南极地区ppt.

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七年级地理南极洲PPT优秀课件

七年级地理南极洲PPT优秀课件

3
国际南极科学委员会与科研合作 促进各国在南极科学考察和研究领域的交流与合 作。
05
南极洲旅游资源与开发
壮丽的自然风光与旅游资源
冰雪覆盖的大陆
南极洲被冰雪覆盖,形成了独特的冰雪景观,如巨大的冰山、壮 丽的冰架和广袤的雪地。
丰富的野生动植物
南极洲是企鹅、海豹、海鸟等野生动物的家园,这些动物为南极 旅游增添了无限生机和趣味。
限制旅游人数和活动范围
为了保护南极环境,对旅游人数和活动范围进行限制,避免过度开 发和破坏。
南极旅游的未来发展趋势
个性化旅游体验
随着游客需求的多样化, 南极旅游将更加注重提供 个性化、定制化的旅游体 验。
科技助力旅游
科技的发展将为南极旅游 提供更多便利和支持,如 无人机航拍、虚拟现实技 术等。
深化国际合作
冰盖的厚度可以达到数千米,包含了 大量的冰川。冰川是从冰盖向海洋延 伸的巨大冰块,它们在南极洲的地形 地貌中占据了重要的地位。
海岸线与岛屿
南极洲的海岸线非常曲折,形成了许多深入内陆的峡湾和半岛。这些海岸线地貌是 由于冰川和海洋的相互作用形成的。
沿着海岸线分布着许多岛屿,其中一些岛屿是由于冰川侵蚀而形成的。这些岛屿通 常被冰雪覆盖,成为南极洲独特的景观。
长城站和中山站
中国南极科学考察站,开展南极环境综合监测与评估、生物多样性 保护等研究。
南极巡天望远镜
在南极高原地区观测宇宙,为天文学研究提供独特视角。
南极条约体系与国际合作
1 2
《南极条约》的签订与主要内容 规定南极只用于和平目的,禁止一切军事活动和 核爆炸。
南极条约协商会议与缔约国责任 通过协商会议,各缔约国共同管理南极事务,保 护南极环境。

【地理课件】北极地区和南极地区ppt课件

【地理课件】北极地区和南极地区ppt课件
心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
720米。
南极洲是世界平均海拔最 高的一个洲,平均海拔达 到2350米,冰川平均厚 1720米
返回
谢 谢!
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习,天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种


E平

北冰洋是亚、欧、和北美洲交通重要的通道

洲B
亚 C洲
返回
南极地区:
南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰, 还包括南太平洋、南大西洋和南印
度洋的一部分。
西经0º东经
大西洋
南 美 洲
太平洋
西经180º东经
非洲
印 度 洋
返回
大洋洲
问: 北极地区是否就是北冰洋?
答:不是,北极地区包括北冰洋
问: 南极地区是否就是南极洲?
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身

人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)

人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)
洲 名 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 750 300 700 600 340 2350
平均海拔 950 (米)
你知道吗
南极大陆有98%的地方被冰雪 覆盖,巨大的冰体占地球淡水 总量的3/4,可的话,南极 大陆的平均海拔只有410米
揭去冰盖后的南极大陆
你知道吗
南极地区自然环境恶劣,不 适合人类定居,但是南极地 区自然环境的变化却是地球 自然环境变化的“晴雨表”。
温室效应与南极裂冰
你知道吗
美食蛋白——磷虾
磷虾属浮游的甲壳纲动物,一般长 2~3厘米,最长不超过5厘米,只有 几克重,磷虾以浮游生物为食,鳃 外露,外表是金黄色,体内有微红 色球形发光器,夜晚,尤其是在受 惊后,就会发出一种蓝绿色磷光, 因此得名磷虾。其实,它真正的名 字应是“南极虾”。
你知道吗
企鹅属两栖鸟类,羽毛成鱼磷状,双脚带蹼, 翅膀退化,在陆上动作缓慢,在水中游速可达40千 米/小时,企鹅有超凡的耐寒能力,在孵化幼仔时, 可以不吃不喝、一动不动,两个月。企鹅也是潜水 能手,可下潜200多米,在水中可待18分钟。
帝企鹅
欣赏
阿德雷企鹅
欣赏
王企鹅 喜石企鹅
金图企鹅
帽带企鹅
北极熊的幼仔只有几百克重,相当于母体的千分之一。 但出生后发育很快。母乳的脂肪量达30%以上,是任何其 他食肉动物所无法比拟的。小熊有1年多的时间要与母熊 生活在一起,学习捕食等生存本领,然后开始独立生活。 雄性一般比雌性离开母熊要早一些。
北极熊不冬眠,只在天气最坏的时候缩起脑袋睡上几 个小时,身上厚厚的绒毛和体内几乎同样厚的脂肪层起到 了极好的保温作用,任凭大雪纷飞,暴风肆虐,它们可以 照睡不误。
探索活动
你能够判断这两幅图片分别 是哪两个地区的自然景观吗? 说说判断的理由?

