(完整版)《春天举行音乐会》课件
小学音乐《春天举行音乐会》优质课件设计
小学音乐 人民音乐出版社 三年级下
册
春天在哪里呀？
春天在哪里？
嘀 春天在那青翠的山林里， 哩 嘀 这里有红花呀， 哩
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩哩！ 春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄 鹂
春天举行音乐
回旋曲式 ABACADAE
安东尼奥 · 维瓦尔第 (1678 年 -1741 年 )
意大利著名作曲家、小提琴家。
最著名作品：小提琴协奏曲《四季》。
会
E1欢=~快—地42
春天举行音乐会
ห้องสมุดไป่ตู้
邓丹心词 王正荣曲
G! !#\ 50 # \ %# *# GJ J@\40 @ \ $@
\5 8\
*@ \4 8 \ 春风 弹 琴 ( 呀 ) 沙沙
春雨 唱 歌 ( 呀） 嘀嗒 嘀 嗒，
沙 沙，
G! !#\50 #\ $$ $ %$ #%\ $# @$ \ ##
!%nn\6 =^\^ \ Q^ *^ \ Q @60@ \1 =\
春嘀雷 嗒嗒打 嗒鼓嗒 沙沙轰隆沙隆隆沙沙隆，，
春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦。
q ^ ^ \40 ^ \ $! *$ \ # bb %% \ Q% *% \
6 =\
Q 50 \
春 天 ( 哟 ) 举 行 音 乐 会，
轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 啦啦 ，
%$ #% \ $# @$\ #*
@* \ 1= |
唱歌
春雨
弹琴
春风
嗒0 呀 嘀嗒 0 嘀
呀
沙0
沙沙 0 沙
打
春雷
人音版音乐三年级下册第4课《春天举行音乐会》教学设计
人音版音乐三年级下册第4课《春天举行音乐会》教学设计一. 教材分析《春天举行音乐会》是人音版音乐三年级下册第4课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了春天的美好景象，通过音乐的形式引导学生感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有童趣，易于学生演唱。
歌曲中的歌词富有诗意，充满了对春天的赞美和向往，有助于提高学生的音乐审美能力。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、演奏、舞蹈等形式表现自己的情感。
在本节课之前，学生已经学习了一定的乐理知识，具备一定的音乐基础。
然而，部分学生在唱歌时仍存在音准、节奏方面的问题，需要老师在教学中加以指导和纠正。
此外，学生对春天的认识各有不同，通过本节课的学习，让学生在音乐中感受春天的美好，激发他们对生活的热爱。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《春天举行音乐会》的旋律，能够用欢快的情绪演唱歌曲。
2.体会音乐中的春天景象，提高学生的音乐审美能力。
3.通过音乐教学，培养学生的集体协作意识和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《春天举行音乐会》的旋律、歌词及演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中音准、节奏的把握，以及用欢快的情绪演唱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生在音乐中感受春天的美好。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性。
3.示范教学法：老师示范演唱，学生跟随模仿，纠正发音和节奏问题。
4.小组合作教学法：分组进行合唱、舞蹈等表演，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，生动展示春天的景象。
2.教学乐器：准备钢琴、吉他等乐器，为学生提供伴奏。
3.教学道具：准备春天的相关道具，如花朵、绿草等，营造课堂氛围。
4.练习曲谱：为学生提供歌曲《春天举行音乐会》的曲谱，方便他们跟随老师学唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春天的美景，如花朵盛开、绿草如茵等，引导学生感受春天的气息。
三年级下册《春天举行音乐会》课件
哗啦 ， 春天呦 举 行 音 乐 会， 春笋是个 春笋是个
30 20 ︱ 1 -- ‖
指 挥 家。
哗啦啦啦 啦 ， 滴答答 答答 沙沙 沙 沙沙，轰隆隆隆隆 哗啦 啦
1 5 ︱1 66︱4 6︱ 41 04︱6--︱54 35︱43 24 ︱
哗啦 ， 春天呦 举 行 音 乐 会， 春笋是个 春笋是个
30 20 ︱ 1 -- ‖
指 挥 家。
春雨的歌
