初中语文作文学习体会
参加“初中语文作文序列化教学结题会”后的心得体会
元月7日至9日，作为“初中语文作文序列化教学”课题实验学校的代表，我在襄阳四中义教部参加了“襄阳初中语文作文序列化教学结题会”，在报告会上，来自襄阳高新区的教研员王霞，枣阳市教研员王凯，南漳县中学教师等发表了精彩的演讲-------下面，作为课题实验人员，结合我校实际和初一语文的教学工作，我谈谈自己的体会。
一、作文教学现状及对策
《新课程标准》对七——九年级学段的学生提出了在文体上的写作要求“写记叙文，做到内容具体”。
随着年级的增长，阅读水平的提高，学生的作文能力也在不断得到相应提高。
因此对于“做到内容具体”这一要求，也自然会“水涨船高”，从小学毕业的简单记叙文，到九年级结束初中生活时写出的复杂记叙文，这其中必然会表现出学生作文水平的发展、变化。
对于语文老师来说，心中要有一条“记叙文”训练序列，具体操作方法可以可以以学期为时间单位，以单元“板块”教学引导出作文训练的“学期主题”，逐一突破作文训练要点。
在整个初中写作中，首先要考虑从小学的写实作文到初中的写实作文的过渡，然后按照中学生由低到高的认知规律，结合课文教学的过程进行各个专题的写作教学指导。
初一阶段：言之有物
初一学生的作文教学务必明确教学重点并非在文章的结构、记叙的要素或是表达的中心,而是在于打破原来小学作文教学的套路,使
初一学生言之有物,写自己想写的东西。
可以做以下三方面的训练：
1、“观察、写实”
教师借助于学生身边的生活，选择新奇、有趣的观察对象，引导学生自觉观察，记录身边的事。
任何事情都有个起因、经过和结果，所以学生写作是一定要求学生写清楚事件发生的时间、地点、人物、原因、经过和结果。
最初的要求是只要能把自己见到的事向别人表达明白。
在此期间我们练习过下面的题目：《教室里的一件事》、《一件难忘的事》、《那天，我真----》等等。
2、放飞想象
想象联想的训练方法：引导学生描绘画面，不仅把有形的东西描绘在纸上，还要想象画面上没有但在当时的情况之下该有的东西填出来；连词训练，给学生几组不相关的词语让学生进行创作；创作想象，引导学生对文章进行改写、扩写或补写并结合合适的文章进行剧本和课本剧的训练。
3、精彩场面
场面描写主要想给平淡的记叙着点亮色。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，怎样有条不紊、主次分明的叙述全景是本阶段训练的重点。
初二阶段：言之有味
这一阶段主要采用“两点两段训练”,通过点和面的训练，解决学生会写文章的问题。
两段：写人训练和叙事训练。
两点：局部训练和全面整合。
写人的文章主要训练人物的语言、动作、外貌、特定环境下的心理描写；叙事的文章主要从细节描写入手把文章写活，和学生结合一定的例文，分析总结怎样在记叙文中穿插描写、怎样融情于景，怎样抓事物的特征以及怎样把自己对某件事情的看法巧妙地表达出来。
零碎的训练后怎样把人物融入到具体的事件中，怎样通过具体的事件展现人物。
初三阶段：言之有序
这一阶段主要通过五步教学让学生写好文章。
第一步：审题
审题有两个要求：审出“题眼”；“破题”要深。
审出“题眼”：比如以“我终于读懂了父亲”为题，题眼是“终于读懂”，题眼就是应该详细写的内容，那就应该详细写如何读懂的。
再琢磨“终于”的含义，可有两种理解：一是“不容易"，二是“以前有误会”，要写出情感的起伏变化。
“破题”要深：主要是针对一些以某种事物为话题来命题的作文，不要拘泥于事物的表层意思。
如，以"镜子""风景"为话题，不能仅写现实生活中的"镜子"和"风景"，那样行文会失之肤浅。
需得挖掘出"镜子"的本质特点--能反映出自身美丑或优缺点的事物，都可以是一面"镜子"：如一句名言、一条能让自己愧疚的红丝带，等等。
第二步：立意
1、立意要高远
立意高远，就应切中社会、国家的热点时事。