人教部编版七年级地理下册 10.极地地区课件(34张PPT)

人教部编版七年级地理下册  10.极地地区课件(34张PPT)

极昼极夜
两极 地区
站在北极点四面
八方都是… 南
跨经度最广
Байду номын сангаас气候…
探究新知
东 西
俯视图上方向的判断
西 东
根据经纬线判断方向:1、同心圆为纬线,指示东西。从南极俯视,地球逆时针自 转;从北极俯视,地球顺时针自转。根据自转方向判断东西。 2、射线为经线,指示南北。离北极点越近位置越偏北,离南极点越近位置越偏南。
探究新知
白色荒漠
南极大陆是世界上最干燥的大陆,年平均降水量为30—50 毫米,低于撒哈拉沙漠年降水量100毫米,降水量最少的地方不 足5毫米,极点附近几乎无降水。到南极大陆的科学家,在最初 的几个星期,差不多所有的人嘴唇都会干裂。
探究新知
解释现象
南极地区气候非常干燥,被称为“白色荒漠”, 但 是 这 里 却 有 2000 多 米 厚 的 冰 层 , 被 称 为 “ 冰 雪 高 原”。为什么?
南极地区的象征 企鹅
探究新知
北极地区的代表 北极熊
探究新知 极地代表动物
南极地区的企鹅
北极地区的北极熊
企鹅与北极熊为何能在严寒的气候条件下生存呢?
探究新知
因 纽 特 人
因纽特人十分耐寒,他们以捕鱼、猎杀海豹为生,穿兽皮 衣服,住在低矮厚实的房子里,有时住在用冰雪构筑的住房里。 因纽特人与他们驯养的爱斯基摩狗相依为命,狗是他们最称职 的司机,还能帮他们捕猎。
第十章 极地地区
导入新课
“极”限挑战
极地地区
探究新知
位置和范围
主要位于南极圈以南
主要位于北极圈以北
南极地区
北极地区
探究新知
位置和范围
“洋包陆”
度 印

人教版七年级地理下册极地地区PPT完整版

人教版七年级地理下册极地地区PPT完整版

A.亚洲
B.非洲
C.南美洲
D.南极洲
4.站在北极极点上,四周都是(C )
A .西方
B .东方
C .南方
D . 北方
5.南极半岛离哪个洲最近
(C )
A .亚洲
B . 北美洲
C .南美洲
C. 非洲
Thanks for listening

1.有感情地朗读课文,体会作者对海 底世界 的喜爱 之情, 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。

5.根据诗歌内容,课文中配有相应的 插图, 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法, 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多,仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。

6本课的突出特点是拟人手法的运用, 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ,易触 动儿童 的情感 世界, 易激发 想象、 引发思 考,读 起来亲 切、有 趣,易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
极地地区-南极地区填图技巧.mp4
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT) 人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
A
北极
CB
北极地区
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
独特的自然环境
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
40 20 0 -20 -40 -60 -80
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
人体体温(37℃)
水的冰点(0℃) 北极地区平均气温(-18℃)
南极地区平均气温(-50℃) 北极地区最低气温(-66.7℃) 南极地区最低气温(-88.3℃)

