一年级语文上册课文秋天
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。
啊！秋天来了。
【篇二】部编版小学一年级上册语文《秋天》教案设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“兴趣是的老师。
”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。
本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。
创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。
另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。
低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。
课前准备1．制作课件、生字词语卡片。
(教师)2．秋天树叶的实物。
(教师)3．大雁图片。
(教师)4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。
现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5．齐读课题。
设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
二、初读课文，整体感知1．认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
2024秋统编版教材一年级语文上册课文1《 秋天》课件PPT
课文中的句子说一说吧！Fra bibliotek秋天来了，树叶黄了。
秋天来了，
。
学写字 dà
组词：大雨 大山
书写：（1）横从横中线起笔，长
短适中。 （2）撇写成竖撇。 （3）捺在横中线下起笔，捺脚比撇 尖略低。
比一比
dà
rén
rén
组词：大人 女人
书写：（1）撇从竖中线
起笔。 （2）捺在撇的中上部起笔，
捺脚与撇尖齐平。
树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子
cónɡ shù shànɡ luò xià lái
从 树 上 落 下 来。
yí piàn
一片
yí piàn piàn
一片 片
数量多。
学认字
像劈开的木片。
篆书：片 用来形容平而薄的东西。
词语积累
yí piàn piàn yè zi
一片 片 叶 子
一（个）（个）苹果 一（朵）（朵）花
自读课文
点击图标，听范读
按要求自由朗读课文： 1.借助拼音把字读正确， 把课文读通顺。 2.容易读错的字多读几遍。
学认字
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
huáng piàn cóng lái fēi
黄片从来飞
读词语
qiū
qì
le shù yè huáng
秋天 天气 凉了 树 叶 黄了
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
piàn cóng
lái
fēi
一片 从前 落下来 往南飞
课堂演练 快闪游戏
一群大雁 音一排乐开成片始个片“一叶游”戏子开字始
范读课文
请同学们看 着课文，认真听 老师读，听清每 个字的读音。
一年级语文上册《秋天》教学课件
你还见过秋天什么样的景色？
秋天到了，树叶落得满地都是，棉花 白了，苹果红了。
片 本义：平而薄的物体。
一片
一片片
活动一：读一读，比一比上下两个词， 照样子再说几个这样的词。
一片 （一座 ） （一张 ） （一堆） 一片片 （一座座 ） （一张张 ） （一堆堆）
树叶是怎样从树上落下来的吗？ 轻轻地，慢慢地。
啊！秋天来了！
秋
树 飞
气 叶黄
片
了 从
来
背诵全文。
天气 树叶 天 大雁
凉 黄、落 高、蓝 往南飞
撇从竖中线起笔。
撇从竖中线起笔。 撇要写成竖撇。
一看 二写 三对照
活动二：照样子，试着用秋天不同的 事物代替“秋”字的笔画。
板书设计
天气 树叶 天 大雁
秋天
凉 黄、落 高、蓝 往南飞
圈画出本课的生字。
识字方法
减一减 子 - 一 = 了
加一加
禾+火=秋 个
木本植物的总称为
树
“树”。一般将乔木称为 树，树有明显直立的主干， 植株较高大，分枝距离地
面较高，可以形成树冠。
你还知道哪些带“木”的字呢？
桃
校
树叶
秋天来了，树叶变黄了！
活动：在小鸟身上找到“飞”字，描一描。
飞
长嘴鸟，圆脑瓜， 挺胸收腹翘尾巴， 一撇一点展翅飞， 风吹雨打都不怕。
落下来
大雁南飞与秋天有什么关系呢？
大雁是候鸟，就是随着季节的变化而 迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到 南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春 天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方 来生活。
