发展传播学中的传媒理论探析
传播学十大经典解读
传播学十大经典解读传播学十大经典解读传播学作为一门学科，旨在研究人类之间信息传播的现象、规律以及影响力。
它涵盖了广泛的领域，包括媒体、公众关系、广告、社交媒体等等。
在传播学的发展历程中，一些经典的理论被广泛应用并为人们所熟知。
本文将解读传播学十大经典理论，揭开其独特的内涵和意义。
一、媒介效应理论媒介效应理论是传播学的基石之一，研究媒体对受众的影响。
通过调查研究发现，媒体对个体和社会的影响是显著的。
此理论指出，媒体可以塑造个人的价值观、意见和行为，并对社会产生深远的影响。
二、信息加工理论信息加工理论认为人们在接收和处理信息时，会经历一系列的认知过程，包括注意、选择、解释和记忆等。
此理论帮助研究者更好地理解信息传播过程中个体的心理过程，从而提高信息传递效果。
三、社会认知理论社会认知理论关注人们通过观察和模仿来学习和形成认知结构。
通过这种方式，人们可以感知和理解他人的行为和意图，从而影响自身的行为和态度。
这个理论可以解释为什么广告、社交媒体等对于引起社会变革和影响行为具有重要作用。
四、观众解码理论观众解码理论强调个体在接收和理解信息时的主动作用。
同样的信息可能被不同的受众以不同的方式理解和解码。
此理论提醒传播者要考虑不同受众的背景和文化差异，以实现有效的传播效果。
五、符号互动理论符号互动理论认为，人们通过使用符号和语言进行社会交往和沟通。
此理论强调符号对人类社会的重要性，显示出人类社会的高度符号化特征。
它也为其他理论提供了基础，帮助研究者分析信息交流中的符号使用方式和含义。
六、集体创业理论集体创业理论旨在解释人们在面对危机和挑战时如何通过集体行动和共享价值观来创造变革。
此理论强调了社会网络和公共领域对于社会创新和变革的作用。
在信息流通日益畅通的时代，传播学家能够更好地理解和推动社会变革。
七、认知失调理论认知失调理论认为个体在接收到与自身已有信念或态度相矛盾的信息后，会产生认知失调的心理不适。
在这种情况下，个体往往试图通过改变信念或态度来消除失调。
媒体传播学的理论与实践
媒体传播学的理论与实践媒体传播学作为一门学科，旨在研究媒介在社会中的传播过程与效果。
它对媒体内容、媒介技术和受众行为等方面进行分析，并通过理论研究和实践探索，为媒体传播提供指导和建议。
本文将从理论与实践两个方面，探讨媒体传播学的重要性和发展趋势。
一、媒体传播学的理论媒体传播学的理论研究是该学科的重要组成部分。
通过理论研究，我们可以更好地了解媒体传播的规律和机制，为实践提供理论支持。
以下是媒体传播学中的几个重要理论：1. 传播模型理论：传播模型理论研究媒体信息传播的过程。
其中，经典的传播模型有传统线性模型、短时假说模型和媒介效果模型等。
这些模型帮助我们了解信息从媒体到受众的传播路径和方式，为传播者制定合适的传播策略提供依据。
2. 社会认知理论：社会认知理论关注媒体对个体的影响和塑造。
它研究媒体的信息选择、认知加工和价值观塑造等方面。
通过社会认知理论，我们可以更好地理解人们对媒体内容的理解和解读过程，从而更好地提供适合受众的媒体内容。
3. 互动媒体理论：互动媒体理论研究新媒体环境下的传播方式与效果。
互动媒体理论认为，媒体传播的特点在于参与性、互动性和多样性。
通过互动媒体理论，我们可以更好地理解新媒体环境对传播行为的影响，为新媒体时代的传播提供启示。
二、媒体传播学的实践媒体传播学的实践是理论研究的重要应用。
通过实践，我们可以验证理论的可行性，并将理论应用于实际传播工作中。
以下是媒体传播学的几个实践领域：1. 媒体内容制作：媒体内容制作是媒体传播学的重要实践领域。
它包括新闻报道、广告制作、影视制作等。
通过实践，可以将理论知识转化为实际操作技能，提高媒体内容的质量和效果。
