幼儿园小班《洗手》教案
幼儿园小班《洗手》教案
活动目标：
1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．培养良好的卫生习惯。
4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：
一、帮助脏脏的小毛巾
1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？
幼儿自由猜测。
2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：
（1）毛巾为什么哭？
（2）怎样让小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）
二、正确洗手方法
1．讨论洗手的方法。
怎样把小手洗干净？
2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手
1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需
要洗手）
2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）
活动延伸：
督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附：洗手歌
卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有
徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实
过程，都学会了用正确方法洗手。
小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传
播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。
但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学，学生能够了解到洗手的正确方法，养成好的个人卫生习惯。
教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如：什么时候要洗手？为什么要洗手？等问题来导入本节课的教学。
2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”，并壹一解释“脏东西”的含义。
3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性，并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的，比如：感冒、肠胃病等。
4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法，并让学生们一起模仿，来让学生们掌握洗手的正确方法。
洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗，将手心对到水口，放流过水中。
2.打适量洗手液，搓揉至洗手液散发丰富泡沫。
3.从手心开始，慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分，并注意手指缝隙。
4.持续搓揉约20秒钟，再用流水冲洗干净。
5.将双手浸至一半的水中，连续依序往上提手洗干净，再以流动的水洗净干净，确定每一部位都没洗过。
6.用干净毛巾轻轻擦干，尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。
5. 总结
通过本次课的学习，教师可以再次强调一下洗手的重要性，并让学生们将重要的地方记在心中。
教学评估
教师可以在课后，让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。
教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例，让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区，从而养成更健康的生活习惯。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
幼儿园小班健康教案《洗手》不爱干净的小老鼠
幼儿园小班健康教案《洗手》不爱干净的小老鼠一、教学目标1.了解洗手的重要性；2.掌握正确的洗手方法；3.提高幼儿自我保健意识；4.培养幼儿正确的卫生习惯。
二、教学时长和地点•时长：30-45分钟；•地点：幼儿园教室或卫生间。
三、教学内容1. 互动老师可以通过展示有红斑的手的图片或者动画，让幼儿观察其手的干净程度，引导幼儿知道手的卫生是很重要的。
随后，老师会播放一段生动有趣的故事，位于一间幼儿园的小老鼠们很不爱干净，过了许多天，他们的手脚开始生疮、红斑，甚至长出了细菌和病毒。
孩子们可以跟随故事的脉络，在心中建立起遵循健康的卫生习惯的快乐观念。
2. 正确的洗手方法老师会通过图示和语言解释详细的讲解正确的洗手方法，让孩子听懂，记住，会做，怎么做等等关键要素。
正常的洗手步骤为：1.打开水龙头，调节适合温度后将手浸入水中；2.取适量肥皂搓揉起泡；3.按摩手心、手背、手指缝及指尖等部位，严谨清洗指甲及缝隙，持续搓洗15-20秒，切忌瞎摸随意；4.用流动的清水冲洗肥皂；5.用纸巾或其他毛巾擦干手部。
老师可通过实践操作的方式再次引导幼儿熟悉洗手步骤。
3. 提高幼儿自我保健意识老师会播放一段可爱生动的儿歌《洗手歌》，以此提高幼儿对正确洗手步骤的记忆。
4. 游戏老师可以组织幼儿进行游戏环节，让孩子们通过玩游戏再次巩固洗手的方法。
游戏的内容可以是通过画画、摆盘子等方式让孩子模拟出洗手的场景和流程，让他们玩的同时也能加深对洗手知识的记忆，温故而知新。
四、教学后反思通过小班的《洗手》主题课，孩子们知道了什么是基本卫生习惯和手洗的重要性，学会如何正确洗手，掌握每个步骤的技巧，让手洗得干净。
同时还提高了幼儿自我保健意识和正确的保健习惯。
透过这种生动有趣的教学方式，让孩子们学习健康的卫生习惯，给孩子一个健康成长的环境，帮助他们更好地预防疾病。
幼儿园小班《洗手》教案
幼儿园小班《洗手》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《生活习惯》第三节《洗手》。
详细内容包括：洗手的重要性，正确的洗手步骤，洗手的时间和方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 培养幼儿养成饭前便后、玩耍后及时洗手的好习惯。
3. 让幼儿掌握正确的洗手步骤和方法。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性，正确的洗手步骤。
