纳税实务操作实训课程标准(新)
江苏省中等专业学校
《纳税实务操作实训》课程标准
一、涉税会计岗位职业描述
在中小企业会计人员的岗位设置调查中，最多的是要设置主办会计岗位和出纳岗位，其次就是设置涉税会计岗位。
涉税会计工作岗位能力应包括税款计算能力、办税流程能力、电子申报能力、税务会计处理能力、税收自查能力和税收筹划能力六项。
税款计算：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税款计算工作。
办税流程能力：主要包括开业税务登记、一般纳税人认定、变更登记、重新登记、注销登记发票管理，普通发票、增值税专用发票的领购；网上开票和增值税专用发票的验证以及税收优惠的申请等工作。
纳税申报：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的纳税申报表的编制和网络电子申报。
税务会计处理能力：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税额的会计处理工作。
税收自查能力：主要包括税务自查和协助稽查工作。
纳税筹划：相关税收和简单筹划工作。
二、课程定位
本课程是中职会计电算化专业的一门专业实训课程。
其主要任务是：使学生具备从事本涉税会计岗位所必需的税款计算、办税流程、电子申报、税务会计处理、税收自查和税收筹划等相关的税收知识和技能。
三、课程教学目标
通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握税金计算、税务会计处理的基本知识和基本技能，能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。
(一) 基本知识教学目标
1．了解我国现行税制概况。
2．理解主要税种的含义及征税范围。
3．掌握主要税种应纳税金的计算方法。
4．熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。
5．了解相关法规规定及有关金融知识。
(二) 职业能力培养目标
1．会办理企业税务登记、发票领购工作。
2．能根据企业的类型和业务种类判断应纳的税种。
3．能正确计算相关税费应纳金额并进行相关的会计处理。
4．会使用各类发票、填制涉税文书、进行网上申报。
5．会组织数据的汇总与分析，开展简单的纳税筹划工作。
6．会与税务、工商、外汇、银行等机构协商，处理一般的税务事项。
(三) 思想素质教育目标
1．具有团队精神和协作精神；
2．具有依法节税的意识；
3．具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。
四、教学内容和要求
为了充分体现项目驱动、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成9个模块，以项目为单位组织教学，以典型任务为载体，操作技术为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。
本课程建议为72课时（含机动4课时）。
所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷！11。
纳税实务实训(教案).docx
―、项目名称纳税实务实训二、学分2学分三、适用专业适用会计（纳税筹划）专业四、教学目的纳税实务实训口的是：强化专业实践能力，学会并熟练掌握金业纳税业务的全部操作过程，牢固掌握出纳人员应具冇的专业索质。
在实训中不仅要亲身体验会计操作训练，同时还掌握会计工作岗位Z间的业务衔接关系和内部控制要求, 以及会计人员的职业道徳规范等内容。
五、教学要求本课程要求安排在开设基础会计、财务会计和纳税实务等课程之后，实践中安排在第四学期期末。
要求在会计综合模拟实验室中进行全部实训。
六.教学课时数分配表训练项目教学内容实践课时数备注训练一税务专家讲座以及现场学习12训练二纳税业务实训18合计30七、项目内容训练一税务专家讲座以及现场学习（12课时）内容提要：请企业人士讲解，并区别理论与实际操作的不同。