两极地区——南极(公开课)ppt课件

两极地区——南极(公开课)ppt课件

沿东、西经90°附近南极洲地形剖面图
-
8
巨大的固体水库
在南极大陆上覆盖着巨厚的冰盖,最厚的地方达4200米。南极大 陆的冰,体积占地球上冰体总面积的90%以上,是地球上淡水资源最 丰富的大洲。如果南极冰盖全部融化,全球洋面将升高50-70米,将 会给世界上经济发达、人口稠密的沿海地区造成巨大灾难。
印度洋
大 洋 洲
F
A 太平洋
-
5
南极大陆像 一只巨大的“蝌 蚪”,头部顶着印 度洋,顺着地球自 转方向依次为印度 洋、太平洋、大西 洋;尾巴靠近的土 地是南美洲。
非洲
-
6
二、自然地理特征
1.地形 四大洲海拔高度对比表
-
7
1.地形
——海拔最高的大洲
•平均海拔最高
•冰层最厚
·南极大陆的最高点
——文森峰
酷寒
纬度高获得太阳辐射少;海拔高气温更低;冰雪覆盖,反射强烈; 西风漂流阻隔了低纬热量向高纬的传递。
*大部分地区年平均降水量为50mm以下,降水量最少 的地方不足5mm;
干燥
极地高压控制,降水少,但蒸发量更少;降水以固体形式为主,空 气中水汽含量很少,所以非常干燥。
*大部分地区的年平均风速17米/秒~18米 /秒,最大 风速可达100米/秒。
-
15
西风漂流
南极环流
-
16
干燥——白色沙漠
南极大陆是白色的沙漠。年平均降水为30—50毫米,低于撒哈 拉沙漠。
-
17
南极洲降水少,为什么会形成巨厚的冰层?
(南极洲平均海拔2350米,冰层平均厚度2000多米)
南极洲气候虽然干燥,但是由于纬度高,海拔高,气温低,蒸 发量少,长期积累,形成了厚达2000多米的冰层,成为地球上最 大的淡水资源宝库。

地理课件南极洲课件

地理课件南极洲课件
范围
南极洲包括南极大陆及其周围的 岛屿,总面积约1400万平方公里 ,其中大陆面积约占98%。
地形地貌特点
地形
南极洲地形以高原为主,平均海拔较 高,是世界上最高的大陆。
地貌
南极洲地貌特征包括冰川、冰盖、冰 架、冰山等,其中冰盖覆盖面积广阔 ,厚度巨大。
气候环境特征
气候
南极洲气候极端寒冷,是世界上最冷的大陆,全年气温很少 高于-20℃。
01
南极洲生态系统主要由海洋生态系统、冰原生态系统和陆地生
态系统组成。
食物链结构
02
南极洲食物链较为简单,主要以浮游生物为基础,通过磷虾等
小型生物向更高营养级传递。
能量流动与物质循环
03
南极洲生态系统中能量流动和物质循环较为缓慢,但对于维持
生态平衡具有重要意义。
珍稀动植物种类及其分布区域
珍稀动物
南极洲特有的珍稀动物包括帝企 鹅、阿德利企鹅、南极磷虾等, 它们主要分布在南极大陆及周边
04
南极洲旅游资源开发与利 用
独特景观及旅游价值评估
冰川景观
南极洲拥有壮观的冰川地貌,如巨 大的冰架、冰山和冰裂缝等,这些 景观具有极高的观赏价值和科学考 察意义。
野生动物
南极洲是企鹅、海豹、海狮等野生 动物的天然栖息地,这些动物为游 客提供了丰富的观赏和拍摄对象。
极地气候
南极洲独特的极地气候,如极昼劣,风暴频繁,冰雪覆盖,极地荒漠化严重, 人类难以生存。
自然资源与生态
自然资源
南极洲自然资源主要包括淡水资源、海洋生物资源、矿产资源等,其中淡水资 源储量丰富。
生态
南极洲生态系统独特,生物多样性较低,但仍有一些特有的生物种类,如企鹅 、海豹、鲸鱼等。同时,南极洲也是全球气候变化的重要指示器和监测站。

