初中物理压强和浮力专题复习二
暑假二浮力和压强专题复习2
1、在建立压强概念时，做了如图所示的“压力作用效果跟什么因素有关”的实验。
（甲）（乙）（丙）（丁）
（1）甲、乙两图所示的实验是为了说明_____________________________。
（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明_____________________________。
（3）根据（1）、（2）的结果可以看出，压力的作用效果跟___________和___________有关。
（4）根据科学实验探究的方法，此题所选择的方法是（）
A、等效替代法
B、转换法
C、控制变量法
D、理想模型法
2、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。
实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
表一（=8.9×103kg/m3）
实验序号材料高度（cm）底面积（cm2）
1 铜20 10
2 铜20 20
3 铜20 30
表二（=7.8×103kg/m3）
实验序号材料高度（cm）底面积（cm2）
4 铁20 10
5 铁20 20
6 铁20 30
表三（=8.9×103kg/m3）
实验序号材料高度（cm）底面积（cm2）
7 铜10 10
8 铜10 20
9 铜10 30
⑴分析比较实验序号1，2，3（或4，5，6或7，8，9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积__________。
（选填“有关”或“无关”）
⑵分析比较实验序号________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。
⑶分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出初步结论是__________。
3、如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。
(1)请将下列实验步骤补充完整．
A．把注射器的活塞推至筒的底端，排尽筒内的空气。
然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下______________________，即等于大气对活塞的压力F。
C．用刻度尺测出注射器上有效容积长度的（有效容积即能从刻线上读出的容积），记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=___________
D．最后计算出此时大气压的数值P=___________(写出表达式)．
(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小．其主要原因是
_____________________________________________。
4、如图表示出了大气压随高度变化的情况。
一架波音747客机正常飞行在9㎞高度时，飞机上的大气压值约为___________。
由图还可分析出大气压与高度变化的特点是：___________。
5、有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。
请解释其中的道理。
6、如图用压强计研究液体内部的压强：
⑴观察比较____________________________，从而比较液体内部的压强的大小；
⑵比较甲、乙两图实验，说明___________；
⑶比较乙、丙两图实验，说明___________；
⑷如果想探究液体内部的压强与液体密度的关系，某同学使用水和酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）做实验，实验数据的记录如表所示，对比表中_________两次的实验数据可以得出结论：___________。
实验次数液体液体深度（cm）液体内部压强(kPa)
1 水10 0.98
2 水20 1.96
3 水30 2.94
4 酒精10 0.78
5 酒精20 1.56
6 酒精30 2.34
7、这套装置叫做___________实验。
已知道室内的大气压为750mm水银柱。
在实验过程中玻璃管口始终不离开水银面，则：将玻璃管略微竖直向下压,管内外水银面高度差___________；将槽内再注入一些水银，管内外水银面高度差___________；将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差___________。
(填变大、不变、变小。
)
8、我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性. 如下图所示的广告中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律.
错误是_____________________，它违背了______ ___________________；
9、小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板。
售货员向他们宣传，硬度高的木板质量最好，他同时拿出A、B、C三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划，然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板。
小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较。