与本话题相关的热点时事如：伊拉克战争、美国袭击阿富汗、恐怖主义行动、印尼海啸等，无不与生命相关，值得深思。
2、立意不能消极
考场作文应遵循健康、积极、向上的立意原则，这一点是众所周知的。
虽然我们不会提出“我体验骗人真爽”的歪论，有时却会因抒发真情实感，而误入了“消极”的圈套。
立意除了应做到积极之外，还应尽量反映时代社会的风貌而力求新颖。
第三步：选材
中心思想一旦确定，文章就有了“统帅”了，材料的取舍都由它说了算，否则就会离题。
材料的选择原则：材料真实，书写真情实感；力求新颖生动；还要准确典型。
当然，写作时还要章空材料的顺序和详略的处理。
例如《背影》的材料安排，文章写回家奔丧、在南京游逛都是一笔带过，因为这些都跟主题关系不大。
详写送行的过程，其中也分了主次，买橘子的过程写得比较详细，写背影的笔墨又特别详细。
第四步：视角
善于选择写作角度，可能自成高格，不善于选择角度，往往会流入下品。
写父亲的文章很多，表达父爱的也屡见不鲜，但是朱自清的
能力辟蹊径选择特定的角度--背影真是令人拍案叫绝。
文章《台阶》实际上是作者对尊重的呼唤。
这种“文章有众人不下手而我偏下手，有众人下手而我偏不下手”才能成就不俗佳作。
第五步：结构
把写作的内容有秩序的加以排列组合。
考虑文章各层间的衔接、过渡和照应。
写作文一定要找好切入点绝对不要只追求结构技巧程式化，为了作文而作文。
通过以上三个阶段的训练，逐步解决了写什么、怎么写、怎么写好的问题。
写作时一种兴趣，也是一种技能，它显然是须经过不断训练才能形成的，而这种训练应该有章可循、有法可依，作文训练序列化的目的即是让每篇作文都有的放矢。
二、关于本课题研究存在问题的反思
我在课题研究中，常常感到“现实”和“理想”之间的距离还很大，有时我不得不面对现实，从更实际的角度思考问题；“追求升学率”的阴影时时笼罩在我心头。
在各学科重重挤压下如何保证学生的写作时间，保持学生的写作兴趣？如何有效地引导学生积累生活、品味生活？如何取得家长的理解、学校的认可，更多地开展丰富多彩的社会实践活动？“作文序列化教学实验”如何摆正“生活化作文与作文生活化”的关系等，还值得我去探索，但我坚信我们的选择是正确的，我
们的研究是有价值、有意义的。
回忆进入初中后的语文学习叙事作文
回忆进入初中后的语文学习叙事作文初中的语文学习，就像是一场盛大的狂欢派对，而我，就是那个兴奋得跳脚的小丑。
那时候，我们还是一群懵懂的孩子，对于这个世界充满了好奇和向往。
而语文，就像是一盏明灯，照亮了我们前进的道路，让我们在这个五彩斑斓的世界里，找到了自己的位置。
初中的语文学习，就像是一场接力赛。
我们每个人都是那个跑得飞快的选手，拼尽全力地向前冲刺。
而老师，就像是那个站在起点的裁判，时刻关注着我们的动态，给予我们鼓励和支持。
那时候，我们总是争先恐后地回答问题，生怕被别人抢了风头。
每当老师表扬我们时，我们都会欢呼雀跃，仿佛自己就是那个拯救世界的英雄。
初中的语文学习，就像是一场知识的盛宴。
我们每天都在品尝着各种美味的文字佳肴，感受着文字的魅力。
那些优美的诗句、动人的故事、深刻的道理，都让我们陶醉其中，无法自拔。
那时候，我们总是把课本翻来覆去地看，试图从中找到一丝灵感。
每当遇到难懂的古文时，我们都会围在一起研究半天，直到搞明白为止。
初中的语文学习，就像是一场激情四溢的演唱会。
我们每个人都是那个充满激情的歌手，用最动听的歌声征服观众。
而老师，就像是那个站在舞台上的导演，指导着我们的演唱。
那时候，我们总是争相展示自己的才华，希望得到老师的赞赏。
每当我们成功地演绎出一段精彩的朗诵时，我们都会欣喜若狂，仿佛自己就是那个万众瞩目的明星。
初中的语文学习，就像是一场紧张刺激的电影。
我们每个人都是那个充满斗志的演员，用最真实的表演感动观众。
而老师，就像是那个坐在观众席上的评委，给予我们宝贵的建议。
那时候，我们总是努力地去诠释每一个角色，力求做到最好。
每当看到自己的作品得到了好评时，我们都会欣慰地笑出声，仿佛自己就是那个成功的导演。
