一节课给我带来的快乐优秀作文400字
一节课给我带来的快乐优秀作文400字
学校有很多课程，如：数学、语文、英语、音乐、体育、信息技术等等。
体育课，平时我是很不爱上的，在烈日之下做那些无趣的体操和动作，可真让人受不了。
可通过今天的一节体育课我又爱上它了，为什么呢？因为这节课和以往可大大不同。
今天下午又有一节体育课，虽然不爱上，但是也不能不上，我只好懒洋洋地来到操场上，在树荫底下坐了一会。
上课铃响后，我懒洋洋地站进队伍里，心想这节课肯定又是做那些无趣又烦人的体操动作了，叹！想着想着，老师突然说：“体操和动作的课全部上完了，这节课大家自由活动吧。
”太好了，大家一同欢呼起来。
我先和几个同学比赛跑步，还请了一个同学做裁判，因为没有口哨，只好用手势来做信号，裁判手一挥，我们就如离弦之箭一般冲出了起跑线，大家都跑得差不多快，一圈回来后，同学们累得上气不接下气的，可就是没有分出胜负来。
接着我和几个同学玩“斗鸡”，“斗鸡”就是单腿立地，另一条腿弯曲着用双手抱起与对手互博，击倒对方为胜，规则是三局两胜。
我们先分了组，我和沈中原、吴程健一组。
开始比赛了，我方派出下等将吴程健和他们的上等将对打，没过一会，吴程健败下阵来。
不要以为我们傻，我们可是有策略的。
接着出马的是我们组的上等将沈中源对他们的中等将，沈中原来了几个躲闪动作，对方的中等将就因体力不支而输了。
我是本组的中等将，出马挑战对方的下等将，我想速战速决，便使出绝招，连续凶猛地以膝盖撞击对手十几下，对方招架不住，大败而逃。
就这样，我们以三局两胜的成绩赢得了“斗鸡”比赛的胜利。
这可真是一节给我带来无限快乐的课！
作文点评：
这是一篇纪实性作文。
由于选材不够好，所写事情一般，难以给人留下深刻印象。
比起你之前的作文（例如《我长大了》），这篇只能算一般之作。
那篇作文好在选材，选取了最能说明你长大懂事了的素材。
而这篇，选材上没有特点。
39篇难忘或有趣的一节课作文400字
难忘或有趣的一节课作文400字第一篇星期二的下午，李老师把我们带到彩泥画室。
他首先给我讲了制作水泥话的几个要点，还向我们传授了一个口诀：先外后里，先难后易，满而不溢。
意思就是说彩泥画要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困难的。
讲完要领之后，老师给我们每个人分发了工具，牙签、彩泥、镊子、木板等一应俱全，彩泥有蓝色的、红色的、黄色的、还有白色的，掺杂在一起煞是好看。
我选了一个小屋为模型，我把它称作“爱心小屋”，我将作为礼物送给我即将结婚的姐姐，并在里面写上祝福语，我想她一定会高兴的。
刚开始做很不上手，我先把老师提供的图纸拷贝到我的印纸上，然后我又用铅笔把图案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何装扮我的小屋了。
这时镊子、牙签全上阵了，他们都在我的指挥下在我的画板上跳起了舞。
经过两节课的打磨我的小屋成型了，我仔细的端详着，还真好看！我的小屋有红色的屋顶，屋顶上还镶嵌着蓝色的玻璃，这可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏凉的保障；小屋的两侧的墙上还点缀着两个红色的窗户，窗户做成了心形，两个小心并排在一起像极了“樱桃小丸子”的迷人双眼。
我把小屋的墙刷成了绿色，我想象成我的小屋四周爬满了“爬山虎”，这样他就被绿色遮盖了，远远望去他就像是个隐逸在山林中的魔法小屋，说不定里面还住着小仙女呢！这就是我彩泥课上最大的收获，看着自己亲自完成的作品，心里无比的高兴。
难忘或有趣的一节课作文400字第二篇在我们的期盼中，一年一度的美食分享课终于到了。
周五下午，家长们准备了各种各样食材，有的是准备制作寿司，有的是准备制作三明治，还有的是准备制作炸猪排……同学们都拎着大包小包，装着各种各样的美食，准备和同学们分享。
老师一说烹饪课开始，同学们就迫不及待地拿出格子带来的美食摆满了一桌，有各种各样的糖果、饼干、饮料、水果、面包……而我给同学们带来了他们爱吃的肯德基、蛋挞、橄榄片、虾片等。
可看着这一大堆诱人的美食，同学们顾不得形象，盯着自己爱吃的东西开始“抢”了起来。
快乐的语文课(我最喜欢的一节课作文400、500字)
快乐的语文课(我最喜欢的一节课作文400、500字)我每天都上语文课。
但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。
那一天，陶老师这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍，。
然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。
最后陶老师让我们现场来表演这些角色。