爸爸、妈
妈听后露出了满意的笑容。
请根据学过的物理知识判断，在售货员所做演示中，影响木地板划痕深度的原因除了跟木地板硬度有关外，还有两个原因，并说明售货员应如何操作？
10、如图所示，两个实心的长方体A、B叠放在一起后，放在水平地面上。
已知A、B的密度之比为1:3，底面积之比为2:1，高度之比为3:2，图（甲）中A对地面的压强为p1，若如图（乙）所示，把A叠放在B的上面，A对B的压强为p2，求：p1:p2=？
11、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图所示，求：
(1) 水对杯底的压强；
(2) 若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量。
(取g=10N/kg)
12、两个金属圆柱体，底面积之比是8∶9，其密度之比为9∶8，将它们竖直放在水平地面上，地面受到的压强之比为3∶2。
试求：
（1）两金属圆柱体质量之比；
（2）两金属圆柱体的高度之比。
分析与解：
1、
（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越大。
（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越大。
（3）压力大小、受力面积。
（4）C
2、
⑴无关
⑵1与4（或2与5，或3与6）
⑶材料密度相同时，圆柱体的高度越高，压力的作用效果越显著。
3、
(1)B．弹簧测力计的示数。
C．D．
(2)漏进去气了。
（使得弹簧测力计的示数小于大气压力，另外，如果测量结果总是偏大，则可能的原因是活塞与注射管间的摩擦太大）
4、31kPa，海拔越高，大气压强越小。
5、当跑车高速行驶时，由于气流偏导器上表面平直，底部呈弧形凸起，则通过底部的空气流速较快，在气体中流速越快的地方压强越小，则气流偏导器受到空气的压力差向下，这样就让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧
地面。
6、
⑴液体压强计内左右液面的高度差；
⑵在同种液体中，深度越大的地方，液体产生的压强越大；
⑶在同种液体中，相同深度处，液体向各个方向的压强相等；
⑷1与4（2与5，或3与6），相同的深度，液体产生的压强与液体的密度成正比。
7、托里拆利，不变、不变、不变。
（因为当管内液体静止时，大气压强等于管内水银柱产生的压强，根据p=ρgh，其中h为管内外水银液面的垂直高度差）
8、壶嘴高于壶内液面，可是液体却自动流出了；在连通器中液体静止时液面应该相平。
9、影响木地板划痕深度的原因除了跟木地板硬度有关外，还跟用力大小和划刀和木地板间受力面积有关；售货员应该用相同的力度和用刀的相同部位去划木地板。
10、
根据G=mg=ρvg=ρhsg，
，
又因为物体水平放置，F=G，图（甲）中A对地面的压力F1=G A+G B，图（乙）中A对B的压力F2=G A，受力面积S1=S A，S2=S B，
根据，。
11、
(1)p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×12×10-2m=1.2×103pa
(2)G总=F=ps=2.7×103Pa×10×10-4m2=2.7N
m杯=m总-m水=270g-150g=120g。
12、
（1）F=G=mg
∴
（2）又∵
∴。
九年级物理全册期末复习专题二力学3压强和浮力教案新版新人教版
3 压强和浮力考点1 压强1 。
压强：（1）压力：①压力:垂直作用在物体表面上的力。
②压力产生条件:物体与物体相互接触，并且接触面之间相互挤压。
压力其实是一种弹力.③压力的方向：垂直并指向受压面.④物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小等于重力，即F = G。
（2)压强：①压强是表示压力作用效果的物理量。
②压强：a压力的作用效果越明显，压强越大。
b。
影响压强大小的因素是压力和受力面积。
压力越大，受力面积越小，压强越大。
③压强公式：P=F Sa。
此公式为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算。
b。
公式中各物理量的单位：F-“N "，S-“m2"， p—“Pa”。
压强单位还有千帕（kPa)、兆帕（MPa），lkPa = 103Pa， lMPa = 103kPa 。
（3）增大和减小压强的方法:①增大压强的方法：a.压力一定时,减小受力面积；b. b 。
受力面积一定时，增大压力；c。
增大压力的同时减小受力面积.②减小压强的方法:a.压力一定时,增大受力面积;b 。
受力面积一定时，减小压力;c.减小压力的同时增大受力面积。
2 。
液体的压强：（1）液体压强的特点:①由于液体有重力，因此对容器底有压强；由于液体能流动，因此对容器侧壁有压强。
②压强计是测量液体内部压强的仪器，如图所示，当探头的薄膜受压强作用时，CZ型管两侧液面产生高度差.高度差的大小反映薄膜所受压强的大小，高度差越大，薄膜受到的压强越大。
③液体内部压强特点：a.液体内部向各个方向都有压强;b .液体的压强随深度的增加而增大,在同一深度处,液体向各个方向的压强相等；c。
液体的压强还跟密度有关,在深度相同时，液体密度越大，压强越大.（2）连通器:①连通器的定义：上端开口、下端连通的容器。
②连通器的原理：连通器里的水（或其他液体)不流动时，各容器中的水面(或液面)总保持相平。
如图所示.③连通器的应用：a。
茶壶。
b.锅炉水位计。
新人教版八年级物理压强浮力单元复习
第九章压强第一节压强1.压力(1)压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关。
