外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 2 Happy Halloween.同步
Dragon Boat Festival(端午节) 1.We eat(吃) Zong Zi
Halloween(万圣节) 1.They hold(举办)a party
2.We fly(放) a
kite
sweets 2. They have some(吃)
boat 3.We row (划)a
3. They have some(吃) soup
Module 6
介绍万圣节
1、么庆祝万圣节？
学习目标
1.学会认、读新词组和单词：come in, of course, Halloween, trick or treat.
2.能够熟练的运用句子“Can I have some......？”来交流。
3.了解关于万圣节的一些习俗和文化。
soup sweets
bread cake
1.Listen and chant.
Trick or treat! Give me a sweet. Happy Halloween! Here your sweets.
Trick or treat
不请吃就捣蛋
What do you learn from this class?
这节课你学到了哪些知识？
1.收集更多关于“Halloween”的知 识，了解西方国家其他的节日。
2.Tell something about “Halloween”
for your friends or parents.
Thank you
Halloween Happ万y 圣Ha节ll前ow夕een！
万圣节快乐
Come in
进来
Of course 当然
Trick or treat 不请吃就捣蛋
Halloween
万圣节前夕
Happy Halloween！万圣节快乐
Come in
进来
Of course
当然
Can I have some.......? Yes, you can./ Here you are. Sorry, you can’t.
Module6Unit2HappyHalloween!(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 6 Unit 2 Happy Halloween!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述万圣节和万圣节前的准备。
（3）能够用英语简单描述节日的习俗。
2. 能力目标：（1）能够正确使用所学词汇和句子描述节日。
（2）能够运用所学知识进行简单的交际。
3. 情感目标：（1）了解并尊重不同国家的节日文化。
（2）激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容1. 单词：ghost, bat, skeleton, pumpkin, witch, costume, trick or treat, happy, halloween2. 句子：Happy Halloween!What are you going to be for Halloween?I'm going to be a ghost.Are you going to wear a costume?I'm going to carve a pumpkin.What are you going to do for Halloween?3. 交际场景：描述万圣节和万圣节前的准备。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：正确运用所学词汇和句子描述节日。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：（1）教师与学生用英语问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）教师提问：“What's your favorite holiday?”，引导学生谈论节日。
2. 展示：（1）教师播放万圣节的歌曲，引导学生感受节日氛围。
（2）教师出示万圣节的相关图片，引导学生说出单词和句子。
3. 教学单词和句子：（1）教师带领学生学习生词，讲解单词的意思和用法。
（2）教师示例句子的正确发音，引导学生跟读。
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社(三起)
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社（三起）教学目标•能听、说、认读单词：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题；•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。
教学重点•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题。
教学难点•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。
教学准备•Flashcard：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•PPT和投影仪；•单词卡片和图片；•音频设备；•活动：DIY南瓜灯活动，万圣节服装秀。
教学步骤Step 1. Warming-up1.教师问孩子们是否知道万圣节（Halloween），用PPT或图片造句，激发孩子们的兴趣；2.转换到目标单词知识，教师出示单词卡片帮助孩子们学习目标单词。
Step 2. Presentation1.通过图片和PPT介绍万圣节的起源、传统习俗和文化；2.分别出示和发音单词卡片，讲解单词的意思和发音，帮助孩子们掌握目标单词；3.教师播放音频帮助孩子们加深对单词的记忆，让孩子们跟读。
Step 3. Practice1.孩子们DIY南瓜灯，教师指导孩子们如何制造南瓜灯，并帮助孩子们运用目标语言进行描述；2.活动：万圣节服装秀。
孩子们向大家展示自己DIY的万圣节服装，并用目标语言描述自己身上的服装或其他孩子的服装。
Step 4. Production1.让孩子们进行角色扮演，分别扮演巫婆、巫师、吸血鬼、幽灵、木乃伊等角色，并用目标语言进行交流；2.教师与孩子们一起用目标语言演唱万圣节特别歌曲，进一步加深对目标语言的记忆和理解。
Step 5. Summary教师给孩子们过目新学习的单词和目标语言，让孩子们加深对课程内容的理解和记忆。
四年级上册英语教案-Module6Unit2HappyHalloween外研社(三起)
四年级上册英语教案 Module 6 Unit 2 Happy Halloween 外研社（三起）教学内容本课为外研社《英语》四年级上册 Module 6 Unit 2 Happy Halloween。