同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。
老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。
杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。
小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。
特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。
同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。
有的喊到；“不给我就吃掉你”。
大家说着各种各样的横行霸道的话。
忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。
我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。
在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐我每天都上语文课。
但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。
那一天，陶老师这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍，。
然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。
最后陶老师让我们现场来表演这些角色。
同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。
老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。
杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。
小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。
特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。
同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。
有的喊到；“不给我就吃掉你”。
大家说着各种各样的横行霸道的话。
忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。
我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。
在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐我每天都上语文课。
快乐的一节课作文500字400字300字
快乐的一节课作文500字400字300字“上课喽！上课喽！”同学们大喊着，不错，这节课应当值得我们兴奋，因为这节是让我们过戏瘾的一节课，我们都兴奋了好几天了，今天终于等到了！那，就先来说说我们组吧！我们组演的是——《强盗和桑树》我在里面饰演的是一棵树，很有趣吧！不错，因为我的“体积”像树，所以……哈哈……！里面演得最为形象的就是“刘维康和袁令美”了。
刘维康饰演的是平民“彼得”，袁令美饰演的是一名强盗，令美在演得的时候，真的演出了强盗的那种野蛮性，刘维康在被强盗用钢刀架在脖子上的时候，他面无惧色，十分镇静，真正演出了那种在危难时刻勇敢、镇定从容的心理。
“小美人出来了”随着人们的喊声，我环顾了一下四周，一个打扮艳丽的人吸引了，噢！原来是周长嵩，怎么可能？一个男的，而他却化着装，戴着假头套、围着丝巾、披着披肩。
多么荒唐、多么搞笑啊！再加上背景音乐——“上海滩”就更加的体现出了一番老上海得风味！“噢——唔——”一声狼叫惊醒了我，是谁啊？谁在学狼呢？我寻找着真相，原来是王上，他真在为王雪雅配音呢！太逼真了！他简直就是105班的配音大王！然而，配音大王也有丑事啊！我记得，在演话剧之前我给了他一小袋番茄酱，他用来作“血”的道具，可是从始至终，我也没看见“血”的出现，后来，话剧结束后，我一问，原来受伤的时候被他含在嘴里的“血”没喷出来反而为他咽下去了，听后，我不禁捧腹大笑起来！有意思的一节课，滑稽的一节课，下课的铃声，把我们从快乐中惊醒。
多么不情愿的我们也要结束，但，它已经用存在我们的回忆。
“叮铃铃……”上课铃响了，老师拎着乌鸦和狐狸的面具走进教室。
我高兴极了，因为这一节课学习我最喜欢的课文——《狐狸和乌鸦》。