2. 媒体策划与营销：媒体策划与营销是将传播理论应用到市场营销领域的实践。
它包括媒体计划、媒体策略和媒体推广等。
通过实践，可以根据传播理论制定合适的传播策略，提高市场营销效果。
3. 新媒体传播：新媒体传播是媒体传播学的新兴实践领域。
它包括社交媒体营销、移动互联网传播等。
新闻传播学中的传播理论探析
新闻传播学中的传播理论探析传播是人类社会不可或缺的一部分，而在新闻传播学中，传播理论被广泛研究和应用。
通过深入探析新闻传播学中的传播理论，我们可以更好地理解信息传递的过程和影响。
本文将对几个传播理论进行分析和探讨，包括传统媒体理论、社交媒体理论和传媒效应理论。
一、传统媒体理论传统媒体理论主要强调媒体作为信息传递的工具。
其中最具代表性的理论之一是Lasswell的传播模型，该模型包括了“谁说什么”、“对谁说”、“通过什么渠道”、“对谁产生效果”和“效果如何”的元素。
该模型强调了媒体对社会的影响和作用，但它也忽视了受众的反馈和主动性。
二、社交媒体理论随着互联网和社交媒体的兴起，社交媒体理论成为新闻传播学中的热门话题。
社交媒体理论认为，社交媒体的出现改变了传播模式和受众参与的方式。
例如，网络门户理论强调了网络社区的重要性，认为人们通过参与和互动来获取信息和观点。
此外，网络扩散理论提出了信息在社交媒体上迅速传播的原因和机制，例如病毒式传播和关键节点的作用。
三、传媒效应理论传媒效应理论关注媒体对受众的影响和效果。
其中，狭义传媒效应理论认为媒体可以直接塑造受众的态度、观点和行为。
例如，受众信息处理理论认为，受众会根据自己的认知和态度来选择、解释和接受信息。
广义传媒效应理论则更加强调媒体对社会的影响。
霍夫斯泰德关于文化指导剂和观众的文化与地理位置相关理论等，探讨了媒体对社会结构和文化的塑造作用。
在实际应用中，新闻传播学中的传播理论在电视、广播、报纸和互联网等媒体平台上都被广泛运用。
例如，在新闻报道中，记者可以根据传播理论的原则编写和编辑新闻内容，以达到更好的传播效果。
在社交媒体上，人们可以根据社交媒体理论的原则来制定营销策略和推广活动，以吸引更多的关注和参与。
总之，新闻传播学中的传播理论是研究和分析传播过程和效果的重要工具。
传统媒体理论强调媒体的作用和影响，社交媒体理论着眼于互动和参与，传媒效应理论关注媒体对受众的影响和效果。
传播学入门知识传播理论和传播方式的基本认识
传播学入门知识传播理论和传播方式的基本认识传播学入门知识：传播理论和传播方式的基本认识传播学是一门研究信息传递和影响的学科，它涵盖了广泛的领域，从新闻传播到社交媒体、广告宣传等。
在学习传播学的过程中，我们需要了解传播理论和传播方式的基本概念和原理。
本文将介绍传播学的入门知识，帮助读者对传播学有一个初步的了解。
1. 传播理论传播理论是传播学的基石，它用于解释人们在传播过程中是如何接收和解读信息的。
以下是几个常见的传播理论：1.1. 传统媒体理论传统媒体理论主要关注大众媒体（如电视、广播等）对信息的传输和接收。
这些理论包括媒介效应理论、社会认同理论等，旨在解释媒体对大众行为和意见的影响。
1.2. 新闻价值理论新闻价值理论解释了新闻编辑和传播的基本原则。
例如，新闻消息的时效性、重要性、稀有性、冲突性和近距离性等，会影响新闻媒体对新闻事件的选择和报道方式。
1.3. 互动传播理论互动传播理论关注人们在互联网和社交媒体上的交互行为。
它探讨了人们如何使用和分享信息，以及这些信息如何通过社交网络传播。
2. 传播方式传播方式指的是信息从发送者到接收者的传递路径。
以下是几种常见的传播方式：2.1. 一对一传播一对一传播是指信息通过面对面或私人交流的方式传递。
例如，电话、面谈、邮件等都属于一对一传播方式。
这种传播方式可以提供个性化的交流体验，但传播范围有限。