如今回想起那段美好的时光，我不禁感慨万分。
那些曾经的日子，虽然已经渐行渐远，但却永远留在了我们的心中。
那些关于语文的故事，就像是一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的人生道路。
而那些陪伴我们成长的朋友和老师，也将成为我们一生中最珍贵的回忆。
我的初中语文学习经历作文
我的初中语文学习经历作文在我的记忆中，初中的语文学习就像一场充满惊喜和挑战的冒险之旅。
刚上初中那会儿，我对语文这门课并没有特别的感觉。
不就是认字、读书、写作文嘛，能有多难？可很快，我就发现自己大错特错了。
印象特别深的是第一节语文课，老师走进教室，没有急着翻开课本，而是在黑板上写下了一首古诗。
那龙飞凤舞的字迹，让我一下子看呆了。
老师用她那充满感情的声音朗读着古诗，仿佛把我们都带入了一个奇妙的世界。
那一刻，我第一次感受到了语文的魅力，原来文字不仅仅是一个个符号，它们组合在一起，能营造出如此美妙的意境。
那时候，每天的晨读是我又爱又怕的时刻。
爱呢，是因为可以大声朗读那些优美的文章和诗词，感受着文字的韵律和节奏；怕呢，是因为老师会时不时地抽查背诵。
有一次，我自以为把一篇文言文背得滚瓜烂熟，可当老师的眼神扫向我时，我的大脑突然一片空白，结结巴巴地背了几句就卡壳了。
当时，那叫一个尴尬啊，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。
老师倒是没怎么批评我，只是微笑着说：“下去再好好背背，下次可别再掉链子啦。
”从那以后，我背书可不敢再马虎了。
说到写作文，那更是让我头疼不已。
记得第一次写命题作文，我抓耳挠腮，半天也憋不出几个字来。
看着周围的同学一个个奋笔疾书，我心里那个急呀！最后，东拼西凑写了几百字交上去，结果可想而知，评语里满是老师指出的问题：语句不通顺、描写不生动、结构混乱……看着那满是红笔批注的作文本，我真是欲哭无泪。
为了提高写作水平，我开始大量阅读课外书籍。
什么等等，我都读得津津有味。
读得多了，慢慢也有了一些感觉。
我发现那些优秀的作品，无论是对人物的刻画，还是对环境的描写，都特别细腻生动。
于是，我也试着把学到的方法用到自己的作文里。
有一次，老师布置了一篇描写秋天的作文。
我闭上眼睛，回忆着自己在公园里看到的秋景：金黄的落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，红彤彤的枫叶像是被谁染上了颜料，还有那挂满枝头的果实，散发着诱人的香气。
初中语文学习经历作文
初中语文学习经历作文哎呀呀，一说起初中语文学习，那可真是一段让我又爱又恨的奇妙旅程！刚上初一的时候，我就像一只迷迷糊糊的小兔子，跳进了语文这个大花园，满眼都是新奇和迷茫。
第一节语文课，老师那温柔又动听的声音，就像春天的微风，轻轻地吹进了我的心里。
“同学们，语文的世界就像一个巨大的宝藏，等着你们去挖掘呢！” 我心里想：真的吗？那我可得好好找找。
还记得第一次写作文，我抓耳挠腮，半天也憋不出几个字来。
看着那空白的作文纸，我心里那个急啊！“这可咋办呀？”同桌凑过来，笑着说：“别着急，你就把心里想的写出来呗。
”我瞪了他一眼：“说得容易，你倒是写得快！”不过，在我苦思冥想之后，总算是完成了那篇惨不忍睹的作文。
后来，老师开始给我们讲那些优美的古诗词。
“床前明月光，疑是地上霜。
”老师读得那么有韵味，我却在下面偷偷想着：这李白大诗人晚上不睡觉，盯着月光干啥呀？可是，当老师给我们讲了背后的故事，我一下子就被吸引住了。
原来，每一首诗都是诗人的心声啊！这感觉，就像我在黑暗中摸索，突然找到了一盏明灯。
初二的时候，我们开始学习文言文。
那一个个之乎者也，可把我给难坏了。
“这都啥意思呀？”我忍不住抱怨。
小组讨论的时候，大家也是各有各的想法。
“我觉得这个‘之’是助词！”“不对不对，应该是代词！”争来争去，最后还是老师给我们解答了疑惑。
