团的基本知识

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1、马克思主义建团学说的基本论点是什么?

马克思主义青年观认为:青年是革命事业的未来和希望;在阶级社会里它是各种阶级势力的争夺对象;青年需要引导;青年应当组织起来。长期的实践证明,这种组织的最好形式是党领导下的共青团。这是马克思主义建团说的基本论点。

2、在“五四”爱国运动的影响下,我国相继建立了哪些社会主义青年团?

在伟大的“五四”爱国运动的影响下,我国相继建立了上海社会主义青年团、北京社会主义青年团、武汉社会主义青年团、长沙社会主义青年团、广州社会主义青年团。

3、共青团正式成立的标志是什么?

中国共青团创建于20世纪20年代,最初的名称是“中国社会主义青年团”。她是由一批经受了五四运动战斗洗礼的早期共产主义者发起组织的。中国共青团正式成立的标志是1922年5月5日召开的中国社会主义青年团第一次全国代表大会。

4、共青团的行动指南是什么?

中国共产主义青年团以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为行动指南。

5、共青团在青年中的地位怎么样?

(1)共青团是我国最大的青年正式群体,是团结、联系其他青年群体的桥梁和中枢;(2)共青团是青年利益的忠实代表,是维护青年利益的主要的社会力量;(3)共青团代表青年参与国家事务,是青年参与社会管理的重要途径;(4)共青团是青年当中最大、最核心的组织,是青年们沟通相互间的情感,了解认识社会的组织媒介。

6、如何认识共青团在中国社会结构中的地位?

共青团是社会主义国家政权重要的社会支柱之一,是社会主义两个文明建设的重要社会力量,对社会结构的优化起促进作用。

7、为什么说共青团是中国共产党的助手和后备军?

共青团是在中国共产党的培育下建设起来的。党之所以要建立共青团,是因为需要有一个先进青年的组织,作为团结全国青年的核心,协助党加强对青年一代的培养教育,带领广大青年去完成党在各个时期的任务。党的领导是共青团的生命线,共青团只有在党的领导下进行工作,才能当好党的助手和后备军。

当好党的助手和后备军,共青团必须在各级党组织的领导下,带领全体团员、青年积极宣传和带头执行党的路线方针和政策,完成党交给的任务。

当好党的助手和后备军,共青团必须积极向党反映青年群众的意见和要求,协助党改进工作。对于青年中的一些不正确的意见,应从团结的愿望出发,做耐心细致的说服工作,教育青年顾全大局,自觉使个人利益服从集体和国家利益,眼前利益服从长远利益,发愤图强,艰苦奋斗,为建设社会主义现代化强国贡献力量

当好党的助手和后备军,共青团必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育青年,组织青年学习文化科学知识,把青年培养成为具有远大的理想、高尚的道德和丰富的文化科学知识的有用人才,并不断地将优秀团员输送给党组织,充实党的新鲜血液。

8、共青团的性质是什么?

中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。

9、坚持团的性质有何重要意义?

坚持团的性质,对于共青团事业的发展有着重要的意义。只有坚持团的性质,才能正确处理党团关系,始终不渝地坚持党的领导;只有坚持团的性质,才能正确处理团青关系,一心一意地为青年服务。

10、共青团的基本任务是什么?

中国共产主义青年团的基本任务是:以共产主义精神教育青年,帮助青年用马克思列宁主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己,引导青年在社会主义现代化建设的实践中,锻炼成有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业的接班人。

11、共青团的奋斗目标是什么?

共青团的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。

12、共青团的三大职能是什么?

共青团的三大职能是团结、教育青年的职能、参与和监督的职能、维护和代表青年利益的职能。

13、共青团工作的根本经验是什么?

团的十四大报告指出:毫不动摇地高举邓小平理论伟大旗帜,自觉用邓小平理论指导团的工作;毫不动摇地坚持党对共青团的领导,在思想上、政治上同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致;毫不动摇地坚持党的基本路线,始终围绕经济建设这个中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,团结带领广大青年在社会主义物质文明和精神文明建设的实践中充分发挥生力军作用,是共青团在任何时候、任何情况下都必须坚持的根本经验,也是共青团必须坚持的政治方向。

14、共青团常用的工作方法是什么?

共青团工作的方法是:(1)议大事,管本行。(2)上下请示,左右求援。(3)胸中有全局,手中善于抓住典型。

15、共青团思想政治工作有什么艺术?

共青团思想政治工作的艺术是:(1)以情感人;(2)以理服人;(3)因人施教;(4)寓教育于活动之中;(5)解决思想问题和解决实际问题相结合;(6)表扬和批评相结合;(7)言教与身教相结合。

16、共青团组织结构沿革的原则是什么?

共青团组织结构沿革的原则是:(1)设置精干原则;(2)职能完备原则;(3)实际需求原则;(4)工作高效原则。

17、共青团活动内容主要是什么?

共青团活动内容主要是:(1)思想教育活动;(2)学习成才活动;(3)生产活动;(4)公益活动;(5)文体活动。

18、共青团活动的作用是什么?

共青团活动的作用是:(1)活动是吸引和团结青年的重要方式;(2)活动是共青团工作的主要载体;(3)活动是共青团开展自我教育的主要手段;(4)活动是共青团生命力的源泉。

19、如何理解共青团是先进青年的群众组织?

共青团的先进性表现在:在政治上接受中国共产党的领导,坚决拥护党的纲领,坚定不移地执行党的路线、方针和政策,把实现人类最崇高的理想----共产主义作为奋斗目标。在现阶段,它带领全体成员,在党的领导下,为把我国建设成为高度民主和高度文明的现代化的社会主义强国而奋斗。在思想上以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的指导思想,坚持用共产主义精神教育团员和青年,批判资产阶级、封建阶级和一切剥削阶级的意识形态。在组织上按照民主集中制的原则建立起来,有严密的组织生活和严格的组织纪律。在工作上紧密围绕、服从并服务于党的中心任务,适应青年特点开展独立活动,通过团员的先锋作用去团结和带动广大青年群众,协助党和政府做好各项工作。

共青团的先进性是以群众性为基础的。它是非党组织,和工会、妇联等群众团体一样,是党联系广大群众的纽带和桥梁。

20、如何理解共青团是学习共产主义的学校?

