2020年高考生物必修二基础知识填空清单(含答案)
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2020年高考生物必修二基础知识填空清单(含答案)
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必修二遗传与进化 2.1 遗传的细胞基础一、细胞的减数分裂过程 1、减数分裂的概念：进行____生殖的生物，在产生_____时进行的染色体数目 ___的细胞分裂。
(有性生殖成熟生殖细胞减半) 2、减数分裂的特点：在减数分裂过程中，染色体只复制__次，而细胞分裂__ 次。
（1 2） 3、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的________。
（减少一半）▲有丝分裂产生_______，染色体复制_____次，细胞分裂____次，结果子代细胞中的染色体数与亲代细胞的_______。
（体细胞、原始生殖细胞 1 1 相同）二、配子的形成过程：4、精子的形成过程图解：减数第一次分裂间期：染色体复制(DNA 复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离（基因等位分离）；非同源染色体（非等位基因）自由组合。
末期：细胞质分裂，形成 2 个次级精母细胞。
减数第二次分裂（无．同．源．染．色．体．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成 2 个精子细胞，最终共形成 4 个精子细胞。
●精子细胞经过变形成为精子。
概括： 1 个精原细胞→ 1 个初级精母细胞→ 2 个次级精母细胞→ 4 个精细胞→ 4 个精子 5、卵细胞形成过程图解： ~1~
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概括： 1 个卵原细胞→ 1 个初级卵母细胞→ 1 个次级卵母细胞→ 1 个卵细胞 +1 个极体 +3 个极体 6、精子和卵细胞形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢细胞质不分裂均等分裂不均等分裂同结果点是否变形 4 个精细胞是 1 个卵细胞（+3 个极体）否相同点染色体变化相同，结果染色体数目是体细胞的一半★染色体数量减半发生在________，原因是_____________。
（减数第一次分裂同源染色体分离并进入不同细胞）★减数分裂特有的现象：______________________。
（减 I，同源染色体联会、分离）★基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_____________。
（减数第一次分裂后期）▲减数分裂形成子细胞种类：假设体细胞中含 n 对同源染色体，则可形成（2n） 1．个．精原细胞进行减数分裂形成种精子（卵细胞）。
种精子。
（2） ~2~
1．个．卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
（1）▲联会、四分体、同源染色体、姐妹染色单体联会：________________的现象。
(同源染色体两两配对) 同源染色体：减 I 前期的两条染色体。
（联会）①形态、大小_________；（一般相同）②一条来自______，一条来自___________。
（父方母方）姐妹染色单体：经过_______而来的 2 个 DNA 分子连接在同一个着丝点上形成。
(DNA 复制) 四分体：减 I 前期_______的一对同源染色体形成,其中的非姐妹染色单体间往往发生____________，这是_________的一个原因（联会交叉互换基因重组）★ 1 个四分体=____ 个同源染色体 =____ 个单体 =____ 个 DNA (2 4 4) 图中同源染色体是_________，图中四分体是_______。
(1 和2、3 和 4 1+2、3+4) 图中姐妹染色单体是_____________。
（a 和 a’、b 和 b’、c 和 c’、d 和 d’）交叉互换发生在_______________。
(a’和 b、 c’和d) ▲次级精（卵）母细胞中没．有．同源染色体。
初级精（卵）母细胞中存在同源染色体，且每条染色体上都有 2
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个单体。
※精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，它们属于体细胞。
精原细胞既可以通过有丝分裂的方式增殖，又可以通过减数分裂的方式形成生殖细胞。
7、减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律减数第一次分裂减数第二次分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n 2n 2n→n n n n→2n 2n→n 染色单体0→4n 4n 4n 4n 4n→ 2n 2n 2n→0 0 ~3~
2n 2n→ 4n→ 核 DNA 数4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n→n 4n 2n 每条染色体上DNA 1→2 2 2 2 2 2 2 2→1 1 数染色体组 2 2 2 2 2→1 1 1 1→2 1 数减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律曲线：④ ① ② ③ ⑤ ⑥ ▲图中变化原因：①_______②______③______(同源染色体分离姐妹染色单体分离细胞分裂) ④_______⑤______⑥______ （DNA 复制细胞分裂细胞分裂) DNA、染色体数量变化小结： DNA 数量加倍原因：DNA 复制（间期）；数量减半原因：细胞分裂（末期）。
染色体数量加倍：着丝点分裂（有丝后期、减 II 后期）；染色体数量减半原因：同源染色体分离并进入不同细胞（减 I），细胞分裂（减Ⅱ、有丝）。
▲与有丝分裂的图像区别在于分裂结果：DNA、染色体的数量，减数分裂结束时比开
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人教版高中生物必修二知识点填空(word文档良心出品)