实践重点和难点：区别理论与实际操作的不同，注意理论知识在实践中的应用及其拓展。
实训内容：一、税务机构的设置及其职能；税收相关法律（6课时）二、理论知识在实践中的应用及其拓展（6课时）训练二纳税业务实训 （18课时）内容提要：介绍企业基本情况，根据资料确定企业应纳税种类，计算企业应纳税金额, 进行相应涉税会计处理，填制纳税屮报表，并模拟纳税屮报。
实践重点和难点：计算企业应纳税金额，填制纳税申报表，并模拟纳税申报。
实训内容：一、 介绍企业基本情况，确定企业应纳税种类（1课时）二、 计算企业应纳税金额（4课时）三、 进行涉税会计处理（4课吋）四、 填制纳税申报表（4课时）五、 模拟纳税屮报（1课时）八、使用教材口编九、参考书目附：会计模拟实习资料112刀1L1,开出现金支票，从工商银行提取现金2 000元，以备企业零星开支。
212月1日，职工吴光出差怀化，填制借支单，借支差旅费8（）（）元，以现金支付。
312月1日，从省粮油贸易公司购进梢而粉和普通而粉，以转账支票从工商行支付全部 税款。
现处理该笔物资釆购账务。
4 12月1 口，根据供销合同及销伟部门通知，发运启龙牌夹心酥4 000袋，早餐饼5 000袋 给永州市九嶷商场。
《纳税申报实务》课程标准
《纳税申报实务》课程标准一、课程基本信息课程名称：《纳税申报实务》课程时长：64学时适用专业：财经类专业适用年级：大学一年级至三年级二、课程目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握纳税申报的基本概念、流程和法律法规，能够熟练进行纳税申报操作，包括税种申报、税款缴纳等。
2. 过程与方法目标：学生通过实践操作，学会如何收集、整理、分析纳税申报资料，掌握纳税申报的技巧和方法，提高工作效率。
3. 情感态度价值观：学生能够树立依法纳税的意识，养成良好的职业道德，增强诚信纳税的责任感。
三、课程设计理念本课程以纳税申报岗位能力需求为导向，以实际工作过程为参照，设计课程内容，突出实践操作和职业素养的培养。
四、教学内容与要求1. 纳税申报基础知识：掌握纳税申报的基本概念、分类、流程和法律法规。
2. 不同税种的纳税申报：掌握不同税种的征收范围、税率、计税依据及申报操作。
3. 纳税申报实务操作：学会如何收集、整理、分析纳税申报资料，掌握纳税申报的技巧和方法。
4. 税款缴纳：学会如何进行税款缴纳操作，包括网上缴纳、柜台缴纳等。
5. 纳税申报审核与稽查：了解纳税申报审核与稽查的基本流程和要求。
五、教学重点与难点1. 教学重点：不同税种的纳税申报操作，纳税申报实务操作技巧和方法。
2. 教学难点：如何准确理解和把握不同税种的征收范围、税率、计税依据；如何处理复杂的纳税申报资料；如何应对纳税申报审核与稽查。
六、教学方法与手段1. 理论教学：采用讲授、问答、案例分析等教学方法，帮助学生掌握纳税申报基础知识。
2. 实践教学：通过模拟实训、案例分析、角色扮演等手段，使学生掌握不同税种的纳税申报操作和纳税申报实务操作技巧和方法。
3. 信息化教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，提高教学效果和学生学习兴趣。
七、教学安排本课程共分为8个单元，每个单元包括学习目标、知识点概述、案例分析等内容。
同时，每个单元安排了实践操作任务，包括单项实训和综合实训。
《纳税实务操作实训》课程标准
江苏省中等专业学校《纳税实务操作实训》课程标准一、涉税会计岗位职业描述在中小企业会计人员的岗位设置调查中，最多的是要设置主办会计岗位和出纳岗位，其次就是设置涉税会计岗位。
涉税会计工作岗位能力应包括税款计算能力、办税流程能力、电子申报能力、税务会计处理能力、税收自查能力和税收筹划能力六项。
税款计算：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税款计算工作。
办税流程能力：主要包括开业税务登记、一般纳税人认定、变更登记、重新登记、注销登记发票管理，普通发票、增值税专用发票的领购；网上开票和增值税专用发票的验证以及税收优惠的申请等工作。