2.2. 一对多传播一对多传播是指信息通过广播、电视等媒体向大量人群传递。
这种方式可以覆盖较大的受众，但交流形式相对单向，接收者无法主动参与。
2.3. 多对多传播多对多传播是指信息在多个参与者之间相互传递和交流。
社交媒体平台如微博、微信等提供了多对多传播的机会，使得信息传播更加多样化和灵活。
3. 传播学的应用传播学的理论和方式可以应用于各个领域。
以下是几个传播学的常见应用：3.1. 媒体与广告广告推广和营销活动通常借助传播学的理论和方式。
通过了解受众的需求和心理反应，可以制定更有效的广告策略。
发展传播学研究的“赋权”理论探析
（ ） 高公 民环保 生 态意识 ， 进人 与 自然和 六 提 促 谐发展
和谐社会 不仅 要达 到人 与人 、人 与社会 的和谐 ，还 要求 实现 人与 自然 的和谐。人与 自然 的和 谐，就是指生产发展， 生活 富裕 ， 生态 良好。 ２ ０ 的虐猫女事件开始， 从 ０ ６年 与动物 、 环保有关 的话题就成为 了网络“ 热帖” 的高发区，４１ ・５高速拦 车救 狗事件 、网络 逼停浙江 金华 狗肉节事件等 都体现 了网络
在 促 进 人 与 自然 和 谐 方 面 的 作 用 。
二者之间可 以实现 良性互动 ，促进彼此 的发展。
参考 文献 ： ［］ 曹 文 博 ． 络 问 政 ： 主 与 和 谐 媒 介 生 态 的 构 建 ［］ 传 １ 网 民 Ｊ． 今 媒．００１） ２ １（０．
【】 第 ２ ２ ９次中 国互联 网络 发展状 况统 计报 告【］ ０ ２ Ｒ ． １． ２
赋 权理论及其在发展传播研究 中的应用，认为赋权理论为 我国发展传播学研究和实践提供 了 的视 角。 新 关键词 ：“ 赋权” 理论 ；参 与式发展；边缘群体
中图分 类号 ：Ｇ２ ６３ ０． 文献标识码 ：Ａ 文章编号：１ ７ ．１２（ ０ ２ ４０ １． ６２８ ２ ２ １ ）０ ．０ ４０ ４
摘 要 ：针 对第三世界国家发展传播研 究及实践 的困境 ，学者们提 出了 赋权” “ 理论及 其传播 策略 。该理论 以关注边缘人群的 权力为起点，以参与式发展为核心 ，为传播促进社会进步提供 了 的视 角。赋权过程或机制包 括边缘人群对其所属社会或社 区的 新 全面认识，对发展 过程 中面Ｉ 临的问题与需要的援助的诊断， 以 与社 区成 员和外部专业人员的互动沟通以寻求解决方案 ，最终促 及 进社 区 展。在这 个过程 中，边缘人群在所处的社会环境 和文化 背景中学 习经验 、分享知识技能。外部 专业人 员为社 区和个人提 发 供 支持、协调与援 助，真正起主 导作用 的是边缘群体 ，他们 在参 与式的发展 中分享知识，并最终收获发展 的益处。本文试 图论述
传媒学学习总结研究传媒行业发展与传播理论
传媒学学习总结研究传媒行业发展与传播理论传媒学学习总结：研究传媒行业发展与传播理论随着社会的不断发展，传媒行业在我们生活中的影响越来越大。
作为传媒学专业的学生，我们需要深入研究传媒行业的发展趋势以及传播理论，以便更好地适应这个日新月异的行业。
一、传媒行业发展传媒行业是一个与社会发展息息相关的行业，它扮演着信息传播、文化传承、社会监督等重要角色。
我认为传媒行业的发展与以下几个方面密切相关。
首先，科技的迅猛发展为传媒行业提供了前所未有的发展机遇。
互联网的普及使得信息传播的速度和广度大大加快，人们可以通过电子邮件、社交媒体等各种渠道获取信息。
同时，移动设备的普及也改变了人们的信息获取方式，随时随地都可以浏览新闻和娱乐内容。
其次，全球化的趋势使得传媒行业面临着新的挑战和机遇。
不同国家和地区之间的文化差异需要传媒从业者具备跨文化的沟通能力，才能更好地将信息传递给受众。
