人教版一年级下册数学100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
30 ＋ 2 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一
2＋30＝32
一共有多少本呢？ 你打算怎么解决？
30＋2等于多少呢？ 你是怎样计算的？
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
如果老师拿走3包，还剩 几本？你打算怎么解决？
32 － 2 ＝ 30
3个十和2个一 2个一 3个十
32 － 30 ＝ 2
50
72
60 9 4 1 2
26
95
30
70
76
8
80 9 8
6.
30
5 3
70
7.
50＋3=53（人）
53﹥55 答：够了。
8.
29
－9
20 页
答：还有20页没看。
9.
8 ＋ 40
48 条
答：一共钓了Байду номын сангаас8条鱼。
10.
35 － 5
30
根
答：我们班有30根跳绳。
11.
6
＋
50
56
56
－
50
6
3个十和2个一 3个十 2个一
课堂练习
1. 摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后 列出相应的算式。
56
50 6
6 50
50
6
56
56
2. 比比看，谁算得又快又准。
50 95 30 72 70 76
60 9
4
26
8
80
3. 数学游戏：烤玉米。
4.
78 70
44 40
75 5
93 3
8
4
70
90
5.
100以内数的认识
整十数加一位数 及相应的减法
复习
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。
3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么问题？
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一年级数学下《100以内数的认识 整十数加一位数、相应的减法》_33
教学内容:
人教版一年级数学下册教科书第48页，例8。
教学目标：
1、应用数的理解，使学生掌握整十数加一位数及相对应减法的计算。
2、巩固数的组合概念，渗透加法交换律。
3、使用所学知识，解决简单的加法和减法的数学问题。
教学重点：
理解和掌握整十数加一位数及相对应的减法口算方法、能准确计算并能熟练地口算。
教学难点：
通过教师的讲授、观察、演示算法，述说整十数加一λ数和相对应的减法的计算过程。
教具、学具准备：
数学课本、课件、课堂小测试。
教法、学法：
引导学生观察主题图，找出问题，列式计算，掌握算法。
学生通过动手、动口、动脑，理解和掌握多种算法。
教学过程：
一、复习旧知。
1、口算小能手。
2、我会填。
二、自主探究，学习新知：
1、出示主题图、创设情境。
2、解决30+2
3、想一想、说一说，你是如何计算的32-2 2+30 32-30
三、巩固练习：
课件出示
1、想想做做。
2、智慧树上摘苹果。
3、看谁算得又对又快。
板书设计：
整十数加一位数及相对应的减法
老师一共发了多少写字本？
30 + 2 =32（本）
答：老师一共发了32本写字本。
一年级数学下《100以内数的认识 整十数加一位数、相应的减法》_37
人教版一年级数学（下册）第四单元整十数加一位数、相对应的减法课型：新授课学时分配：1节课一、教学内容：整十数加一位数、相对应的减法教材第48页的例8和“做一做”节1.2题的内容。
二、教学目标：1.使学生深入理解100以内数的意义。
2.结合数的理解，使学生会计算整十数加一位数及其相对应的减法。
3.培养学生迁移、类推的水平。
三、重点、难点：重点：理解整十数加一位数及相对应的减法的算理，能准确计算。
难点：述说整十数加一位数及相对应的减法的计算过程。
四、教学方法：使学生学会整十数加一位数和相对应的减法的算理，并且能熟练实行计算。
五、教学手段：计数器、小棒、口算卡片、幻灯片教学过程一、复习导入1.口答2个一和8个十合起来是（）。
78的个位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）。
37里面有（）个十和（）个一、100里面有（）个十。
2.口算13-6= 8+7= 13-5= 16-8=15-6= 7+9= 6+6= 12-9=二、授课过程学习教材第48页的例8投影出示例8师：观察主题图，你从中知道哪些信息？跟同桌的同学说一说。
生1：知道了售货员将写字本分两次给了老师。
生2：知道了先给3包（三个10本），再给2本（老师接过拿在手里）。
师：根据主题图，；老师要求学生提出什么样的数学问题？师：（1）审题。
（这个主题图讲的是什么意思）（2）找出已知条件，所求的是什么问题。
（3）用什么方法计算，怎样列式。
生：知道了3包（3个10本），问题是一共买了多少本写字本？老师接过2本，桌子上有多少本？师：从学生提的问题中选出“求一共买了多少本”和“老师接过2本，桌子上有多少本”的问题，逐一引导学生列出算式并解答。
生1：一共买了多少本？列式能够是30+2，也能够是2+30。
师：说一说为什么用加法计算？生1：把两部分起来用加法计算。
师：计算30+2或2+30时，根据百以内数的组成。
3个十和2个一组成32，和是32。