(2)压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟有关，还与有关。
2.压强(1)压强的物理意义：。
(2)定义：．任何物体能承受的压强都有一定的限度。
(3)公式和单位压强公式为，其中F表示，单位为；S表示，单位为；p表示，单位为，牛/平方米有一个专用名称叫，简称，符号为。
这个公式适用于固体、液体和气体。
(4)增大和减小压强的方法在压力一定的情况下，受力面积可以减小压强，受力面积可以增大压强。
在受力面积一定的情况下，压力可以增大压强，压力可以减小压强。
第二节液体的压强1、液体的压强(1)液体压强特点：液体对容器和容器都有压强，液体内部向都有压强。
液体的压强随深度的增加而，在同一深度，液体向各个方向的压强。
不同液体的压强还跟它的有关系，在深度相同时，液体密度越，压强越大。
(2)公式和单位液体压强公式为，其中ρ表示，单位为；g为常数，一般取9.8 N/kg；h表示，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米(m)；p表示压强，单位为帕斯卡(Pa)．液体压强只与液体和有关，与液体重、容器的横截面积(粗细)等因素无关。
2、连通器(1)定义：叫连通器。
(2)特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动的情况下各容器中的液面总保持。
(3)应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，此外船闸也是利用连通器的道理工作的。
第三节大气压强(1)概念：叫大气压强，简称大气压或气压。
大气压是由于而产生的。
(2)大气压的测量①两个著名实验世界上筹名的证明大气压强存在的实验是“”，实验者是德国马德堡市市长奥托·格里克。
第一个准确测量出大气压值的实验是“”，实验者是意大利科学家托里拆利。
②气压计：的仪器。
主要有和两种，氧气瓶上的气压计就是一种。
③标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为mm，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。
初三物理压强浮力复习
学科教师辅导讲义课 题压强 浮力复习授课日期及时段教学目的1.复习浮力的定义,浮力方向,浮力产生的原因,物体的浮沉条件： 2, 阿基米德原理，漂浮问题、浮力的利用，浮力计算题方法总结： 重点难点物体的浮沉条件；浮力的应用。
教学内容知识点归纳及应用：一、固体的压力和压强： 1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验：压力相同，时受力面积越小压力作用效果越明显。
受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法 3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物FFFFF体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压力和压强：1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
初中物理压强与浮力专题复习
命题点1 压强与增大、减小压强的方法（10年7考）
3.[2012江西3题2分]为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图所示. 当老虎用相同的力咬食物时,受力 面积 越小,产生的 压压强强 越大.
命题点2 液体压强的特点（10年1考）
4.[2015江西7题2分]如图所示,将一根试管由空气中慢慢压入水中,试管越往下压, 水对试管内空气的 压强 越大,试管中空气的体积会 变变小小 (选填“变 大”“变小”或“不变”).
1.[2012江西2题2分]浸在水中的苹果受到竖直 向向上上 的浮力,浮力的大小等 于苹果排开水的 重力 . 2.[2019江西12题3分]“远征号”潜水艇在南海执行任务.根据任务的要求,潜水 艇需要在不同深度处悬浮.若海水密度保持不变,则下列说法错误的是 ( ) A.潜水艇排开海水的体积相等 B.潜水艇所受的重力大小不相等 C.潜水艇所受的浮力大小相等 D.潜水艇所受的浮力与重力大小相等
命题点4 压强的相关计算（10年5考）
6.[2018江西20(2)题4分]如图所示,是小普同学利用自制的简易天平在家实验时的 情景,请仔细观察,并根据图中信息,求: 若烧杯的底面积为20 cm2,装有此液体的烧杯对天平托盘的压强.(g取10 N/kg)
命题点4 压强的相关计算（10年5考）
命题点4 压强的相关计算（10年5考）
②墙内开花墙外香;③泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头;④霜前冷,雪后寒.其 中主要体现压强知识的是 ①①,主要体现摩擦知识的是 ③③ .(请填入相 应的序号) 2.[2016江西4题2分]如图所示是在冰面上行走时套在鞋上的冰爪.爪做得尖 而细是通过 减小 受力面积来增大压强,从而 增增大大 摩擦的,便于行走, 防止摔跤.(均选填“增大”或“减小”)
初中物理压强和浮力复习提纲
初中物理压强和浮力复习提纲
一、压强的概念
1.压强的定义
2.压强的计算公式
3.压强的单位
二、压强的性质
1.压强与力、面积的关系
2.超压与负压的概念和特点
三、压力的传递与压强的应用
1.压力的传递
2.压强的应用
a.刀刃原理与利刃的设计
b.空气垫原理与运动与气垫车
c.鱼类捕食的群体优势
d.液压装置的应用
四、浮力的概念和性质
1.浮力的概念
2.浮力与物体的浸没、浮沉条件的关系
3.浮力的计算公式
4.浮力的性质