纳税申报：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的纳税申报表的编制和网络电子申报。
税务会计处理能力：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税额的会计处理工作。
税收自查能力：主要包括税务自查和协助稽查工作。
纳税筹划：相关税收和简单筹划工作。
二、课程定位本课程是中职会计电算化专业的一门专业实训课程。
其主要任务是：使学生具备从事本涉税会计岗位所必需的税款计算、办税流程、电子申报、税务会计处理、税收自查和税收筹划等相关的税收知识和技能。
三、课程教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握税金计算、税务会计处理的基本知识和基本技能，能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。
(一) 基本知识教学目标1．了解我国现行税制概况。
2．理解主要税种的含义及征税范围。
3．掌握主要税种应纳税金的计算方法。
4．熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。
5．了解相关法规规定及有关金融知识。
(二) 职业能力培养目标1．会办理企业税务登记、发票领购工作。
《纳税实务》课程标准
《纳税实务》课程标准一、课程名称纳税实务二、适用专业本课程标准适用会计、财务管理专业三、课程性质本课程是高等职业教育财务会计专业的职业技能课、财务管理专业职业技能课，是以涉税业务的会计处理为对象的课程。
本课程通过对税收相关知识以及各个税种的基本要素的学习，增强学生就业和立足社会的核心竞争力，强化了学生的职业道德和职业意识，实现课堂所教、学生所学与企业所需、学生就业的直接对接。
四、教学目标专业培养目标：通过本课程的教学，使学生了解和掌握我国税收法律制度的内容，并能根据税法的原理、方法以及会计核算方法对企业涉税业务进行会计处理。
由于该课程实践性很强，应注重理论联系实际，实践课时所占比重也比较大，同时也安排了机房的实训课，让学生体会纳税申报工作。
本课程教学目标是为实现会计、财务管理专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生系统了解企业涉税业务进行会计处理，具备税款计算和纳税申报的基本技能。
（一）知识目标1.明确税务会计岗位的职责及工作规范；2.掌握企业日常涉税业务中所涉及的税务基础理论知识；3.掌握企业日常涉税业务会计处理中所涉及的会计基础理论知识；（二）能力目标1.具备基本的办税员操作技能；2.具有对企业发生的各种涉税业务作出职业判断并进行账务处理的能力；3.具有独立办理纳税申报的能力。
（三）素质目标1.培养学生法制观念以及依法纳税的意识；2.培养学生认真、严谨、细致、积极进取的工作作风和敬业精神。
3.培养学生具有独立思考问题的能力和分析问题、解决问题的能力，为学生今后到业务部门工作奠定良好的理论基础和实际工作能力。
五、课程内容（一）课程设计思路本课程通过对税务会计岗位的分析，明确岗位工作的具体任务，围绕核心工作任务划分教学模块，再按照工作过程将每一个模块的内容程序化，构成教学内容体系，编制教学项目，涉及纳税实务的4个核心工作任务。
为每一个教学模块以完成工作任务为核心涉及教学活动，全部活动设计结合真实的企业环境设计来完成，对纳税实务的7项核心工作任务进行系统的全程训练。
新编税收实务实训部分第四版教学设计
新编税收实务实训部分第四版教学设计一、教学目标•掌握税收实务实训的基本概念和基本方法；•能够运用税收相关工具软件进行计算；•熟悉税收实务相关法律法规；•培养综合分析和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 税收实务实训概述了解税收实务实训的基本概念和基本方法，明确税收实务实训的目的和意义。
