苏教版六年级小学数学知识点大全
苏教版六年级上册数学知识点归纳

一、整数的认识1. 整数的概念2. 整数的比较3. 整数的加减法4. 整数的乘法5. 整数的除法6. 整数的实际应用二、分数的认识1. 分数的基本概念2. 分数的大小比较3. 分数的加减法4. 分数的乘法5. 分数的除法6. 分数的实际应用三、小数的认识1. 小数的基本概念2. 小数的大小比较3. 小数的加减法4. 小数的乘法5. 小数的除法6. 小数的实际应用四、约数和倍数1. 约数的概念2. 倍数的概念3. 最大公约数和最小公倍数4. 约数和倍数在日常生活中的应用五、形状与图形1. 四边形的认识2. 三角形的认识3. 直角三角形、等腰三角形、等边三角形的特点4. 四边形和三角形的周长和面积计算5. 图形的对称性六、数学中的单位1. 长度单位2. 重量单位3. 容积单位4. 时间单位5. 金钱单位七、图表的应用1. 图形的读取与分析2. 柱状图的绘制和分析3. 折线图的绘制和分析4. 饼图的绘制和分析5. 数据的收集和整理八、数学逻辑与推理1. 命题的概念2. 命题的联结词3. 命题的真值表4. 命题的等价变换5. 逻辑推理与实际问题分析以上是苏教版六年级上册数学知识点的主要内容归纳。
在学习这些知识点时,希望同学们能够多加思考和练习,掌握基本概念的同时要能够将其应用到实际问题中去,培养良好的数学思维和解决问题的能力。
祝愿同学们在学习数学的过程中取得优异的成绩,为未来的学习打下坚实的基础。
在学习整数的认识时,我们需要理解整数的概念,掌握整数的比较、加减法、乘法和除法,以及整数在实际应用中的运用。
整数包括正整数、负整数和0,它们构成了数轴上的整数集合。
比较整数大小时,我们可以利用数轴或大小的规律进行推测,从而判断整数的大小关系。
在处理整数的加减法时,我们需要理解负数与正数相加减的规律,了解同号两数相加时数值变大,异号两数相加时数值相减的原理。
而乘法和除法涉及了整数的相乘和相除运算,需要掌握负数相乘的规律以及除法中负数的特殊处理方式。
苏教版六年级上册数学知识点汇总

苏教版六年级上册数学知识点汇总第一单元:长方体和正方体一、长方体和正方体的认识1、长方体的定义:由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。
2、长方体的特征:在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。
3、长方体的面、棱、顶点:两个面相交的边叫做棱,三条棱相交的点叫做顶点,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
长方体有6个面,8个顶点,12条棱。
4、正方体的定义:正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。
5、正方体的特征:正方体有12条棱,它们的长度都相等,所有的面完全相同。
6、长方体和正方体的关系:长方体和正方体都有6个面,8个顶点,12条棱,正方体是长、宽、高都相等的长方体,即正方体是特殊的长方体。
二、长方体和正方体的表面积1、棱长公式①长方体:长方体的棱总和=(长+宽+高)×4长=棱长总和÷4-宽-高宽=棱长总和÷4-长-高高=棱长总和÷4-长-宽②正方体:正方体的棱长总和=棱长×12正方体棱长=棱长总和÷122、表面积长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积3、表面积计算长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2正方体的表面积=棱长×棱长×6注:在解决一些具体问题时,要充分考虑实际情况,想清楚要算几个面。
在解答时,可以把这几个面的面积分别算出来,再相加,也可以先算出六个面的面积总和,再减去不需要的那个(些)面。
①具有六个面的长方体、正方体物品:油箱、罐头盒、纸箱子等;②具有五个面的长方体、正方体物品:水池、无盖鱼缸等;③具有四个面的长方体、正方体物品:通风管、水管、烟囱等。
三、体积和容积的意义1、体积的定义:物体所占空间的大小叫做物体的体积。
苏教版六年级小学数学知识点大全

苏教版六年级小学数学知识点大全第一章数和数的运算一、概念(一)整数1、整数的意义自然数和0都是整数。
2、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。
读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。
6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
7、一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。
⑴准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。
⑵近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。
例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
⑶四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1。
这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。
8、整数大小的比较:位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