五、建立浮力的经验规律
1.等体积法则的实验验证
2.阿基米德定律的实验验证
3.阿基米德原理与物体的浮沉条件
六、浮力的应用
1.浮力在日常生活中的应用
a.游泳救生圈和浮标原理
b.鲸鱼的浮出原理
c.热气球的升空原理
2.浮力在工程和科学研究中的应用
a.船只和潜水器的浮力原理
b.浮桥和浮码头的构造原理
c.浮石和浮冰的成因和运动规律
七、小结回顾
1.压强的概念和计算公式
2.压强的性质和应用
3.浮力的概念和计算公式
4.浮力的经验规律和应用。
初中物理专题复习22密度、压强、浮力的综合分析与计算(解析版)
专题22 密度、压强、浮力的综合分析与计算(速记手册)考点1 计算浮力方法(1)称重法：F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)；(2)压力差法：F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)；(3)漂浮、悬浮：F浮＝G物(二力平衡求浮力)；(4)阿基米德原理：F浮＝G物或F浮＝ρgV排(知道物体排开液体的质量或体积时常用)。
2．浮力计算题方法总结：(1)确定研究对象，认准要研究的物体；(2)分析物体受力情况，判断物体在液体中所处的状态(漂浮、悬浮、下沉、上浮)；(3)根据浮沉条件列出等式(一般平衡状态的居多)。
3．必须弄清楚的一些概念：①物重G与视重F；②物重G与物体排开的液重G排；③浸在(浸入)与浸没(没入)；④上浮、漂浮、悬浮；⑤物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；⑥物体的体积V物、物体排开液体体积V物、物体露出液体的体积V露。
4．解浮力问题经常用到的一些规律和概念：①二力平衡条件(推广到三力平衡)；②密度；③液体内部压强规律；④浮力；⑤阿基米德原理；⑥物体浮沉条件。
考点2 漂浮问题“五规律”(历年中考频率较高)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力。
规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。
规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体积小。
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
【例1】一艘质量为2 000 t的货轮沉没在主航道60 m深的水底。
相关部门派出满载排水量为4 000 t 的打捞船进行打捞。
经过现场勘探后得知沉船排开水的体积为1 500 m3，决定采用浮筒打捞法(利用充满水的钢制浮筒靠自重下沉，在水下充气将筒内水排出，借助浮力将沉船浮出水面)进行打捞。
若打捞时所用钢制浮筒体积为200 m3，浮筒充气排水后的质量为30 t。
(水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)60 m深的水底受到水的压强。
九年级物理 压强和浮力复习课件 人教新课标版
A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N
先定状态再 从公式入手
假定浸没
A、下降 B、不变
C、升高 D、先下降，后升高
12、如图所示，同一只密度计，先后放 入密度为A和B的两种液体中，静止时如 图,密度计在浮力都等 于自重
一样大
A
B
13.(2005内蒙古包头市)把重为5N，体积 为600cm3的物体投入水中，若不计水
的阻力，当物体静止时，下列说法正 确的是(g取10N／㎏) （ C）
A.甲、乙两容器中水的质量都保持不变 B.甲容器中水的质量略有增加 C.乙容器中水的质量略有增加 D.以上三种情况均有可能发生
9.保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过 一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表 明：体积一定时，气体的温度_降__低_， 气体的压强_减__小_。假定外界大气压为 1.0×105Pa，瓶口截面积为10cm2，拔 出瓶塞至少需要的力是20N，则瓶内 气体压强是_0_._8_×_1_0_5_Pa。
5、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶 内温度下降时软木塞不易拔出，这
主要是（ C ）
A、塞子与瓶口间摩擦力太大
B、瓶口遇冷收缩
C、瓶内气压小于大气压
D、原先塞子塞的太紧
6、做托里拆利实验时，当玻璃管 中的水银柱稳定后，在管的顶穿一
小孔，那么管中水银将 （ D ）
Ａ、往上喷出
Ｂ、稍微下降
Ｃ、保持不变
Ｄ、降到与外面水银面相平
2.用酒精灯对烧瓶中的水 加热如图5-3-3所示，烧瓶 中的水沸腾后， 移去酒精
灯，水停止沸腾，待水温 稍降低一些后，将一大注 射器接到密闭的烧瓶口上， 向外 拉注射器的活塞，可
初三物理 浮力压强(复习提纲+经典习题+练习)附答案
《浮力》复习提纲一、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体三、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
四、物体的浮沉条件：1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