教学内容主要围绕万圣节的活动展开，包括了解万圣节的传统习俗，学习相关的英语词汇和句型，并通过各种活动让学生在实际情境中运用所学知识。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课所学词汇和句型，描述万圣节的活动和传统习俗。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：学生能够了解并尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 万圣节相关词汇的发音和记忆。
2. 句型 "What are you going to do?" 和 "I'm going to" 的运用。
3. 学生对万圣节文化背景的理解。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 教学卡片：用于展示和复习词汇。
3. 万圣节道具：如南瓜灯、鬼面具等，用于创设情境。
4. 学生练习册和文具：用于课堂练习和活动。
教学过程第一环节：导入1. 利用多媒体展示万圣节的图片和视频，引导学生了解节日背景。
2. 学生分享他们对万圣节的了解和经历。
第二环节：词汇学习1. 教师展示教学卡片，引导学生学习本课新词汇。
2. 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。
3. 进行词汇游戏，巩固记忆。
第三环节：句型学习1. 教师通过创设情境，引导学生学习句型 "What are you going to do?" 和 "I'm going to"。
2. 学生进行角色扮演，练习句型。
第四环节：听力练习1. 播放听力材料，学生完成相关练习。
2. 教师讲解并分析答案。
第五环节：口语练习1. 学生分组讨论，计划自己的万圣节活动。
外研社四上英语Module6Unit2HappyHalloween!(朗读+知识点)
听读：课文翻译：1 Listen and chant.部分翻译Listen and chant.听一听并说唱。
Trick or treat!不请吃就捣蛋！Give me a sweet.给我一颗糖果。
Happy Halloween!万圣节前夕快乐！Here are your sweets.你们的糖果在这儿。
2 Listen and say.部分翻译Listen and say.听一听，说一说。
Tom：Today is Halloween!汤姆：今天是万圣节前夕！Mum：Oh! Hello!妈妈：哦！你好!Tom：Hello! Can I come in?汤姆：你好！我可以进来吗？Mum：Yes,of course.妈妈：是的，当然可以。
Tom：Can I have some sweets?汤姆：我能吃一些糖果吗？Mum：Here you are.妈妈：给你。
Tom：Thank you! Whoops!汤姆：谢谢你！哎哟！Mum：Happy Halloween，Tom!妈妈：万圣节前夕快乐，汤姆！3 Look，listen and answer.部分翻译Look，listen and answer.看一看，听一听，答一答。
Tape：Can I have some sweets，please?录音带：请问我能吃一些糖果吗？Class：Yes，you can.学生：是的，你能。
Tape：Can I have some milk,please?录音带：请问我能喝一些牛奶吗？Class：Sorry，you can't.学生：抱歉，你不能。
MILK 牛奶4 Listen and say.Then chant.部分翻译Listen and say.Then chant.听一听，说一说，然后说唱。
Can I have some soup?我能喝一些汤吗？Can I have some fruit?我能吃一些水果吗？Yes，you can.是的，你能。
Module6Unit2HappyHalloween第一课时(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：外研版（三起）英语四年级上册 Module 6 Unit 2 HappyHalloween 第一课时一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween。
（2）能够听懂、会说、会读以及会用There be结构描述万圣节夜晚的景象。
（3）能够理解并在适当的情境中运用核心句型 "What are you going to be for Halloween?" 进行交流。
2. 能力目标培养学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高学生的听说能力。
3. 情感目标培养学生对万圣节的兴趣，增强学生对英语学习的热情。
二、教学内容本课时主要学习外研版（三起）英语四年级上册 Module 6 Unit2 Happy Halloween 的相关内容，包括单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween 和核心句型 "What are you going to be for Halloween?"。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween。
（2）核心句型 "What are you going to be for Halloween?" 的运用。
2. 教学难点（1）单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween 的发音及拼写。
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween! _外研社(三起)
Module 6 Unit 2 Happy Halloween!课型：新授课课题：Module 6 Unit 2 Happy Halloween!一、教学目标（1）知识与能力①词汇—全体学生能认读：Halloween，give，come in，of course,trick or treat.②全体学生能说：Can I have some sweets?Yes，you can./ Yes, of course.或Sorry，you can’t.No, you can’t.③全体学生能听懂：Happy Halloween!（2）过程与方法通过chant导入，用游戏来操练、巩固词汇并尝试通过归纳，进一步完善食物词汇图，以填空形式来检测掌握的情况，以提问的方式来锻炼他们的口语。
（3）情感态度与价值观引导学生了解万圣节的一些风俗及进一步理解英语国家的主要食物和节日，初步感知中外文化异同。
