二年级上数学《用乘法口诀求商》练习题
【新】西师大版小学数学二年级上册第六单元第三课 《用乘法口诀求商》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
除数是几，就想关于几的乘法口诀。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 本节并不是由教师直接提出问题，而主要是由学生自己根据故事情境的信息 提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学习为自己发现问题、提出问 题、解决问题的自主探究式学习。使学生理解了乘除法之间的区别和联系， 在此基础上使学生掌握除法计算时用乘法口诀能很快求出商。教学内容的呈 现形式，体现了把计算教学置入生活情境的编写意图。同时，有利于学生借 助触发的关系理解求商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。
)×7<65
(
)<29 )×9<55 )×5<48
【参考答案】： 1.9 9 63 3 0 7 2.略 3.被除数 4.略 5.9 6 8 6 7 7 6 9 6.8 4 5 6 9 9
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《用乘法口诀求商》板书
24÷ 6=4（盘） 想：四六二十四 24 ÷4=6（个） 想：四六二十四
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《用乘法口诀求商》说课稿
西师大版小学数学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学二年级 上册第六单元第三课时《用乘法口诀求商 》。下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、 说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
二年级上数学《用乘法口诀求商》练习题
2019二年级上数学《用乘法口诀求商》练习题小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过二年级数学用乘法口诀求商练习题巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!
一、填一填。
( )×5=20 4×( )=24 ( )×5=25
20÷5=( ) 24÷4=( ) 25÷5=( )
( )五二十四( )二十四 ( )五二十五
二、算一算。
20÷4= 18÷3= 5×5= 10÷2=
6+2= 3×3= 6÷6= 24÷6=
12÷3= 30÷5= 15÷3= 6×4=
6÷1= 20÷5= 9÷3= 16÷4=
三、填表。
被除数15 12 20 36 6 2 10 4 30 8
除数 3 2 5 6 3 2 5 1 6
4
商
四、解决问题。
1.
(1)每队5个人，3队一共有多少人? □○□=□( )
(2)每队5个人，15个人可以站几队? □○□=□( )
(3)15个人，平均站成3队，每队几人? □○□=□( ) 2. (1)20个桃子，每次吃5个，几次吃完? □○□=□( ) (2)4次吃完20个桃子，平均每次吃几个?□○□=□( )
五、写出商是4的除法算式，能写几个就写几个。
小学数学计算题专题《利用2-9的乘法口诀求商》
类型一利用2-9的乘法口诀求商【知识讲解】求商方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
【巩固练习】一、在○里填“＞”“＜”或“＝”。
3×5○15÷3 12÷6○3×420÷4○5 18÷6○30÷636÷6○54÷9 18÷3○12÷612÷4○12÷2 6÷6○33×6○21÷3 36÷6○3×424÷4○6 24÷6○30÷618÷3○2×3 42÷6○721÷7○12÷2 18÷9○29÷3○8÷4 24÷6○30÷5二、括号里最大能填几？36÷（）＜7 6×（）＜29 9×（）＜50 （）×9＜55 （）×7＜55 （）×5＜43三、在○内填上“－”“＋”“×”或“÷”。
24○4＝6 21○7＝3 36○4＝9 6○5＝3035○5＝7 32○8＝4 57○16＝41 5○40＝4525○15＝40 28○4＝7 45○5＝9 16○80＝96四、看谁先到家。
五、开火车。
六、不计算，在得数小的算式后面的（）里画“○”。
七、直接写得数。