同时，不同国家传媒机构之间的合作也成为了发展的趋势，国际传媒集团的崛起为传媒行业带来了更大的发展空间。
最后，环境保护和可持续发展的要求也对传媒行业提出了新的要求。
推动绿色传媒发展，减少废纸和电子媒体对环境的污染，是传媒从业者应该关注的课题。
二、传播理论的研究在传媒学的学习过程中，我们不仅需要了解传媒行业的发展状况，还需要学习相关的传播理论。
传播理论是传媒学的核心内容，它们帮助我们理解信息传播的本质和规律。
首先，媒介理论是传播学中的重要理论之一。
它研究的是媒介对信息传播的影响以及不同媒介之间的差异。
比如，电视、报纸和网络等媒介在传播效果上有何不同，这是一个媒介理论需要回答的问题。
其次，符号学理论是研究符号在传播过程中的作用和意义的理论。
符号学理论认为，符号是信息传递的基本单位，通过符号的选择和组合，可以传达出不同的意义。
因此，我们需要学习符号学理论，理解符号的多义性和传播过程中的符号选择。
最后，公共关系学是传媒学中的重要学科，它研究的是组织和公众之间的相互关系。
传媒传播理论
传媒传播理论传媒传播理论是研究传媒传播过程中的规律和原理的学科，它关注的是传媒对信息的处理、传递和接受，以及对公众态度和行为的影响。
在现代社会中，传媒传播理论具有极大的重要性，它不仅帮助我们理解传媒对社会的作用和影响，还指导着我们在传媒领域中更好地进行专业实践。
一、传媒传播理论的起源及发展传媒传播理论的起源可以追溯到20世纪初的传媒研究。
当时，学者们开始关注传媒对信息的传递和公众接受的影响，逐渐形成了传媒传播理论的雏形。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，传媒传播理论也在不断发展壮大。
传媒学者们提出了各种各样的理论模型和观点，如传播学、符号交互论、媒介效果理论等，丰富了传媒传播理论的内涵。
二、主要传媒传播理论的介绍1. 传播学理论传播学理论是传媒传播理论的核心内容之一，它主要研究传媒对信息的处理过程。
传播学理论包括传播过程、传播对象、传播媒介、传播效果等方面内容。
其中，传播过程包括源头、媒介与受众之间的互动关系，传播对象是指传媒所传递的信息内容，传播媒介是指传媒的形式和载体，传播效果是指传媒对受众态度和行为的影响。
2. 符号交互论符号交互论是传媒传播理论的重要分支之一，它主要研究传媒对公众态度和行为的影响。
符号交互论认为，传媒通过符号的传递和交流，影响着公众的认知和行为方式。
符号交互论关注着传媒对公众的潜意识影响，揭示了传媒的潜在力量和作用。
3. 媒介效果理论媒介效果理论是传媒传播理论的又一重要内容，它主要研究传媒对公众的认知和行为的影响。
媒介效果理论认为，传媒通过信息的传递和呈现方式，对公众的态度和行为产生影响。
媒介效果理论关注着传媒对公众的显性影响，揭示了传媒对公众认知和行为的实际效果。
三、传媒传播理论的应用与前景传媒传播理论具有广泛的应用前景。
在新闻传媒领域，传播学理论可以指导新闻编辑、报道和评论的工作，使新闻传播更加准确、客观和有影响力。
在广告传媒领域，符号交互论可以指导广告创意和营销策略，提高广告传播的效果和效益。
传媒学中的媒体理论和传播方式
传媒学中的媒体理论和传播方式传媒学是研究媒体与传播的学科，它关注着媒体的影响力、传播的效果以及传媒的理论与方式。
媒体理论和传播方式是传媒学中的重要内容，本文将就这两方面进行探讨。
一、媒体理论媒体理论是传媒学研究的核心内容之一。
在传媒学中，有多种经典的媒体理论被广泛使用和研究。
首先，我们来探讨传媒学中的媒体效应理论。
媒体效应理论旨在分析媒体对受众的影响和效果。
其中，短期效应理论主要关注媒体对受众行为和态度的直接影响；而长期效应理论则更关注媒体对受众价值观、认知结构和文化认同等方面的深远影响。
其次，我们介绍媒介选择理论。