《极地地区》PPT课件

《极地地区》PPT课件

课后练案 材料三:下图为两极地区示意图
(1)我国南极第五个科学考察站位于昆仑站的 ___东__北___方向,濒临___太__平____洋。
课后练案
(2)试简析我国在南极地区建立多个科学 考察站的意义。
南极地区有丰富的淡水资源、矿产资源、 生物资源,可以利用独特的环境进行科学 实验;地质地貌保存完好,环境原始,有 利于研究地球历史等。
感谢聆听
B.3月至5月
C.6月至8月
D.8月至10月
课后练案
11.对于登陆南极游玩,下列建议合理的是( C )
A.南极有极昼现象,气温高,不需要携带保暖衣物 B.南极野生动物缺乏食物,建议携带食物投喂企鹅 C.南极多狂风,建议携带防风大衣 D.南极多暴雨,建议携带雨伞和雨衣
课后练案
(2020·青岛) 读沿东、西经90°附近南极洲 地形剖面图,完成第12~13题。
随堂检测
考点一:位置与自然环境
1.一个人站在南极点上,面向中山站,
他面向的是 ( D )
A.南方
B.西方
C.东方
D.北方
随堂检测
2.南极洲气候严寒的最主要原因是 ( A )
A.地处高纬地区
B.海洋水温低
C.有巨厚冰层
D.高原地形
随堂检测
3.下列各组大洲中,围绕北冰洋的是( B )
A.北美洲、非洲、亚洲 B.亚洲、欧洲、北美洲 C.大洋洲、亚洲、北美洲 D.大洋洲、非洲、北美洲
材料一:我国南极第五个科学考察站选址 在罗斯海附近的恩克斯堡,2018 年2月7日正式 奠基。
课后练案
材料二:2020 年 2 月 9 日,巴西科学家在南 极北端西摩岛测得高达 20.75 ℃的气温,这是有观 测记录以来南极洲首次测得超过 20 ℃气温值。乌 克兰沃尔纳德斯基研究基地周围,出现罕见一幕: 原本白茫茫的雪地,出现片片血红。实际上,雪之 所 以 变 红 , 是 因 为 一 种 名 为 “Chlamydomonas nivalis(雪地衣藻)”的红色藻类入侵。这种红色 藻类只会 在气候变暖之后,才会大量繁殖。
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( 1989年建立 )
☆我国南极内陆冰盖队已经到达Dome-A
冰穹A和南极极点、冰点、磁点并称为南极四大必争 之点。在四个点中,极点、冰点、磁点已经被美国、法国 、前苏联抢占。美国占据“极点”,建立了阿蒙森· 斯科 特站;法国占据了“磁点”,建立了迪蒙· 迪维尔站;前 苏联占据了“冰点”,测到了零下89℃的全球最低气温, 建立了东方站。此前,人类在南极仅剩一个点尚未开展科 学探测,那就是冰穹A。 冰穹A是南极内陆距海岸线最遥远的一个冰穹,是东 南极中心,也是南极内陆冰盖海拔最高的地区(高点),最 高海拔4039米,气候条件极端恶劣,被称为“不可接近之 极”。 北京时间2005年1月18日3时16分,中国科学考察队将 鲜艳的五星红旗插上了南极冰盖之巅。
中山站全貌
昆仑站
注意南极臭氧空洞 出现的时间
南 极 臭 氧 空 洞
每年的8月下旬至11月,在南极上空会出现“臭氧 空洞”。导致大量的紫外线到达地球表面,过量 的紫外线对生物有杀伤作用,严重时会导致人类 的皮肤癌。强烈的紫外线对地面生物的危害,还 表现在破坏生物细胞内的遗传物质,如染色体、 脱氧核糖核酸和核糖核酸等,严重时会导致生物 的遗传病和产生突变体。南极洲上空的臭氧洞对 海洋生物也有很大影响。强烈的紫外线可以穿透 海洋10~30米,使海洋浮游植物的初级生产力降 低了3/4,抑制了浮游动物的生长,从而对南大洋 的生态系统产生不利影响。
原因:①纬度高――地处高纬,一年之内地面接受太 阳光热最少,造成严寒 ②地势高――南极洲的高原地形和巨厚的冰层,加 剧气候的寒冷,形成酷寒 ③气压高――酷寒使南极洲形成了极地高压中心, 从大陆中心向边缘地带经常吹反时针方向(即从陆地 吹向海洋)的极地东风,降水稀少而风力极大,形成 干燥、烈风.酷寒使降水以暴雪形式出现,长久的积 雪形成庞大而深厚的大陆冰盖.烈风、暴雪和巨大的 冰盖又是南极大陆酷寒的原因 ④洋流――南纬40°――60°持续西风环流,造成一种特殊 的“风壁”.它阻碍南极地区与低纬地区的热量交换 ,也是造成该地区气候酷寒的原因之一