共青团是用共产主义精神培养青年一代的学校。它通过社会主义革命和社会主义建设的实践,通过经常性的思想政治工作和开展各种有益的活动,对青年进行有组织的教育和训练,培养德智体全面发展的共产主义事业接班人。

学习共产主义,是无产阶级革命事业的需要,是由共青团的先进性所决定的。党和老一辈无产阶级革命家开创的革命事业,需要青年一代来接替,社会主义现代化的宏伟目标,需要青年一代去实现,而共产主义的实现,则更需要世世代代人的不懈努力。青年一代能否成为具有共产主义思想和掌握现代科学技术知识的革命事业接班人,关系到无产阶级革命事业的成败。共青团作为党的助手,要团结和带领青年为实现共产主义而奋斗,就必须组织和带领广大团员、青年在实践中学习共产主义。

学习共产主义,主要是引导青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习党的路线、方针、政策,培养共产主义的品德,学习和掌握现代化科学技术和文化知识,开展有益于身心健康的娱乐体育活动,锻炼好身体。学习共产主义,一定要理论联系实际,从我做起,从小事做起,脚踏实地,不尚空谈。

21、团组织怎样主动争取党组织的支持?

争取党组织的支持要做到:

(1)要主动学习党的路线、方针、政策,正确领会党组织的意图,围绕党的中心工作开展团的独立活动。制订工作计划,应根据党的中心工作、党委工作的具体部署、上级团组织的工作重点,并结合青年的特点来考虑制定。

(2)主动向党组织请示、汇报,反映情况,提出建议。汇报、请示工作时,要向党组织提供比较充分的材料,并做好解释、说明,讲明这项工作的意义以及准备采用的办法等等,以得到支持。

(3)争取党组织的支持,关键在于积极主动的去争取。我们的工作打开了局面,充分发挥了党的助手作用,党组织就会支持团组织的工作。

22、为什么说学习是共青团更加突出的任务?

青年要肩负起跨世纪的历史重任,需要的不是响亮的词句,而是丰富的知识。获得知识的唯一途径,就是列宁所指出的:“学习、学习、再学习”。

共青团学习的基本内容,在团章中有明确规定,即“努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和

邓小平理论,学习团的基本知识,学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。”这里清楚地说明了共青团员学习的两大基本内容:一是学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论;二是学习现代科学文化知识。

各级团组织一定要把组织广大团员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论放在自己工作的首位,帮助他们树立正确的世界观;与此同时,还需组织青年学习现代科学文化知识,引导他们在不同的工作岗位上,刻苦钻研,提高技能,出色完成本职工作,为实现跨世纪奋斗目标而努力奋斗。

23、共青团现阶段的基本任务是什么?

坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,团结带领广大青年,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,促进生产力发展和社会进步,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人,努力为党输送新鲜血液,为国家培养青年建设人才。

24、新形势下的共青团怎样进行自身建设?

加强团的自身建设,必须坚持党的领导,坚持团的基本性质和根本任务,用改革的精神研究新情况,解决新问题,落实团的思想、组织和作风建设的各项任务,努力把共青团建设成为用邓小平理论武装起来、跟随党走在时代前列、深深植根于青年群众、团结带领广大青年为建设有中国特色社会主义事业而奋斗的先进青年群众组织。要在服务青年中增强团组织的吸引力和影响力;要提高基层团组织的凝聚力和战斗力;要建立社会化的青年工作运行机制;要建立高素质的团干部队伍。

25、怎样结合党建加强团建?

(1)要有主动精神,主动请示汇报、主动提出建议、主动争取支持。(2)要重视工作研究。要学习和掌握党建理论,要丰富和发展共青团学,要研究党建与团建的联系与区别,要找出团建与党建的结合点。(3)要着眼于长远。党建带团建不是权宜之际,而是加强团的建设的一项经常性措施。(4)要形成舆论力量。

团的基本知识光荣历史

团的基本知识 抗日战争胜利后,1946年开始试建新民主主义青年团的中国共产主义青年团工作。1949年4月18日,中国新民主主义青年团正式成立。1957年5月改名中国共产主义青年团。1959年5月4日共青团中央颁布共青团团徽。1982年12月召开中国共产主义青年团第十一次全国代表大会通过《中国共产主义青年团章程》规定,共青团的基本任务是以共产主义教育青年,帮助青年用马克思主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己,引导青年在社会主义现代化建设的实践中,锻炼成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义事业接班人。团员的年龄为14周岁至28周岁。1988年5月共青团十二大决定,从1988年起,用两三年时间在全国逐步实行团员证制度,并决定《光荣啊,中国共青团》为共青团代团歌。共青团的机关报刊是《中国青年报》和《中国青年》杂志。 团的光荣历史 1920年8月,中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。在此前后,全国各地在准备建党的同时组织了社会主义青年团。1921年7月,中国共产党成立。 1922年5月,在党的直接领导下,中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会,成立了全国统一的组织。 1925年1月,在团的第三次全国代表大会上,决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。

1927年,在汉口召开代表大会,规定了团的实意。 1935年11月,为团结一切抗日青年,反对日本帝国主义的侵略,党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。抗日战争胜利后,为适应新形势和新任务的需要,党中央在1946年10月提议建立民主青年团。 1949年元旦,党中央又作出建立中国新民主主义青年团的决议。1949年4月,召开新民主主义青年团第一次全国代表大会,宣告中国新民主主义青年团正式成立。 1957年5月,中国新民主主义青年团召开第三次全国代表大会,决定把团的名称改为中国共产主义青年团。表大会衔接起来。 1978年10月,中国共产主义青年团第十次全国代表大会召开。 1982年12月,共青团第十一次全国代表大会召开。1988年5月,共青团第十二次全国代表大会召开。1993年5月,共青团第十三次全国代表大会召开。1998年6月,共青团第十四次全国代表大会召开。 2003年7月,共青团第十五次全国代表大会召开,选举产生了现任团中央委员会。

团的基础知识

团的基础知识 一、共青团的性质 中国共青团是一个什么样的组织? 中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年,群众性组织是广大青年在实战学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 二、年龄 在十四周岁以上二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加的一个组织并在其中积极工作,执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。 三、入团程序 递交申请书团支部定为积极分子团课考核结业评议新团员调察表填写入团志愿书支部公议会上级审批入团宣誓 四、入团申请书的格式 怎么写《入团申请书》 1、标题(第一行正中) 2、称呼 3、正文 第一,对共青团的认识 第二,本人入团的动机 第三,自己的主要优缺点

第四,今后自己努力方面 第五,表明自己决心和暂时不能被批准时所抱的正确态度 4、结语 5、具文,日期 五、填写入团志愿书 注:1、相关信息一定要户口薄一致。 2、家庭出身生分为:工人、农民、商人、教师、干部、学生等。 3、照片处贴上一寸近期免完彩照。 六、团旗团徽 1、中国共产主义青年团的团旗为红色,象征革命胜利,左上角黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征着中国青年一代,紧密团结在中国共产党周围 2、中国共产主义青年团团徽的内容为,它团旗齿轮、麦穗、初升太阳及光芒,写着“中国共青团”五字的授带,象征共青团在马克思列宁、毛泽东思想的光辉照耀下,团结各族青年,朝着党所指引的方向奋通前进。 七、团歌、团员证 歌曲《光荣啊,中国共青团》团员证为墨绿色,它象征着共青团是团结教育的核心。 八、团费 《团费》明确规定团员必须主动按期交纳团费。 1、团员每人每月交纳团费0.3元。