生物必修二知识点填空参考答案1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:（1）豌豆是自花传粉植物, 且是闭花受粉的植物；（2）豌豆花较大, 易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2.相对性状: 同一种生物同一性状的不同表现类型。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法（三维设计第86页）若后代无性状分离, 则待测个体为纯合子待测个体进行自交若后代有性状分离, 则待测个体为杂合子4.分离定律其实质就是在形成配子时, 位于一对同源染色体上的一对等位基因随同源染色体的分离而分开。
5.两对相对性状杂交试验中的有关结论（三维设计第91页）（1）两对相对性状由两对等位基因控制, 且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
（2）F1 （YyRr）减数分裂产生配子时, 非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（3）YyRr自交产生的F2共有9种基因型, 单杂合子占比为8/16, 单显性状占比为6/16。
6.常见组合问题(自由组合定律的解题方法：都可以简化为用分离定理来解决, 即先求每一对相对性状的, 最后把结果相乘, 即进行组合, 因此, 要熟记分离定理的6种杂交结果) （1）配子类型问题如: AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2=8种（2）基因型种类数如: AaBbCc×AaBBCc, 后代基因型种类数为多少？3×2×3=18种（3）表现型种类数如: AaBbCc×AabbCc, 后代表现型种类数为多少？2×2×2=8种（4）求解比例问题如：AaBbCc×AabbCc, 后代中AabbCc占比为多少？1/2×1/2×1/2=1/878（1）染色体和染色单体: 细胞分裂间期, 染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体, 此时染色体数目要根据着丝点判断, 即一个着丝点就代表一条染色体。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指在减数第一次分裂过程中可以配对的一对染色体（有丝分裂中也有同源染色体）, 其特点：形态、大小一般相同, 一条来自母方, 一条来自父方。
高中生物必修二知识点填空
高中生物必修二知识点填空高中生物必修二是生物学习的重要阶段，其中包含了许多必备的知识点。
在本文中，我们将通过填空的方式，对这些知识点进行全面的回顾和梳理。
请仔细阅读下面的内容，并根据题目提示填写相应的答案。
1. 植物的主要营养物质是_________，通过光合作用将其转化为有机物质。
答案：二氧化碳（CO2）2. 下面是高等植物单子叶和双子叶分别具有的特点，请将特点与相应的植物类型匹配：a. 叶脉排列成平行网状 (1) 单子叶植物b. 叶脉呈分叉状 (2) 双子叶植物答案：a-1，b-23. 植物的茎具有许多重要的功能，请将下列茎的特点与其功能匹配：a. 防御敌害和储存水分 (1) 地下茎b. 传递营养和支撑植物体 (2) 圆柱茎答案：a-2，b-14. 动物体内有许多重要的器官和组织，下列关于动物器官的描述，请填写相应的器官名：a. 位于胸腔，用于呼吸 (1) 肺b. 位于腹腔，用于消化 (2) 肝脏答案：a-1，b-25. 生物体内存在许多生物化学反应，请将下列反应与相应的过程匹配：a. 将有机物转化为能量 (1) 呼吸作用b. 将无机物合成为有机物 (2) 光合作用答案：a-1，b-26. 遗传物质在细胞内具有重要的作用，请将下列描述中的关键词填写完整：a. 遗传物质的基本单位是_________ (1) 基因b. 遗传物质通过_________传递遗传 (2) DNA答案：a-1，b-27. 子代的遗传特征受到遗传规律的影响，请将下列现象与相应的规律匹配：a. 父母眼睛颜色为蓝色，子代眼睛颜色为棕色 (1) 随性状继承b. 父母血型O型，子代血型可能为A型 (2) 连锁遗传答案：a-2，b-18. 生物多样性对于生态平衡的维持至关重要，请将下列描述中的词语填写完整：a. 濒临灭绝的物种称为_________ (1) 灭绝(濒危)物种b. 生物多样性受到许多因素的威胁，例如_________ 和栖息地破坏 (2) 污染答案：a-1，b-29. 高中生物必修二中还有一些常见的实验，请将下列实验与相应的内容匹配：a. 利用酵母观察呼吸作用 (1) 呼吸实验b. 观察植物光合作用的释放气泡 (2) 光合作用实验答案：a-1，b-210. 植物的生长过程中有许多重要的激素参与，请将下列植物激素与其功能匹配：a. 促进幼苗生长和伸长 (1) 生长素b. 促使叶片向阳光靠拢 (2) 赤霉素答案：a-1，b-211. 高中生物必修二中还介绍了一些重要的生态关系，请将下列关系与相应的描述匹配：a. 捕食者和被捕食者之间的关系 (1) 捕食关系b. 两个物种依赖同一资源而产生的关系 (2) 共生关系答案：a-1，b-2这些是高中生物必修二中的一部分重要知识点，通过填空的方式，我们对这些知识点进行了回顾和梳理。
高中生物必修二知识点填空
必修二1.DNA分子中发生碱基对的________、________和_________，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2.基因突变若发生在_______细胞中，一般不能遗传；若发生在_______中，可传递给后代。
3.反密码子为AGU的tRNA，其运载的氨基酸是_________。
4.基因突变易于发生在细胞分裂________期___________过程中。
5.基因突变具有以下特点：________性、_______性、________性、_______性、_______性。
6.基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的______来源，是生物进化的__________；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的___________。
7.可遗传的变异有三个来源：_____________、______________、_____________。
8.猫叫综合征是由_______________改变引起的；21三体综合征是_____________改变引起的。