生2：桌子上有多少本？列式是32-2.师：说一说，为什么用减法计算。
人教版数学1下_100以内数的认识_第7课时 整十数加一位数及相应的减法
3个十2个一 2个一 3个十
你还能提出什么问题？
知道了什么？
一共有32本写字本。 桌面左边有30本。
问题：桌 面右边有 几本？
如何列式？
32 – 3 0 =
问题：桌 面左边有 几本？
怎方样法解一答？ 利用想加算减法计算 32 – 3 0 = 2
想 ： 30 加 几 等 于 32 ， 30+2=32 ， 所 以 32-30=2 。
知道了什么？
一共有32本写字本。 桌面右边有2本。
问题：桌 面左边有 几本？
如何列式？
32 – 2 =
问题：桌 面左边有 几本？
怎方样法解一答？ 利用想加算减法计算 32 – 2 = 30
想：2加几等于32，2+30 =32，所以32-2=30。
方法二 利用数的组成计算 32 – 2 = 30
课后作业
01 课后练习十一第2、3。 02 课时练。
4 100以内数的认识
第7课时 整十数加一位数及相应的减法
人教版数学一年级（下）
学习目标
1. 掌握整十数加一位数及相应的减法的计算 方法。
2. 理解整十数加一位数及相应的减法的算理。 3. 在解决实际问题的过程中感受生活中处处
有数学，加强应用数学的意识。
【重点】 掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。
4. 还要搬多少把椅子？
一共要搬49 把椅子。
已经搬了40把。
49 – 40 = 9（把） 口答：还要搬9把椅子。
课堂小结
这节课你有哪些收获？
1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几就 是加上几个一，结果是几十几。
2. 整十数加一位数相应减法的计算方法：几 十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
你还能提出什么问题？
知道了什么？
一共有32本写字本。 桌面左边有30本。
问题：桌 面右边有 几本？
如何列式？
32 – 3 0 =
问题：桌 面左边有 几本？
怎方样法解一答？ 利用想加算减法计算 32 – 3 0 = 2
想 ： 30 加 几 等 于 32 ， 30+2=32 ， 所 以 32-30=2 。
知道了什么？
一共有32本写字本。 桌面右边有2本。
问题：桌 面左边有 几本？
如何列式？
32 – 2 =
问题：桌 面左边有 几本？
怎方样法解一答？ 利用想加算减法计算 32 – 2 = 30
想：2加几等于32，2+30 =32，所以32-2=30。
方法二 利用数的组成计算 32 – 2 = 30
课后作业
01 课后练习十一第2、3。 02 课时练。
4 100以内数的认识
第7课时 整十数加一位数及相应的减法
人教版数学一年级（下）
学习目标
1. 掌握整十数加一位数及相应的减法的计算 方法。
2. 理解整十数加一位数及相应的减法的算理。 3. 在解决实际问题的过程中感受生活中处处
有数学，加强应用数学的意识。
【重点】 掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。
4. 还要搬多少把椅子？
一共要搬49 把椅子。
已经搬了40把。
49 – 40 = 9（把） 口答：还要搬9把椅子。
课堂小结
这节课你有哪些收获？
1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几就 是加上几个一，结果是几十几。
2. 整十数加一位数相应减法的计算方法：几 十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
人教版小学一年级数学下册100以内数的认识《整十数加一位数及相应的减法》课件
新知探究
方法1 从30开始数，再接着数两个数，分别是31、32。 所以：
30 + 2 = 32（本） 答：一共有32本写字本。 想一想：2 + 30 = 也可以用这个方法吗？
2 + 30 = 32 2+30和30+2都等于32，只是加数位置换了。
可是有没有更 简单的方法呢？
方法2 可以根据数的组成计算
100以内数的认识
说一说：你从图中得到了什么信息呢？
说一说：你从图中得到了什么信息呢？
每一包里有10 本写字本。 老师手里还有2本。
一共有3包写字本。
想举一手想回：答一：共你有能多根少据本下写图字提本出呢哪？些问题？
该怎么列式计算？
小组讨论：30+2该怎样计算呢？想一想，说一说。 30 + 2 = ？
想一想：该怎么计算？ 32－30=？ 32－2= ？
32 - 30 =
2
3个十和2个一 3个十 32 - 2 =
2个一 30
3个十和2个一 2个一 3个十
思考：你还能想到其他方法吗？
30 + 2 = 32 2 + 30 = 32
32 - 2 = 30 32 - 30 = 2
看图列式计算。
50 + 6 = 56
39 - 9 = 30（根）
课堂小结
整十数加一位数计算方法： 口诀：几十加几就是几十几。
课堂小结
相应减法的计算方法：
56 - 6 = 50Fra bibliotek56 - 50 = 6
课堂练习
20+7=27 80+2= 82 70+3= 73
27-20= 7
82-80= 2
一年级下册数学课件-100以内数的认识 4.整十数加一位数及相应的减法 人教新课标(共10张PPT)