山东省事业单位招录公共基础知识(管理学基础知识)模拟试卷2

山东省事业单位招录公共基础知识(管理学基础知识)模拟试 卷2 (总分:70.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00) 1.良好的控制来源于( )的正确选择。 (分数:2.00) A.关键控制点√ B.关键业务 C.关键事件 D.控制方法 解析:解析:良好的控制来源于关键控制点的正确选择。故本题答案选A。 2.一切管理活动的共性是( )。 (分数:2.00) A.使管理职能细化 B.实行组织控制的例外原则 C.管理组织必须按照科层制设立 D.为了实现特定目标√ 解析:解析:管理是指管理的主体在一定的外部环境和内部条件之下,为了实现特定的目标而进行的计划、组织、领导、控制等活动的过程。故本题答案选D。 3.有“科学管理之父”声誉的管理学家是( )。 (分数:2.00) A.泰勒√ B.亚当斯 C.法约尔 D.韦伯 解析:解析:“科学管理理论”的创始者是美国管理学家泰勒,他被称为“科学管理之父”。故本题答案选A。 4.作为一个管理者,当他所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备( )。 (分数:2.00) A.领导技能 B.组织技能 C.概念技能√ D.人事技能 解析:解析:概念技能是指管理者统观全局、面对复杂多变的环境,具有分析、判断、抽象和概括并认清主要矛盾、抓住问题实质、形成正确概念,从而形成正确决策的能力,也就是洞察组织与环境要素间相互影响和作用关系的能力。作为一个管理者,当他所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备这种技能。故本题答案选C。 5.使科学、技巧、艺术和人的属性在实现组织目标过程中有机结合起来的是( )。 (分数:2.00) A.指导与领导工作√ B.组织工作 C.控制工作 D.计划工作 解析:解析:指导与领导工作,就是对组织中每个成员(个体)或全体成员(群体)的行为进行引导和施加影响的活动过程,其目的在于使个体和群体能够自觉自愿而有信心地为实现组织的既定目标努力。这一职能

团的基本知识考试(含答案)

团的基本知识考试试卷 共青团程桥高级中学委员会 年级班级姓名成绩 ㈠、填空题(40分) 1、中国共产主义青年团团旗旗面为红色,象征;左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征。 2、中国共产主义青年团团徽的内容为团旗,、麦穗、,写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在、毛泽东思想的光辉照耀下,团结各族青年,朝着党所指引的方向奋勇前进。 3、2003年7月22日,共青团第十五次全国代表大会通过决议,确定为中国共产主义青年团团歌。 4、中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色,象征着;封面上方印有红色烫金团徽,象征着共青团是团结教育青年的核心。 5、入团条件是年龄在周岁以上,周岁以下的中国青年,团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。 6、留团察看的时间为。团员在留团察看期间选举权、被选举权和表决权,不得作青年入团的介绍人。留团察看期满,改正了错误的,应当及时恢复其团员的上述权利;坚持错误不改的,应当开除团籍。 7、团员有退团的。 8、团员没有正当理由,连续不交纳团费、不过团的组织生活,或连续六个月不做团组织分配的工作,均被认为是。 9、年5月5日---10日,中国共产主义青年团第一次全国代表大会在召开。 10、中国共产主义青年团的行动指导思想是。 11、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的。 ㈡、简答题

11、中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是什么(10分) 12、团员必须履行的义务是什么(10分) 13、团员的权利是什么(10分) 14、团内处分的种类有哪些(10分) ㈢、论述题(20分) 15、谈谈你对团的组织制度的了解。

共青团的基本知识

共青团的基本知识 主讲人:邢再勋 第一讲共青团的光辉历史 一、教学目的 要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人,了解团组织名称的演变过程,建团初期团的性质和指导思想,各次代表大会的概况和意义。 二、重点、难点 重点:共青团的创建及发展过程。 难点:团的性质及指导思想。 三、板书 (一)共青团的创建过程 1、1920.8.22 上海社会主义青年团 2、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。 (二)共青团的发展过程 1、1923年二大──确立党团关系 2、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团 3、1927年四大 (三)共青团的不断完善过程 1、1949年4月中国新民主主义青年团一大 书记:冯文彬机关刊物《中国青年》 2、1935年团的二大书记:胡耀邦

3、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团” (四)共青团遭受浩劫和重获新生 1、1978年十大 2、1982年十一大提出“四有新人” 3、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量 (五)共青团的光荣传统 1、始终站在社会变革的前列,做革命和建设事业的突击队。 2、代表和维护青年利益,为青年的成长和发展提供切实有效的服务。 3、自觉接受党的领导,积极引导青年前进,是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。 第二讲共青团的性质、任务及奋斗目标上一讲,我们了解了共青团的光辉历史,这一讲我们要进一步全面正确了解团的性质、基本任务和奋斗目标。 一、共青团的性质 团章总则部分第一段指出:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。”(三层意思) 1、共青团是党领导的先进青年的群众组织 先进性和群众性的辩证统一,两者相辅相成,不可分割,群众性以先进性为条件,先进性以群众性为基础。 A、先进性 ⑴政治上,坚决拥护、接受党的领导,认真执行党的路线、方针和政策,为

