学前教育心理学试题(期末考)

学前教育心理学期末考试卷

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．幼儿教育心理学的学科性质是( )

A.自然科学

B.偏重自然科学的边缘学科

C.社会科学

D.偏重社会科学的边缘学科

2.维特罗克提出了学生学习的( )

A.同化模式

B.顺应模式

C.生成模式

D.启发模式

3．我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的( )

A.智力因素与非智力因素

B.启发与强制

C.讲习与质疑

D.训导与诱导

4.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（）

A.感知、记忆、思维和想象

B.动机、注意、感知和记忆

C.生成、动机、注意和先前经验

D.先前经验、动机、注意和思维

5．“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( )

A.华生

B.弗罗伊德

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

6．布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者( )

A.接受学习

B.发现学习

C.掌握学习

D.成功学习

7．布鲁纳提出了下列哪三种表征系统( )

A.动作表征、肖像表征与符号表征

B.形象、线性排序与图式

C.命题网络、图式与产生式

D.命题、线性排序与产生式

8．游戏的表征形式包括( )

A.交往行为、友善行为与意志行为

B.认知行为、情感行为与意志行为

C.交往行为、攻击行为与宣泄行为

D.认知行为、交往行为与宣泄行为9．游戏准备包括哪四个方面( ）

A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

10.幼儿动作技能的发展包括:双手操作技能和( ）

A.智力技能的发展

B. 躯体运动的发展

C.认知技能的发展

D.动作技能的发展

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

11．幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中________与教育的心理现象及其基本规律。

12.加涅的学习记忆模型指出：学习是由加工、_____、执行控制三个系统协同活动的过程。

13.在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中,把学习分为知识的学习、___________ 、

智慧技能的学习及道德品质和行为规范的学习。

14.美国著名的心理学家________在学习理论中首次提出“中介变量”的概念。

15..桑代克提出了学习三大定律，包括准备率、练习律和________。

16．美国的心理学家________根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。

17．发动、维持个体学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制称为________。

18.游戏理论“同化说”的代表人物是____________。

19．游戏理论“补偿说”的代表人物是________。

20.智力技能培养的有效途径包括________和分阶段练习。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21．广义的学习定义：

22观察学习：

23.自我效能感

24.操作学习：

25.技能

三、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)

26.简述广义学习的基本特点。

27.如何培养幼儿的学习动机？

28.影响迁移的主要因素有哪些？

29.富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件？

30．简述儿童游戏发展的特点。

四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 31．试分析建构主义学习理论的共同主张。

32．论述幼儿学习动机的发展。