家校沟通
如何进行有效的家校沟通？
如何进行有效的家校沟通？家校沟通：构建教育合力的桥梁家校沟通是促进学生全面发展的重要环节，是学校与家庭彼此理解、相互信任、彼此协作的桥梁。
但现实中家校之间存在着许多问题，如信息不对称、沟通单一、缺乏快速有效机制等，阻隔了家校之间的有效协作。
如何才能有效开展家校沟通，构建家校联手共育的体系，共同促进学生进步？一、构建家校交流的有效机制建立健全的家校沟通机制是前提。
学校应定期举办家长会、家长学校、家长开放日等活动，为家长提供了解学校教育理念、教学模式和学生在校情况的机会。
同时，建立健全家校沟通平台，如微信群、家长委员会等，方便家长及时查看学校信息，并与老师交流互动。
二、丰富家校沟通的形式和内容传统的家长会、书面通知等形式已不能满足现代家校沟通的需要。
学校应积极探索多元化的沟通方式，例如：线上沟通：利用微信、QQ 等平台组建家长群，发布学校通知、课程安排、活动信息等，并鼓励家长积极参与讨论。
线下交流：定期组织家长座谈会、主题讲座，邀请专家、教师分享教育理念和经验，帮助家长更好地理解孩子成长过程中的各种问题。
个别沟通：教师应主动与家长进行个别交流，了解学生的学习情况和家庭情况，并针对性地提出建议和指导。
家访：教师定期进行家访，了解学生家庭环境和学习生活状况，并与家长共同探讨孩子的教育问题。
三、注重沟通的技巧和方法有效的家校沟通不仅是信息的传递，更需要双方平等、坦诚的交流。
沟通中应注意以下技巧和方法：积极倾听：教师应耐心倾听家长的意见，理解家长的焦虑和困惑，并给予积极的回应和支持。
将心比心：从家长的角度出发，理解家长对孩子的期盼和不安，站在共同培养孩子的立场上进行沟通。
真诚交流：用真诚的态度、坦诚的语言与家长交流，避免敷衍或冷淡。
语言表达：使用简洁明了的语言，避免专业术语，使用家长容易理解的语言进行沟通。
四、家长积极参与教育家校沟通不是学校单方面的责任，家长也应该积极参与孩子的教育过程。
家长可以：了解孩子的学习和生活：及时了解孩子的学习情况，关注孩子的兴趣爱好，与孩子有效沟通，帮助孩子树立正确的学习目标和价值观。
如何进行有效的家校沟通
如何进行有效的家校沟通家庭和学校是儿童成长过程中最重要的两个环境。
有效的家校沟通是保证儿童健康发展的关键之一。
家校沟通可以促进家庭和学校之间的合作，增进双方的了解，共同关注学生的学习和发展。
本文将探讨如何进行有效的家校沟通，并提供一些建议和策略。
一、建立沟通渠道1.面对面沟通：面对面的会议是最直接和高效的沟通方式。
家长和教师可以定期进行个别会议或家长会，讨论孩子的学习进展和行为表现。
2.电话沟通：电话是一种方便的沟通方式，家长可以随时与教师进行简短的交流，了解孩子在学校的情况。
3.电子邮件：电子邮件是一种书面的沟通方式，可以用于交流更长的信息，如考试成绩、家庭作业等。
4.家校通讯：学校可以定期向家长发送通讯，介绍学校的教育内容、活动安排以及学生的表现。
家长也可以向学校反馈意见和建议。
二、有效沟通的技巧1.倾听和尊重：教师应该倾听家长的意见和关注，尊重他们的观点。
家长也要展示出对教师的尊重和信任。
2.明确目标：在沟通之前，明确沟通的目标和重点。
双方都要清楚地了解他们希望从这次沟通中得到什么。
3.简明扼要：在沟通中，要以简洁和明确的方式表达自己的想法，避免冗长和复杂的叙述。
4.积极反馈：教师要给予家长的积极反馈，表扬孩子在学校中的优点和进步，同时提出对孩子改善的建议。
5.共同解决问题：家长和教师应该共同合作，共同解决出现的问题。
双方一起探讨解决方案，并共同努力实施。