36÷6＝ 24÷6＝ 9÷3＝12÷4＝16÷4＝ 12÷6＝ 15÷5＝ 18÷6＝6÷2＝ 25÷5＝ 30÷6＝ 20÷4＝16÷4＝ 15÷3＝ 12÷6＝ 30÷6＝ 56÷8= 27÷9= 16÷2= 48÷6= 72÷8= 81÷9= 32+4= 42÷7= 20÷4= 63÷7= 7×3= 40÷5= 3×9= 16÷8= 42÷6= 64÷8= 72÷9= 42÷7= 49÷7= 63÷7=八、填一填。
二年级上册数学一课一练用2和5的乘法口诀求商北京版含答案
二年级上册数学一课一练-2.4用2-5的乘法口诀求商一、单选题1.“5○5=1”，在○里应填的运算符号是（）A. ＋B. －C. ×D. ÷2.两个乘数的积是14，其中一个乘数是2，另一个乘数是几？正确的列式是（）A. 2×7＝14B. 7×2＝14C. 14÷2＝7D. 14÷7＝23.一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要（）只小猴子来搬。
A. 7B. 8C. 9D. 104.30÷6＝5，表示把30平均分成6份，每份是（）。
A. 5B. 4C. 35.48连续减6，得出0需要减几次? （）A. 6次B. 8次C. 3次二、判断题6.8÷4＝27.18÷3＝6，表示18里面有3个68.3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘45个桃.9.把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个三、填空题10.用一句口诀“六九五十四”，写出两道乘法和两道除法算式.（1）________×6=________（2）________×9=________（3）________÷9=________（4）54÷________=________11.把15个正方形，每5个一份，分成________份12.平均每只笼子里放________只？13.手工课上，小明3分钟剪了18朵花，小华5分钟剪了35朵花。
________剪的快。
四、解答题14.看图回答15.看图回答五、应用题16.每块小方砖高5厘米，要想堆30厘米高。
参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】5÷5＝1，选D2.【答案】C【解析】3.【答案】A【解析】【解答】解：14÷2=7（只）故答案为：A。
【分析】用西瓜总数除以每只小猴子搬的个数即可求出需要猴子的只数。
4.【答案】A【解析】【解答】30÷6＝5，表示把30平均分成6份，每份是5，故选A。
2019—2020年最新北京课标版小学二年级数学第一学期《用2-5的乘法口诀求商》习题1(试卷).doc
《用2~5的乘法口诀求商》习题
一、填空题。
1、分一分，填一填：
一共有（）个圈，
每2个一组可以分成（）组；
每3个一组可以分成（）组；
每4个一组可以分成（）组；
每6个一组可以分成（）组。
2、看图填空：
一共有（）个正方体，每（）个一组，可以分成（）
组。
如果每2个一组，可以分成（）组。
3、看图填空：
一共有（）个圆柱体，每（）个一组，就可以分成（）组。
二、列式计算，并写出相应的乘法口诀。
1、大熊猫想把12支竹笋平均放在4个盘子里。
每盘应放几支？
2、把18个香蕉平均分给9个小朋友,每个小朋友有多少个?
3、12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
4、小明练习写54个生字，6个字就要写一分钟，小明把生字写完，要多少分钟？
5、18只小兔吃萝卜，每只吃2个，一共需要多少个萝卜？
6、18个萝卜，每2个萝卜够一个小兔吃，一共够多少只小兔吃？
7、18个萝卜，平均分给6只小兔吃，每只小兔吃多少个萝卜
？。
冀教版二年级上 用8的乘法口诀求商
解题思路：
船上每次只能坐4人,但是还需要1人把船摆渡回对岸,所 以每次相当于运4-1=3(人),这样一共需要运25-
1=24(人),所以至少需要运24÷3=8(次)。
正确解答：
25-1=24(人) 24÷3=8(次)
答：至少8次才能全部过河。
你学会了哪些知识？
只有熟记乘法口诀, 才能顺利求出商。
小象课前练
口算，并说说使用的是哪句乘法口诀。
42÷7= 6 24÷4= 6 15÷3= 5
42÷6= 7 24÷6= 4 15÷5= 3 六七四十二 四六二十四 三五十五
（1）用48块小正方体可以摆成几个下面的长方体?
6个小正方体 拼成了一个 长方体。 可以用乘法口 诀六八四十八 计算。
6
8
（2）用48块小正方体可以摆成几个下面的正方体?
是有8个小正 方体拼成的。
六八四十八
÷
8
6
一条大船能坐8人,一条小船能坐4人,几条 大船的人数和6条小船的人数相等?
解题思路：
首先要算出6条小船的人数,列算式为6×4=24(人), 再看24里面有几个8。
正确解答：
6×4=24(人) 24÷8=3（条）
二一班有25名学生要到河的对岸去游玩,河边只有一只船, 船上每次只能坐4人,问他们至少几次才能全部过河?