这过程，就像一场激烈的辩论赛，有趣极了！语文课堂上也有很多好玩的活动呢。
有一次，老师让我们分角色朗读课文，我扮演了一个调皮的小男孩，读得可带劲了。
同学们都被我逗得哈哈大笑，我心里那叫一个美：原来语文还能这么好玩！最让我难忘的，还是那次语文竞赛。
为了准备竞赛，我每天都早早起来背书，晚上还要做一堆练习题。
“哎呀，这也太累了吧！”我跟妈妈诉苦。
妈妈鼓励我说：“宝贝，坚持就是胜利！”终于，到了竞赛那天，我紧张得手心都出汗了。
拿到试卷，我深吸一口气，开始答题。
当成绩出来的时候，我居然得了一等奖！那一刻，我高兴得跳了起来，心里像吃了蜜一样甜。
(初三作文)初中三年的学习生活感悟5篇
初中三年的学习生活感悟5篇时光带不走欢笑与快乐、悲伤与忧愁;距离冲不淡少年趣事，三年的初中生活的点点滴滴也将成为我们一生中最珍贵的经历。
下面是我为大家整理的初中三年的学习生活感悟作文600-800字5篇，以供大家参考借鉴!初中三年的学习生活感悟作文600-800字范文一三年，短短的时光，好似眨眼之间就要过去。
回忆着我的快乐，我的成长，和那段充满欢声笑语的日子。
我的心就会被浓浓的幸福感包围。
记得刚刚入学时，怀着的是对未来美好的憧憬和怯懦，一切对我来说都是新鲜的，我的初中生活就这么开始了。
老师，开学第一天，我们第一次见面时，您笑着对我们说您一定要让我们这三年的时光都快乐的度过。
于是，那一刻，您脸上泛起的桃花般烂漫的笑和您对我们的承诺都深深被我记在脑海里。
初一的快乐时光很快过去，随之而来的是更为繁重的初二学习。
记得那时我还很淘气，经常不完成作业。
一次，我的语文作业又没有完成。
您批改作业时我还偷偷的看着，看着是不是批到了我那空空如也的本子。
翻开发下来的本子，您在上面写着：又偷懒!为什么不完成作业只靠上课听讲怎么行。
我从您的字里行间看出了您对我的担忧。
那一刻，我保证一定好好完成作业，让您不要再看着我的作业本叹气。
初三，我当上了英语课代表。
您对我的要求更高了，您虽然是语文老师可也对我们的英语很是关心。
每次我们被其他踩在脚底下，是您给我们鼓励，让我们奋起，大步追赶。
终于一次，我们的英语高过了四班，从您那绽放的笑脸上，我们读出了您对我们的关心。
您拿着单私处炫耀，仿佛是什么难得一见的宝贝。
那一刻，我就下决心要每次考试都看到您的笑脸。
说起初中生活的乐趣，那自然就是和同学一起的时光。
初一时，最忘不了的是军训，在烈日下一站就是几个小时一动不动。
当然，手工制作，象棋，远足等等都是军训的乐趣。
初二，和同学们不顾老师的怒吼，每节下课都会兴冲冲的拿起篮球奔向操场，投入到紧张的战斗中。
一个帅气的后仰跳投，球稳稳的落入筐中，铃声也随之而起，做个鬼脸转身就跑。
围绕初中语文学习故事说体会写作文
围绕初中语文学习故事说体会写作文《围绕初中语文学习故事说体会》作文一小朋友们，今天我来给你们讲讲我初中语文学习的故事。
记得刚上初中的时候，我觉得语文可难啦！特别是文言文，那些之乎者也的，看得我脑袋都大了。
有一次，老师让我们背诵一篇文言文，我背了好久都没背下来。
晚上回到家，我又坐在书桌前，一遍一遍地读，一遍一遍地背，心里那个着急呀，就像有只小兔子在乱蹦。
但是，我没有放弃。
我想着老师说的方法，先理解意思，再去背诵。
我一句一句地琢磨，慢慢地，好像有点明白了。
然后我再一段一段地背，终于，我把整篇文章都背下来啦！从那以后，我知道了学习语文不能怕困难，要多思考，多努力。
小朋友们，你们学习的时候也要这样哦！作文二小朋友们，我来讲讲我初中语文学习的有趣事儿。
有一回，老师让我们写一篇关于春天的作文。
我一开始不知道怎么写，就坐在窗户边发呆。
突然，我看到窗外的柳树长出了嫩绿的叶子，风儿轻轻吹过，柳枝就像小姑娘的辫子一样甩来甩去。
我一下子有了灵感，马上拿起笔开始写。
我写春天的风是温柔的，吹在脸上像妈妈的手；我写春天的花是五颜六色的，就像一幅美丽的画。