2、请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物3、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2 3ρ分析：F 浮 = G 则：ρ液Vρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 2 3③ 悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ物= G ρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
五、阿基米德原理：1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体（或气体）练习：☆请用实验验证“浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开水的重力有什么关系”。
答：①用测力计测出石块在空气中的重力G 和空桶的重力G 1 ;②在溢水杯中倒满水，把石块浸没在溢水杯中，读出测力计示数F ;③用测力计测出桶和溢出水的总重G 2 ;④浮力F 浮=G-F ,G 排=G 2-G 1 ⑤比较F 浮和G 排 。
教科版八年级下册物理压强与浮力综合 专题复习 (共21张PPT)
（4）用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸
没在水中，如图乙所示（水未溢出），求此 时水对容器底的压强的变化量;
活动二：液体对容器底部的压力压强变化
思考： 小组讨论总结，物体放入水中前 后,水对容器底部压力和压强变化 量的基本思路和方法?
活动二：液体对容器底部的压力压强变化 2、如图所示，水平面上有一底面积为2.0×10-2m2的圆柱形容器， 现将一个将边长为10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块 静止时，上表面距离水面 4cm，如图甲所示。（g取10N/kg）则：
(1)求水对容器底部的压强p水． (2)求容器的底面积S容． (3)现有底面积为0.5S容、高为h、密度为5×103 kg/m3的圆柱体乙， 如图所示，将乙竖直放入容器甲中，若要使水对容器底部的压强p
水′最大，求h的最小值．
谢谢
学习过程： 活动一：浮力与压强知识综合的基础练习 1、一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示。对物体施 加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到 水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F 浮，p、F浮与h的关系如图（乙）所示。其中正确的是( )
p
p
F浮
F浮
（5）木块放入水中漂浮后与没放木
块之前相比，容器对桌面的压力变
化量.
活动三：通过实验探究容器对支持面的压力的大小变化
（一）任务一
物体漂浮在水中前后，烧杯 对桌面的压力变化量
试验器材:弹簧测力计、电子秤、木块、烧杯和水
注意：观察弹簧测力计的指针是否指零，明确测力计的分度值 是多少。
活动三：通过实验探究容器对接触面的压力的大小变化
图中盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强4如图所示轻质薄壁圆柱形容器甲置于水平地面容器高02内盛015m深的水水对容器底部压力为294的圆柱体乙如图所示将乙竖直放入容器甲中若要使水对容器底部的压强p
中考压强和浮力专题复习
中考压强和浮力专题复习一、知识结构（一）压力（N ）1、定义： 叫压力。
方向：压力的方向是垂直 指向 的物体2、压力与重力是不同的两个力。
放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力，压力F = 物体的重力G3、重为G 的物体在支持面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
4、研究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验： 课本P137图8-4 a 、b 说明：受力面积相同时， 越大压力作用效果越明显。
a 、c 说明：压力相同时，越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 有关。
（二）、压强（Pa 或N/m 2）1、定义： 叫压强。
2、物理意义：压强是表示 的物理量3、公式： p= 其中各量的单位分别是：p ： ； F ： S ： ⑴该公式适合固体、液体、气体的压强计算。
⑵使用该公式计算压强时，关键是找出 （水平面上F=G=mg ）和 （受力面积要注意两物体的接触部分）。
⑶特例：对于竖直放在桌子上的柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= 4、增大或减小压强的方法增大压强：⑴受力面积不变时，增大 ；⑵当压力不变时，可减小 来增大压强。
如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。
减小压强：⑴受力面积不变时，减小 ；⑵当压力不变时，可 的方法来减小压强。
如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
5、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
三、液体压强1、液体内部产生压强的原因： 。
2、测量工具： 用途： 。
3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：p=（1）ρ表示 h 表示 （2）液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的和液体的有关。