管理学 公共基础知识

公共基础知识中管理常识包含管理学常识和行政管理知识。 1.管理的对象为人员、资金和物资。 2.管理具有计划、组织、领导与控制四大职能。 3.管理的原理主要有系统原理、整分合原理、弹性原理、反馈原理、能级原理和动力原理。 4.古典管理学说的两大流派:美国的泰罗的“科学管理”和法国的法约尔的组织理论。 5.行为管理学说是继古典管理学说之后发展起来的,大体可分为二个时期:前期的人际关系学说和后期的行为科学。 6.管理科学学说兴起于行为科学方兴未艾的时期,其基本特征是:以系统的观点,运用数学、统计学的方法和计算机技术,为现代管理的决策提供科学的依据,通过计划与控制,以解决各项生产、经营问题。 7.组织行为学是研究一定组织中人的心理和行为规律性的科学。它采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识,研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。 8.目标管理方法的特点:(1)以目标为中心;(2)重视“自我管理”和“自我控制”;(3)强调整体性、协调性管理。 9.激励理论分为三类:(1)需要型激励理论;(2)过程型激励理论;(3)状态型激励理论。 需要型激励理论是从动机——行为过程或激励过程的起点,即人的需要出发,试图解释是什么因素引起、维持并且指引某种行为去实现目标这类问题。该理论包括马斯洛的需要层次、论奥德弗的ERG理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。 过程型激励理论是从激励的起点——未满足的需要到需要的满足这样的过程来探讨、分析人的行为是如何产生、导向一定目标和维持下去或最后终止等问题。属于该激励理论的主要有弗鲁姆的期望理论、洛克的目标理论和斯金纳的强化理论。 状态型激励理论是从激励的终点——需要的满足与否或状态来探讨激励问题的。它包括公平理论和挫折理论。 10.组织文化是指一个组织在长期发展过程中,把组织内全体成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范。它是管理精神世界中最核心、最本质的东西。 组织文化的特点是:(1)有鲜明的民族特色;(2)组织文化作用是整体的效用;(3)具有历史的连续性;(4)具有个体性;(5)具有创新性。 组织文化具有如下功能:(1)目标导向功能;(2)凝聚功能;(3)激励功能;(4)创新功能;(5)约束 功能;(6)效率功能。 11.行政组织结构指构成行政组织各要素的配合和排列组合方式。在行政组织结构中,最重要的是纵向、横向结构,它是行政组织系统中的基本框架。行政组织的纵向结构又称为直线式结构,是纵向分工形成的行政组织的层级制。行政组织的横向结构又称为职能式结构,是

团史知识试题及答案

For personal use only in study and research; not for commercial use 建团90周年团史知识竞赛题(含答案) 1、中国共产主义青年团团徽的内容为(A、团旗)、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒和五字绶带。 A、团旗 B、国旗 C、党旗 D、国旗 2、中国共青团团旗、团徽是( D、1959 )年5月4日由共青团中央委员会公布。 A、1920 B、1922 C、1941 D、1959 3、团徽应佩戴在(B、左胸口)。 A、衣领上 B、左胸口 C、右胸口 D、左手臂 4、下列哪项不是团员证的主要功能(C、外出游玩购票证件)。 A、证明团员政治身份 B、接转团员组织关系 C、外出游玩购票证件 D、作为团员超龄退团后的永久纪念 5、团员证封面的墨绿色象征(B、青春和朝气蓬勃的青年运动)。 A、缅怀历史 B、青春和朝气蓬勃的青年运动 C、团结互助 D、革命胜利 6、团员证上应有组织统一编号,贴有团员本人照片,加盖骑缝(A、钢印)方为有效。

A、钢印 B、身份证号 C、单位名称 D、颁证日期 7、中国共产主义青年团团旗旗面的红色象征着(A、革命胜利)。 A、革命胜利 B、团结互助 C、青春理想 D、蓬勃朝气 8、下列团旗规格中哪一种是没有的(C、长126厘米,高84厘米)。 A、长288厘米,高192厘米 B、长192厘米,高128厘米 C、长126厘米,高84厘米 D、长96厘米,高64厘米 9、中国共产主义青年团团旗上不包括(C、镰刀)。 A、星星 B、圆圈 C、镰刀 D、红色 10、中国共产主义青年团团旗是团的性质和任务的象征,是由(B、毛泽东)和周恩来等同志亲自审定,并经党中央批准的。 A、李大钊 B、毛泽东 C、陈独秀 D、董必武 11、下列那种场合不需要悬挂团旗(A、升旗仪式)。 A、升旗仪式 B、团员宣誓 C、团员大会 D、团委工作室 12、中国共产主义青年团在第(D、第十五次)全国代表大会上确定了团歌。 A、第一次 B、第十次 C、第十二次 D、第十五次

管理学公共基础知识

现代管理理论主要的管理学派 1.管理过程学派。管理过程学派是在法约尔一般管理理论的基础上发展起来的。代表人有美国的哈罗德?孔茨。该学派的主要观点是:管理是一个过程,即让别人或同别人一起实现既定目标的过程。管理是由一些基本步骤(如:计划、组织、控制等职能)所组成的独特过程。该学派注重把管理理论和管理者的职能和工作过程联系起来,目的在于分析过程,从理论上加以概括,确定出一些管理的基本原理、原则和职能。由于过程是相同的,从而使实现这一过程的原理与原则,具有普遍适用性。 2.人类行为学派。代表人物是劳伦斯?阿普莱。主要观点是:既然管理是让别人或同别人一起去把事情办好,因此就必须以人与人之间的关系为中心来研究管理问题。该学派注重心理学,注重个人和人的动因,把人的动因视作一种社会心理现象。这一学派把管理看作是对组织行为的领导和协调,坚持认为抓好对人的管理是是企业成功的关键。 3.经验主义学派。代表人物是美国的彼得?德鲁克,他被誉为“现代管理之父”,代表作《有效的管理者》。该学派主张通过分析管理者的实际管理经验或案例来研究管理学问题。他们认为,成功的组织管理者的经验和一些成功的大企业的做法是最值得借鉴的。因此,他们重点分析许多组织管理人员的经验,然后加以概括和总结,找出他们成功经验中具有共性的东西,然后使其系统化、理论化,并据此为管理人员提供在类似情况下采取有效的管理策略和技能,以达到组织的目标。 4.社会系统学派。代表人物是美国的切斯特?巴纳德,代表作《经理的职能》。他被誉为“现代管理理论之父”。该学派的主要观点是: 1.组织的实质──组织是一个系统,是由人的行为构成的、整体的协作系统的一部分和核心。这一协作系统由人的系统、物的系统和社会系统所组成。 2.组织要素:作为一个组织,必须具备三个要素:协作的意愿;共同的目标;成员间的信息沟通。经理人员是组织成员协作活动相互联系的中心。他的基本任务是:建立整个组织的信息系统并保持其畅通;保证其成员进行充分协作;确定组织目标。 3.权限接受论:(1)权力来源原理:权力来源于生产资料的占有者。(2)权力大小的确定:权力发出后被接受的程度,即不是上级授予,而来自下级接受的程度。 4.组织平衡论:(1)组织对内平衡:组织对个人的诱因要大于或等于个人对组织所作的贡献。(2)组织对外平衡:组织内部效率产生外部效能,它与外部环境间的平衡。 5.系统管理学派。代表人物是美国的卡斯特和罗森茨韦克。强调应用系统的观点,全面考察与分析研究企业和其他组织的管理活动、管理过程等,以便更好地实现企业的目标。他们认为,组织是由人们建立起来的相互联系并且共同工作着的要素所构成的系统。其中,这些要素可称为子系统。系统的运行效果是通过各个子系统相互作用的效果决定的。组织这个系统中的任何子系统的变化都会影响其他子系统的变化。为了更好地把握组织的运行过程,就要研究这些子系统及它们之间的相互关系,以及它们怎样构成了一个完整的系统。 6.决策理论学派。代表人物有美国的赫伯特?西蒙。主要观点是:管理就是决策,决策贯穿于整个管理过程;把决策分为程序化决策和非程序化决策,二者的解决方法一般不同;信息本身以及人们处理信息的能力都是有一定限度的,现实中的人或组织都只是“有限理性”而不是“完全理性”的;决策一般基于“满意原则”而非“最优原则”;组织设计的任务就是建立一种制定决策的“人一机系统”。这一学派重点研究决策理论。片面地强调决策的重要性,但决策不是管理的全部。