51 春雨
xx
1 3 ︱5 唱歌 x x ︱x
3︱5—3 0 3︱5 0︱ 呀 滴答 滴 答，
x︱x x 0 x ︱x 0︱
春风的歌
57 春风
xx
7 2 ︱4 弹琴
x x ︱x
2︱4 2 0 2︱4 0 ︱ 呀 沙沙 沙 沙，
x︱x x 0 x︱x 0︱
春雷的歌
51 春雷
xx
1 3 ︱5 打鼓
x x ︱x
3︱4 4 4 5︱6 —︱ 轰隆 隆隆 隆，
x︱x x 0 x︱x —︱
春水的歌
4 0 ︱51 13︱5 3︱44 45︱ 6-- ︱54 35︱43 24︱
沙。 春雷 打 鼓
轰隆隆隆 隆， 春水 鼓掌 春水 鼓掌
33 22︱1--︱166 66︱16 06︱1 6︱355 55︱15 05 ︱
哗啦啦啦 啦 ， 滴答答 答答 沙沙 沙 沙沙，轰隆隆隆隆 哗啦 啦
1 5 ︱1 66︱4 6︱ 41 04︱6--︱54 35︱43 24 ︱
5 4 3 5︱4 3 2 3︱ 3 3 2 2︱1 —︱
春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦
x x x x ︱ x x x x ︱x x x x︱x —︱
节奏练习
人音版音乐三年级下册《春天举行音乐会》优质课教案附反思
人音版音乐三年级下册《春天举行音乐会》优质课教案附反思春天举行音乐会教材分析：《春天举行音乐会》选自人民音乐出版社三年级下册第四课唱歌课的内容，这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍一段体结构曲式，歌曲跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。
富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
形象的表现出了春雨唱歌，春风弹琴时欢乐的情景，充满了生机和活力，还形象的表现出了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象，整首曲子节奏不断变化，使旋律优美动听，歌曲在春笋是个指挥家的欢乐歌声中结束。
一、教学目标：1、能用自然整齐的声音、欢快的情绪表演唱《春天举行音乐会》2、引导学生掌握八分休止符的时值和顿音记号，启发学生用声音、打击乐创造表现春天的情景，初步培养学生的音乐创造力。
3、通过看图片、听歌曲、欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦，从而教育学生珍惜春天的美好时光。
二、教学重点能用活泼欢快的声音演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲进行乐器伴奏。
三、教学难点：引导学生掌握歌曲中休止符的时值和顿音记号X X 0 X |X O嘀答O滴答 O四、教具准备：琴、音乐课件、打击乐器（碰铃、双响筒、沙锤、小鼓等）五、教学方法：聆听法、示范法、启发诱导法六、教学过程：<一> 导入新课1师：今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，让我们一起来听一听，听听歌曲描绘的是那个季节？会唱的同学可以跟着一起唱。
（课件播放《嘀哩嘀哩》）设计意图：让学生边听音乐边做律动，感受音乐情绪，使学生迅速进入到课堂情境中。
2师：听出来了吗？是那个季节？（春天）在你的眼中春天是什么样子的？生：美丽的、五颜六色、多彩的、充满了生机、万紫千红……3师：如果再这么美的春天举行一场音乐会会怎么样呢？让我们一起来听一听春天是怎样举行音乐会的，音乐会里又跑来了哪些小演员？（课件视频）<二>、寓教于乐（一）初听歌曲、感知歌曲师：同学们听出来了吗？音乐会里都来了那些小演员？生：春雨、春风、春雷、春水、春笋（二）复听歌曲，感知歌曲情绪师：小演员的名字我们都知道了，可他们又带来了什么节目哪？让我们再来听一听。
春天举行音乐会(教案)
春天举行音乐会一、教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3. 引导学生主动参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 春天的特点介绍2. 音乐会主题：春天举行音乐会3. 欣赏春天的音乐作品4. 学唱春天的歌曲5. 创作春天的音乐作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解春天的特点，欣赏春天的音乐作品，学唱春天的歌曲，创作春天的音乐作品。
2. 教学难点：音乐鉴赏能力培养，创作春天的音乐作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解春天的特点，介绍音乐会主题。
2. 欣赏法：欣赏春天的音乐作品，培养音乐鉴赏能力。
3. 实践法：学唱春天的歌曲，创作春天的音乐作品。
4. 小组合作：分组讨论，分享音乐作品。