难点：让幼儿养成自觉洗手的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT、图片。
2. 学具：小手模型、水盆、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找病菌”的游戏，让幼儿在游戏中了解手上容易藏有病菌，从而引出洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解洗手的正确步骤：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）a. 什么时候需要洗手？b. 洗手的好处是什么？6. 洗手实践（10分钟）教师组织幼儿进行洗手实践，提醒幼儿注意洗手步骤和注意事项。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干3. 洗手时间：饭前便后、玩耍后七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成洗手步骤图。
答案：根据课堂上所学的洗手步骤，画出洗手步骤图。
2. 作业题目：记录一周内洗手的时间和次数。
答案：请家长记录幼儿一周内洗手的时间和次数，以培养幼儿自觉洗手的好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时了解幼儿在课堂上的掌握情况，针对洗手步骤不熟练的幼儿进行个别辅导。
3. 拓展延伸：让幼儿了解其他卫生习惯，如刷牙、洗脸等，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
3. 作业设计中的洗手步骤图和记录一周内洗手的时间和次数。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。
）手脏了怎么办？（应洗手。
）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小班儿歌《洗手》教案反思
5.动作协调性：通过洗手动作的表演，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
本节课将注重培养幼儿在新教材要求下的核心素养，使他们在获得知识的同时，全面提升综合能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-儿歌《洗手》的歌词记忆与演唱：这是本节课的核心内容，要求幼儿能够熟练记住歌词并正确演唱，以加深对洗手步骤的理解。
举例：针对歌词记忆难点，教师可以设计图文并茂的歌词卡片，通过卡片游戏帮助幼儿记忆。对于洗手步骤的准确执行，教师可以设计“洗手操”，通过动作分解、示范和练习，让幼儿逐步掌握。至于洗手习惯的养成，教师可以设置“洗手监督员”，在日常生活中提醒和监督同伴洗手，以增强幼儿的自我管理能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.案例分析：接下来，我们通过《洗手》儿歌来学习洗手的实际步骤，分析儿歌中如何帮助我们正确洗手。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调洗手步骤和洗手的重要性这两个重点。对于难点部分，如正确的洗手方法，我会通过动作示范和图解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与洗手相关的实际问题，如“在幼儿园里什么时候需要洗手？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的洗手演示。这个演示将展示正确洗手步骤的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和洗手演示的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“洗手在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在今天的小班儿歌《洗手》教学活动中，我发现孩子们对洗手这个话题非常感兴趣，这也是我们日常生活中非常重要的一个环节。在课堂上，我尝试通过多种方式让孩子们更好地理解和掌握洗手的方法和重要性。
幼儿园小班教案《洗手》含反思
幼儿园小班教案《洗手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材《生活小能手》的第二章节，详细内容为“我会洗手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，能独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能在日常生活中自觉洗手。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件。
2. 学具：小水盆、小毛巾、洗手液、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，引导幼儿讨论为什么我们要洗手，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件展示洗手的方法，引导幼儿跟着课件一起学习正确的洗手步骤。
3. 例题讲解（5分钟）老师示范正确的洗手方法，并讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，老师巡回指导，纠正不正确的方法。
六、板书设计1. 板书《我会洗手》2. 内容：洗手的重要性、洗手步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示自己学会的洗手方法，并让家长帮忙拍照记录。
2. 答案：完成作业后，家长将照片反馈给老师，老师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在洗手过程中还存在一些问题，如洗手时间过短、洗手液使用不当等，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的实施与反馈；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的明确补充说明：在教学中，应通过生动的故事、有趣的图片、互动的游戏等多种形式，强化幼儿对洗手重要性的认知。
同时，结合实际操作，让幼儿在实践中掌握正确的洗手方法，逐步形成习惯。
二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引发思考的关键环节。
洗手幼儿园小班教案6篇
洗手幼儿园小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班洗手教案(集合8篇)
小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。