2.2 税收实务软件操作学习税收实务相关的软件操作和应用，包括税收计算软件、税务申报软件等。
2.3 税收实务法律法规学习税收实务相关的法律法规，包括个人所得税法、企业所得税法、增值税法等。
2.4 税收实务综合案例分析通过实际案例，进行综合分析和解决问题的能力培养，同时包括税务风险识别与防范。
三、教学方法3.1 课堂教学通过讲授、演示等方式进行理论知识传授，并结合实际案例进行分析和讨论。
3.2 实践教学通过计算实操、软件应用、案例研究等方式进行实践操作和综合案例分析。
3.3 作业评估布置实践性作业并进行评估，为提升学生综合分析和解决问题的能力提供辅助。
四、教学要求4.1 建立实训平台建立税收实务实训平台，提供丰富的实际案例和实操计算，并配置相应的税收实务软件。
4.2 分组教学根据学生的不同需求和能力进行分组教学，提高教学效果。
4.3 结合实际结合实际案例进行教学，提高学生的实际操作技能和解决问题的能力。
4.4 综合评估在学期末进行综合评估，包括平时作业、实操操作、综合案例分析等方面，评估学生的综合能力。
五、教学评价通过学生的实验报告、学科竞赛等形式进行教学效果的评价，评价内容包括税收实务实训的操作技能、综合分析和解决问题的能力等。
六、教学成果通过教学的实施，学生能够熟练使用税收实务相关软件，掌握税收实务相关法律法规和实际操作技能，提高学生的税务分析和解决问题的能力，为学生未来的职业发展提供有力的保障。
同时，学生的综合能力和创新能力也能够得到有效的提高。
纳税实务课程实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，税收作为国家财政的重要来源，其地位日益凸显。
为了提高税务人员的专业素质和业务能力，我国高校普遍开设了纳税实务课程。
本课程旨在通过模拟实际税务工作场景，使学生掌握税收法律法规、税收核算、纳税申报等基本技能，为将来从事税务工作打下坚实基础。
本次实训是在我国某知名高校进行的，实训时间为两周。
二、实训目的1. 熟悉我国税收法律法规，了解税收政策；2. 掌握税收核算的基本方法，提高税务核算能力；3. 熟悉纳税申报流程，提高纳税申报技能；4. 培养团队协作能力，提高沟通协调能力；5. 增强对税收工作的认识，激发学习兴趣。
三、实训内容1. 税收法律法规学习：通过对《中华人民共和国税收征收管理法》、《中华人民共和国增值税暂行条例》、《中华人民共和国企业所得税法》等法律法规的学习，了解税收政策、税收制度以及税收征收管理的基本要求。
2. 税收核算学习：学习增值税、企业所得税、个人所得税等税种的核算方法，掌握税收核算的基本技巧。
3. 纳税申报学习：了解纳税申报流程，掌握纳税申报表的填写方法，熟悉各类纳税申报表的审核要点。
4. 案例分析：通过分析实际案例，提高对税收法律法规、税收核算和纳税申报的运用能力。
5. 实操演练：模拟实际税务工作场景，进行税收核算、纳税申报等操作，提高实践能力。
四、实训过程1. 税收法律法规学习：通过课堂讲授、自学、讨论等方式，使学生掌握税收法律法规的基本知识。
2. 税收核算学习：通过案例分析和实际操作，使学生熟悉税收核算的基本方法。
3. 纳税申报学习：通过课堂讲解、案例分析、实操演练等方式，使学生掌握纳税申报流程和申报表的填写方法。
4. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的综合能力。
5. 实操演练：分组进行实操演练，让学生在实际操作中提高税收核算和纳税申报能力。
五、实训成果1. 学生对税收法律法规、税收核算和纳税申报的基本知识有了较为全面的了解。
《纳税实务操作实训》课程标准
v1.0可编辑可修改江苏省中等专业学校《纳税实务操作实训》课程标准一、涉税会计岗位职业描述在中小企业会计人员的岗位设置调查中，最多的是要设置主办会计岗位和出纳岗位，其次就是设置涉税会计岗位。
涉税会计工作岗位能力应包括税款计算能力、办税流程能力、电子申报能力、税务会计处理能力、税收自查能力和税收筹划能力六项。
税款计算：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税款计算工作。