交了作文后，老师还表扬我写得好呢！通过这件事我明白了，写作文要多观察，把看到的、听到的、闻到的都写进去，这样作文才会生动。
小朋友们，你们记住了吗？《围绕初中语文学习故事说体会写作文》作文一小朋友们，我要和你们分享我初中语文学习的经历哟！初中的时候，有一次语文考试，我的阅读理解做得特别不好。
我心里可难过啦，回家后就一直琢磨为啥会做错。
我把错题拿出来，一道一道地重新看，发现是自己读文章的时候不认真，没有理解清楚意思。
从那以后，我每次做阅读理解都会多读几遍文章，认真思考。
后来再考试，我的阅读理解就很少出错啦！这让我明白，做事情要认真，不能马虎。
小朋友们，你们也要记住哦！作文二亲爱的小朋友们，听听我的初中语文学习故事吧！我们语文老师经常会组织朗诵比赛。
有一次，我参加了比赛，特别紧张，声音都有点发抖。
七年级语文学习心得体会字
七年级语文学习心得体会字初中一年级个人期末总结何政轩这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成绩的进与退，冷静的面对学习上的起起落落，长大了，懂事了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。
这一学期，我也明白了，随着课程的增多，我所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。
这一学期，我比以前更认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。
好的成绩是靠良好的学习方法，良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习这三个环节。
我认为听讲最重要，只有听讲才能取得事半功倍的效果。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应画重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重看例题和定理、概念；英语要了解基本句型构成，多背单词。
复习很重要。
要利用周末的时间复习，一个月后，来一次总复习，就可以牢牢记住了。
通过一个学期学习，我得出了三点启示：1.学习必须循序渐进。
学习知识，必须注重基本训练，一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。
2.学习必须勤于思考。
要培养独立思考的能力。
学习中要多问几个为什么，举一反三，灵活运用。
3.学习必须一丝不苟。
学习切忌似懂非懂。
对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我一定要坚持不懈，加倍努力。
篇二：初一期末总结500字期末总结初一的第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
初中学习心得体会范文10篇
初中学习心得体会范文10篇我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
下面给大家分享一些关于初中学习心得体会范文，供大家参考。
初中学习心得体会范文1蓦然回首，济中，点滴着我六年的青春岁月。
回首六年来，济中，用它深邃的睿智带我遨游智慧的海洋，让我领略智慧的光芒;回首六年，济中，用它宽厚的心灵，叫我如何做人，培育我建立健全人格;回首六年，济中，它带给我无限的欢乐，记载着我成长的历程，成为我一生中美好的风景，成为我美好的回忆。
济中，我的母校，毕生难忘。
难忘悠悠师生情。
老师，是指路明灯，是人生中的美好伴侣，是奉献自己，照耀别人的蜡烛。
我，忘不了老师在课堂上的谆谆教诲，忘不了在深夜下，老师苦心沥血的批改作业，指导学生的辛勤背影，忘不了老师们在同学们高考前的加油助威的温暖微笑……一切都铭记于心。