以此类推。
(二)小数1、小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
六年级苏教版数学知识点

六年级苏教版数学知识点一、整数的加减运算整数的加减运算是六年级数学中的基础内容之一。
在进行整数加减法运算时,需要注意以下几个知识点:1. 同号相加/减:当两个整数的符号相同时,只需把它们的绝对值相加/减,并保留相同的符号。
例如,(-5) + (-3) = -8,(-5) - (-3) = -2。
2. 异号相加/减:当两个整数的符号不同时,需要先计算绝对值的差值,然后将较大的绝对值符号保留,最后取差的绝对值。
例如,(-5) + 3 = -2,(-5) - 3 = -8。
3. 加减混合运算:在一个算式中,既有加法又有减法时,按照从左往右的顺序逐步计算。
例如,6 + (-3) - 2 = 1,(-5) - (-3) + 4 = -2。
二、倍数和约数理解倍数和约数的概念对于解决数学问题至关重要。
在六年级的数学学习中,我们需要掌握以下知识点:1. 倍数:一个数如果能够被另一个数整除,那么前者就是后者的倍数。
例如,12是6的倍数,因为12可以被6整除。
2. 最小公倍数:两个或多个数的公倍数中,最小的那个数称为它们的最小公倍数。
例如,10和15的最小公倍数是30。
3. 约数:一个数如果能够整除另一个数,那么前者就是后者的约数。
例如,3是6的约数,因为3可以整除6。
4. 最大公约数:两个或多个数的公约数中,最大的那个数称为它们的最大公约数。
例如,12和18的最大公约数是6。
三、平方数和立方数在六年级的数学学习中,我们会遇到平方数和立方数。
以下是相关知识点:1. 平方数:一个数乘以它自己得到的积称为平方数。
例如,1、4、9都是平方数,因为它们分别等于1×1、2×2、3×3。
2. 平方根:一个数的平方根是指这个数的平方等于给定数的非负整数解。
例如,√4 = 2,因为2×2 = 4。
3. 立方数:一个数乘以它自己两次得到的积称为立方数。
例如,1、8、27都是立方数,因为它们分别等于1×1×1、2×2×2、3×3×3。
苏教数学六年级知识点

苏教数学六年级知识点一、整数的认识和应用整数的概念:正整数、负整数和零的集合统称为整数。
整数的比较:根据绝对值大小和符号来比较整数的大小。
整数的加减法:- 同号整数相加、相减:绝对值相加、相减,符号取相同。
- 异号整数相加、相减:绝对值相减,符号取绝对值较大的数的符号。
整数的乘法和除法:符号相同相乘为正,符号不同相乘为负;被除数与除数符号相同商为正,符号不同商为负。
二、小数的认识和计算小数的概念:有限小数和无限循环小数是小数的两种表现形式。
小数的读写:数整数部分和小数部分,小数部分的末尾有规律地重复出现则用省略号“...”表示。
小数的加减法:- 对齐小数点,按每一位相加、相减。
- 结果小数位数与被加数、被减数相同。
小数的乘法:去掉小数点,按整数相乘得到小数点前后位数的积,再恢复小数点。
小数的除法:将除数乘以10,使得除数成为整数,然后按整数除法求商。
三、分数的认识和应用分数的概念:整数与整数的比值,分为真分数和假分数。
分数的读写:分子在分母上方表示,分子小于分母。
分数的加减法:通分后分子相加、相减,分母保持不变。
分数的乘法与除法:- 乘法:分子相乘,分母相乘。
- 除法:将被除数乘以除数的倒数,再进行乘法运算。
四、图形的认识和应用点、线、面:点在几何中没有长度和宽度,线是点的轨迹,面是由线所围成的平坦区域。
直线、射线和线段:直线上的两点可以唯一确定一条直线,射线是起点为一点,经过另一点的半直线,线段是有两个端点的部分。
角的概念:两条射线共同起点的部分称为角,通常用字母表示。
平行线和垂直线:永远不相交的直线称为平行线,垂直于另一条直线的直线称为垂直线。
几何图形的分类及性质:点、线、面、角的分类及对应的性质。
五、数据的统计和运算数据的收集和整理:通过调查、实验等方式获取数据,并按一定方式整理。
数据的统计和分析:- 平均数:一组数的和除以个数得到的数值。
- 中位数:数据从小到大排序后,位于中间位置的数。
六年级上册数学苏教版重点知识全部

六年级上册数学苏教版重点知识全部一、整数1.整数的概念和表示:正整数、负整数、零2.整数的比较大小:绝对值的大小比较3.整数的加减法:同号相加、异号相减二、小数1.小数的概念和表示:小数点的位置、小数的读法2.小数的大小比较:整数和小数的大小比较、小数和小数的大小比较3.小数的加减法:按小数点对齐,数位补齐、逢十进一三、质数和合数1.质数的概念和判定方法:只能被1和自身整除的数2.合数的概念和判定方法:能够被除1和本身外的其他数整除的数3.质数和合数的关系四、分数1.分数的概念和表示:分子、分母、分数线2.分数的大小比较:通分后比较分子的大小3.分数的加减法:通分后进行加减运算4.分数的乘除法:乘法的交叉相乘法则,除法的乘倒法五、小数与分数的转化1.小数与分数的互化:小数转分数、分数转小数2.百分数的概念和表示:分数转百分数、百分数转分数六、约数和倍数1.约数的概念和判定方法:能够整除给定数的数2.倍数的概念和判定方法:给定数的整数倍七、分解质因数1.质因数的概念:一个数能被整除的除1和本身外的质数2.分解质因数的方法:逐步分解、用质数逐步除八、最大公约数和最小公倍数1.最大公约数的概念和求解:能同时整除两个数的最大自然数2.最小公倍数的概念和求解:能够同时被两个数整除的最小自然数九、平方数和平方根1.平方数的概念和性质:一个数的平方2.平方根的概念和求解:一个数的平方根十、图形1.图形的概念和分类:几何图形的种类和特点2.正方形和长方形的计算:计算面积和周长3.圆的概念和计算:计算周长和面积综上所述,六年级上册数学苏教版的重点知识主要包括整数、小数、质数和合数、分数、小数与分数的转化、约数和倍数、分解质因数、最大公约数和最小公倍数、平方数和平方根以及图形的相关知识。