9.一个染色体组中的染色体是一组___________染色体，它们在_________和_________上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
10.由____________发育而成，体细胞中含有_________个染色体组的个体，叫二倍体。
11.由___________发育而成，体细胞中含有_________________染色体组的个体，叫多倍体。
12.由____________发育而成，体细胞中含有______________________染色体数目的个体，叫单倍体。
13.目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用____________来处理___________或__________。
14.秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞________分裂_______期形成___________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_________。
生物高中必修二知识填空及答案
必修二第一章遗传因子的发现1、相对性状：种生物的种性状的表现类型。
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 的性状。
性状分离：在杂种后代中出现亲本性状的现象。
3、显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、纯合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，性状分离）杂合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，后代性状分离）5、表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
6、杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）7、杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例，杂合子(Aa )：，纯合子(AA+aa)：8、小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。
F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。
其中基因型为______的个体自交后代会出现。
1、减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。
2、一个精原细胞形成个精子一个卵原细胞形成个卵细胞+ 个极体。
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
3、写出下列细胞分别处于哪种分裂的哪个时期？4、一个染色体上有个基因，基因在染色体上呈排列。
5、人类红绿色盲的致病基因是位于染色体上基因，遗传特点是：（1）隔代交叉遗传：男性红绿色盲基因只能从那里传来，以后只能传给他的（2）男性患者于女性患者；抗维生素D佝偻病的致病基因是位于染色体上的基因，这种病的遗传特点是：女性患者于男性患者。
高中生物必修二知识点总结归纳填空（附答案）
高中生物必修二知识点总结归纳填空（附答案）高中生物必修二知识点归纳填空第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、遗传学中常见概念辨析1、性状：生物体所表现出来的的、或等。
相对性状：种生物的种性状的表现类型。
2、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
性状分离：在杂种后代中出现的现象）3、显性基因与隐性基因基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上的片段）显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
关系：基因型＋___________→表现型5、几种交配方式(1)杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
(2)自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）(3)测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）(4)正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
.(5)杂合子和纯合子的鉴别方法若后代___________________，则待测个体为纯合子测交法若后代___________________，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子6、常见遗传学符号符号P F1 F2 ×♀♂含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本二、孟德尔实验成功的原因：版权所属5761075441、正确选用实验材料：（1）豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是纯种（2）具有易于区分的性状（3）豌豆花较大，易于人工操作；2、由对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3、对实验结果进行统计学分析4、严谨的科学设计实验程序：运用了法三、孟德尔豌豆杂交实验1、一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：12、两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr ：：：：：：3、在F2 代中：表现型：两种亲本型：__________ 、__________两种重组型：__________ 、__________基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占1/16）单杂合子YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占______）双杂合子YyRr （基因型占_______）4、常见自由组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