创新微课
整十数加一位数及相应的减法
相应的减法
如果老师拿走2本，还剩几本？
在计算几十几减一位数时，就是从几十几里去掉一位数。 整十数加一位数及相应的减法 在计算整十数加一位数时，就是把整十数和一位数合起来， 结果是几十几。 整十数加一位数及相应的减法 2 ＋ 30 ＝ 2 ＋ 30 ＝ 在计算几十几减一位数时，就是从几十几里去掉一位数。 在计算整十数加一位数时，就是把整十数和一位数合起来，结果是几十几。 2 ＋ 30 ＝ 整十数加一位数及相应的减法 整十数加一位数及相应的减法 在计算整十数加一位数时，就是把整十数和一位数合起来，结果是几十几。 如果老师拿走2本，还剩几本？ 如果老师拿走3包，还剩几本？ 在计算几十几减一位数时，就是从几十几里去掉一位数。 整十数加一位数及相应的减法
整十数加一位数及相应的减法
整十数加一位数及相应的减法
分发写字本
创新微课
你能提出什么问题？
整十数加一位数及相应的减法
一共有多少本？
整十数加一位数
30 ＋ 2 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一
2 ＋ 30 ＝ 32
在计算整十数加一位数时，就是把整十数 和一位数合起来，结果是几十几。
2个一 3个十 3个十和2个一
7 = 40
创新微课
整十数加一位数及相应的减法
看图列式
创新微课
50 + 6 = 56
56 - 50 = 6 56 - 6 = 50
整十数加一位数及相应的减法
本节小结
在计算整十数加一位数时，就是把整十数和一位数合起来，
1
结果是几十几。
2 在计算几十几减一位数时，就是从几十几里去掉一位数。 3 在计算几十几减几十时，就是从几十几里去掉几十。
人教版一年级下册数学100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法课件
3个十和2个一 3个十 2个一
二 探究新知
30 + பைடு நூலகம் = 32 32 － 2 = 30
2 + 30 = 32 32 － 30 = 2
三 课堂小结
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几； 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
四 巩固练习 1. 摆一摆。 先摆5捆，再摆6根，
然后列出相应的算式。
30 + 2 = 32
2 + 30 =32
3个十 2个一 3个十和2个一
2+30和3所0+以2一2+样30，也只等是于数32字。 的位置变了。
二 探究新知
老师拿走2本， 还剩几本？
2本
应该怎么列式呢？
32－2
32本
二 探究新知
32 － 2 = 30
用数数的方法计算。
32 、31 、30 还可以怎样计算呢？
56 50 6 50 6 56
56 6 50
四 巩固练习
2. 数学游戏：烤玉米。
四 巩固练习
60＋5＝65 56－6＝50 37－30＝7 46－6＝ 40
98－90＝ 30＋7＝ 37 3＋80＝ 83 74－70＝ 4
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
二 探究新知
30 + பைடு நூலகம் = 32 32 － 2 = 30
2 + 30 = 32 32 － 30 = 2
三 课堂小结
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几； 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
四 巩固练习 1. 摆一摆。 先摆5捆，再摆6根，
然后列出相应的算式。
30 + 2 = 32
2 + 30 =32
3个十 2个一 3个十和2个一
2+30和3所0+以2一2+样30，也只等是于数32字。 的位置变了。
二 探究新知
老师拿走2本， 还剩几本？
2本
应该怎么列式呢？
32－2
32本
二 探究新知
32 － 2 = 30
用数数的方法计算。
32 、31 、30 还可以怎样计算呢？
56 50 6 50 6 56
56 6 50
四 巩固练习
2. 数学游戏：烤玉米。
四 巩固练习
60＋5＝65 56－6＝50 37－30＝7 46－6＝ 40
98－90＝ 30＋7＝ 37 3＋80＝ 83 74－70＝ 4
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
最新人教版数学一年级下册 100以内数的认识《整十数加一位数及相应的减法》优质课件
人教版数学一年级下册
4 100以内数的认识
第7课时 整十数加一位数及 相应的减法
人教版数学一年级下册
1
一 情境导入 小羊和小兔种萝卜。丰收时，小羊收
了 56个萝卜，小兔只收了6个萝卜。小兔 脸红了，决心和小羊收同样多的萝卜。小 兔还应收多少个呢？
帮小兔 算一算！
2
二 新课探究 8 （教科书第48页例8）
15
2.几十几减几计算几十几减几时，可以用
数的组成来计算。 例如，计算 65 − 5 时，可以想从 6 个十和 5 个一中去掉 5 个一就是 6 个十，即 60 ， 所以 65−5 = 60。
16
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
17
谢谢观看 !