五、教学准备：1. 教学PPT：春天的特点介绍，音乐会主题，音乐作品欣赏，歌曲学唱，创作指导。
2. 音乐器材：音响设备，乐器。
3. 教学资源：春天的音乐作品，歌曲。
六、教学过程：1. 导入：通过春天的图片和短视频，引导学生了解春天的特点，激发学生对春天的热爱。
2. 讲解：介绍音乐会主题，解释春天举行音乐会的意义。
3. 欣赏：播放春天的音乐作品，如交响乐、合唱、独奏等，引导学生欣赏并感受春天的美好。
4. 学唱：选择一首适合学生的春天歌曲，教授歌曲旋律和歌词，引导学生学唱。
5. 创作：分组进行音乐创作，鼓励学生运用春天的元素，如鸟鸣、流水等，创作出具有春天特色的音乐作品。
6. 展示：每组学生展示自己的创作作品，其他学生和教师给予评价和鼓励。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调春天的美好和音乐的魅力。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如听课、学唱、创作等。
2. 音乐鉴赏能力：通过学生的欣赏和评价，评估学生的音乐鉴赏能力。
3. 创作能力：评估学生创作的音乐作品，如旋律、和声、节奏等。
4. 课堂氛围：观察课堂氛围，确保学生在学习过程中保持积极、愉快的心情。
小学音乐人音三年级下册第课 春天的歌《春天举行音乐会》教案
《春天举行音乐会》一、教材分析：《春天举行音乐会》是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，歌曲采用了拟人的手法，把春雨、春风、春雷、纯水比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，把春笋比喻成指挥家。
歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，描绘了一幅万物复苏、生机盎然的唇色美景，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
二、学情分析：三年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短。
针对这一特点，在教学中，主动营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
三、教学方法：本课采用的教学方法有：合作探究法、模仿法、体验法等教学方法，坚持以“教师为主导，学生为主题，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力。
五、教学过程（一）导入师：同学们现在是哪个季节？生：春天师：你能描绘一下你眼里的春天吗？生：万物复苏，百花齐放，万紫千红………师：春天真是一位优秀的画家！她为我们描绘了一幅幅美丽动人的画卷，让人流连忘返！同时，她还是一位出色的音乐家呢！请听她的演奏！师：播放ppt春雨。
你听到了什么声音？生：雨声。
师：对，春雨的声音。
春雨的声音是怎样的呢？生：滴答滴答师：回答的真棒，请同学们跟着老师一起来学学春雨滴答滴答的声音（弹舌）。
师示范： X X 0 X | X 0 || （弹舌）生：模仿。
师：我来唱春雨的声音，你们能把它的节奏拍出来吗？生：用手把节奏拍出来师：真棒同学们！现在老师把这条节奏请出来，我们一起来看看。
节奏中出现了什么？生：休止符。
一个是八分休止符0，一个是四分休止符0。
师：他们长的一样吗？生：不一样，八分休止符比四分休止符多了一条减时线。
师：那他们休止的时值分别的怎样的呢？生：四分休止符休止一拍，八分休止符休止半拍。
师：回答的真好，同学们，那我们遇到休止符的时候，声音要空出来，能不能连起来？生：不能。
小学音乐人音三年级下册(2023年新编)第4课春天的歌-教案《春天举行音乐会》
《春天举行音乐会》教学设计【教材分析】本课是人音版第6册教材中的第4课《春天的歌》中的一课，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。
歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符，使音乐富有跳跃感，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色。
【教学目标】知识目标：在体验中准确使用休止符及十六分音符技能目标：能用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化，并能有创造的表现音乐情感目标：通过演唱歌曲《春天举行音乐会》及聆听《春晓》感受春天的美，及大自然给人类带来的欢乐。
【教学重点】能用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，演唱中做到有强弱的变化。