二、教学重点①词汇—全体学生能认读：Halloween，give，come in，of course,trick or treat.②全体学生能说：Can I have some sweets?Yes，you can./ Yes, of course.或Sorry，you can’t.No, you can’t.③全体学生能听懂：Happy Halloween!三、教学难点全体学生能说：Can I have some sweets?Yes，you can./ Yes, of course.或Sorry，you can’t.No, you can’t.四、教学媒体PPT课件，单词卡，简笔画，电脑，CD-ROM五、教学过程（1）热身，课前准备T:Good afternoon!Boys and girls.Ss:Good afternoon!Miss...T:OK!Now look at the screen. Let’s sing a chant and do the actions.Are youready?Ss:Yes.T:Let’s begin.(一边唱chant一边做动作）T:Well done.This is a magic box.Look!here,I prepare some food for you.Who can use this sentence “Can I have some...?”to ask for the food.Who can try?Ss:Can I have some...?(学生说中就给他食物，并说:“Yes,you can.”魔法盒里没有的话，就说：“Sorry,you can’t.”）T:Let’s play a guessing game.There is a western festival here.Western festival,what is it?Who know?Hands up.（电脑可以就换成播1.Listen and chant) Ss：万圣节T:How can we say it in English?Ss:HalloweenT:Yes,it’s Halloween.(板书，point the blackboard.)(跟读，Halloween,Halloween,Halloween)T:Do you know something about Halloween?(Hands up)Ss:...(2)呈现新课T:Today let’s learn Module6 Unit2 Happy Halloween!I have lots of Halloween presents for you,so try your best to get more Halloween presents,OK?（肢体语言）In the end,let’s see who will be the winner?T:Our friend Tom is coming.Let’s see the CD-ROM and answer my two questions,OK?What are these questions?Look at the screen!Question one:What can we say on Halloween?Question two:What can Tom get on Halloween?(PPT图片展示）T:Now let’s watch the CD-ROM（播放35页的内容）（播完之后...)T:Number 1:So question is here.What we can say on Halloween?On New Year,we can say Happy New Year!Ss:Happy Halloween!T:Once again.Happy Halloween!Ss:Happy Halloween!T:You did the good job.So,now let’s listen to the English song.Happy, Happy ,Halloween...(PPT展示图片，唱两遍）T:Now ,there’s another question for you.What can Tom get on Halloween?apples,pears,sweets,or...Ss:some sweetsT:Good job.How can Tom get some sweets?He ask...what.他问了什么问题才能得到这些糖果？）（教师悄悄拿着卡片：Can I have some sweets?)Ss:Can I have some sweets?T:Yes,you can./Yes,of course.(做两个卡片自然度过）Once again.You can ask me”Can I have some...?OK?Ss:Can I have some sweets?T:Yes,you can.(贴板书）Ss:Can I have some sweets?T:Yes,please.(贴板书）T:If I haven’t got any sweets,How can we answer?Ss:No,you can’t./Sorry,you can’t.T:excellent.Boys and girls,now listen and I prepare a dialogI prepare a picture talking for you.lots of food.Sad face and happy face.let’s look at this picture,ask and answer.You ask.Look at this picture.(卡片双面展示，正面是图画，背后是笑脸或苦脸）T:Can I have some toys?Ss:(学生看背面说Sorry,you can’t.T:Go ahead. So this one.Ss:Can I have some vegetables?Ss:Yes,you can.Ss:Can I have some...?(bread,milk,tomato,egg,potato,juice,dumpling...)Ss:...T:Look,this is an interesting box.(弄个正方形的骰子，在六个面写上食物。
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween! _外研社(三起)
Module 6 Unit 2 Happy Halloween!课型：新授课课题：Module 6 Unit 2 Happy Halloween!一、教学目标（1）知识与能力①词汇—全体学生能认读：Halloween，give，come in，of course,trick or treat.②全体学生能说：Can I have some sweets?Yes，you can./ Yes, of course.或Sorry，you can’t.No, you can’t.③全体学生能听懂：Happy Halloween!（2）过程与方法通过chant导入，用游戏来操练、巩固词汇并尝试通过归纳，进一步完善食物词汇图，以填空形式来检测掌握的情况，以提问的方式来锻炼他们的口语。