老师绘声绘色的跟我们讲：‘’从前有一只狐狸，和乌鸦是邻居。
狐狸非常狡猾，它用计谋骗取了乌鸦口中的一块肉……听着听着，我眼前仿佛出现了狐狸那狡猾的模样，乌鸦张口时肉掉地上，被狐狸叼走的情景。
课文很快学完了，老师说：‘’咱们利用剩下的时间表演一个课本剧怎么样？‘’同学们兴奋地说：‘’好！‘老师开始选角色。
一节有趣的画画课400字作文
一节有趣的画画课400字作文【范文一】我最喜欢的一堂课是画画课。
不仅是因为我很喜欢画画，还因为老师给我们带来了很多有趣的主题和教学方法。
这节课的主题是“画相似”。
老师拿出了一组图片，让我们观察并找出它们的相似之处，然后画出我们自己的版本。
我很爱想象，于是我画了一幅看似一群胖子跳舞的画。
这堂课让我明白了“相似”并不是凭空想象，需要不断观察和思考。
老师还教了我们一个很有趣的技巧：运用全脑绘画法。
我们用左右脑交互的方式进行画画，这种方法可以大大提高我们的创造力和想象力。
我尝试用这种方法画了一幅我从未想象过的作品，很不错。
这节课的写作重点是围绕“相似”的概念展开教学。
老师丰富的教学经验和引导方式，让我们在寓教于乐中学到了知识，开阔了眼界。
用词方面，文章采用了一些形象生动的描写，如“一群胖子跳舞”、“全脑绘画法”，让读者更容易理解和记忆。
【范文二】画画课是我的最爱。
这次课我们要画自己喜欢的水果。
我最喜欢的水果是蓝莓，它有点小，有点酸，但很好吃。
老师让我们先用蓝色画出蓝莓的外形，再用白色描绘一个个小洞。
我很认真地画出了蓝莓，并加上了一些小细节，好像真的可以吃掉一样。
看着自己的作品，我觉得非常满意。
这堂课的写作重点在于激发学生的想象力和创造力。
利用富有感性的课题，让学生在认真描绘的过程中，开启自己的想象和创造之门。
用词方面，文章使用了贴近生活的例子，如“有点小”、“有点酸”，让人感到更亲近和真实。
整个文章朴实自然，很好地反映了学生们课堂上的真实感受。
要点分析：以上两篇文章中，写作重点都体现为激发学生的想象力和创造力，并且在教学过程中注重寓教于乐。
用词方面，第一篇文章采用了一些形象生动的描写，第二篇文章则在日常口语中寻求表达方式，两者结合使用让读者更易于接受和理解。
二年级日记作文：快乐的一节课_400字
快乐的一节课_400字
上个星期，老师带我们到梦想中心上梦想课。
我们高高兴兴排着整齐的队伍来到这里开
生日派对。
派对上我们拿着各种各样的礼物，
有的拿着一副画、有的拿着卡片、有的拿着水果、有的拿着气球；这都是我们提前为我们班
小寿星准备的。
老师先让小寿星们走上红地毯，然后我们
就给他（她）们送上小礼物。
小寿星们愉快的
接受了我们的礼物，并向我们表达他们的谢意。
我们见得他们这么快乐，心里也很高兴。
虽然
时间很短，但是我们感到无比快乐。
这真是一节快乐的课、一节幸福的课、一
节令人回味的课。
我们期待着下次梦想课早日
到来！
钓龙虾
今天，我、妈妈、维维哥哥、贝贝妹妹，
还有妈妈的几个同事一起去钓龙虾。
我们几个
小朋友最先钓起来的是最大的维维哥哥，他钓
起来的龙虾是第二大的，接下来是贝贝妹妹，
她钓起来的龙虾是最大的了，足足有小朋友的两个拳头那么大。
我心急如焚，因为他们俩都钓起来了，只有我还没有钓起来，所以我一心一意的钓起龙虾来。
有一只龙虾好狡猾，它一到水面就飞快地逃走了，我立下决心要和这只龙虾斗智斗勇。
我沉住气，最后，终于把这狡猾的龙虾钓了起来！
今天，我玩得很开心啊！下次我还要来这里钓龙虾。
快乐的课堂自由活动作文400字四年级
快乐的课堂自由活动作文400字四年级
快乐的课堂自由活动作文400字四年级
今天我们的最后一节课原本是语文课，语文茅老师让我们自由活动，茅老师话音刚落，我们全班立刻沸腾起来，像炸开锅蚂蚁一样，把我们乐开了花。
茅老师说注意安全，可以下去活动。
全班飞奔去了操场，找自己的伙伴玩。
我找了几个同学玩猴子抢球游戏，我们在操场上围了一个大圈，游戏规则是中间站了一个人也就是猴子，球相互传递，但不能传到猴子手中，我们找了一个球来，游戏就开始了！田肖雄负责当猴子，我们大家负责传球，球从我们手中飞快的传递开来，田肖雄跑来抢球，我们大家激动的大叫，一个个兴奋的把手中球递给对面的同学，生怕被抢了，看见田肖雄来抢球，立刻把把手中球投递开，猴子也着急了，像只凶猛饿狼一下，飞奔我们每一个人，我们见形势不对，立刻展开战略，球到我们手中，我们做了几个假动作传球的姿势，把猴子目光引开，在把球传给另一个人，声东击西这办法把猴子累的够呛，我们大家哈哈大笑，我们玩地正兴奋时，下课铃声响了，球要归还足球队了，我们都依依不舍地把球拿到足球室去。
这节自由活动课给我们带来了很多快乐，也让我们学习到了团队精神，期待下次的自由活动课。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