判断:根据8的每一句乘法口诀都可以写出两个乘法算式和
两个除法算式。 ( √ )
错解分析：
错误解答错在对8的乘法口诀中八八六十四只能写
出一个除法算式理解有误,根据“八八六十四”只能
写出一个除法算式。考虑问题要全面,只有考虑全面, 才能对8的乘法口诀写出的算式下结论。
判断:根据8的每一句乘法口诀都可以写出两个乘法算式和两 个除法算式。 ( )
冀教版二年级数学上册课课练及答案全册第五单元--用2～6的乘法口诀求商
冀教版二年级数学上册课课练及答案全册第五单元
--5.2 用2～6的乘法口诀求商
一、看图列式，并用口诀计算：
算式：
（1）
（2）
（3）
（4）
口诀：
二、根据“二六十二”这句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式：
三、我会算：
3元6元5元
（1）9元钱能买几双袜子？（双）
（2）18元钱能买几副手套？（副）
（3）自己提出一个问题并解答。
？
四、用下面的数字写出三个除法算式：（每个数字只能用一次）
6、20、18、5、12、4、2、6、3
5.2 用2～6的乘法口诀求商
算式：
（1）
（2）
（3）
（4）
口诀：
二、根据“二六十二”这句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式：
三、我会算：
3元6元5元
（1）9元钱能买几双袜子？（双）
（2）18元钱能买几副手套？（副）
（3）自己提出一个问题并解答。
？
四、用下面的数字写出三个除法算式：（每个数字只能用一次）
6、20、18、5、12、4、2、6、3
答案
一、 1. 3×6=18 2.6×3=18 3. 18÷3=6 4、18÷6=3
二、2×6=12 6×2=12 12÷2=6 12÷6=2
三、 1. 9÷3=3 2. 18÷6=3 3. 略
四、20÷4=5 18÷6=3 12÷2=6
(完)。
数学二年级上西师大版8的乘法口诀及求商及答案(四)
还可以把这些数按照从大到小的顺序来找，看几乘几得这个数，两“几”是否是卡片上的数。如果是卡片上的数，就有倍数关系。如24，想： ， ，而4、6、3、8都是卡片上的数，所以24是4的6倍、24是6的4倍、24是3的8倍、24是8的3倍。从此也可以看出，这道题的答案有很多种。
解：24是4的6倍，24是6的4倍。
24是3的8倍，24是8的3倍；
16是2的8倍，16是8的2倍；
16是4的4倍；12是3的4倍，
12是4的3倍，12是2的6倍，
12是6的2倍；8是4的2倍，
8是2的4倍，8是1的8倍；
6是2的3倍，6是3的2倍，
6是1的6倍；4是2的2倍，
4是1的4倍；3是1的3倍；
补充6分钱。
六、分析：理解题意可知第（1）题3连续加3得出24，需要加几次，目的就是要知道24是多少个3连加的和，求出24里面有几个3，就需要加多少次；第（3）题先用 ，再求56里面有和个8，就需要减几次。
（1） 答：3连续加3，得出24需要加8次。
（2） 答：48连续减6，得出0需要减8次。
（3） 答：80连续减6，得出0需要减8次。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2是1的2倍；……
四、分析：跳动绳的有8人，做游戏的同学是跳绳的3倍，说明做游戏的人数是8的3倍，是3个8，因此求做游戏的人数要用乘法计算。
（人）答：操场上有24人做游戏。
五、分析：这道题已知总数（4角8分）和份数（8支同样的铅笔），可以求得每一份数（每一只铅笔的单价）。解题时要将4角8分钱转化成48分，方可列式计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019二年级上数学《用乘法口诀求商》练习
题
小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过二年级数学用乘法口诀求商练习题巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!
一、填一填。
( )×5=20 4×( )=24 ( )×5=25
20÷5=( ) 24÷4=( ) 25÷5=( )
( )五二十四( )二十四( )五二十五
二、算一算。
20÷4= 18÷3= 5×5= 10÷2=
6+2= 3×3= 6÷6= 24÷6=
12÷3= 30÷5= 15÷3= 6×4=
6÷1= 20÷5= 9÷3= 16÷4=
三、填表。
被除数1512203662104 308
除数325632516
4
商
四、解决问题。
1.
(1)每队5个人，3队一共有多少人? □○□=□( )
(2)每队5个人，15个人可以站几队? □○□=□( )
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
(3)15个人，平均站成3队，每队几人? □○□=□( )
2. (1)20个桃子，每次吃5个，几次吃完? □○□=□( )
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
(2)4次吃完20个桃子，平均每次吃几个?□○□=□( )
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
五、写出商是4的除法算式，能写几个就写几个。