（3）情感态度与价值观引导学生了解万圣节的一些风俗及进一步理解英语国家的主要食物和节日，初步感知中外文化异同。
二、教学重点①词汇—全体学生能认读：Halloween，give，come in，of course,trick or treat.②全体学生能说：Can I have some sweets?Yes，you can./ Yes, of course.或Sorry，you can’t.No, you can’t.③全体学生能听懂：Happy Halloween!三、教学难点全体学生能说：Can I have some sweets?Yes，you can./ Yes, of course.或Sorry，you can’t.No, you can’t.四、教学媒体PPT课件，单词卡，简笔画，电脑，CD-ROM五、教学过程（1）热身，课前准备T:Good afternoon!Boys and girls.Ss:Good afternoon!Miss...T:OK!Now look at the screen. Let’s sing a chant and do the actions.Are youready?Ss:Yes.T:Let’s begin.(一边唱chant一边做动作）T:Well done.This is a magic box.Look!here,I prepare some food for you.Who can use this sentence “Can I have some...?”to ask for the food.Who can try?Ss:Can I have some...?(学生说中就给他食物，并说:“Yes,you can.”魔法盒里没有的话，就说：“Sorry,you can’t.”）T:Let’s play a guessing game.There is a western festival here.Western festival,what is it?Who know?Hands up.（电脑可以就换成播1.Listen and chant) Ss：万圣节T:How can we say it in English?Ss:HalloweenT:Yes,it’s Halloween.(板书，point the blackboard.)(跟读，Halloween,Halloween,Halloween)T:Do you know something about Halloween?(Hands up)Ss:...(2)呈现新课T:Today let’s learn Module6 Unit2 Happy Halloween!I have lots of Halloween presents for you,so try your best to get more Halloween presents,OK?（肢体语言）In the end,let’s see who will be the winner?T:Our friend Tom is coming.Let’s see the CD-ROM and answer my two questions,OK?What are these questions?Look at the screen!Question one:What can we say on Halloween?Question two:What can Tom get on Halloween?(PPT图片展示）T:Now let’s watch the CD-ROM（播放35页的内容）（播完之后...)T:Number 1:So question is here.What we can say on Halloween?On New Year,we can say Happy New Year!Ss:Happy Halloween!T:Once again.Happy Halloween!Ss:Happy Halloween!T:You did the good job.So,now let’s listen to the English song.Happy, Happy ,Halloween...(PPT展示图片，唱两遍）T:Now ,there’s another question for you.What can Tom get on Halloween?apples,pears,sweets,or...Ss:some sweetsT:Good job.How can Tom get some sweets?He ask...what.他问了什么问题才能得到这些糖果？）（教师悄悄拿着卡片：Can I have some sweets?)Ss:Can I have some sweets?T:Yes,you can./Yes,of course.(做两个卡片自然度过）Once again.You can ask me”Can I have some...?OK?Ss:Can I have some sweets?T:Yes,you can.(贴板书）Ss:Can I have some sweets?T:Yes,please.(贴板书）T:If I haven’t got any sweets,How can we answer?Ss:No,you can’t./Sorry,you can’t.T:excellent.Boys and girls,now listen and I prepare a dialogI prepare a picture talking for you.lots of food.Sad face and happy face.let’s look at this picture,ask and answer.You ask.Look at this picture.(卡片双面展示，正面是图画，背后是笑脸或苦脸）T:Can I have some toys?Ss:(学生看背面说Sorry,you can’t.T:Go ahead. So this one.Ss:Can I have some vegetables?Ss:Yes,you can.Ss:Can I have some...?(bread,milk,tomato,egg,potato,juice,dumpling...)Ss:...T:Look,this is an interesting box.(弄个正方形的骰子，在六个面写上食物。
外研版(三起)四年级上册英语Module 6 Unit 2 Happy Halloween!(课件)
1. 词汇: Halloween, give, trick or treat, come in, of course, some, fruit, they, very, rice, all, nice, sweet, sorry, bread, cake, please, party, class, but. 2. 句型: Today is Halloween.