6.适时沟通：家长和教师要在适当的时候进行沟通，不要等到问题出现才进行交流，要提前预防和解决潜在的问题。
三、常见问题的沟通策略1.学习困难：如果学生遇到学习困难，家长和教师可以一起探讨解决方案。
教师可以提供额外的辅导材料，而家长可以在家庭环境中提供支持和鼓励。
2.行为问题：如果学生在学校出现行为问题，家长和教师可以合作制定一个明确的纪律管理计划。
双方应该保持一致的纪律标准，以确保学生在学校和家庭中都表现良好。
3.缺勤问题：如果学生经常缺勤，家长和教师可以协商制定一个出勤计划。
家校沟通内容
家校沟通内容
家校沟通是教育工作中一个重要的环节，它可以帮助家长和学校之间建立良好的合作关系，促进学生的全面发展。
以下是一些常见的家校沟通内容：
1. 学生成绩和表现：这是家校沟通中最基本的内容之一。
教师会向家长汇报学生的成绩和在学校的表现，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 行为问题和纪律：如果学生在学校有行为问题或违反纪律，教师会及时与家长联系，共同解决问题。
3. 兴趣爱好和特长：教师会向家长了解学生的兴趣爱好和特长，以便在课堂上更好地引导和激发学生的兴趣。
4. 学校活动和通知：学校会通过家校沟通渠道向家长发布各种活动和通知，如学校庆典、运动会、家长会等。
5. 家庭教育建议：教师会向家长提供一些家庭教育建议，如如何帮助孩子学习、如何培养孩子的良好习惯等。
6. 学生心理健康：教师会关注学生的心理健康状况，如果发现学生有心理问题，会及时与家长联系，共同提供支持和帮助。
7. 学校资源和服务：学校会向家长介绍学校的资源和服务，如图书馆、体育设施、校车服务等，以便家长更好地了解和使用。
总之，家校沟通的内容非常广泛，它不仅包括学生的学习和行为表现，还包括学生的兴趣爱好、心理健康等多个方面。
通过有效的家校沟通，可以更好地促进学生的全面发展。
家校有效沟通的感悟
家校有效沟通的感悟1. 家校有效沟通，那可真是太重要啦！就像船和帆，相互配合才能顺利前行。
比如说，上次我孩子在学校有点小情绪，老师及时跟我沟通，我和老师一起帮孩子调整，这才让孩子又开心起来。
要是没有这种沟通，那孩子得多难受呀！2. 家校有效沟通真的能解决大问题呀！就好比医生给病人看病，得了解全面情况。
有回孩子学习状态不好，我和老师一聊，发现是家里环境影响了他，赶紧调整，这才让孩子回到正轨。
不沟通怎么能发现这些呢？3. 家校有效沟通不就是给孩子成长铺的平坦路嘛！记得有次孩子在学校和同学闹矛盾了，还好老师和我沟通，我们一起引导孩子正确处理，避免了矛盾升级。
这要是没沟通，后果不堪设想啊！4. 家校有效沟通简直是孩子的保护盾呀！像那次孩子在学校受伤了，老师马上告诉我，我们一起照顾孩子，让孩子感受到了满满的关爱。
没有沟通的话，孩子得多无助呀！5. 家校有效沟通就是孩子成长的助力器啊！比如孩子有个特长爱好，老师和我一商量，给他提供更多机会展示，孩子变得更自信了。
不沟通能有这效果吗？6. 家校有效沟通那可是孩子进步的魔法棒！有一回孩子考试没考好，通过和老师沟通，我们知道了孩子的薄弱点，一起帮他提高，下次考试成绩就好多了。
不沟通怎么对症下药呢？7. 家校有效沟通就是打开孩子心门的钥匙呀！记得有段时间孩子很内向，老师跟我一说，我们共同努力，让孩子变得开朗起来。
不沟通怎么知道孩子心里在想啥呢？8. 家校有效沟通真的像阳光照亮孩子的路！上次孩子参加活动有点犹豫，老师和我沟通后，鼓励孩子去尝试，孩子收获特别大。
不沟通能行吗？9. 家校有效沟通不就是孩子的指明灯嘛！比如孩子对未来很迷茫，我和老师沟通后，给孩子规划了方向，孩子有了目标就有动力了。