媒介选择理论主要关注受众在接受信息时的媒体选择行为。
这个理论指出，人们根据自身的需求、兴趣和目标等因素来选择适合自己的媒体进行信息获取。
媒介选择理论对媒体行为和传播研究具有重要的指导意义。
此外，我们还要提及符号互动理论。
符号互动理论强调了媒体和受众之间的互动过程。
根据该理论，受众并不是被动地接受媒体信息，而是通过符号交互产生反馈和创造意义。
符号互动理论为研究媒体与受众的关系提供了新的视角。
二、传播方式在传媒学中，传播方式是指信息在媒体中的传递方式和形式。
媒体传播方式主要有以下几种形式。
首先是广播传播。
广播是通过无线电或电视等媒体将信息传送到受众的过程。
广播传播方式具有覆盖面广、传播速度快的特点，是大众传播中最为重要的一种方式。
其次是印刷传播。
印刷传播是通过报纸、杂志、书籍等印刷媒体传递信息的方式。
印刷传播方式在文字传播和学术研究等领域具有重要作用。
另外是电视传播。
电视传播是通过电视媒体将音频和视频信息传送到受众的方式。
电视传播以其图像直观、声音生动的特点，成为了现代社会最主要的传播方式之一。
此外，还有网络传播。
网络传播是通过互联网和新媒体技术将信息传递给受众。
网络传播方式具有随时随地获取信息、互动性强等特点，已成为现代传媒学中研究的热点和重点。
综上所述，媒体理论和传播方式是传媒学中的两个重要方面。
传媒学重要理论梳理
传媒学重要理论梳理传媒学是一门研究传媒与社会相互关系的学科，它探讨媒介对社会、文化、政治等方面的影响，以及人们如何通过媒介来获取信息和交流思想。
在传媒学的发展过程中，涌现出了许多重要理论，这些理论为我们深入理解媒介工作和传播的本质提供了重要的指导和思路。
本文将对传媒学的重要理论进行梳理，使读者对传媒学的发展有更全面的了解。
一、媒介效应理论媒介效应理论是传媒学研究的核心内容之一，它主要关注媒介对受众行为和态度的影响。
这个理论早在20世纪初就开始出现，随着媒介形式和技术的不断变化，这个理论也在不断发展。
媒介效应理论包括媒介暴力效应、媒介认知效应、媒介依赖效应等多个方面，对于我们理解媒介的影响力和传播效果具有重要意义。
二、符号理论符号理论是一种研究符号在传播过程中的作用和意义的理论。
符号是人类交流和思维的基本工具，它可以通过语言、图像、符号等形式来传达信息。
符号理论主要关注符号的表达和解读过程，探讨符号如何影响受众的认知、情感和行为。
在当今社会，各种媒介都使用了丰富的符号来传递信息，符号理论帮助我们深入理解媒介传播的表意形式和效果。
三、新闻价值观理论新闻价值观理论主要关注新闻报道中的价值取向和新闻选择标准。
在新闻报道的过程中，记者会根据新闻的影响力、实用性、新奇性、冲突性等因素进行新闻选择和呈现。
新闻价值观理论明确了新闻选择的原则和标准，帮助我们了解新闻报道的背后逻辑和意义。
四、传播行为理论传播行为理论是研究人们在传播过程中的信息获取、选择、处理和再传递等行为的理论。
这个理论主要关注人们在社会交往和传播中的心理和行为模式，如信息获取的动机、信息接受的态度、信息传播的动力等。
通过研究传播行为理论，我们可以更好地理解受众的需求和行为特点，从而提高传媒工作的效果和效率。
五、媒介文化理论媒介文化理论主要关注媒介对文化的塑造和传播作用。
在当今社会，媒介已经成为文化交流和理解的重要渠道，塑造着人们的价值观、观念和审美观。
发展传播学中的传媒理论探析
发展传播学中的传媒理论探析作者：孔繁俊胡慧来源：《科技传播》2014年第03期摘要本文参照学者Silvio Waisbord 在《Family Tree of Theories， Methodologies and Strategies in Development Communication 》一文中的分类方法，将发展传播学分为前后相继的两个阶段：主导范式阶段、新范式阶段。