2021/2/20
18
10
三 随堂练习 （教科书第48页做一做） 1.
50 + 6 = 56
56 − 6 = 50 56 − 50 = 6
11
2.烤玉米。
12
四 培优训练 1.找规律，填一填。
98
32
46
94
59
90 8 30 2 40 6 90 4 50 9
13
2.补充条件或问题，并解答。（答案不唯一）
（1）有55个 ， 拿走5个。还__剩__多__少__个___苹__果_？ 55−5 = 50(个)
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。
21
20
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
4 100以内数的认识
第7课时 整十数加一位数及 相应的减法
人教版数学一年级下册
1
一 情境导入 小羊和小兔种萝卜。丰收时，小羊收
了 56个萝卜，小兔只收了6个萝卜。小兔 脸红了，决心和小羊收同样多的萝卜。小 兔还应收多少个呢？
帮小兔 算一算！
2
二 新课探究 8 （教科书第48页例8）
15
2.几十几减几计算几十几减几时，可以用
数的组成来计算。 例如，计算 65 − 5 时，可以想从 6 个十和 5 个一中去掉 5 个一就是 6 个十，即 60 ， 所以 65−5 = 60。
16
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
17
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18
10
三 随堂练习 （教科书第48页做一做） 1.
50 + 6 = 56
56 − 6 = 50 56 − 50 = 6
11
2.烤玉米。
12
四 培优训练 1.找规律，填一填。
98
32
46
94
59
90 8 30 2 40 6 90 4 50 9
13
2.补充条件或问题，并解答。（答案不唯一）
（1）有55个 ， 拿走5个。还__剩__多__少__个___苹__果_？ 55−5 = 50(个)
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。
21
20
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
人教版最新版本一年级数学下册4100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法课件(32张PPT)课件
比比谁最棒
36里面有( 3 )个十( 6 )个一 65是由( 6 )个十和( 5 )个一组成的 7个一和5个十合起来是( 57 ) 2个十和5个一合起来是( 25 )
新课讲解
1、整十数
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们 叫他们整十数。
整十数加一位数及相应的减法
绿色圃中小学教育网
你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么数 学问题？
一共有多少本？
30+2=32（本）
摆一摆
3个十 和 2个一 合起来是32
30+2= 32
拨一拨 30+2= 32
十位 个位
30+2=32
30+2=32可以写 成另外的加法算 式，同学们你们 知道吗？
可以写成 2+30=32
摆一摆
3 2 - 2 = 30
从3个十和2个一合起来的数中中去掉2个一， 剩下3个十，就是30
32-2=30
3 2 - 2= 30
百位 十位 个位
3 20
从32中减去2，就是从个位上去掉2个一， 剩下十位上的3，表示3个十，就是30。
32-2=30
32-2=30
想：（）+2=32 因为（30）+2=32，所以 32-2=30
.
摆一摆。
56 50 6 50 6 56
56 6 50
.