不沟通怎么引导孩子呢？10. 家校有效沟通绝对是孩子健康成长的法宝！有次孩子遇到挫折情绪低落，老师和我及时沟通，一起帮孩子走出低谷。
不沟通孩子得多难熬呀！我的观点结论：家校有效沟通真的非常重要，能让我们更好地了解孩子，帮助孩子解决问题，促进孩子健康成长。
家校沟通家长的话范文
家校沟通家长的话范文1. 老师，我家孩子在学校表现咋样啊？就像我们在家，他有时调皮得很，在学校是不是也这样啊？例子：哎呀，老师，你说他在学校会不会也像在家一样，把文具摆得乱七八糟的呀！2. 我觉得家校沟通真的太重要啦！这就好比是一座桥，连接着家庭和学校，能让我们更好地了解孩子呀！例子：咱不都说嘛，这家校沟通就跟那桥似的，没了它可不行啊！3. 老师，孩子最近学习有点吃力呢，这可咋办呀？就像车子没油了，得加点油才行啊！例子：老师呀，你看他现在这样，不就跟那没油的车子似的，跑不动啦！4. 我希望能和老师多交流交流，这样我们才能一起帮助孩子进步呀，这不就像划船得一起使劲儿嘛！例子：老师，咱们得一起使劲呀，就像划船，光靠一方可不行！5. 老师说的我都记住啦，我在家也会好好督促孩子的，这就跟接力赛一样，咱得把这一棒交好呀！例子：我肯定会好好做的，老师，就像接力赛，我一定交好这一棒！6. 孩子在学校有啥问题，老师您可一定要跟我们说呀，这就像生病得早发现早治疗一样重要呀！例子：老师，您可别瞒着我们呀，就像那病，早发现才能早治好呀！7. 我会全力配合老师的工作，咱们一起让孩子变得更好，这不是跟拔河一样，得齐心协力嘛！例子：老师，咱们一起使劲，就像拔河，一起让孩子变好！8. 老师，我家孩子性格有点内向，在学校您得多关注关注呀，这就像花儿需要阳光一样呀！例子：老师，他内向，就像花儿需要阳光，您多关心关心他呀！9. 家校沟通好了，孩子才能茁壮成长呀，这就像给树施肥浇水一样关键呀！例子：哎呀，家校沟通好了，就跟给树施肥浇水一样，孩子才能长得好呀！10. 我会经常和老师沟通的，这是我们家长的责任呀，就像每天要吃饭一样自然呀！例子：我肯定会的，老师，这就像每天吃饭一样，是必须要做的呀！我的观点结论：家校沟通真的太重要了，家长和老师都要重视起来，共同为孩子的成长努力。
如何进行有效的家校沟通
如何进行有效的家校沟通教育从来都不是学校或家庭单方面的责任，而是需要学校和家庭共同努力、携手合作。
而要实现这种良好的合作，有效的家校沟通至关重要。
有效的家校沟通不仅能够让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，也能让学校更好地了解孩子在家中的表现和需求，从而为孩子提供更全面、更有针对性的教育。
那么，如何进行有效的家校沟通呢？一、建立信任是基础信任是家校沟通的基石。
家长要信任学校和教师的专业能力和教育理念，相信他们会为孩子的成长付出努力。
学校和教师也要信任家长，理解他们对孩子的关爱和期望，尊重他们的意见和建议。
学校可以通过举办开放日、家长会等活动，向家长展示学校的教育教学成果、师资力量、教学设施等，让家长对学校有更直观、更深入的了解。
教师则要在日常教学中，以认真负责的态度对待每一个孩子，及时与家长沟通孩子的学习情况，让家长感受到教师的关心和重视。
二、多种沟通方式并用1、家长会家长会是传统且重要的家校沟通方式。
学校可以定期组织家长会，向家长汇报学校的工作、学生的整体表现以及未来的教育计划。
教师可以在家长会上介绍班级的教学情况、学生的学习进度和存在的问题，并与家长进行面对面的交流和讨论。
2、家访家访能够让教师更深入地了解学生的家庭环境和成长背景，从而更好地开展教育工作。