试图通过梳理发展传播学各阶段的理论特征，以及具有代表性学者的观点，以期洞察其间的传媒理论，审视20世纪50年代以来发展传播视野中的大众媒介的角色与功能。
关键词发展传播；现代化理论；创新扩散理论；依附理论；参与式理论中图分类号G206.3 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2013）108-0020-02发展传播滥觞于美国，其研究中心议题在于“发展”。
“发展”的主体不是西方发达资本主义国家，而是贫困落后的发展中国家。
那么发展的渠道为何？发展传播认为是大众媒介。
也就是说，发展传播主要研究的是如何利用大众媒介促进发展中国家社会、经济、文化的全方面变革与发展，以及大众媒介在社会发展中的角色和作用是怎样的。
从20世纪中期问世至今，作为传播学重要分支领域，关于发展传播的研究呈现百花争艳的状态。
本文以时间为线索，回顾发展传播学各阶段主体理论之时，也驳斥了“发展传播已死”的观点。
1发展传播学中的主导范式阶段主导范式，也称为传统范式。
由主导范式又衍生出两种理论：现代化理论、创新扩散理论。
主导范式兴起之时正处于冷战时期美苏对峙，从某种程度上说，主导范式是冷战延伸的产物。
为了拉拢和控制发展中国家，使其远离社会主义意识形态的影响，当时两大政治巨头之一——美国以“西方中心”基本价值立场出发，有意识向发展中国家推行一系列传播战略。
此时的大众传播模式是精英主义的、自上而下的、垂直和单向的。
1.1现代化理论的兴起早期占据发展传播学主导地位的现代化理论对大众媒介在社会发展过程中的作用抱有十分乐观的态度。
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发展传播学中的传媒理论探析
摘要本文参照学者Silvio Waisbord 在《Family Tree of Theories，Methodologies and Strategies in Development Communication 》一文中的分类方法，将发展传播学分为前后相继的两个阶段：主导范式阶段、新范式阶段。
试图通过梳理发展传播学各阶段的理论特征，以及具有代表性学者的观点，以期洞察其间的传媒理论，审视20世纪50年代以来发展传播视野中的大众媒介的角色与功能。
关键词发展传播；现代化理论；创新扩散理论；依附理论；参与式理论
发展传播滥觞于美国，其研究中心议题在于“发展”。
“发展”的主体不是西方发达资本主义国家，而是贫困落后的发展中国家。
那么发展的渠道为何？发展传播认为是大众媒介。
也就是说，发展传播主要研究的是如何利用大众媒介促进发展中国家社会、经济、文化的全方面变革与发展，以及大众媒介在社会发展中的角色和作用是怎样的。
从20世纪中期问世至今，作为传播学重要分支领域，关于发展传播的研究呈现百花争艳的状态。
本文以时间为线索，回顾发展传播学各阶段主体理论之时，也驳斥了“发展传播已死”的观点。
1发展传播学中的主导范式阶段
主导范式，也称为传统范式。
由主导范式又衍生出两种理论：现代化理论、创新扩散理论。
主导范式兴起之时正处于冷战时期美苏对峙，从某种程度上说，主导范式是冷战延伸的产物。
为了拉拢和控制发展中国家，使其远离社会主义意识形态的影响，当时两大政治巨头之一——美国以“西方中心”基本价值立场出发，有意识向发展中国家推行一系列传播战略。
此时的大众传播模式是精英主义的、自上而下的、垂直和单向的。
1.1现代化理论的兴起
早期占据发展传播学主导地位的现代化理论对大众媒介在社会发展过程中的作用抱有十分乐观的态度。
现代化理论者认为，要改变欠发达国家的现状仅仅依靠经济援助是不够的。
先进文化与信息缺失是制约发展中国家发展的深层次原因。