办税流程能力：主要包括开业税务登记、一般纳税人认定、变更登记、重新登记、注销登记发票管理，普通发票、增值税专用发票的领购；网上开票和增值税专用发票的验证以及税收优惠的申请等工作。
纳税申报：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的纳税申报表的编制和网络电子申报。
税务会计处理能力：主要包括流转税（增值税、消费税、营业税、关税）、（企业所得税、个人所得税）、与一般企业密切相关的其他地方税的税额的会计处理工作。
税收自查能力：主要包括税务自查和协助稽查工作。
纳税筹划：相关税收和简单筹划工作。
二、课程定位本课程是中职会计电算化专业的一门专业实训课程。
其主要任务是：使学生具备从事本涉税会计岗位所必需的税款计算、办税流程、电子申报、税务会计处理、税收自查和税收筹划等相关的税收知识和技能。
三、课程教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握税金计算、税务会计处理的基本知识和基本技能，能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。
（一）基本知识教学目标1•了解我国现行税制概况。
2•理解主要税种的含义及征税范围。
3•掌握主要税种应纳税金的计算方法。
4.熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。
5.了解相关法规规定及有关金融知识。
（二）职业能力培养目标1.会办理企业税务登记、发票领购工作。
《纳税实务》课程标准
江苏省中等专业学校《纳税实务》课程标准课程名称：纳税实务适用专业：中职会计电算化专业1．前言1．1课程的性质《纳税实务》是中职会计电算化专业开设的八门核心专业课程之一，同时也是各类会计职业资格证书考试的必考内容。
税法是在整合“税务会计”和“纳税申报”实训两门课程的基础上形成的一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作过程相结合的课程。
1．2设计思路中职教育的课程设计理念应该突出职业能力培养,体现基于职业岗位分析和具体工作过程，课程要体现高职高专院校积极与行业企业合作开发岗位实际需要、注重工学结合。
（1）侧重案例分析、习题及实务训练。
将理论讲授辅之以大量的案例教学，在案例分析中讲解业务处理知识。
（2）随着税收法规的变化更新授课内容。
2．课程目标通过《纳税实务》课程的学习，要求学生掌握三大块知识：现行税收的基本知识和税务会计处理的基本方法；各种税收的计算及纳税申报；纳税筹划基本原理。
通过本课程学习和实训，要使会计电算化专业的学生具备税款计算和纳税申报能力、税务会计账务处理能力和简单的纳税筹划能力具体目标为：（1）知识要求通过《纳税实务》课程的学习，要求学生掌握三大块知识：现行税收的基本知识和税务会计处理的基本方法；各种税收的计算及纳税申报；纳税筹划基本原理。
通过本课程学习和实训，要使会计电算化专业的学生具备税款计算和纳税申报能力、税务会计账务处理能力和简单的纳税筹划能力。
（2）技能要求①通过《纳税实务》课程的学习，要求学生具备独立进行企业开业税务登记、变更的技能。
②通过学习《纳税实务》课程的学习，要求学生具备独自向税务机关报税的技能。
③通过学习《纳税实务》课程的学习，要求学生具备远程纳税的技能。
（3）能力要求通过本课程学习和实训，要使会计电算化专业的学生具备税款计算和纳税申报能力、税务会计账务处理能力和简单的纳税筹划能力。
3．课程内容和要求3．1课程内容实训项目一：企业税务登记1、教训目的通过本项目的训练，使学生掌握企业税收的基本原理，为以后税收学习做准备。
新编税收实务实训部分第五版教学设计
新编税收实务实训部分第五版教学设计一. 教学目标本教学设计旨在帮助学生：1.理解并掌握税务相关法律法规及实务知识；2.掌握税务申报、纳税、退税操作流程；3.提升解决实际问题的能力。
二. 教学内容本课程的主要内容包括：1.财产税；2.个人所得税；3.增值税；4.营业税。