家访时，教师要与家长真诚交流，了解家长对孩子的期望和教育方式，同时向家长反馈孩子在学校的表现，共同探讨如何帮助孩子成长。
3、电话沟通电话沟通是一种及时、便捷的沟通方式。
当孩子在学校出现突发情况或有重要事情需要与家长沟通时，教师可以通过电话与家长取得联系，及时解决问题。
4、微信、QQ 等即时通讯工具随着信息技术的发展，微信、QQ 等即时通讯工具成为了家校沟通的新渠道。
教师可以建立班级微信群或QQ 群，及时发布学校的通知、作业、学生的在校表现等信息，家长也可以通过群与教师交流孩子的情况。
5、电子邮件对于一些需要详细说明的问题或重要的文件，教师可以通过电子邮件与家长沟通，这样既能保证信息的完整性，又方便家长随时查阅。
家校沟通的有效方法与策略
家校沟通的有效方法与策略家校沟通是指家庭和学校之间的交流和合作，对于学生的发展和学业成就至关重要。
有效的家校沟通可以促进家长和教师之间的合作，更好地支持学生的学习和发展。
本文将探讨一些家校沟通的有效方法与策略。
1. 确保及时和频繁的沟通家长和教师之间的沟通应该是及时的和频繁的。
学校可以通过班级通讯、电子邮件、电话等途径与家长进行沟通，及时了解学生的学习和行为情况，并与家长分享学校的相关信息。
同时，家长也可以通过上述途径与教师进行交流，及时了解学生在学校的表现。
通过及时和频繁的沟通，家长和教师可以共同关注学生的需求，及时解决问题，提供必要的帮助和支持。
2. 倾听和尊重对方的意见在家庭和学校的沟通中，双方都应该倾听和尊重对方的意见。
家长可以分享自己对学生的观察和理解，而教师可以分享学生在学校的表现和需要改进的地方。
双方应该相互倾听和尊重对方的意见，共同探讨解决问题的方法和策略。
家长和教师可以针对学生的需求和困难，共同制定合适的计划和措施，共同帮助学生取得进步。
3. 提供有效的反馈和建议教师在与家长沟通时，应该提供有效的反馈和建议。
教师可以向家长详细描述学生的学习情况和进展，并提供相应的建议和策略，帮助学生克服困难和提高学习成绩。
家长也可以向教师提供自己对学生的观察和反馈，共同制定适合学生的学习计划和目标。
通过有效的反馈和建议，家长和教师可以共同关注学生的发展，共同努力帮助学生取得更好的成绩。
4. 建立正面的关系和合作氛围家校之间的沟通需要建立正面的关系和合作氛围。
家长和教师应该相互支持和鼓励，共同关心学生的成长和发展。
教师可以定期邀请家长参加学校的活动和会议，促进互相了解和交流。
家长也可以积极参与学校的活动，了解学校的政策和教学内容。
通过建立正面的关系和合作氛围，家庭和学校可以更好地合作，共同为学生的发展提供支持和帮助。
5. 教育和培养家长的沟通技巧家庭和学校可以共同努力，教育和培养家长的沟通技巧。
家校协力沟通合作方面的建议
家校协力沟通合作方面的建议
在家庭和学校之间建立有效的沟通合作，对于孩子的教育和成长具有至关重要的作用。
以下是一些建议，以促进家校之间的协力与沟通合作：
1. 定期沟通：学校和家庭应定期进行沟通，例如定期的家长会、教师家访等，以便双方了解孩子在学校的表现和在家的情况。
2. 建立有效的沟通渠道：除了传统的面对面会议，也可以利用现代技术，如建立家长教师微信群、钉钉群等，实时分享孩子的情况，共同解决问题。
3. 尊重彼此的角色：教师应尊重家长的角色，家长也应尊重教师的专业判断。
双方都应明确，最主要的目的是为了孩子的成长。
4. 共同制定目标：学校和家庭应共同制定孩子的教育目标，确保家庭教育和学校教育的一致性。
5. 鼓励家长参与：学校可以邀请家长参与学校的各项活动，如家长开放日、才艺表演等，这不仅能增强家长对学校的了解，也能增强孩子与家长的互动。