大学团日活动 团史知识竞赛题及答案

1、五四运动爆发于 C 年 A. 1840 B. 1846 C. 1919 D. 1921 2、中国社会主义青年团在 D 召开了第一次全国代表大会。 A. 上海 B. 北京 C. 天津 D. 广州 3.我国社会主义新农村建设的中心环节是( A) A.生产发展 B.生活宽裕 C.乡风文明 D.管理民主 4、团章规定,被批准入团的青年从 B 之日起取得团籍。 A. 团委审批通过 B. 支部大会通过 C. 填写入团志愿书 D. 领取团员证 5、共青团的组织原则是 D 。 A. 少数服从多数 B. 下级服从上级 C. 个人服从集体 D. 民主集中制 6、我国第一部团的章程是 C 。 A.《中国共产主义青年团章程》 B.《中国青年团章程》 C.《中国社会主义青年团临时章程》 D.《中国社会主义青年团章程》 7、1925年1月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会上作出决定:将中国社会主义青年团改名为( A )。 A.中国共产主义青年团 B.中国共产青年团 C.中国少年共产党 D.中国共青团。 8、团的全国领导机构,是团的全国代表大会和它产生的c 。 A. 中央书记处 B. 中央常务委员会 C. 中央委员会 9、2004年是建团 周年,五四运动周年。(A) A. 82、85 B. 80、85 C. 85、82 D. 85、80 10、向“希望工程”捐款的数额要求是 D 。 A. 50元以上 B. 10元以上 C. 100元以上 D 多少不限 11、中国共产主义青年团的团歌为 A 。 A.《光荣啊,中国共青团》 B.《青春·小康》 C.《爱的奉献》 D.《追求》 12、我国是加入的国际展览局。 A、1982年 B、1983年 C、1992年 D、1993年 答案:D 13、在中国共产党的关怀和领导下,中国社会主义青年团于1922年5月5日至43、日在( B )开了第一次全国代表大会。这次大会的召开标志着中国社会主义青年团的正式建立。

最新《公共基础知识》重点归纳

法理 ●法的概念:特定物质生活条件决定的统治阶级意志的体现,由国家制定认可,由国家强制力保证实施的行为规范的综合 ●法的特征:1、调整人的行为或社会关系2、国家制定或认可、并具有普遍约束力3、以国家强制力保护实施4、规定权利和义务 ●法的本质:统治阶级意志的表现 ●法的规范作用:指引、评价、预测、教育和强制 法的作用 ●法的社会作用:维护统治阶级的阶级统治;执行社会公共事务。 ●法与经济基础的关系:经济基础决定法,法又反作用于经济基础。 ●法与生产力的关系:生产力发展的水平直接影响法的发展水平。法律离开社会生产力的发展,既无存在的可能,也无存在的必要。 ●法对市场经济宏观调控的作用:引导;促进;保障;制约。 ●法对微观经济的作用:确认经济活动主体的法律地位,调节经济活动中的各种关系,解决经济活动中哦的各种纠纷,维持正常的经济秩序 ●法与政治的关系:法受政治制约(政治关系发展、整体改革、政治活动的内容),法服务于政治(调节阶级间、阶级内关系,维护社会关系、社会秩序;打击制裁违法犯罪,调整公共事务关系,维护公共秩序) ●法与党的政策的关系: 相同点(内容实质方面联系):阶级本质、指导思想、基本原则、经济基础、社会目标等 区别:意志属性、规范形式、调整范围(不尽同)、实施方式、稳定性程序化程度 ●法与党的政策相互作用: 一、法的制定:1、政策是立法的依据和指导思想 2、发将政策转为形式合理效力普遍的行为规范 二.发的实施:1、政策变法,使正统,又反之约束政治活动 2、法的实施借助政策作用 ●社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。 ●民主是法制的前提和基础,因为:民主是法制产生的依据、力量源泉,决定了法制的性质和内容 ●法的渊源的专有含义:法律规范的形式上的来源和其外在表现形式 ●法律效力等级为:宪法-法律-行政法规-地方性法规-规章(部门和地方政府)。 ●宪法:根本大法,最高法律效力 ●法律:由全国人大或其常务委员会制定、颁布;全国范围内生效;规范性法律文件 ●行政法规:国务院为领导和管理国家各项行政事务根据为宪法、法律 国务院发布的决定、命令,凡具有规范性的也属于发的渊源 ●地方性法规:地方人大及常委会制定(省、自治区、直辖市、省政府所在市、国批的较大市),适用本地方。 ●规章:1、部门规章:指由国务院各部委+中银+审计署+具有行政管理职能的直属机构;依据为:宪法、法律、国务院的行政法规、决定、命令 2、地方规章:政府制定(省、自治区、直辖市、省自治区政府所在市、经济特区所在市、国的较大市)依据:宪法、法律、行政法规 ●自治条例和单行条例:民族自治地方人大制定,区域内生效 ●特别行政区法:在特别行政区内实行的制度由全国人大以法律规定。 ●国际条约:与民法规定不同的,适用国际条约,但声明保留的条款除外。 ●规定是规范性文件,不属于法律范畴,效力低于法律。 ●广义的法律包括法律、行政法规、地方性法规和规章。 ●法律关系三要素(法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系):主体(法律关系的参加者)、客体(权利义务指向的对象:物、精神产品、人身、行为)、内容(权利义务) ●权利能力:能够才加一定的法律关系,依法享有权利承担义务的主体能力; 行为能力:法律关系的主体能够通过自己的行为实际取得权利和承担义务的能力 行为能力必须以权利能力为前提,无权利能力就无法谈行为能力。 ●法人的权利能力:生于成立,终于解体 公民的权利能力:始于出生,终于死亡 ●自然人有权利能力,未必有行为能力,根据年龄和精神状况,分为:完全、限制、无行为能力人