80+5
70+8
20+3
76-6 88-8
96-6
69-9
38-8
74-4
摘 苹 果
+ = - = 50 7 57 57 7 50 + = - = 7 50 57 57 50 7
36里面有( 3 )个十( 6 )个一 65是由( 6 )个十和( 5 )个一组成的 7个一和5个十合起来是( 57 ) 2个十和5个一合起来是( 25 )
新课讲解
1、整十数
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们 叫他们整十数。
整十数加一位数及相应的减法
绿色圃中小学教育网
你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么数 学问题？
一共有多少本？
30+2=32（本）
摆一摆
3个十 和 2个一 合起来是32
30+2= 32
拨一拨 30+2= 32
十位 个位
30+2=32
30+2=32可以写 成另外的加法算 式，同学们你们 知道吗？
可以写成 2+30=32
摆一摆
3 2 - 2 = 30
从3个十和2个一合起来的数中中去掉2个一， 剩下3个十，就是30
32-2=30
3 2 - 2= 30
百位 十位 个位
3 20
从32中减去2，就是从个位上去掉2个一， 剩下十位上的3，表示3个十，就是30。
32-2=30
32-2=30
想：（）+2=32 因为（30）+2=32，所以 32-2=30
.
摆一摆。
56 50 6 50 6 56
56 6 50
.
80+5
70+8
20+3
76-6 88-8
96-6
69-9
38-8
74-4
摘 苹 果
+ = - = 50 7 57 57 7 50 + = - = 7 50 57 57 50 7
《整十数加一位数及相应的减法》 一年级下册数学《100以内数的认识》
4．（选题源于教材P49第1题）
54－4 = 50 90＋5 = 95 37－7 = 30
2＋70 =72 77－7 =70 6＋70 =76
65－5 = 60 69－60 = 9 34－30 = 4
20＋6 =26 28－20 = 8 89－9 =80
5. （选题源于教材P49第5题）
一共钓了多少条鱼？ 40 ＋ 8 = 48（条）
71 72 73 74 75 6 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？ 先列出算式。 你会算吗？
32－2
32－2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 100以内数的认识
第 6 课时 十数加一位数及相应的减法
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 整十数加一位数及相应减法
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
小试牛刀 （选题源于教材P48做一做）
1.
50 6 56
56 50 6 56 6 50
2.烤玉米
答案略
3. （选题源于教材P49练习十一）
我们班有多少根跳绳？ 35 － 5 ＝ 30 （根 ）
4.
（1）佳明投了多少分？ 50＋6＝56（分） （2）佳明比丁丁多投了多少分？ 56－50＝6（分）
3．看谁算得又对又快。
(1)
(2) 36
最新人教版小学数学一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》精品课件
30 、31 、32 还可以怎样计算呢？
二 探究新知
30 + 2 = 32
用数的组成来计算。
30 + 2 = 32
2 + 30 =32
3个十 2个一 3个十和2个一
2+30和3所0+以2一2+样30，也只等是于数32字。 的位置变了。
二 探究新知
老师拿走2本， 还剩几本？
2本
应该怎么列式呢？
32－2
义务教育人教版一年级下册
4 100以内数的认识
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
优 翼
一 复习导入
50是（ 5 ）个十。 90是（ 9 ）个十。 67里面有（ 6 ）个十和（ 7 ）个一。 8个一和5个十组成（ 58 ）。 6个十和4个一合起来是（ 64 ）。
二 探究新知
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？
32 － 30 = 2
用数数的方法计算。
32 、22 、12 、2
二 探究新知
32 － 30 = 2
用数的组成来计算。
32 － 30 = 2
3个十和2个一 3个十 2个一
二 探究新知
30 + 2 = 32 32 － 2 = 30
2 + 30 = 32 32 － 30 = 2
三 课堂小结
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几； 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
四 巩固练习 1. 摆一摆。 先摆5捆，再摆6根，
然后列出相应的算式。
二 探究新知
30 + 2 = 32
用数的组成来计算。
30 + 2 = 32
2 + 30 =32
3个十 2个一 3个十和2个一
2+30和3所0+以2一2+样30，也只等是于数32字。 的位置变了。
二 探究新知
老师拿走2本， 还剩几本？
2本
应该怎么列式呢？
32－2
义务教育人教版一年级下册
4 100以内数的认识
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
优 翼
一 复习导入
50是（ 5 ）个十。 90是（ 9 ）个十。 67里面有（ 6 ）个十和（ 7 ）个一。 8个一和5个十组成（ 58 ）。 6个十和4个一合起来是（ 64 ）。
二 探究新知
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？
32 － 30 = 2
用数数的方法计算。
32 、22 、12 、2
二 探究新知
32 － 30 = 2
用数的组成来计算。
32 － 30 = 2
3个十和2个一 3个十 2个一
二 探究新知
30 + 2 = 32 32 － 2 = 30
2 + 30 = 32 32 － 30 = 2
三 课堂小结
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几； 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
四 巩固练习 1. 摆一摆。 先摆5捆，再摆6根，
然后列出相应的算式。