课文中是怎么写大雁的呢？
天那么蓝，那么高。一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人”字，一会儿排成个 “一”字。
一年级上册语文1秋天
一年级上册语文1秋天《秋天》是一年级上册语文教材中的一篇课文，主要介绍了秋天的特点和变化。
以下是对这篇课文的详细解析和相关知识点。
课文梗概《秋天》这篇课文主要描述了秋天的景象和变化。
文章通过描绘树叶逐渐变黄、果实成熟、天空变得湛蓝等现象，生动地展示了秋天的特点。
同时，还提到了人们在秋天进行的一些活动，如采摘水果、晒太阳等。
最后，作者表达了对秋天的喜爱之情。
重点词汇与句型在这篇课文中，有一些重要的词汇和句型需要我们注意：1.词汇：-秋天：描述当前所学季节的关键词。
-变黄：指树叶由绿色逐渐转变为黄色。
-成熟：形容水果经过一段时间后能够被食用。
-湛蓝：形容天空颜色非常蓝且清澈。
-羡慕：表示对别人拥有的事物或能力感到羡慕和称赞。
2.句型：-“秋天到了，树叶变黄了。
”这是一个简单的主谓宾句，描述了秋天来临时树叶的变化。
-“菜地上有红艳艳的番茄，田里有大大小小的南瓜。
”这是两个并列的句子，通过对菜地和田地中的水果进行描写，展示了秋天丰收的景象。
知识点这篇课文涉及到以下几个知识点：1.季节：介绍了秋天作为一年四季中的一个重要季节，以及秋天的特点和变化。
通过学习这篇课文，学生能够了解季节变化对自然界和人们生活的影响。
2.描述：课文中使用了丰富的形容词和动词来描述秋天的景象，如“变黄”、“湛蓝”等。
学生可以通过这些描写词语来提高对事物外貌和特征的观察力，培养对自然景物的感知能力。
3.诗意表达：课文最后一段通过运用诗意的表达方式，表达了作者对秋天的喜爱之情。
这样的表达方式可以激发学生对诗歌和文学的兴趣，培养他们对美的感知能力。
通过学习《秋天》这篇课文，一年级的学生可以了解秋天的特点和变化，提高对自然景物的观察和描写能力，同时也能培养对诗意表达的欣赏和理解能力。
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案
【导语】《秋天》是⼀篇写景散⽂。
课⽂抓住天⽓、树叶、天空、⼤雁等事物的特点，描写了秋⾼⽓爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
以下是⽆忧考整理的（⼩学⼀年级语⽂课⽂《秋天》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 草黄了，树叶也黄了。
⼀阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
⽥野⾥，稻⼦熟了，黄澄澄的，像铺了⼀地⾦⼦。
棉花吐絮了，露出洁⽩的笑脸。
红玛瑙似的⾼粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！” 果园⾥，苹果的脸涨得通红。
⽯榴笑得咧开了嘴。
⽔灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来⼀阵阵清⾹。
打⾕场上，丰收的粮⾷堆得像⼀座座⼩⼭。
公路上，运粮⾷的汽车来回奔跑。
⽥间地头，房前屋后，到处都能听到⼈们的笑声。
【教案】 教学⽬标 ⼀、1、学会本课10个⽣字，理解⽣字组成的词语。
2、能正确，流利，有感情地朗读课⽂。
3、了解秋天的特点，激发学⽣对⼤⾃然的热爱。
4、能⽤⼀些优美词语来描绘⾃⼰观察到的秋天。
⼆、养成教育训练点：抓住⽂中抒情这条线索，让学⽣通过朗读、想象，去感知语⾔之美，感悟秋意之美。
教学重点（难点） 1、体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味优美的语⾔。
教（学）具准备1．制作课件、⽣字词语卡⽚。
（教师） 3、秋天树叶的实物。
（教师） 4、⼤雁图⽚。
（教师） 第⼀课时 课时⽬标 1、学会本课10个⽣字，并能理解⽣字组成的词语。
2、能正确、流利、稍带感情地朗读课⽂。
3、能初步理清诗歌的条理，并学习第⼀⼩节。
教学过程 ⼀、创设情境，导⼊新课 1、美丽的秋天到了，那可真是迷⼈的景⾊呀！这节课我们就⼀起学习课⽂——《秋天》。
2、齐读课题。
⼆、初读课⽂，整体感知 1、认识⾃然段。
导学：⼀篇⽂章往往是由⼏个⾃然段组成的，也有的只有⼀个⾃然段。
⾃然段有⾃⼰的开始标志，也就是在第⼀句话的前⾯空两格（两个字的位置）。
在每个⾃然段的前⾯标明序号可以帮助我们来分清每个⾃然段。
2、学⽣借助拼⾳⾃读课⽂，⼀边读⼀边动笔圈画出本课的⽣字。
小学语文人教一年级上册课文秋天-课件
一片片叶子
“片”表示 单数。
“片片”表 示很多片。
一本本 一朵朵
一支支 一棵棵
天气凉了，树叶黄了。 一片片叶子从树上落下来。
我会读
天气(凉了)，树叶( 黄了)， 一片片叶子从树上（落下来）。
I can !
