四年级上册作文教案

第一篇

题目：美丽的星空

习作目标：让学生观察深邃的星空，搜集有关星空的资料或图片，根据你搜集的资料或图片，选择自己最喜欢、最感

兴趣的内容,在班里先和同学进行交流，然后将这些内容

加以整理

写成一篇发言稿，题目自拟。

习作准备：

1、搜集有关星空的资料（可以是有关星空的天文知识，也可以是相关的传说）或图片。

2、准备漫谈星空的发言稿。

习作时间：四课时

习作过程：

第一课时

一、谈话引入语文活动：

1、优美的句子引入：每当在海上，乘坐小船，仰望天空，，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的性。船在动，星也在动，他们是这样低，像是摇摇欲坠了！渐渐地，我的眼睛模糊了，好象看见无数的萤火虫在周围飞舞。

2、同学们，这段话是描写哪儿的美丽景色？你们喜欢夜空吗？今天，让我们畅所欲言，一起来聊聊星空吧！

二、交流、明确要求。

1、每人都要将自己搜集到的资料叙述出来和大家共同交流。

2、介绍的资料，可以是有关星空的天文知识，也可以是相关的传说.

3、要按一定的顺序说清楚，特别是最吸引的地方要讲清楚。先想一想，准备介绍什么？什么地方最吸引自己？还可以简单地写一写。

小组内先练习，然后小组推选一位同学参加全班交流。

三、分小组开展活动。

以小组为单位开展活动。选好小组长，组长负责组织好本组活动。

老师到各小组巡视。帮助解决同学们在介绍相关的知识时容易出现的问题。

四、全班交流。

五、总结。

第二课时

一、提示习作内容。

上节课，同学们都介绍了自己了解的有关星空的知识，用语言把这些知识作了生动的介绍，让人听了有身临其境之感。如果能把那些美丽的地方写下来，并且配上自己找的图片或者自己画的插图，那就更美了。

二、指导习作：

1、说一说：参加“漫谈星空”活动，你又学到了哪些知识，还听到了那些美丽动人的故事？

2、你印象最深的是什么？应该选择哪些资料？

3、讨论：开头可写些什么？怎样结尾？

4、写作是要有一定的顺序，把你认为最生动、吸引人的地方写下来。

5、有一个自己喜欢的题目。

6、写的时候，注意发挥想象，表达自己的喜欢之情，字迹工整。

三、学生列提纲

四、评议提纲

1、评议时要紧扣要求

2、学生根据评议点修改自己的习作提纲，再请同桌提提意见.

3、让学生书说自己是怎么修改的，为什么要这样改。

五、对照提纲，自己练说片段。

1、同学们的思维开阔，想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组同学听。（小组练说）

2、同学们在表达自己的愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗？（大组交流）

听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）

六、课堂总结，学生写作

想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！

七、选一篇作文为例子当场讲评。

八、学生修改誊写作文。

第三、四课时

（作文评讲）

一、谈话明确修改要求

1、俗话说：“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。今天我们就来修改自己的习作，比一比谁修改得仔细，修改得好。

2、明确修改要求：

（1）语句是否生动，想象是否合理，结构是否完整，中心是否突出。

（2）表达的情感是否是美好的。

二、示例修改

1、认真阅读《美丽的星空》，要求：看这篇习作哪些方面符合本次作文的要求，哪些做得不够？把需要修改的地方找出来。

2、同桌交流修改意见。

3、集体交流：

（1）有些地方的想象不太合理，太夸大其词。

（2）描写不够具体。

三、学生自改习作

1、再读自己的习作，找出需要修改的地方。

2、同桌互改，提出修改意见。

3、学生继续修改。

4 、集体交流：你是怎么修改的？为什么这样改？

5、学生继续修改后誊写。

四、评定百花奖

五、总结

通过今天的习作，老师发现同学们不但善于协作，还发现他人

内的优点，并灵活的吸收到自己习作中，愿大家在生活中汲取营养，仔细观察，写出更多的佳作。

第二篇

习作文题：

写一种植物

习作要求：

写一种植物（花草、树木等）。用两三段话，写一个片断。可以写植物的外形，也可以写生长过程和用途。写树木，可以着重写树干、树冠、枝、叶等；写花草，可以着重写根、茎、叶、花等。要抓住特点，注意写清楚、写具体。写之前，要按一定顺序、抓住重点进行观察。

习作重点：

1、能按要求有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特点。

2、写清植物的主要部分的特点及与其他植物的区别。

习作时间：4课时。

习作过程：

第一课时

一、谈话导入：

1、上节课，我们大家把自己最喜欢的花介绍给大家听，同学们听的津津有味，气氛相当的活跃。今天，我们把大家介绍的内容写下来。

2、揭题；今天我们来学写一种植物。

二、交流、明确要求。

1、在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。

2．要按一定的顺序写。

写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可