6. 及时反馈：无论是教师还是家长，发现孩子有任何问题或进步，都应及时反馈给对方，共同探讨如何帮助孩子更好地发展。
7. 理解和接纳差异：每个孩子都是独特的，学校和家庭应尊重和理解孩子之间的差异，根据孩子的特点进行有针对性的教育。
8. 创造和谐的氛围：双方应努力创造一个和谐的沟通氛围，避免在沟通中出现冲突和误解。
9. 互相支持：在教育孩子的过程中，家庭和学校应互相支持，共同为孩子的成长提供最佳的环境。
10. 持续学习与改进：教师和家长都应持续学习新的教育理念和方法，不断改进自己的教育方式，以更好地促进孩子的全面发展。
总的来说，家校之间的良好沟通与合作需要双方共同努力，以孩子的利益为出发点，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家校同心筑梦成长-----让我们一起守护孩子的幸福我们的家长会一年一次，我觉得很难得。
那一想到难得，我觉得每个字的沟通应该是具有意义和价值的，所以不瞒大家说，关于家校沟通这个主话题，我考虑了很久，应该从哪些个方面来讲，应该进行怎样的讨论和延伸才能使我们的家长会更有实效性。
毕竟，孩子是我们连接到一起的纽带，而毋庸置疑的是，作为父母的你们和作为老师和班主任的我们，出发点都是为了孩子的点点滴滴。
也许在沟通模式上，我们还有所欠缺，很多时候，当我难掩气愤的说出一个孩子的错误时，我能够想象到作为家长的你，一定是失望和不开心的，你们可能不太喜欢班主任的电话和信息，往往这样的信息一来，你可能预感到孩子又有什么情况了。
但请你善意的记住，班主任作为和你的孩子朝夕相处的教育者，她和你们有着一样的想法，她的批评不是为了批评，表扬也不单单是为了表扬。
二年级的孩子就像一颗幼嫩的种子，她有着漫长的花期，需要我们去耐心等待，在成长的过程中也需要我们给予雨露和阳光。
而与此同时，我们需要修建他多余的枝叶，除掉小树上的蚜虫和枯叶。
我们让孩子顺其自然的成长一定是阳光的自然，健康的自然。
细细观察，我们就会发现，每一个任性的孩子背后都有一个长期形成的习惯在支撑，而这个习惯叫做日积月累。
接下来我想进入我们今天的正题，家校沟通，说道这个主题，我不由得会想起我们班级诸多家长为小二班的付出和坚持，比如丁一妈妈、张徽旻熹妈妈、贺嘉阳妈妈、刘泽铭妈妈等等等等。
说道这里，我想起我们张校长常说的一句话，她说父母是孩子的一名镜子，孩子也是父母的一面镜子，真的是如此，作为成人的我们也是从孩子走来，孩子的模仿能力多强啊，你一个不留神，你的印记就在孩子的身上留下了烙印。
记得从第一学期的时候，我就抱着很大的信心和希望，因为年轻而有活力，我迫切的想和每一位家长进行促膝长谈，我甚至将你们写给我的关于孩子的信读了又读，我希望孩子在我们班级里有茁壮的成长，有崭新的变化。
确实如此，他们慢慢的长大，慢慢的习惯了学校的常规和自主的学习。
说道这里，我想说，很多时候，我们太习惯忽略孩子的小进步了，太缺乏一颗敏感的心了。
就我的班级讲，我可忘不了，当初孩子们刚来的时候，书包柜就是垃圾堆，各种摆放都有，你看，现在都没有管理员和提醒了，孩子们的书包依然是放好书包，把口封上，两根书包带压在下面，整齐而美观，再说课前准备，有印象的家长还记得，我第一学期经常强调的课前准备到现在很少提及，为什么，因为孩子们已经将这一要求内化为习惯了。
接下来我要从四个方面来说说我们的家校沟通工作一、家校初识：了解学习的管理要求和教育目的我们学校倡导儒雅教育，教育的目的是为了让每一个孩子快乐健康的成长。
所以在国学背诵和阅读上，学校花费了大量的人力物力，就是希望民顺的儿童是儒雅的儿童。