公共基础知识管理学常识

公共基础知识管理学常识(常考题目) 古典管理理论阶段是管理理论最初形成阶段,在这一阶段,侧重于从管理职能、组织方式等方面研究企业的效率问题,对人的心理因素考虑很少或根本不去考虑。其间,在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师,即科学管理之父泰罗(F.W.Taylor,1856-1915)、管理理论之父法约尔(H.Fayol,1841-1925)以及组织理论之父马克斯·韦伯(M.Weber,1864-1920)。 泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率,提出了科学管理理论,科学管理的中心问题是提高劳动生产率,而科学管理的关键在于变原来的经验工作方法为科学工作方法。为此,泰罗提出了任务管理法和配备“第一流”的工人。法约尔对组织管理进行了系统地研究,提出了管理过程的职能划分理论,他在著作《工业管理与一般管理》中阐述了管理职能的划分,法约尔认为管理的五大职能是计划、组织、指挥、协调和控制。马克斯·韦伯在管理思想方面的主要贡献是在《社会组织和经济组织理论》一书中提出了理想官僚组织体系理论,他认为建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的理想的官僚组织体系是提高劳动生产率的最有效形式。 上述三位及其他一些先驱者创立的古典管理理论被以后的许多管理学者研究和传播,并加以系统化。其中贡献较为突出的是英国的厄威克(L.Urwick)与美国的古利克(L.Gulick),前者提出了他认为适用于一切组织的八条原则,后者概括提出了“POSDCORB”,即管理七项职能。 [编辑本段]现代管理理论阶段 现代管理理论阶段主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段,行为科学学派阶段主要研究个体行为、团体行为与组织行为,重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用。行为科学的主要成果有梅奥(Mayo,1880-1949)的人际关系理论、马斯洛(A.H.Maslow,1908-1970)的需求层次理论、赫茨伯格(F.Herzberg)的双因素理论、麦格雷戈(D.M.McGregor,1906-1960)的“X理论-Y理论”等。 战后40年代到80年代,除了行为科学学派得到长足发展以外,许多管理学者都从各自不同的角度发表自己对管理学的见解。这其中主要的代表学派有:管理过程学派、管理科学学派、社会系统学派、决策理论学派、系统理论学派、经验主义学派、经理角色学派和权变理论学派等。这些管理学派研究方法众多,管理理论不统一,各个学派都有各有自己的代表人物,各有自己的用词意义,各有自己所主张的理论、概念和方法,孔茨(H.Koontz,1908-1984)称其为管理理论丛林。 管理过程学派又称管理职能学派,是美国加利福尼亚大学的教授哈罗德·孔茨和西里尔·奥唐奈里奇提出的。管理过程学派认为,无论组织的性质和组织所处的环境有多么不同,但管理人员所从事的管理职能却是相同的。孔茨和奥唐奈里奇将管理职能分为计划、组织、人事、领导、和控制五项,而把协调作为管理的本质。孔茨利用这些管理职能对管理理论进行分析、研究和阐述,最终得以建立起管理过程学派。孔茨继承了法约尔的理论,并把法约尔的理论更加系统化、条理化,使管理过程学派成为管理各学派中最具有影响力的学派。 管理科学学派的管理科学理论是指以系统的观点运用数学、统计学的方法和电子计算机的技术,为现代管理的决策提供科学的依据,通过计划和控制以解决企

公共基础知识管理学

公共基础知识管理学之公共政策 1、公共政策分析的原则和方法 公共政策分析必须遵循系统性原则、预测性原则、协调性原则、信息化原则、科学性原则、民主性原则。 公共政策分析的方法包括系统科学方法、定性分析方法、定量分析方法、预测方法等几种基本形式。 2、公共政策分析模式 (1)内容—过程分析模式 这是美国学者麦考尔与韦伯提出的分析模式。它强调公共政策分析应集中在内容与过程的分析上,主张使用规范性分析和描述性分析两种方法。 (2)系统分析模式 这是美国行政学家沃尔夫提出的分析模式。它强调政策分析既要重视对政策制定的分析,也应加强对政策执行的分析。 (3)信息转换分析模式

这一模式是由美国学者邓恩提出的。该模式认为,公共政策分析主要是事实、价值、规范三大问题,由此产生了经验方法、评价方法、规范方法三种分析方法。 3、公共政策体系的结构 从时间和空间两个向度来划分,公共政策体系的结构可以分为纵向结构和横向结构。 (1)纵向结构包括总政策、基本政策和具体政策。 (2)横向结构包括政治政策、经济政策、文化政策、社会政策和对外政策。 4、公共政策决策思维模式 (1)经验决策模式:最传统的决策思维模式。指决策者依据个人决策实际经验进行公共政策抉择的思维方式。 (2)理性决策模式:二战后西方行为主义政治学家特别倡导的公共政策决策模式,又叫科学决策模式。指决策者采用科学实证的量化分析技术和严格的逻辑程序,对确定的公共政策问题作出最优的公共政策方案设计和政策决定的思维模式。 (3)非理性决策模式:指决策者依靠直觉、信仰、意志、感情等非理性因素对公共政策作出选择和决定的思维方式。

(4)渐进决策模式:该模式认为政策决定是人们根据政策经验,经过政治互动和渐进调试的过程,而获得共同一致看法的政策活动 (5)综视决策模式:综合理性决策模式和渐进决策模式的特点,即运用渐进决策模式方法从宏观角度找出重点政策问题之所在,运用理性决策模式方法从微观角度对重点政策问题作细微的分析决策。 5、公共政策决策过程模式 (1)政治系统决策模式:这一理论是由美国政治学家戴维·伊斯顿提出的,他指出公共政策是政治系统对全社会价值所做的权威性分配。政治系统的公共政策决策过程是一个包括环境、输入、要求、支持、输出和反馈等环节的有机整体。 (2)功能过程决策模式:政治科学的创始人哈罗德·拉斯韦尔最早提出了决策过程的七功能分析模式,认为公共政策活动过程的七个互相连续的功能活动环节是情报、建议、规定、行使、运用、评价和终止。在七功能分析模式的基础上,安德森提出五阶段功能过程决策模式理论。即问题的形成、政策方案的制定、政策方案的通过、政策的实施、政策的评价。 (3)制度程序决策模式:制度程序化决策模式理论,是西蒙提出的程序化决策和非程序化决策理论,这一理论从动态的角

