四年级上册语文课后作业-《蝙蝠和雷达》人教版部编(含答案)
课后作业-《蝙蝠和雷达》
1.让生字走进语境。
（1）常见的昆虫有飞蛾、cāng y ing（）和wén zi（）等。
（2）专家经过反复yán jiū（），做了很多kē xué（）实验，发明了汽车导航仪。
此后，jià shǐ（）汽车就可以很方便地定位、导航了。
2.词语练习。
（1）在括号内填写恰当的量词。
一（）飞机一（）电线一（）实验两（）灯
（2）下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.清朗的夜空漆黑的夜空
B.揭开秘密揭露阴谋
C.自由地避开自由地飞行
D.开展活动发展科技
3.品读句子，完成练习。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（照样子写句子）
①奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是。
②？原来是。
（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
在括号里填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：
4.选出下列问题的提问角度。
A.课文内容
B.课文写法
C.联系生活实际
（1）课文一开始为什么要自问自答呢？（）（2）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示并发明雷达的？（）（3）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？（）5.根据课文内容填写。
雷达天线就像蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的；
雷达的荧光屏就像蝙蝠的。
6.阅读课内片段，完成练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系．（xì jì）着许多铃铛。
他们把蝙．（biǎn biān）蝠的眼睛蒙．（méng měng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞．（sāi sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）在加点字的正确读音下画“”。
（2）“横七竖八”的意思是，它的近义词是，它的反义词是。
像这样含有反义词的四字词语还有、。
（3）根据选文内容填表。
7.小练笔。
（选做题）
我们生活中有很多发明都是受到动物的启发而产生的。
请你选择喜欢的一种发明写写，并谈一谈这种发明和动物之间有什么相似之处。
8.仿生学让人类受益匪浅，请你阅读下列材料，完成练习。
（选做题）
材料一：经仔细观察发现，莲叶面上有许多非常微小的茸毛和蜡质凸起物，雨水落在上面，铺不开，渗不进，只化作粒粒水珠滚落下来，顺道儿带走了莲叶表面的灰尘，从而使叶面始终一尘不染。
材料二：每当风暴来临前，海蜇仿佛都能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。
原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球）中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波。
（1）请你从两个不同的角度对材料提出问题。
①
②
（2）根据材料中生物的特点来做个小小发明家吧，请写下你的发明。
参考答案：
1.（1）苍蝇蚊子（2）研究科学驾驶
2.（1）示例：架根次盏（2）C
3.（1）示例：①他们刻苦训练的结果
②小狗为什么迷不了路它拥有奇妙的鼻子
（2）即使……也……示例：即使老师没在教室，同学们也很安静。
4.（1）B （2）A （3）C
5.蝙蝠：嘴超声波耳朵雷达：天线无线电波荧光屏嘴超声波耳朵
（1）jìbiān méng sāi
（2）纵横杂乱示例：杂乱无章整整齐齐南来北往左顾右盼
（3）
（4）示例：大自然中有无穷的奥秘，人类应该多观察自然界的现象和规律，并应用到科学技术上，为人类造福。
7.示例：今天咱们说说潜水艇和鱼的关系。
潜水艇是受到鱼的启发而发明的。
鱼，有鱼鳔可以上下起伏，潜水艇是按照鱼的结构来制造的。
潜水艇下水后是封闭的，它里面有个“大柜子”，“大柜子”可以控制它上下起伏。
8.示例：（1）①海蜇是什么样的生物？②海蜇是如何未卜先知的？
（2）模仿莲叶的自净原理，可以发明自洁材料。
四年级上册语文试题-第6课蝙蝠和雷达(含答案)人教部编版
四年级上册语文试题-第6课蝙蝠和雷达（含答案）人教部编版6. 蝙蝠和雷达一.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示，启．示(qǐqǔ) 系．着(xìjì) 苍蝇．( yíng yín)荧．屏( yíng yín) 证．明( zhèn zhèng) 障．碍( zhāng zhàng)二.读拼音，写词语。
1. kēxuéjiāyān jiūzhèng míng（）经过多次（），（）蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，léi dá而是嘴里发出的超声波，发明了（）2. jíshǐjìzhe（）将蝙蝠的眼睛蒙上，让它在（）横七竖八的绳子的房间里飞行，也不会碰着绳子。
三.加偏旁组字，再组词。
扁( ) 我( )当( ) 曷( ) 四.选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。
2.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
4.( )驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。
五.判断下列句子，对的画“”，错的画“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。
( )六.指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
( )2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
( )七.课内语段精彩回放。
(最新部编教材)四年级语文上册同步阅读：6 蝙蝠和雷达(附答案)
类文阅读-6 蝙蝠和雷达“飞翔之王”：蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（选自《开心趣味百科》）1.解释词语。
骤雨初歇：自由自在：2.本文主要写了。
文章用到的说明方法有、、等。
3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“”在文中画出来。
再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？4.文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。
【参考答案】1.一场阵雨刚刚停止。
形容没有约束，十分安闲随意。
2.蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因举例子列数字作比较3.画出：它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50 次，作长“8”字运动。
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题【导语】《蝙蝠和雷达》一文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【篇二】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》同步练习题第一课时一、读拼音，写词语。
部编四年级语文上册6《蝙蝠和雷达》预习及课后练习题
部编四年级语文上册6《蝙蝠和雷达》预习及课后练习题预习4，连一连。
蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏5，书写下列生字。
达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶课后练习题一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（）（）（）（）（）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（）（）（）（）（）1.叔叔yán（）发的软件获得了国家颁发的专利zhèng（）书。
2.“wén（）子是怎样产卵的？”jiū（）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅kē（）普书籍。
二、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）斗（）史（）文（）证（）三、选字组词。
蝇绳苍（）（）索竖坚（）强横（）驾架（）驶笔（）既即（）将（）然四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）五、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）六、按要求完成句子练习。
1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）2.蝙蝠能在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
（用关联词语连成一句话）七、连线题。
蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇八、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？九、课内片段阅读。