二、家校互动：加强学校、老师和家长之间的沟通交流我们不能理所当然的去面对孩子的成长，她的每一个成长都是要去经历考验和磨练的，你去看看别班的书包柜，一定是凌乱的，这说明什么，训练和练习太重要了。
孩子就是璞玉呀，你需要去打磨，需要付出的大量的时间和经历去打磨。
所以接下来我就要说一说我们的预习和听写啦，在这项任务之前，我一直想着自己把这两项工作揽下来，可是检测下来，我发现我班的情况不佳，咨询了解后才发现，我们在这两块上做得很不够。
崔老师是我们语文科组的组长，她们班在这一块做得非常好，好到什么程度，孩子的预习和听写是百分百的。
所以她们班的拓展阅读和作文水平很高，因为基础掌握好了，在这之上的拓展延伸才可以实现。
所以再次我想再次提醒和拜托家长，一定要跟好孩子的这两项，开始辛苦一点，等孩子习惯了，他不用你跟，自己就可以完成，这叫做养成，我们总要有一个从收到放的过程。
放眼以后，我们能管孩子多少年，孩子需要我们管多少年，我说的是习惯的一个基础培养。
现在抓紧点，辛苦点，孩子的习惯养成了，以后我们可以省很多心。
我们期中过去了，还有一个多月，我们这个学期就要过去了，时间过得真快。
可是略有遗憾的是，我们的互动还不够积极。
在这里我想陈述一个观点，大家听听，是不是这个理儿。
作为他们的班主任：从七点五十到八点十分，我在，我目睹他们到校的情况，谁迟到了，谁早读没有认真，谁衣服穿错了。
然后是第一节课，一般情况下，我，我每天都有2-3节课，再加上午读40分钟，加上大课间40分钟，小课间20分钟，加上上午放学和下午放学，我几乎会和孩子们度过整个一天的时间。
在家里，你们是她的监护人，毫无疑问，在学校我是孩子的监护人，我关心着她的学习，她的身体，她的喜怒哀乐，她的细微动作，我希望她学习好，她纪律好，她健健康康，他平安无事，我和我们在座每一位的家长的初衷是一样的，我想表达，我们的心应该是一起的，因为我们都是为了孩子，所以我不希望我们之间是对立的，甚至是老死不相往来。
所以当我在絮絮叨叨、反反复复说孩子的一个小细节和小问题时，也请我们的家长抱着耐心和理解的态度，不要认为这是我在和你过不去。
如果我真和你们过不去，那应当是另一种情况，我对你的孩子不管不顾，不闻不问，任其自由发展。
在家校互动中，我们应当抱着同样一种信念，并为之而奋斗，作为一名教师，我的职业幸福感一定是源于孩子的进步，也必须是源于孩子的进步。
所以在这里，我想再次强调下，在关于孩子的问题上，如果你有更好的办法，欢迎提出，如果你有不同的意见和建议，也希望你报以理解，而不是一味地埋怨和远离，到最后，受到伤害的只能是孩子。
关于作业，我希望家长可以关注到以下几点：（1）把好检查作业关小学生需要老师或家长把好检查作业这关，失去有效的检查，孩子的学习能力难以提高。
家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：1、孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。
若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
（2）如何培养孩子专心写作业的习惯有许多家长反映，说孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问怎么办?1、利用“限时鼓励法”来纠正这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完，就奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油! 2、利用“中途安抚法”来纠正这个方法还是以举一个例子来说明。