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高中生物必修二知识点填空第一章遗传因子的发现一、遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
：一种生物同一种性状的不同表现类型。
（兔的长毛和短毛；人的卷发和直发）：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（相同性状的亲代相交后，子代出现两种或以上的不同性状，如：Dd×Dd，子代出了D__及dd的两种性状。
红花相交后代有红花和白花两种性状。
）性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状（隐藏起来）。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
能稳定遗传（能做种子）：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
（如：DD×dd Dd×dd DD×Dd）。
：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
（如：DD×DD Dd×Dd）：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
（如：Dd×dd ），正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（）×乙（）为反交。
（4）：位于同源染色体相同的位置，并控制相对性状的基因。
（如D和d）：染色体上不同位置控制不同性状的基因。
：生物个体表现出来的性状。
（如：豌豆的高茎和矮茎）：与表现型有关的基因组成叫做基因型。
（如：高茎的豌豆的基因型是DD或Dd）（6）遗传学符含义号（7）杂合子和纯合子的鉴别方法目的：用于鉴别某一显性个体的基因组合，是纯合子还是杂合子测交法若后代无性状分离，则待测个体为（动植物都可以用的方法，是鉴别的最好方法）若后代有性状分离（显性：隐性=1：1），则待测个体为若后代无性状分离，则待测个体为自交法（植物所采用的方法，是鉴别的最方便的方法最好之处是可以保持待测生物的纯度）若后代有性状分离，则待测个体为在以动物和植物为材料所进行的遗传育种实验研究中，一般采用交方法鉴别某表现型为显性性状的个体是杂合子还是纯合子。
生物必修二知识填空(含答案)
一、细胞的减数分裂过程1、减数分裂的概念：进行____生殖的生物，在产生_____时进行的染色体数目___的细胞分裂。
(有性生殖成熟生殖细胞减半)▲有丝分裂产生_______，染色体复制_____次，细胞分裂____次，结果子代细胞中的染色体（体细胞、原始生殖细胞4、精子的形成过程图解：中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。
2 个精子细胞，最终共形成末期：细胞质分裂，每个细胞形成●精子细胞经过变形成为精子。
5、卵细胞形成过程图解：精巢（哺乳动物称 睾丸）不均等 分裂1 个卵细胞（ +3 个极体）（减数第一次分裂同源染色体分离并进入不同细胞） ★减数分裂特有的现象： ______________________。
（减 I ，同源染色体联会、分离）★基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_____________。
（减数第一次分裂后期）(同源染色体两两配对 )姐妹染色单体：经过 _______而来的 2 个 DNA 分子连接在同一个着丝点上 形成。
(DNA 复制)四分体：减 I 前期_______的一对同源染色体形成 , 其中的非姐妹染色单体间往往发生 ____________，这是_________的一个原因 （联会 交叉互换 基因重组） (2 4 4)(1 和 2、3 和 4 1+2、3+4)（a 和 a ’、b 和 b ’、c 和 c ’、d 和 d ’）(a ’和 b 、c ’和 d)7、减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律减数第一次分裂减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律曲线：▲图中变化原因：①_______②______③______(同源染色体分离姐妹染色单体分离细胞分裂)④_______⑤______⑥______DNA、染色体数量变化小结：染色体数量减半原因：同源染色体分离并进入不同细胞（减I ），细胞分裂（减Ⅱ、有丝）。
高中生物必修2基础知识填空(含答案)
高中生物必修2基础知识填空（含答案）1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫___________性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫________________ 。
3、F1（杂合子）与_______________进行的杂交，叫测交。
4、在_______对_______染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与______可看作一对等位基因。
答案点击下方空白处获得答案1、相对性状2、性状分离。
3、隐性纯合子4、一同源染色体的同一位置上的，相对性状。
d5、一对相对性状的遗传遵循_______________定律；实质________________________________________。
时间_______________。
两对或两对以上相对性状的遗传遵循_____________________定律(这两对相对性状在非同源染色体上)。
实质___________________________________________________________。
时间_____________________________。
范围＿＿＿＿生殖的生物，真核细胞的核内＿＿＿上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