(1)、绝大部分陆地在 南极圈以南,是世界上 位置最南、纬度最高的 大洲。 (2)、所占经度广, 兼跨东、西两半球。 (3)、四周被辽阔的三 大洋所包围与其他大洲 远隔重洋,是世界上发 现最晚的大陆。 重要性: 从地球位置来看,未来南半球大洲横越南极空中交通的 惟一中间基地,是联系南美洲、非洲和澳大利亚大陆的空间交通捷 径,战略地位重要。
• 概述:两极地区是指地球的南北两端 – 以北冰洋为中心的北极地区。 – 以南极大陆为中心的南极地区。
一、南极洲概况
几乎全在南极圈内 被三大洋包围 世界第五大洲
• 纬度位置: 几乎都在南极圈以内
• 经度位置:
跨360°经度; 南极半岛(60°W),与 火地岛隔海相望
1、位置---居地球最南的大陆
4、资源和科研的宝地
矿产资源:煤、铁储量丰富煤(维多利亚地)、铁(印
度洋沿岸)储量最丰富
ห้องสมุดไป่ตู้
(为什么南极洲会有煤分布?) 固体淡水资源
是世界上淡水资源最丰富的大洲
海洋生物资源
磷虾、鲸、海豹、企鹅
文森峰 维 多 利 亚 地
未经雕刻的自然 环境 既有经济价值 又有科研价值
原因:
南极洲地区资源丰富,资源的经济价值高,且这些资源 多为其它大洲日益短缺或缺乏的资源,意义重大。 南极洲目前保存了原始的自然环境未经人类开发,是地 球上惟一没有工业污染的大陆,这里空气清洁、大气能见 高,是一个天然的实验室。 科学研究的领域: 气象、冰川、地质、海洋、生物等,几乎涉及每一个科 学领域,在这里可以获得任何其他大陆所得不到的异常宝 贵的科学资料。
南极条约主要内容规定: 南极的利用只限于和平目的。禁止一切军事活动和任何核爆炸或 处理放射性废物等 宗旨:保护南极环境,和平利用南极
每年11月—次年3月为南极 我国两个南极科考站的建站 洲的暖季。这时太阳高度 时间为什么都选在2月? 虽然很低,但它总是照耀 (暖季,极昼现象) 在地平线上,气温开始 回升,有些地方冰雪融化 。 ( 1985年建立 )
欧洲 7%
9%
南美洲 12%
3、气候— 酷寒、干燥、烈风
大部分地区年平均气温在-25℃以下,极 端最低温达-88℃以下; (酷寒)
大部分地区年平均降水量为55毫米以下,最少的 地方不足5毫米; (干燥) 大部分地区年平均风速17米/秒—18米/秒,最 大风速可达100米/秒。 (烈风)
酷寒的原因
面积:1400万平方千 米,是世界第五大洲 。 地形:南极大陆平均 海拔2350米,为七大 洲中平均海拔最高的 一洲。 冰雪厚度2000多米, 素有“冰雪高原”之 称。 南极大陆的冰,体积占世界总 体积的90%以上。如全部融化 ,世界洋面将升高50—70米。
非洲 20%
大洋洲 6%
亚洲 30% 总面积1.49亿 平方千米 南 极 洲 北美洲 16%
(3)南极洲气候虽然干燥,但是由于气温低,蒸发量少, 长期积累,形成了厚达2000多米的冰层,成为地球上最 大的淡水资源宝库。
“白色沙漠”成因:南极洲降水量大部分为 55毫米以下,降水最少的地方不足5毫米, 降水形式主要是雪。由于气温低,雪不易融 化,所以这里十分干旱,其干旱程度如同沙 漠地区,故南极洲巨厚的冰层有“白色沙漠 ”之称。
非洲
印度洋
大 西 洋
南美洲
太 平 洋
大 洋 洲
判断大洲 大洋名称
判断三大洋 方法:南极半 岛尖端对着 南美洲,西边 太平洋,东边 大西洋(顺时 针方向),尖 端反方向印 度洋
印度洋
非洲

大 西 洋
大 洋 洲
南极洲
南极半岛
德雷克海峡
南美洲
二、自然地理特征
(一)地形—冰雪高原 世界海拔最高的大洲
2、面积与地形 ----冰雪大陆
(二)气候—冰原气候: 寒极和风库
*大部分地区年平均气温在-25°C以下, 极端气温达-88°C以下;
酷寒
纬度高获得太阳辐射少;海拔高气温更低;冰雪覆盖,反射率高 ;周围海洋的西风带阻隔了低纬热量向高纬的传递。
*大部分地区年平均降水量为55mm以下, 降水量最少的地方不足5mm;
干燥
极地高压控制,降水少,但蒸发量更少,为湿润地区。 但由于降水以固体形式为主,升华少,空气中水汽含量 很少,所以非常干燥。
*大部分地区的年平均风速17米/秒~18 米 /秒,最大风速可达100米/秒。
烈风
冷气流从高原内部向四周扩散(极地东风),冰雪表面摩 擦力小形成狂风。
思考题:
南极洲降水少,为什么会形成巨厚的冰层? (南极洲平均海拔2350米,冰层平均厚度2000多米) (1)南极洲的纬度高,气候寒冷;
(2)地势高、强化了气候的寒冷程度;
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