快乐的一节课作文
快乐的一节课作文快乐的一节课。
今天，我要和大家分享一节快乐的课程。
这节课是我在学校里上的一节语文课，它让我感到非常快乐和充实。
课程开始的时候，老师给我们讲解了一篇名叫《荷花》的课文。
这篇课文描写了荷花的生长过程以及它的美丽和坚韧。
在老师的生动讲解下，我们仿佛置身于荷塘之中，感受到了荷花的清新和高贵。
老师用生动的语言和丰富的肢体语言，让我们对这篇课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师让我们进行课文的朗读。
我看到同学们一个个都站起来，红着脸，用力地朗读着课文。
他们的声音洪亮而有力，仿佛在向世界展示荷花的美丽和坚韧。
我也加入了朗读的行列，尽情地感受着课文带给我的快乐和兴奋。
随后，老师组织我们进行了课文的讨论。
同学们积极发言，纷纷表达自己对荷花的理解和感受。
有的同学说荷花的坚韧给了他们很大的启发，有的同学说荷花的美丽让他们感受到了生活的美好。
我也跃跃欲试地举起手，分享了自己对荷花的理解和感受。
在讨论的过程中，我感受到了同学们的热情和智慧，也更加深入地理解了这篇课文。
最后，老师让我们进行了一场有趣的小测验。
我看到同学们认真答题，有的同学用力地揉着脑袋，有的同学眉飞色舞地在纸上涂鸦。
我也全神贯注地答题，努力地将自己对课文的理解和感受写在了纸上。
小测验结束后，老师批改了我们的试卷，给了我们充分的肯定和鼓励。
这节课让我感到非常快乐和充实。
我通过这节课，不仅深入地理解了课文，还增强了自己的语文素养。
我相信，今后我一定会更加努力地学习，更加热爱语文课程。
因为，每一节课都可能给我带来快乐和收获。
快乐的体育课400字作文
第一篇:《小学作文：快乐的体育课》快乐的体育课今天，上体育课时，吴老师让我们玩“传球”的游戏。
四个人一组，站成一个大大的正方形，选一个人当队长，每组的队长都去拿一个球。
队长拍着球，围着我们四个人转一圈，然后把球传给第二个人，第二个人也围着我们四个人跑一圈。
就这样，我们传球玩得十分快乐。
快乐的体育课400字作文。
第二个同学把球传给我时，我围着四个人跑一圈，当跑到第四个人的地方时，第四个人用力一踢，球滚了很远很远。
球又被另一个同学捡到了，这个同学也把球扔得很远，故意捉弄我。
这时，队长跑过去抱起球，把球给我。
我跑过去拿球，但在途中摔了一跤，因为地很滑，我又穿了风凉鞋，所以我摔了一跤。
队长意外地衣松手，我的球就满场乱飞，好不容易才追到球，但我似乎连站起来的力气都没有了，我急得大哭起来。
队长跑过来，把我拉了起来。
我坐在地上，过了一会儿，体力才渐渐恢复，我才又接着玩……快乐的体育课400字作文。
同学们正玩得起劲，下课铃响了，这次活动在同学们的欢声笑语中结束了。
1第二篇:《我真想》快乐的体育课400字作文。
我真想有一对隐形的翅膀，飞向蔚蓝的天空，喝彩云姐姐一起嬉戏，为人们装扮美丽的城市。
我真想有一只性格温顺的牧羊犬，它能够看门，还可以和主人一起嬉戏。
牧羊犬长着长长的毛，跑起来它那飞扬的长毛，好似一张柔软的棉被，样子非常的完美、英俊。
我真想变成一只可爱的小鸟，每天都在高高的天空来回飞翔，每天都在茂盛的大树上叽叽喳喳叫过不停。
我真想变成一名白衣天使，把饱受痛苦的病人治好，让病人和我们一样，身体健壮、精神抖擞。
我真想变成一名辛苦劳动的农民，每天都在田地里干活，种出许多香甜、可口的粮食，让人们的餐桌上提供更多的美食。
我真想变成一滴雨水，为干涸的小苗提供可口的饮料。
我真想变成一双明亮的眼睛，为盲人朋友看清美好的世界。
我也想快些长大，长大后成为一名伟大的设计家，把我们的城市设计的更加美丽。
我得们想还有很多很多、、、、、、为了实现这些美好的理想，我在努力！第三篇:《我最不喜欢的老师》我最不喜欢的老师大营小学四（1）班侯仰嘉人人都有最不喜欢的老师，我也不例外。
[一堂什么样的什么课 400字以上作文]
[一堂什么样的什么课400字以上作文]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一堂快乐的课1、在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识,使我视野开阔；有的教会了我写作文,让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣.不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新.一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏.游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还没画鼻子呢!