三. 教学方法1. 讲授式教学老师讲解相关税法理论，结合实例，让学生更好地理解相关知识。
2. 实践式教学老师通过实例演示，或由学生亲身实践，让学生掌握税务申报、纳税、退税操作流程，从而达到掌握税务实务的目的。
3. 研讨式教学通过小组讨论、团队合作等形式，让学生分析实际税务案例，并寻求最优解决方案。
通过研讨，让学生提升解决实际问题的能力。
四. 教学评估1. 发布作业布置相关作业，让学生巩固所学内容。
2. 开展小测验通过小测验，测试学生对相关知识的理解掌握程度，并及时调整教学方法。
3. 作业评估对学生的作业进行逐一评估，并提供相关建议及指导。
五. 教学进度安排本课程的教学进度将分为以下几个阶段：1. 认识税务实务1.税收法律法规概述；2.税种介绍及税务依据；3.纳税义务及纳税申报。
2. 财产税1.不动产税；2.车船税；3.企业所得税。
3. 个人所得税1.居民个人所得税；2.非居民个人所得税。
4. 增值税1.增值税基础知识；2.增值税纳税申报；3.增值税发票管理。
5. 营业税1.营业税纳税申报；2.营业税发票管理。
六. 总结通过本教学设计，旨在帮助学生更好地理解税务实务及相关法律法规，并掌握税务实务操作流程，提升解决实际问题的能力。
同时也期望通过评估及反馈机制，确保学生的学习效果达到预期目标。
企业纳税实务企业纳税实训
第二部分企业纳税综合实训一、训练目的1．能够根据工业企业发生的经济业务，进行各相关的增值税、消费税、营业税、出口退税、所得税及各地方税的应纳税额的计算。
2．能够根据工业企业发生的经济，进行涉税业务的会计处理和凭证编制。
3．能够进行“应交税费”各明细账户的设置和登记。
4．能够根据企业的涉税业务，进行各相关纳税申报表的编制。
5．能够熟练进行网上纳税申报。
二、训练要求1．根据提供的经济业务填制会计凭证。
2．计算并结转本月各税种的应纳税额。
3．设置和登记“应交税费”各明细账。
4．填制各种税种的纳税申报表。
5．进行网上申报。
三、实验步骤及安排7．应交增值税明细账账页、三栏式明细账账页8．夹子、回形针、电钻、剪刀、线等五、相关理论（一）包装物销售及没收押金的会计处理1．包装物销售的会计处理①随同产品销售并单独计价的包装物销售实现时：借：银行存款或应收账款贷：其他业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）确定成本时：借：其他业务成本贷：周转材料——包装物②随同产品销售不单独计价的包装物按产品销售额（已含包装物价款）计算缴纳增值税，其会计处理与不带包装物的产品销售相同。
但结转包装物成本时，借记“销售费用”科目，贷记“周转材料——包装物”科目。
③销售产品，包装物出租包装物租金属于价外费用，应缴纳增值税。
可按包装物出售理解。
借：银行存款贷：其他业务收入应交税费——应交增值税-销项税额结转包装物成本时：应交税费——应交增值税（销项税额）结转包装物成本时：借：其他业务成本贷：周转材料——出租、出借包装物计提消费税时：借：其他业务成本贷：应交税费——应交消费税（3）酒类产品逾期未归还的包装物：啤酒、黃酒以外的其他酒类产品：其押金在收取时计征消费税和增值税。
啤酒、黃酒：无论是否逾期，不缴消费税。
原因是啤酒、黃酒是从量征税，而非从价征税；但逾期一年时，同样要计征增值税。
（二）组成计税价格的确定1．进口货物组成计税价格关税完税价格=到岸价格+国外支付的运费+国外保险费等消费税、增值税的组成计税价格=[（完税价格+关税）+进口数量*定额税]/（1-消费税税率）2．委托外加工的组成计税价格委托外加工的组成计税价格=[（成本+利润）+销售数量*定额税]/（1-消费税税率）（三）视同销售的会计处理1．纳税人将自产、委托加工或购买购的货物分配给股东或投资者的会计处理应按分配货物的售价或组成计税价格、市场价格和按其适用税率计算的应纳增值税两项之和，借记“应付股利”科目；按应税货物的售价、组成计税价格、市场价格，贷记“主营业务收入”、“其他业务收入”科目；按应纳增值税额，贷记“应交税费一一应交增值税（销项税额）”科目。