如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
三、家校合作：提供家长参与学校工作的平台我们的儒雅家长进课堂开展一来，已经有4位家长为班级带来了精彩的内容，不仅拓展了学科教育，同时也让家长零距离的和孩子们进行了接触，我们家长了解在家里的孩子，但不能够了解在学校的孩子，很多家长反映孩子在家和在校完全是两个样子，所以儒雅家长进课堂是多好的机会呀，不仅为孩子做了很好的榜样，而且还更贴切和全面的了解孩子。
所以接下来的儒雅课堂，欢迎我们广大家长的积极报名，到张徽旻熹妈妈那里登记就可以。
四、家校探讨：继续寻找教育孩子的良径和方法尊重而不放纵关怀而不干涉邀请而不邀请分享而不教导（PPT）我们应该看到分数背后的问题，而不是分数。
（PPT）（1）尊重孩子的时间规律在孩子的世界里时间是慢慢流逝的，孩子成长有自己特定的规律与步伐，他们的任务就是用全身的每一个器官充分的体验世界，用心学会爱和信任，身心健康的发育，建立一生快乐和健康的基础，然后才有可能在这个基础上建立起幸福的人生。
孩子的步伐该由她自己做主，我能够做的最多就是在她需要的时候指点一二，帮助她过得更加轻松和有意义一些。
（2）培养自控能力人的真正动力来自坚强的内心，而不是被外界所迫。
人的一生都要与诱惑作斗争，要做能够自控，掌握自己人生的人。
（3）激发学习的快乐学习有很多种目的，我想孩子学习的第一个目的应该是满足好奇心，满足人自发产生的了解世界的愿望。
孩子们小时候不停的向我提各种问题，能回答的就回答，有时用科学的解答，有时用童话式解答，有时一起推理和思考，有时用幻想，有时只是满足他们向我撒娇的愿望。
对于我回答不了的问题，最好根据孩子的能力，大人悄悄退一步，把找到答案的喜悦留给孩子品尝。
当手头的书籍里都找不到答案的时候，最后一招是在网络上寻找。
但是最后一招绝不能先用，否则孩子就会养成依靠网络轻松寻找答案的习惯，不再动脑筋和费力气。
孩子的基础学习必须用时间和努力慢慢积累，绝没有任何近路可寻。
（4）如何与别人竞争良性的竞争会促进孩子进步，但是在竞争中保持健康的心态并不是一件容易的事。
即使你某一方面远远超过别人，也不可以侮辱和轻视不如自己的人，更不能因为自己的一点小成绩就觉得自己有权利站在比别人高的位置上。
大家的客观主观条件不一样，无法扯平比较，自己也不可能样样拔尖，人外有人，天外有天，有一天自己的骄傲会拉自己的后腿，让自己陷入不利的境地。
要想让孩子进步，就必须打消她心里的骄傲，学会尊重对方，承认对方的优点，脚踏实地的努力。
（5）培养孩子的自尊父母可以从哪些方面培养孩子的自尊呢？1. 一个重要的原则是给家长的：你愿意别人怎么对待你，你就怎么对待你的孩子。
我们是很爱孩子，但是很多时候不尊重孩子。
尊重孩子不代表让孩子说了算，那不是尊重而是放任。
2. 鼓励孩子在家中帮忙，并为他所做的感激和欣赏她。
即使作业很多，也有些事情是孩子必须承担的，或者不用太长时间来分担的。
如洗碗、摆饭、叠被子，收衣服等。
当孩子做了就给予称赞。
3.给安全开放的空间孩子表达他的观点，甚至当和父母观点不同如：开启一些话题：善良和富有哪一个更好呢？说“善意的谎言”可以吗？4.被允许犯错，且从中学习告诉孩子每个人都会犯错，你以后可以怎么做来避免呢？5.因为表现出的具体行为得到认可我注意到你非常努力地想办法解决这道题，为你的负责和认真的态度高兴！你主动帮助妈妈照顾妹妹，我感到很惊喜很满足！家长你才是孩子生命的建造者，其他人都是承包商！（PPT）（6）关于性格的塑造：建立概念，知对错，把教育放在故事里，少讲道理。