【教学难点】休止符的准确使用【教学准备】钢琴、课件【教学过程】一、描述春天美景，感受春的气息1.谈话：现在我们开始上课，同学们好！春天到了，美丽的春姑娘正迈着轻盈的脚步来到了我们身边，那一片片生机盎然的景象便随之来到了。
接下来就让我们一同去探寻美丽的春天到底在哪里？（白板拉幕）随着音乐和老师一起动起来吧！（播放《春天在哪里》MTV）2.谈话：同学们跳的真棒！是啊，现在正是春天。
春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。
你能用一句话来描述春天的美景吗？预设：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。
谈话：嗯说得真好, 请坐。
预设：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。
预设：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
谈话：呀，你感受的更好…… 看，这是什么？预设：青蛙。
谈话：田里的小青蛙正忙着给庄稼捉害虫呢！二、探索春天的音响1.谈话：的确，正如同学们所说，春天是那样的美。
到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。
让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？预设：我听到了春雨的声音。
滴答。
滴答0 （PPT出示节奏春雨（唱歌呀）漉筌9直答0）谈话：来模仿一下，真聪明！预设：我听到了春风的声音。
小学音乐《春天举行音乐会》课件1
• 春水——热情的
• 春笋 ——自豪的
一起来加入音乐会吧！
• 选择合适的打击乐器为音乐伴奏。 • 自己创编舞蹈，表现春的风姿。
合
春天的悄悄话
小朋友们：感谢你们的到来，春天在 你们的装点下变得更加五彩缤纷，希望你 们的春天也同样精彩，让我们一起踏着歌 声去寻找属于我们自己的春天吧！
滴嗒 O滴 沙沙 O沙
嗒O 沙O
猜猜我是谁？
O
八分休止符
表示停顿半拍
O 要停半拍哦！
5 1 1 3 ｜5 · 3 ｜5 3 0 3 ｜5 0||
·
春雨 唱 歌 ·呀 滴嗒 O滴 嗒 O
5 7 7 2 ｜ 4 · 2 ｜4 2 0 2 ｜4 0||
·· ·
春风 弹 琴 · 呀 沙沙 O沙 沙 O
5 1 13
X0
1-
家-
X-
1 66 6 6
嘀嗒嗒 嗒嗒
3 55 5 5
轰隆隆 隆隆
1· 6 6 4.
春 天哟 举.
1·6
06
·
1
6·
沙沙
·
15
0沙 沙 沙 ·
0 5 1· 5 ·
哗啦 0 啦 啦 啦 ·
6 41 04 6 行 音 0乐 会 -
特点
春雨 —轻轻的 • 春风 —柔柔的 • 春雷 ——有力的
·
Байду номын сангаас春雷 打
XX X
5 ·3 鼓X-
44 轰隆 XX
45 隆隆 XX
6隆X-
54 35 4 3 2 4 3 3 2 2 1 -
春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦 -
X X XX X X X X XX X X X -
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春风 春 水
唱歌
春雷
春 笋
×× 0× ∣ × 0 ∣ ×× 0× ∣ × 0 ∣ ×× ××∣ × ∣ ×× ××∣ × ∣碰铃 Nhomakorabea沙锤
木 鱼
X XX XX X X 0 X X X ·
嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0 沙 沙 沙 · 轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦 啦 啦 ·
前八后十六
八分休止符
54 35 4 3 2 4 3 0 2 0 1 -
．
．
．
．
1 6 6 6 6 ｜1 6 0 6 ｜ 1 6 ．｜ 3 5 5 5 5 ｜ 1 5 0 5 ｜ 1 5．｜
呱呱呱 呱呱 嗡嗡 嗡 嗡 嗡， 咚咚咚 咚咚 啪啪 啪 啪 啪
．
︵
1 6 6 ｜4．6｜41 04 ｜ 6 -｜ 5 4 3 5｜4 3 2 4 ｜30 20 ｜1 -‖︱
春 天哟 举 行 音 乐 会， 螳螂 是个 螳螂 是个 指 挥 家。
1=D
︵
︵
5．1 13 ｜5．3 ｜5 3 03｜5 0｜．5 7 72 ｜4 ． 2｜4 2 02 ｜4 0｜
春雨 唱 歌（呀） 嘀嗒 嘀 嗒 ， 春风 弹 琴 （呀）沙沙 沙 沙，
． ．
．
︵
5 1 13 ｜5．3 ｜4 4 4 5 ｜6 -｜5 4 3 5 ｜43 24｜33 22 ｜1 - ｜
春笋 是个 春笋 是个 指0 挥 0 家 -
X X XX X X X X X 0 X 0 X -
▼ 黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。 ▼ 顿音记号
下面就让我们 一起来表演吧!