yí
一片片
yì
一群
yí
一会儿
yī
一字
我会读
yì
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一yí 会儿排成个“人”字， 一yí 会儿排成个“一yī ”字。
I can !
大雁南飞 与秋天有什么关系呢？
大雁是候鸟，就是随着季节的变化而 迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到 南方比较暖和的地方到第二年春天，天气 转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。
>>>> 朗读课文
啊！秋天来了！
连用两个感叹号，表 达出对秋天美好的向往。
le
zǐ
le
横撇
le
我会读
天气凉了，树叶黄了。一片 片叶子从树上落下来。
我能行
I can !
天气凉了，树叶黄了，
▲▲ຫໍສະໝຸດ 我会认shù yè树叶
▲
▲
我会认
树：木字旁
丶
木作偏旁捺变点
▲
▲
我会认
叶：口字旁
秋天
le
1 天气凉了，树叶
le
zi
黄了，一片片叶子从树
上落下来。
一片片叶子从树上落下来。
我会辨：有什么不同？
（横撇）
zǐ
qiū tiān
秋天收获谷物后，要焚烧秸秆，以便消灭害虫。
自由读课文
要求：1、借助拼音，读准字 音，读顺句子。
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案小学一年级语文课文《秋天》原文及教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家整理的小学一年级语文课文《秋天》原文及教案，欢迎大家分享。
草黄了，树叶也黄了。
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。
红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。
石榴笑得咧开了嘴。
水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。
公路上，运粮食的汽车来回奔跑。
田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。
教学目标一、1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。
2、能正确，流利，有感情地朗读课文。
3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。
4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。
二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。
教学重点1、体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味优美的语言。
教具准备1．制作课件、生字词语卡片。
3、秋天树叶的实物。
4、大雁图片。
第一课时课时目标1、学会本课10个生字，并能理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。
3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。
教学过程一、创设情境，导入新课1、美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
2、齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格。
在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。
2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
新人教版一年级语文上册课文11《秋天》课件
课文讲解 自读课文第一自然段：
要求：读准字音、读通句子。
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。
朗读指导： 叶子是慢慢从树上“落” 下来 的，读的时候要慢一点 。
课文讲解
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。
1.赏析叠词“一片片” 。 “一片片” 说明落下来的叶子有很多，
我会认
qiū
qì
le shù
秋yè 气 了 树 叶
piàn dà fēi
huì
片gè 大 飞 会 个
我会写
了子人大
横撇的撇不宜 长；弯钩沿竖 中线写，稍弯
横撇短，弯钩 长；横在横中 线起笔，稍斜 ，略长
撇从竖中线上 起笔；捺在撇 的中上部起笔 ，捺脚与撇尖 齐平
撇写成竖撇， 捺在横中线下 起笔，捺脚比 撇尖略低
看图说话
秋天到了， 天气凉了， 树叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了， ——。
冬天到了， ——。
课后作业
秋天的景色是美丽的， 秋天的景色是迷人的，课后 请同学们留心观察外面的秋 色，回到家里给家人讲讲秋 天天气有什么变化？
课后作业
有一个季节叫丰收 有一种颜色叫金黄 有一份感觉叫成熟
……
用你的心灵去感受 这秋日的私语吧！
同时告诉我们秋天来了。 2.思考：你发现了秋天的哪些变化？ 秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。
课文讲解
朗读第二自然段： 天空那么蓝，那么高。 一群大
雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
朗读指导： “一会儿……一会儿……”是 在很短的时间里做不同的事情，所以读 的时候语速要快点。还要注意“一”的 声调变化。