Tape: Can I have some sweets, Tape: Can I have some milk,
please?
please?
Class: Yes, you can.
Class: Sorry, you can’t.
Listen and read after it.
Can I have some sweets, please? Can I have some milk, please? Can I have some cake, please? Can I have some soup, please? Can I have some bread, please? Can I have some rice, please? Can I have some noodles, please?
Trick or treat! Give me a sweet. Happy Halloween! Here are your sweets.
_T_ri_ck_o_r_t_re_a_t _! _G_i_ve__ me a sweet. Happy Halloween! Here are your _sw_e_e_ts_.
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案
Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案教学目标：（1）让学生初步了解西方万圣节的习俗；（2）能灵活运用重点句型Can I have some…Yes,you can.Here you are.／sorry,you can’t;（3）能听懂，会说单词、短语：Halloween,trick or treat,give,come in,of course;（4）在活动中激发学生学习英语的兴趣，引导学生大胆开口说英语，培养学生互助合作的精神和良好的学习习惯。
重点难点：（1）创设真实的语言情景，使学生感受西方文化的特点，并掌握重点句型;（2）能够正确运用句型can I have some….Yes,you can.Here you are.／Sorry,you can’t.进行自如对话;（3）能将所学的知识运用于实际生活中。
教学过程：Greetings(问候)T：Can I come in? Ss: Yes, of course.Greetings(问候) T: Hello, boys and girls.T: In this lesson, let’s compete. Who are better, boys or girls? Ss: ….T: OK? Ss:…(2) (呈现中秋节图片)T：Look, this is a festival What is it? Ss: 中秋节。
T: Yes, It’s Mid-autumn Day. (呈现月亮)T: on that day, we can see the moon. (呈现月饼) We can eat moon cakes（3）T慢慢、清晰地问。
T：Can I have some moon cakes?(连续重复2遍，事先告诉学生不能回答，老师问第3遍，且板书时，方可回答) Ss: Yes, you can.（4）（指着口袋）T：There are many things in this bag. If you can ask me for things like this “Can I have some….? ” I will send them to you. (如果你们能用“Can I have ”some….?”来向我索要东西，我就把它们送给你们。
Module 6 Unit 2 Happy Halloween!(说课稿)外研版(三起)英语四年级上
Module 6 Unit 2 Happy Halloween! - 说课稿一、教学背景本文档为外研版(三起)英语四年级上册Module 6 Unit 2的教学说课稿。
这是一节小学英语课，旨在帮助学生学会如何表达“Halloween”节日的相关词汇，并能够使用简单的句子来描述这个节日。
二、教学目标1.知识与技能1）学会表示“Halloween”节日的词汇，如“pumpkin”、“ghost”、“witch”等； 2）掌握表达祝福的相关句型“Happy Halloween!”； 3）能够使用简单的英语句子描述“Halloween”节日。
2.情感态度1）发现和感知“Halloween”节日的文化内涵，理解并尊重不同文化的习俗和特点； 2）激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
3.学习策略1）培养学生信息获取和表达能力； 2）培养学生通过学习地图、图片和词汇卡等英语语境信息进行语言激活和理解能力。
三、教学重点难点1.教学重点学会如何表达“Halloween”节日的相关词汇，并能够使用简单的句子来描述这个节日。
2.教学难点如何帮助学生克服词汇学习和英语表达能力方面的难点，以便让学生更好地理解和描述“Halloween”节日。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师用幻灯片展示关于Halloween的图片和词汇，如pumpkin、ghost等。
学生望着图片说出单词。
2.学习词汇（15分钟）老师出示一张Halloween的海报，让学生观看并辨识。
老师自黑板上说明并讲解Halloween的关键词。
3.关于Halloween的句子（15分钟）老师请学生带上口罩，一人一问一答，让学生和老师进行关于Halloween的对话。
学生：Teacher, what festival is Halloween?老师：Halloween is a festival.学生：When is Halloween?老师：Halloween is on October 31st.学生：What do people do on Halloween?老师：People decorate their house with creepy things and dress up in costumes.学生：What’s your favourite Halloween character?老师：My favourite Halloween character is a witch.学生：Can you say “Happy Halloween”?老师：Of course. Happy Halloween!4.复习与扩展（10分钟）老师请学生用自己的语言和图片说出一段关于Halloween的小故事或小游戏。