语文老师说,谁先来画?“我!”“我先来!”同学们争先恐后地举起手!我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!这时,老师觉得沁沁最遵守纪律了,所以请她先来画.老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,一边不停地喊道：“就是这里!”“就在这里!”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑：“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!”.轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好准备后径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不约而同地说：“不对!偏了,这里是嘴巴!往左上一点!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道：“我画准了,我画准了!”顿时,教室里响起了热烈的掌声.紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃……”下课了,最终我没能玩到.虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是我还是很开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!2、我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课,因为在语文课上我既学到了知识,也学会了如何做人.上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课,在这一课的学习过程中,我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智,也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理.通过这堂课的学习,我更加明白了只有国家富强了,我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林.刚一上课,袁老师就以她声情并茂的语言,把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台；看到了各具特色的民族建筑方外观,看到了中西合璧的海晏堂,威尼斯微缩景观等,倘佯在其中令我们眼花缭乱.通过袁老师展示的有关圆明园的资料,我们还知道圆明园占地5200亩,历经150年才建成,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华,还汇集了世界园林艺术的精华,真不愧是举世闻名的“万园之园”呀.看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图,看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像,同学们不由得发出一阵阵惊叹声,既为圆明园的举世无双而惊叹,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹.就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候,袁老师又把我们的视线带到了1860年的10月6日,就在这一天,英法联军闯进了圆明园,对圆明园进行了疯狂的抢掠.当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时,我们的心揪了起来,看到那浓烟蔽日的大火,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了；我们仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了.想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了,我们的心被深深地刺痛了,我们的泪水无声地流了下来,为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.