通过系统地学习这些重点知识,可以帮助学生打好数学基础,提高数学的学习能力和解决问题的能力。
苏教版六年级数学上册知识点归纳总结

苏教版六年级数学上册知识点归纳总结一、整数及运算1. 整数的概念及表示方法整数包括正整数、负整数和零,用整数的绝对值来表示其大小,正整数前面不标正号,负整数前用负号“-”表示。
2. 整数的加法和减法整数的加、减法运算遵循正数加正数、负数加负数的规则,结果的符号由被加数和加数的符号决定。
3. 整数的乘法和除法整数的乘、除法运算结果也遵循正数乘正数、负数乘负数为正,正数乘负数、负数乘正数为负的规则。
二、小数1. 小数的概念及表示方法小数是数的一种,用有限的数位和无限循环的数位来表示一个数,小数点分开整数位和小数位。
2. 小数的加法和减法运算小数的加法和减法运算类似于整数,先对齐小数点,然后按照正常的加减法规则进行运算。
3. 小数的乘法和除法运算小数的乘法和除法运算需要注意小数点位置的移动,乘法时小数位数相加,除法时小数位数相减。
三、约分与化简1. 分数的定义和表示方法分数由分子和分母组成,分子代表取的一部分,分母代表整体被分成的份数,分数的表示形式为分子/分母。
2. 约分与最简分数约分是将分数的分子和分母同时除以一个相同的数,得到一个相等但更简便的分数。
最简分数是指分子和分母没有公约数,不能再约分的分数。
3. 分数的加减法运算分数的加减法运算需要通分,即分母相同,然后对分子进行加减操作,最后将结果约简为最简分数。
四、面积和周长1. 长方形的面积长方形的面积等于长乘以宽,单位为平方单位。
2. 正方形的面积和周长正方形的面积等于边长的平方,周长等于边长的4倍。
3. 三角形的面积三角形的面积等于底乘以高的一半。
4. 圆的面积和周长圆的面积等于半径的平方乘以π(取近似值3.14),周长等于直径乘以π。
五、容量和体积1. 容积的概念及单位容积是指物体所能容纳的内容量,单位有升(L)和毫升(mL)。
2. 直接读数法和求积法通过直接读数法可以快速读出容器中液体的体积;通过求积法可以计算物体的体积,即将长度、宽度和高度相乘。
数学六年级知识点苏教版

数学六年级知识点苏教版数学,作为一门重要的学科,对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
在六年级,学生将进一步巩固和扩展他们的数学知识,为将来更高级的数学学习打下坚实的基础。
本文将介绍数学六年级知识点,以苏教版为参考,帮助学生和家长更好地了解和掌握这些知识。
一、整数运算整数运算是数学中的基础概念,六年级将进一步扩展整数运算的范围和难度。
1. 整数的加减法六年级将学习更加复杂的整数加减法,涉及正数、负数和零的混合运算。
学生需要注意正负数的运算规则,并且掌握借位和进位的方法。
2. 整数的乘法六年级将学习整数的乘法,包括同号相乘和异号相乘的规律。
同时,学生还需注意零的乘法和整数乘以十、百等倍数的情况。
3. 整数的除法在六年级,学生将学习整数的除法,包括同号相除和异号相除的规律。
学生需要掌握整数除法的计算方法,并能解决实际问题。
二、小数运算小数是实数的一种,也是六年级数学中的重要内容之一。
1. 小数的加减法六年级将学习小数的加减法,包括小数的横竖式计算和应用题。
2. 小数的乘除法六年级将进一步学习小数的乘除法,掌握小数之间和小数与整数之间的乘除关系,并能应用于实际问题。
三、分数运算分数是数学中常见的数形式,六年级将学习分数的四则运算和应用。
1. 分数的加减法学生将学习分数的加减法,包括同分母的分数加减和异分母的分数加减。
学生需要善于化简分数,并能运用所学方法解决实际问题。
2. 分数的乘除法六年级将学习分数的乘除法,包括分数的相乘、相除和分数与整数的乘除。
学生需要掌握分数乘法中的相乘规律,并善于使用简便的方法解决分数除法。
四、图形与几何图形与几何是数学中实际而有趣的内容,六年级将进一步研究图形的性质和应用。
1. 四边形的性质学生将学习四边形的性质,例如平行四边形的性质、矩形的性质以及菱形的性质,并能运用所学知识解决与四边形相关的问题。
2. 三角形的性质六年级将学习三角形的性质,包括等边三角形、等腰三角形和直角三角形的性质。
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苏教版六年级小学数学知识点大全第一章数和数的运算一、概念(一)整数1、整数的意义自然数和0都是整数。
2、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。
读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。
6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
7、一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。
⑴准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。
⑵近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。