团的基本知识考试含答案

团基础知识检测卷 (考试时间 60分钟满分 100分) 班级:________ 姓名:____________ 成绩:______________ 一选择题 (2×10) 1、()中国青年运动的正确______是在中国共产党的领导下同人民紧密结合,为祖国奉献青春。 A 方向 B 路线 C 方针 D 政策 2、()中国共产主义青年团是中国共产党领导的______先进青年的是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 A 群众组织 B 群团组织 C 政府组织 D 党团组织 3、( ) 青年入团介绍人应负责地向被介绍人说明团章,向团的组织说明被介绍人的思想、表现和_______。 A. 家庭背景 B. 社会背景 C. 经历 D 学历 4、( ) 中国共产主义青年团团员证封面为_______,象征着青春和朝气蓬勃的青年运动。 A 绿色 B 墨绿色 C 红色 D 黑色 5、 ( ) 1922年5月5日---10日,中国共产主义青年团第一次全国代表大会在___召开。 A 北京 B 上海 C西安 D 广州 6、( )中国共产主义青年团团歌为《光荣啊,中国共青团》由____作词,雷雨声作曲. A 胡宏伟 B 田汉 C 雷雨声 D 冼星海 7、( ) 中国共产主义青年团团旗旗面为_____ A 红色 B 蓝色 C 黑色 D 绿色 8、( ) 申请入团的青年应有_____团员作介绍人。 A 无需 B 1名 C 2名 D 3人以上 9、()中国第一个社会主义青年团是在_____于_____成立。 A 北京 1920年9月 B上海1920年8月 C广州1921年9月 D湖南1921年8月 10、( )团员的最低年龄和离团年龄分别是________。 A 15 28 B 14 25 C 14 28 D 16 28 二、填空题(2×18) 11、中国共产主义青年团团旗旗面为红色,象征________________;左上角缀着_______________和周围环绕其的黄色圆圈。 12、中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、_______________、麦穗、_______ _________ 和写有“中国共青团”五字的绶带。 13、2003年7月22日,共青团第十五次全国代表大会通过决议,确定________________为中国共产主义青年团团歌。 14、中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色,象征着______________________;封面上方印有红色烫金团徽,象征着共青团是团结教育青年的核心。??

共青团团史知识竞赛题目

1.为适应革命斗争的需要,中国社会主义青年团第几次全国代表大会把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团?(C) A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、第四次 2.1922年1月15日,社会主义青年团在北京创刊机关刊物是(A) A、《先驱》 B、《中国青年》 C、《列宁青年》 D、《东光》 3. 1920年8月,中国第一个青年团早期组织社会主义青年团在哪里诞生?(B) B A. 北京B. 上海C. 广州 D.湖南 4.中国第一个青年团早期组织的负责人是。(B) A. 施存统 B. 俞秀松 C. 任弼时 D.张太雷 5. 中国第一个青年团早起组织的诞生后,为了便于团结、培养进步青年,并且为输送青年赴苏俄学习做准备,于1920年9月创办了。(B)A.工学世界社B外国语学社C.改造社D.外语学习社 6.1925年1月,在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会上进行的团章修改中,将入团年龄由15-28 岁改为多少?(A)

A. 14~25 B. 14~28 C. 15~25 D.15~28 7.在中国共产党的关怀和领导下,中国社会主义青年团于1922年5月5日至10日在哪里召开了第一次全国代表大会?(B) A.上海 B.广州 C.北京 8.中国社会主义青年团第一人中央执行委员会书记是? A.俞秀松 B.施存统 C.张太雷 9.共青团中央的机关刊物是? A.《先驱》 B.《中国青年》 C.《列宁青年》 D.《东光》 10. 以下谁不是五卅运动上海总工会领导成员? A.刘少奇 B.蔡和森 C.任弼时 D.李立三 11.1927年10月,《中国青年》被迫停刊,后改名为()出版。A.《无产青年》 B.《列宁青年》 C.《青年实话》 12.1928年7月12日至16日,中国青年团的第几次全国代表大会在莫斯科召开。(C)

共青团的基本知识 (3)

共青团的基本知识 共青团的性质 共青团的性质是共青团的内在规定性,它揭示了共青团组织的本质特征。团章把共青团组织的性质表述为“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军”。共青团的性质,我们可以把它理解为以下三个方面:(1)党领导下的先进青年的群众组织; (2)在实践中学习共产主义的学校; (3)党的助手和后备军。 共青团的职能 共青团的职能指的是共青团组织应有的社会作用或具备的社会功能。它决定于团的性质,是团的性质在社会实践中的体现,是团的任务及其他具体活动的理论依据。团的职能大体可归纳为三个方面:(1)团结、教育和引导青年的职能; (2)组织青年参与社会主义民主政治建设的职能; (3)代表和维护青年具体利益的职能。 以上三个方面的职能,是最基本的,主要的职能。它们互相联系,互为一体,贯穿于整个共青团社会活动的实践中。 共青团的任务 共青团的任务,是指共青团的奋斗目标和为达到目标而承担的责任。 (1)团的奋斗目标 团章的总则部分规定:“中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的领导,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想行动指南,坚持社会主义道路,维护人民民主专政,团结全国各族青年,为逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家,为最终实现共产主义的社会制度奋斗。” (2)团的基本任务 团的基本任务,就是指在实现党的总任务的前提下,共青团所承担的任务。它的内容是:“以共产主义精神教育青年,帮助青年用马克思列宁主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己,引导青年在社会主义现代化建设的实践中,锻炼成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义事业的接班人。” 共青团的基层组织 1、建立团的基层组织的根据 团的基层组织是按生产单位和工作单位建立的。这样就使团的活动能更好地生产、工作结合起来,并且便于接受同级党委的领导,更好地发挥团在青年中的核心作用。 按照团章规定,每一个厂矿企业、机关、学校、商店、街道、合作社、乡、镇、村、人民解放军连队、武警部队中队和其它基层单位,凡是有团员三人以上的,经过县或相当于县的团委批准,都可以成立团的基层

公共基础知识考点管理学中常见十大原理.doc

公共基础知识考点:管理学中常见十大原理 华图教育网整理了2017公共基础知识题库及答案、公共基础知识模拟题、公共基础知识练习题等,希望帮助考生快速顺利的掌握2017公共基础知识相关考点。 公共基础知识考点:管理学中常见十大原理 1、青蛙现象:把一只青蛙直接放进热水锅里,由于它对不良环境的反应十分敏感,就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里,慢慢地加温,青蛙并不会立即跳出锅外,水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了,因为等水温高到青蛙无法忍受时,它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。青蛙现象告诉我们,一些突变事件,往往容易引起人们的警觉,而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下,对实际情况的逐渐恶化,没有清醒的察觉。 2、蝴蝶效应是说,初始条件十分微小的变化经过不断放大,对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂,有些小事如经系统放大,则对一个组织、一个国家来说是很重要的,就不能糊涂。 3、鳄鱼法则:其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚,如果你用手去试图挣脱你的脚,鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎,就被咬住得越多。所以,万一鳄鱼咬住你的脚,你唯一的办法就是牺牲一只脚。 4、鲇鱼效应:沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现,若在沙丁鱼中放一条鲇鱼,情况却有所改观,成活率会大大