我们的心被深深地刺痛了,我们痛恨那残忍的侵略者,也痛恨那软弱无能的清朝统治者,正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学们,历史终于翻过了这沉重的一页,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗?”是呀,我们猛然醒悟了,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,如果我们不好好学习,这惨痛的历史悲剧还是会重演的,想到这里,我们立刻大声说：“只有我们好好学习,把祖国建设富强了,这惨痛的历史悲剧才不会重演.”“同学们,如今我们走进圆明园,会看到什么呢?”袁老师那深情的声音再次想起,“现在只会看到一堆断壁残垣.”我们轻声说道,随即,老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面,当我们看到那雕刻精美的石刻,那矗立在风中的断壁残垣时,我们的心再次缩紧了.是呀,那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢?我们再次陷入了沉思之中.这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,通过这堂课的学习,我深深的理解到了：只有国家富强了,我们才不会再受欺侮,我们只有努力学习,把我国建成一个富强民主的国家,我们才会永远屹立于世界民族之林,火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演.一堂精彩的语文课3、“嗨,伙计们,学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了,胡老师借我们班上课,在下午第三节课.”不知哪位灵通人士一边跑进教室,一边嚷嚷着,听到这个消息,教室里炸开了,同学们纷纷议论：“就是隔壁班班主任吗?”“听说她很凶,对学生很严厉.”“哎,我们做错了什么,让她上我们班的课!”说实话,我对胡老师的印象也不怎么好.终于等到了下午第三节课.伴随着清脆的上课铃,“笃,笃,笃”的声音离我们越来越近,胡老师迈着轻盈的步伐,直径走进门口,落落大方地走上讲台,放下手中的书,用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学,她的微笑像柔和的月光,微笑里流露着慈爱和关心,流露着支持和亲切,把我们的关系拉紧了一些.一会儿,她清了清嗓子,铿锵有力地说了声：“上课!”这一声使我们不由对她肃然起敬,她胸有成竹地翻开书本,生动流畅地读起课文《触摸春天》,她读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,她的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中.读完课文,她把生字写在黑板上,那秀气的字中藏着几份韧劲,工工整整,颇有几份韵味,写完后她开始带领我们读生字,迷人优雅的音声传入我的耳畔,在我的大脑里回荡……读了几遍后,她希望我们来展示一下自己的学习成果,单独读一遍生字.我们都不敢举手,生怕读错会遭到她的冷落.这时她发话了：“同学们,要对自己充满信心,相信自己能读出这些字,相信自己是最棒的.”经过她的鼓励,我勇敢地举起了手,同学们也纷纷举起了手,恐先恐后地踊跃发言,老师指定我读生字,我大胆响亮地读了一遍,一个也没读错,受到了她的表扬,我的心里美滋滋的.下一个环节是分析课文.当盲女安静拢住了花蝴蝶,我们心潮澎湃,热血沸腾,胡老师和我们一起激动；当安静放飞了蝴蝶时,我们心存留恋,心有遗憾,胡老师和我们一起悲伤……就这样,我们在有喜有忧中度过了这堂课.时间流逝,下课铃响了,我们和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课,享受了学习的快乐.追问谢谢！写景作文400字左右秋天是那么的美，秋风微微的吹佛着，发出细小的声音，像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。
快乐的课堂三年级作文三百字
我们正在上美术课，今天老师让我们画一只小熊。
你瞧，小熊长得非常可爱，它全身毛茸茸的，头上竖着两只耳朵，眼睛圆圆的，显得特别有神，它一动也不动，真是一个训练有素的“模特”。
同学根据老师教的步骤，先画小熊圆圆的头，接着画小熊胖胖的身子，再画小熊四条粗壮的四肢，最后为小熊涂上颜色，不一会儿，形象逼真的小熊就这样诞生了。
音乐课可是我们小朋友喜欢的课程之一。
铃声一响，我们就在门口排队，美妙的音乐响起，我们就随着那欢快的节奏跳进教室。
你们看到了吗，这是我们进教室的造型，而且每一组的造型都不一样，这多亏了音乐刘老师的精心设计。
音乐课，我们动脑、动手、动脚又动嘴，真是快乐极了。