例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
⑶四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1。
这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。
8、整数大小的比较:位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
以此类推。
(二)小数1、小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
如1/10记作0.1,7/100记作0.07。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。
数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。
小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。
小数部分有几个数位,就叫做几位小数。
如0.36是两位小数,3.066是三位小数在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
2、小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
3、小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
4、比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……5、小数的分类⑴纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。
例如: 0.25 、 0.368 都是纯小数。
⑵带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。
例如: 3.25 、 5.26 都是带小数。
⑶有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。
例如: 41.7 、25.3 、 0.23 都是有限小数。
⑷无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。
例如: 4.33 ……3.1415926 ……⑸无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。
例如:∏⑹循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。
例如: 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 ……一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
例如: 3.99 ……的循环节是“ 9 ”, 0.5454 ……的循环节是“ 54 ”。
⑺纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。
例如:3.111 …… 0.5656 ……⑻混循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。
3.1222 …… 0.03333 ……写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。
如果循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。
(三)分数1、分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。
2、分数的读法:读分数时,先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。
3、分数的写法:先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。
4、比较分数的大小:⑴分母相同的分数,分子大的那个分数就大。
⑵分子相同的分数,分母小的那个分数就大。
⑶分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小。
⑷如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。
5、分数的分类按照分子、分母和整数部分的不同情况,可以分成:真分数、假分数、带分数⑴真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于1。
⑵假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。
假分数大于或等于1。
⑶带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。
6、分数和除法的关系及分数的基本性质⑴除法是一种运算,有运算符号;分数是一种数。
因此,一般应叙述为被除数相当于分子,而不能说成被除数就是分子。
⑵由于分数和除法有密切的关系,根据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质。
⑶分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它是约分和通分的依据。