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【篇二】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》同步练习题第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡjí shǐkē xuéhénɡ qī shù bāshénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiūjià shǐ二、加偏旁组字，再组词。
部编版四年级语文上册课内《蝙蝠和雷达》阅读训练(附答案)
《蝙蝠和雷达》节选
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.从文中找出下面词语的近义词。
灵活—（）敏捷—（）清晰—（）
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（）。
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（）次试验，试验得出的结论是：
答案：
1.点拨：认真阅读第一自然段，找出意思相近的词语。
答案：灵巧敏锐清楚
2. 点拨：认真阅读第一自然段，理解前后句意之间的关系。
答案：即使……也……
3.点拨：仔细阅读，结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容。
答案：ACD
4.点拨：认真阅读第四自然段，从中找出对应的答案。
答案：三蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
部编版四年级上册 配套练习-6 蝙蝠和雷达 人教(部编版)(含答案)2
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11.蝙蝠和雷达[预学单]一、读课文，做到不加字，不漏字，不错字，注意语气和节奏。
我读了（）遍，课文有（）个自然段，但还不明白的是二、按要求把本课的生字归类。
（你认为难写的字可以多写几遍噢！）三、选择正确的读音或字。
（打“√”）蝙．蝠（biān biǎn) 荧．光屏（yín yíng) 蒙．上（méng měng)(既即）使（接揭）开（模摸）仿（萤荧）火虫四、了解课文内容。
科学家通过试验，发现蝙蝠利用来探路，他们在蝙蝠身上得到启示，发明了，飞机利用来探路，从而保证了夜航的安全。
五、请为蝙蝠制作小名片。
（可以从分类、特殊本领等方面介绍，字数控制在80字之内。
）[共学单]一、根据课文内容填一填。
人们为了弄清蝙蝠夜间飞行的原理，在一间小房子 ，绳子上 ，在这样的情况下做了三次试验。
试验顺序具体做法 试验结果 试验结论 第一次第二次第三次二、请你用图示表示蝙蝠探路和雷达探测。
三、（蝙蝠 ） （飞机）嘴 蝙蝠 耳天线 雷达 荧光屏障碍物 障碍物[复习单]一、看拼音，写词语。
qīnɡ lǎnɡ biān fú fēi é bì kāi wén zi（）（）（）（）（）jiē kāi zhànɡài yínɡɡuānɡ pínɡ（）（）（）二、给带点的词语换个意思相近的词。
（1）人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（）（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（）（1）科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机撞上了雷达。
人教版部编四年级上册语文课后作业-《蝙蝠和雷达》(含答案)
课后作业-《蝙蝠和雷达》1.让生字走进语境。
（1）常见的昆虫有飞蛾、cāng y ing（）和wén zi（）等。
（2）专家经过反复yán jiū（），做了很多kē xué（）实验，发明了汽车导航仪。
此后，jià shǐ（）汽车就可以很方便地定位、导航了。
2.词语练习。
（1）在括号内填写恰当的量词。
一（）飞机一（）电线一（）实验两（）灯（2）下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.清朗的夜空漆黑的夜空B.揭开秘密揭露阴谋C.自由地避开自由地飞行D.开展活动发展科技3.品读句子，完成练习。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（照样子写句子）①奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是。
②？原来是。
（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
在括号里填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：4.选出下列问题的提问角度。
A.课文内容B.课文写法C.联系生活实际（1）课文一开始为什么要自问自答呢？（）（2）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示并发明雷达的？（）（3）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？（）5.根据课文内容填写。
雷达天线就像蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的；雷达的荧光屏就像蝙蝠的。
6.阅读课内片段，完成练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系．（xì jì）着许多铃铛。
他们把蝙．（biǎn biān）蝠的眼睛蒙．（méng měng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞．（sāi sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
2021年部编人教版四年级语文上册短文阅读及答案(审定版)
2021年部编人教版四年级语文上册短文阅读及答案（审定版）一、阅读短文，回答问题。
蝙蝠和雷达（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是_________________________。
2．下列说法不正确的一项是（）。
A．蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的B．雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波C．雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵D．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达3．下列关于“超声波”的说法错误的是（）。
A．超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来B．超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的C．在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向D．人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见4．画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？________________________________________________________5．你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）_________________________________________________________二、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
部编版小学四年级语文上册第二单元第6课《蝙蝠与雷达》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第二单元第6课《蝙蝠与雷达》课后作业及答案1.让生字走进语境。
（1）常见的昆虫有飞蛾、cāng ying（）和wén zi（）等。
（2）专家经过反复yán jiū（），做了很多kē xué（）实验，发明了汽车导航仪。
此后，jià shǐ（）汽车就可以很方便地定位、导航了。
2.词语练习。
（1）在括号内填写恰当的量词。
一（）飞机一（）电线一（）实验两（）灯（2）下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.清朗的夜空漆黑的夜空B.揭开秘密揭露阴谋C.自由地避开自由地飞行D.开展活动发展科技3.品读句子，完成练习。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（照样子写句子）①奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是。
②？原来是。
（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
在括号里填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：4.选出下列问题的提问角度。
A.课文内容B.课文写法C.联系生活实际（1）课文一开始为什么要自问自答呢？（）（2）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示并发明雷达的？（）（3）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？（）5.根据课文内容填写。
雷达天线就像蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的；雷达的荧光屏就像蝙蝠的。
6.阅读课内片段，完成练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系．（xì jì）着许多铃铛。
他们把蝙．（biǎn biān）蝠的眼睛蒙．（méng měng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞．（sāi sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。