老师，谢谢你。
俗话说：“鸟有反哺之心，羊有跪乳之恩”济中，用他的汗水，泪水浇开我这朵花，让我灿烂的开放在济中的土地上。
如今，我将用我的花香来芳香济中的每个角落，让济中在来年能美名远播。
于此，我要向大家介绍一些我的学习经验，希望大家能在学习中学的快乐。
第一，我认为学习要有规划，做事要有目标。
首先，要每周要确定个大的目标，根据自己的实际情况，完成些什么任务都罗列出来。
之后，将这些任务安排在每周的每一天上，尽自己所能将这些任务完成。
第二，我认为要在高三的生活中锻炼自己的专注度。
依我观之，专注度，要求在平时的考试中，课堂中，自修中都要明确自己的目标后全身投入，心无旁骛。
要在平常的学习中培养出来，让专注度成为好的习惯。
这样，才会在高考中不过于紧张。
第三，要学会归类。
在平常的学习中，我们会遇到很旧题目，新题目，容易题，难题……这时，我觉得要跳出试题的本身，要对试题进行研究。
研究它的所考的知识点和这道题的设问的特点。
之后，我们可以把这些题目进行归类，可以把看同一知识点的题目归类到一起，研他是怎么考你的。
初中生学习心得体会15篇
初中生学习心得体会初中生学习心得体会15篇当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的初中生学习心得体会，欢迎大家分享。
初中生学习心得体会1最近一段时间的网络课程学习让我感到十分的新颖，对其兴趣十分的浓厚，毕竟这也是自己第一次接触到这种模式的上课，我一开始还在想，因为现在一些原因，我们不能去学校上课，一次又一次的推迟开学时间，还在让我焦急万分，我现在可是初三的学生了，对于学习我不得不热衷起来，随着班级群里的通知，我的困惑和着急迎刃而解，我们开始上网课了，我觉得就算我不是一个初三的学生，我也会对网课充满好奇，因为这种学习方式，真的太有趣了。
我真的是佩服现在那些技术人员了，居然能开发设计出这么一个全面的学习软件，几乎就是可以解决一切我们现在上课不便的问题，尽可能的在现在的条件下还原了我们以往的教学课堂，我们跟往常一样需要拿着书、本子要记笔记，虽然说不能很好的跟老师互动反馈说自己还有那个地方没明白，但是要知道这个是有回放功能的，也就是说就算你对这堂课还存有疑惑，你在课后闲暇时间里，又可以再听一遍，哪里不懂就可以反复的听，绝对不会在存在笔记没记完，老师就把黑板擦掉了、这节课没听懂，下节课就又来了的情况，重播模式一切都迎刃而解。
还有就是作业，我一开始真的不知道上网课，作业这个问题又该怎么实现呢，我们也没办法把做好的作业本交给老师批改了，没想到这个软件上还有作业功能，我们现在连做作业都是在网上做的，然后直接在班级群里提交给老师即可，非常的方便，虽然说现在老师没办法直观的了解我们上课的状态，但是到了初三这个关键的时期，谁还会上课开小差，不用心听啊，最关键的是，老师随时都有可能点到你的名字，要你打开摄像头，来回答问题，这就让自己不得不的每时每刻都专心的听讲学习了，并且每节课都是被老师要求要家长拍一张我们在看老师上网课的照片，我不太清楚别的同学的家长是怎么样的，反正我的妈妈是全程陪同，这就像是跟家长一起坐在教室里听课一样，妈妈成了我的同桌，这是多么奇妙的滋味。
初中语文学习心得5篇
初中语文学习心得5篇初中语文学习心得【篇1】语文作为一门文科学科，不需要像理科那样活跃的思维，但需要持之以恒的勤。
该写的写，该记的记，该背的背。
语文想拿高分，最起码的基础要过关，虽然基础知识大部分是靠平时积累的，但亡羊补牢，未为晚矣!基础较差的现在起就弥补，也是可以的。
比如可以做些自己比较薄弱的相关题目。
而背书方面要灵活些，如可先理解*大意，在熟读几遍，然后抄一遍。
加深印象。
多读，多看些课外的千古流传名句。
初中语文学习心得【篇2】要学好语文应从生活着手。
语文的基础是靠平时积累的。
建议平时阅读时注意一些少用字的写法，心里默记，看电影电视时注意字幕，能学到一些口语的书面语写法。