7、约分和通分⑴分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。
⑵把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
⑶约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。
⑷把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
⑸通分的方法:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
8、倒数⑴乘积是1的两个数互为倒数。
⑵求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。
⑶1的倒数是1,0没有倒数(四)百分数1、百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。
百分数通常用"%"来表示。
百分号是表示百分数的符号。
2、百分数的读法:读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整数的读法来读。
3、百分数的写法:百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
4、百分数与折数、成数的互化:例如:三折就是30%,七五折就是75%,成数就是十分之几,如一成就是牐闯砂俜质褪?0%,则六成五就是65%。
5、纳税和利息:税率:应纳税额与各种收入的比率。
利率:利息与本金的百分率。
由银行规定按年或按月计算。
利息的计算公式:利息=本金×利率×时间6、百分数与分数的区别主要有以下三点:⑴意义不同。
百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。
”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。
如:可以说 1米是 5米的20%,不可以说“一段绳子长为20%米。
”因此,百分数后面不能带单位名称。
分数是“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”。
分数不仅可以表示两数之间的倍数关系,如:甲数是3,乙数是4,甲数是乙数的?;还可以表示一定的数量,如:犌Э恕米等。
⑵应用范围不同。
百分数在生产、工作和生活中,常用于调查、统计、分析与比较。
而分数常常是在测量、计算中,得不到整数结果时使用。
⑶书写形式不同。
百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”来表示。
如:百分之四十五,写作:45%;百分数的分母固定为100,因此,不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数,都不约分;百分数的分子可以是自然数,也可以是小数。
而分数的分子只能是自然数,它的表示形式有:真分数、假分数、带分数,计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数,是假分数的要化成带分数。
7、数的互化⑴小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。
⑵分数化成小数:用分母去除分子。
能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留三位小数。
⑶一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。
⑷小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
⑸百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。
⑹分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。
⑺百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。
(五)数的整除1、整除的意义整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。
除尽的意义甲数除以乙数,所得的商是整数或有限小数而余数也为0时,我们就说甲数能被乙数除尽,(或者说乙数能除尽甲数)这里的甲数、乙数可以是自然数,也可以是小数(乙数不能为0)。
2、约数和倍数⑴如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
⑵一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
⑶一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
3、奇数和偶数⑴自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
①能被2整除的数叫做偶数。
0也是偶数。
②不能被2整除的数叫做奇数。
⑵奇数和偶数的运算性质:①相邻两个自然数之和是奇数,之积是偶数。
②奇数+奇数=偶数,奇数+偶数=奇数,偶数+偶数=偶数;奇数-奇数=偶数,奇数-偶数=奇数,偶数-奇数=奇数,偶数-偶数=偶数;奇数×奇数=奇数,奇数×偶数=偶数,偶数×偶数=偶数。