提高。这是何故呢?原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后,就会性情急躁,四处乱游,这对于大量好静的沙丁鱼来说,无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个异已分子,自然也很紧张,加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了,沙丁鱼也就不会死了。当一个组织的工作达到较稳定的状态时,常常意味着员工工作积极性的降低,一团和气的集体不一定是一个高效率的集体,这时候鲶鱼效应将起到很好的医疗作用。一个组织中,如果始终有一位鲶鱼式的人物,无疑会激活员工队伍,提高工作业绩。 5、羊群效应:头羊往哪里走,后面的羊就跟着往哪里走。所谓的羊群效应也称从众心理。是指管理学上一些企业的市场行为的一种常见现象。羊群效应是由个人理性行为导致的集体的非理性行为的一种非线性机制。 6、手表定律:手表定律是指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会使看表的人失去对准确时间的信心。手表定律在企业管理方面给我们一种非常直观的启发,就是对同一个人或同一个组织不能同时采用两种不同的方法,不能同时设置两个不同的目标,甚至每一个人不能由两个人来同时指挥,否则将使这个企业或者个人无所适从。 7、刺猬法则:两只困倦的刺猬,由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺,于是它们离开了一段距离,但又冷得受不了,于是凑到一起。几经折腾,两只刺猬终于找到一个合适的距离:既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。刺猬法则主要是指人际交往中的心理距离效应。

公共基础知识管理学之管理概论

公共基础知识管理学之管理概论 1、管理的构成要素与性质 主体:管理是由管理者引导的活动。 客体:管理需要动员和配置有效资源。 环境:管理在一定的环境和条件下进行。 目标:管理需要实现特定的目标。 职能:一般认为,管理包括计划、组织、领导和控制四种职能。 实践:管理是一种社会实践活动。 2、管理的特性 管理具有两重性。所谓管理的两重性是指管理的自然属性和社会属性。 3、管理的职能 管理职能是管理者在管理过程中的各种基本活动及其功能。法国管理学家亨利·法约尔认为,管理的基本职能主要是计划、组织、指挥、协调和控制,即人们通常所说的“五职能说”。 (1)计划职能:管理活动中的预先筹划和安排。特点:预先性、预测性、评价性、选择性、调整性。 (2)组织职能:管理者按照组织的特点和原则,通过组织设计,构建有效的组织结构,合理配置各种资源并使之有效运行,以实现目标的活动。特点:合理性、有序性、规范性。 (3)领导职能:管理者按照组织目标和任务,运用管理权力,主导和影响被管理者,使之为了组织目标的实现而贡献力量和积极行动的活动。特点:权威性、主导性、决断性、公正性、协调性、规范性(公 共道德)。 (4)控制职能:管理者按照组织目标和计划的要求,对组织运行状况进行检查、监督和调节的活动。 步骤:实施标准的确定、实际状况和偏差的测定、纠偏措施与对策的制定和实施。 4、古典管理理论阶段 泰罗的科学管理理论的主要内容(八个方面)、法约尔的组织管理理论的主要内容(两个方面)、法约尔提出的管理的14项一般原则、韦伯把人类社会的权威划分为的三种基本类型、韦伯提出了现代行政体 系的五个基本原则。 (1)科学管理学派

公共基础知识题库-《管理学原理》试题及答案【2020年最新】

《管理学原理》考点特训题库 1 (1)(单选题)下列对职权的认定错误的是()。 A.职权是管理职位所固有的发布命令的一种权力 B.它是管理职位所特有的希望命令得到执行的一种权力 C.它是指人、事物、机构所应有的作用 D.它限于解决如何做、何时做等方面的问题 【参考答案】C。职权是指管理职位所固有的发布命令和希望命令得到执行的一种权力。职权限制使用范围,即限于解决如何做、何时做等方面的问题,再扩大就会取消直线人员的工作;限制使用级别,即下一级职能职权不应越过上一级直线职权。职能是指人、事物、机构所应有的作用。故本题答案选C。(2)(判断题)日常领导方法是普遍适用并贯穿各种领导活动及领导活动过程始终的领导方法。() 正确 错误 【参考答案】错误。日常领导方法并不是贯穿于各种领导活动的领导方法,在出现紧急情况时,就不使用这种方法。故本题判断错误。 (3)(单选题)下列哪种情况不宜采用双向沟通?() A.时间比较充裕,问题比较棘手 B.下属能对解决问题提供有价值的信息和建议 C.时间较紧,问题简单 D.对下属解决问题的接受程度至关重要 【参考答案】C。双向沟通需要的时间一般都比较充裕,对于时间较紧,问题简单的情况不宜采用双向沟通。故本题答案选C。 (4)(多选题)下列属于网络时代管理沟通的特征的有()。 A.沟通流程扁平化 B.沟通模式透明化 C.沟通活动互动化 D.沟通对象个性化

【参考答案】ABCD。网络时代的沟通,在沟通方向上打破传统沟通的界限,使 沟通方式的选择和组合更为自由灵活,为沟通提供更好的技术平台。特征:沟 通流程扁平化、沟通模式透明化、沟通活动互动化、沟通对象个性化。网络沟 通的方式:网站、电子邮件、BBS等。沟通方式的选择一般主要依据人的主观而定。故本题选择ABCD。 (5)(多选题)下列关于管理性质的说法中,正确的是()。 A.管理是一门艺术 B.管理是一门科学 C.管理是一种逻辑方法 D.管理具有科学和艺术的双重性 【参考答案】ABD。管理既是科学又是艺术,是科学性和艺术性的有机结合。管 理的科学性是把管理看作一种有组织的活动,其中具有内在的规律性,存在着 普遍适用的管理理论、管理原理和管理方法,有一套独立于其他科学分析问题、 解决问题的科学方法。管理的艺术性是对管理实践性的描述,它突出了管理人 员创造性地运用管理原理,是组织经营顺应环境的发展和变化,从而取得成功 的作用。故本题答案选ABD。 (6)(单选题)下列关于目标管理的说法,错误的是()。 A.目标管理强调,应该通过群体共同参与的方式,制定具体可行且能客观衡量 的目标 B.实施目标管理时必须自下而上地设定目标,将组织的目标分解为各个相应层 次的目标 C.目标管理包括目标具体化、参与决策、限期完成和绩效反馈四个要素 D.目标管理的实施效果有时候并不能符合管理者的期望 【参考答案】B。目标管理的基本核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可 行的而且能够客观衡量的目标。实施目标管理时可以自上而下来设定目标,将 组织的目标层层具体化、明确化,分解为各个相应层次(分公司、部门、个体)的目标;低层次单位的管理者和员工也可以参与自己目标的设置,所以目标管 理也包括自上而下的过程。故本题答案选B。

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