值得注意的是，不宜多看广告，因为现在的广告为了突出产品，趋向歪曲词的本身。
什么“默默无蚊”“开门见衫”“喜有此履”等。
多了解著名历史大事，时代背景对读懂一些作家的*很有帮助。
有些作家基于某些理由或风格，作品含蓄、深沉。
当你读不懂时不妨想想他们的时代背景，或许可以读懂其中的含义。
例如，语文中段考的 18题，阅读《小重山》回答问题，我们看到作者是岳飞时，爱国抗金等字眼应浮现脑海，以此为线索，题目就可以逐步攻破。
分析某一句、一段所表达的思想感情或作者的写作意图，这类的主观题令人相当头疼。
我们亦不妨用将心比心的方法，站在作者的角度看问题，联系生活实际去思考：如果是我，我会在什么情况下后受到怎样的刺激而写这样的内容?由这个角度较易找到答案。
学好语文，着眼于生活。
初中语文学习心得【篇3】__月__日，我参加了教师发展中心组织的中考语文复习研讨会，听了刘春燕、袁宁老师的示范课，受益匪浅。
语文教研员刘老师给我们分析了历年中考试题，预测了今年中考的出题动向，我们收获颇多。
如何真正把九年级的语文复习工作做好，集中体现素质教育和大语文教育思想，追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养中丰富学生的人文素养，在人文教育的同时，使学生的语文素质得以提高。
初一上学期学习心得作文
初一上学期学习心得作文初一已经不是稚嫩的小学生了，应该要比以前成熟，思想态度要慢慢端正，对自己的学习生活学会反思，学会总结，也应该有一定的心得体会。
下面是由店铺整理的初一上学期学习心得作文，希望对您有用。
初一上学期学习心得作文篇一初一上半学期就这样匆匆结束了，又迎来一个盼望已久的寒假。
时光如水。
转眼，成为初一(10)班的成员已经有半年多了。
回首这过去学习生活的点点滴滴,风风雨雨，心中的感触油然而生：我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了，而是转变成了一个堂堂正正的初中生。
当然，初中的学习负担远远重于小学，但我的思想道德却又上了一个台阶。
或许是因为时间的匆匆，那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝，经过风雨的磨练变为成熟。
这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧!在这半个学期里，我成功适应了初中学习生活，也得到了老师与同学们的无私关爱。
在这段学习中，语文，我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句，而是阅读文章的感受和文言文的魅力;数学，我理解的不再是那些简单的加减乘除运算，而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争;英语，我学到的句型、语法各具风韵。
更重要的是，我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。
通过半个学期的锻炼，我能够很好地支配时间，不再拖泥带水、慢慢吞吞，这让我渐渐感受到，一天的时间太长、太长了。
我还有了主见、有了解决问题的方法，不像小时候，为了买一本书思来想去。
一系列的改变，让我对未来充满信心。
我计划过，看了许多，也做了许多。
买杂志增强自己的知识面，读许多文学集，观看文娱节目，努力让自己变得完美，以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。
但我至今还觉得心中很空虚。
偶尔有一次老师告诉我们：虽然是读书了，可对一些问题不加思索、没有自己的感触，就算读再多书也没有用。
而且自由地生活不会使自己有压抑感，不要固定让自己干什么，生活才会充实。
这个道理是我半学期中感悟至深的。
进入初中校园，我学会了总结生活。