基因分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。
①基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离。
图示：遗传因子组成Aa的精（卵）原细胞产生A和a两种类型的雌雄配子的比例为1:1。
时间：减数分裂第一次分裂后期。
②基因的自由组合定律的实质：在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因的分离同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（右图）时间：减数分裂第一次分裂后期。
范围：有性染色体6、生物的表现型是______________和______________ 共同作用的结果。
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高中生物知识点汇总必修二孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1. 选用豌豆作为实验材料的优点 (1) 豌豆是传粉植物，而且是 受粉，所以在自然状态下一般是纯种。
若人工去雄授粉，时间应为开花(前/后)。
(2) 豌豆具有许多的性状。
2. 常用符号及含义 P ： F 1： F 2：×：⊗：♀：♂：3. 过程图解 P 高茎×矮茎→F 1⊗,F 2 ∶二、对分离现象的解释——提出假说三、对分离现象解释的验证——演绎推理 1. 测交目的：验证对分离现象的解释。
↓选材：F 1 与 。
↓预期结果：Dd ×dd → 。
↓实验结果：F 1 高茎×矮茎＝30 高∶34 矮≈1∶1。
↓结论：实验数据与理论分析相符合，从而证明对分离现象理论解释的正确性。
2. 间接验证： 的模拟实验。
(1) 实验原理：甲、乙两个小桶分别代表，甲、乙内的彩球分别代表，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中。
(2) 实验注意问题①要 抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。
②重复的次数足够多。
(3) 结果与结论彩球组合类型数量比 DD ∶Dd ∶dd ≈ ，彩球代表的显隐性状的数值比接近。
四、分离定律——得出结论1. 实质：随 的分开而分离。
(如下图)2. 时间：减数第 次分裂 期。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、两对相对性状的杂交实验——提出问题 1. 过程2. 归纳 (1) F 1 全为。
(2) F 2 中出现了不同性状之间的。
(3)F 2 中 4 种表现型的分离比为 。
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理1. 理论解释(1)F1在产生配子时，彼此分离，自由组合，产生雌雄配子各有种类型，且数目相等。
(2)受精时雌雄配子随机结合，结合方式共种，F2中共有基因型种，表现型种，数量比为。
2.图解3.范围：生殖的生物，真核细胞的核内上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
高中生物必修二知识点归纳填空(附答案)
高中生物必修二知识点归纳填空第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、遗传学中常见概念辨析1、性状：生物体所表现出来的的、或等。
相对性状：种生物的种性状的表现类型。
2、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
性状分离：在杂种后代中出现的现象）3、显性基因与隐性基因基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上的片段）显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
关系：基因型＋___________→表现型5、几种交配方式(1)杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
(2)自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）(3)测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）(4)正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
.(5)杂合子和纯合子的鉴别方法若后代___________________，则待测个体为纯合子测交法若后代___________________，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子6、常见遗传学符号二、孟德尔实验成功的原因：1、正确选用实验材料：（1）豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是纯种（2）具有易于区分的性状（3）豌豆花较大，易于人工操作；2、由对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3、对实验结果进行统计学分析4、严谨的科学设计实验程序：运用了法三、孟德尔豌豆杂交实验1、一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：12、两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr：：：：：：3、在F2 代中：表现型：两种亲本型：__________ 、__________两种重组型：__________ 、__________基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占1/16）单杂合子YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占______）双杂合子YyRr （基因型占_______）4、常见自由组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。