要从落后的传统社会转型到发达的现代化社会，借助大众媒介传递新技术、新观念、新态度是第三世界国家发展过程中的必然选择。
发展传播学的理论奠基人之一丹尼尔·勒纳在《传统社会的消逝：中东的现代化》一书中，把社会发展分为三个阶段：传统社会、过渡社会、现代社会。
“现代化”指的是由传统社会经由过渡社会最终达到现代社会的动态演变过程。
勒纳对传播与社会发展的基本论点在于，他认为，大众媒介是现代化进程重要的推动者和参与者。
同时，勒纳指出，现代化不仅是社会的现代化，更是人的现代化。
“在任何情况下，任何计划依靠社会变革来实现经济增长的人们必须理解最基础的人的因素……个人最大限度改变自己，以使社会变革自给自足。
”在传统“封闭、惰性”的人格转向现代“能动”的人格过程中，基于行为主义的心理学理论，大众媒介对社会成员的思想观念的影响并非一蹴即成，而是潜移默化的。
在无形之中逐步使人们慢慢摆脱传统观念的束缚，积极投入社会变革之中。
因此勒纳以“奇妙的放大器”比喻大众媒介在现代化过程所扮演的角色。
传播学之父威尔·施拉姆在发展传播领域的研究论点与勒纳一脉相承。
在其1964 年出版的著作《大众传播与社会发展》中，施拉姆指出，“大众媒介将直接促进世界贫穷地区的经济发展，传统农耕社会的消极思想被摒弃，而现代模式将会有效地传递给广大受众。
”同时，类似于勒纳认为大众媒介有利于培养社会成员的现代人格，施拉姆认为大众传媒在国家发展中所扮演的是社会变革的代言人的角色，“在为国家服务时，大众传播媒介是社会变革的代言者。
它们所能帮助完成的是这一类社会变革，即向新的风俗行为、有的是向新的社会关系的过渡。
在这一类行为变革的背后，必定存在着观念、信仰、技术及社会规范的实质性变化。
”
1.2创新扩散理论的影响
美国学者罗杰斯在其著作《创新发明的推广》中提出了对后世深远影响的创新扩散理论。
罗杰斯认为，“创新是一种被个人或其他采用单位视为新颖的观念、实践或事物；创新扩散是指一种基本社会过程”。
他把创新扩散分为五个阶段：获知、说服、决定、实施、确认。
在这各个阶段，人际传播与大众传播相互影响、相互作用，发挥程度大小不一的作用。
由此，罗杰斯把传播看作是社会变革的一项基本要素。
社会变革的过程是创新和发明推广、扩散的过程。
总体上说，现代化理论者和创新扩散理论者都以西方中心主义为其基本价值取向，他们提倡发展中国家一层不变照搬照抄发达国家大众媒介运作经验。
作为现代化进程中“奇妙的放大器”，大众媒介功能的充分发挥需要上层建筑的有力推动，宏观上需制定相关政策给大众媒介创造良好的发展环境，微观上应引进先进技术设备并且鼓励技能培训。
但是，与学者们信心满满的预期不同，发展中国家在主导范式理论指导下所开展的传播实践活动屡遭挫折。
主导范式相关理论也因此开始频频受到实践者、学界等各方面的质疑。
自20 世纪70年代，传播学的批判学派开始反思早期发展传播学提倡的主导范式并提出他们的见解。
2发展传播学中的新范式阶段
主导范式理论指导下的发展中国家社会、经济、文化非但没有出现全面发展欣欣向荣之象，暗潮涌动的社会表现之下，隐藏着贫富悬殊、社会秩序混乱、经济发展与精神发展不同步等一系列问题。
与此同时其大众传播事业也逐渐沦为西方发达国家的附庸。
注意到这一现象的批判学派开始对不合理的国际经济政治秩序、传播秩序做出猛烈的抨击。
关于“文化侵略”、“媒介帝国主义”等研究异军突
起。
此阶段的发展传播学新范式，可以大致分为“依附理论”和“参与理论”两个主体。
2.1依附理论主体及其表现
20世纪60年代中后期，源于拉美、以政治经济学为基点的依附理论开始进入大众眼帘。
所谓“依附”，指的是第三世界国家的大众传播事业并非是独立的、自主的，而是对发达国家存在严重依附、依赖。
其表现主要有如下几个方面：。