1=D
︵
︵
5．1 13 ｜5．3 ｜5 3 03｜5 0｜．5 7 72 ｜4 ． 2｜4 2 02 ｜4 0｜
春雨 唱 歌（呀） 嘀嗒 嘀 嗒 ， 春风 弹 琴 （呀）沙沙 沙 沙，
． ．
．
︵
5 1 13 ｜5．3 ｜4 4 4 5 ｜6 -｜5 4 3 5 ｜43 24｜33 22 ｜1 - ｜
春雷 打 鼓
轰隆 隆隆 隆， 春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦。
．
．
．
．
1 6 6 6 6 ｜1 6 0 6 ｜ 1 6．｜ 3 5 5 5 5 ｜ 1 5 0 5 ｜ 1 5．｜
春雨 唱 歌（呀） 嘀嗒 嘀 嗒 ， 春风 弹 琴 （呀）沙沙 沙 沙，
． ．
．
︵
5 1 13 ｜5．3 ｜4 4 4 5 ｜6 -｜5 4 3 5 ｜43 24｜33 22 ｜1 - ｜
春雷 打 鼓
轰隆 隆隆 隆， 春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦。
．
．
．
．
1 6 6 6 6 ｜1 6 0 6 ｜ 1 6．｜ 3 5 5 5 5 ｜ 1 5 0 5 ｜ 1 5．｜
03｜5 0｜5．7
呱 呱 ， 蜜蜂
—— 动物专场
︵
72 ｜4 ． 2｜4 2 02 ｜4 0｜
弹 琴 （呀）嗡嗡 嗡 嗡，
． ．
．
︵
5 1 13 ｜5．3 ｜4 4 4 5 ｜6 -｜5 4 3 5 ｜43 24｜33 22 ｜1 - ｜
啄木鸟 打 鼓
咚咚 咚咚 咚， 鸭子 鼓掌 鸭子 鼓掌 啪啪 啪啪 啪。
嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙， 轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 哗 啦。
．
︵
1 6 6 ｜4．6｜41 04 ｜ 6 -｜ 5 4 3 5｜4 3 2 4 ｜30 20 ｜1 -‖︱
春 天哟 举 行 音 乐 会， 春笋 是个 春笋 是个 指 挥 家。
1=D
︵
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5．1 13 ｜5．3 ｜5 3 03｜5 0｜．5 7 72 ｜4 ． 2｜4 2 02 ｜4 0｜
春 天哟 举 行 音 乐 会， 春笋 是个 春笋 是个 指 挥 家。
我们和春天 有个约会！
春雷 打 鼓
轰隆 隆隆 隆， 春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦。
．
．
．
．
1 6 6 6 6 ｜1 6 0 6 ｜ 1 6．｜ 3 5 5 5 5 ｜ 1 5 0 5 ｜ 1 5．｜
嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙， 轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 哗 啦。
．
︵
1 6 6 ｜4．6｜41 04 ｜ 6 -｜ 5 4 3 5｜4 3 2 4 ｜30 20 ｜1 -‖︱
嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙， 轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 哗 啦。
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1 6 6 ｜4．6｜41 04 ｜ 6 -｜ 5 4 3 5｜4 3 2 4 ｜30 20 ｜1 -‖︱
春 天哟 举 行 音 乐 会， 春笋 是个 春笋 是个 指 挥 家。
动物音乐会
1=D
︵
5．1 13 ｜5．3 ｜5 3
青蛙 唱 歌（呀） 呱呱