二年级看图说话写话训练
二年级看图说话写话训练
（我会给封面画上漂亮的图案，还会给它包上书皮保护好它哦）
姓名：
班级：
座号：二年级看图说话写话训练
看图1 这里面谁是主人公？想一想，家里发生了什么事？她想了什么，做
了什么，结果怎么样？妈妈会怎么说呢？（好词参考：病恹恹小心翼翼热气腾腾）
看图2 明明为什么要送礼物给爸爸？她送的会是什么呢？爸爸收到礼物后，会怎么说、怎么做？（惊奇神秘兮兮笑眯眯捧）
看图3 这四幅图里都有小男孩，每一幅图里都与什么有关呀？注意男孩的动作，还有他的表情，想象一下他的想法！（直愣愣一边一边模模糊糊后悔不已）
看图4 这个老爷爷什么样子？他在做什么？小姑娘呢？她长什么样？在做什么？心里又在
想什么呢？（白发苍苍腰酸背痛咧开嘴笑了心里比吃了蜜还要甜）
看图5 小弟弟在墙壁上画了什么？小姐姐走过来对他说什么？结果怎么样呢？
（洁白不亦乐乎严肃连忙）
看图6 这只大熊猫可爱吗？赶紧把它的样子写下来吧。
（胖乎乎憨态可掬黑乎乎
又白又胖嫩绿嫩绿津津有味）看图7池塘里的风景好看吗？你从哪里看出来的？（碧
绿碧绿粉红粉红亭亭玉立探出）
看图8：图上画了哪两只小动物？他们之间发生了一件什么事？
看图9 一家人在干什么？他们怎么分西瓜的呢？会说些什么？（乐呵呵笑眯眯连忙连连）
看图10 图上是什么地方？他们都在干什么呢？请你写一写。
（沸腾热闹非凡有的
有的有的还有的使劲惊呼热火朝天眼花缭乱紧张激烈）
看图11：我们身边的科学知识真不少！你看，当天空飘来乌云，天快要下雨时，图上的小朋友发现了什么？他们说了什么？会做什么？发挥你的想象，大胆写一写吧。
看图
12
看图14：宽容是一种美德。
看图，想想图中发生了一件什么事？它们是怎么说的？怎么做的？
小刚吐了
看图15：仔细看图，小刚会怎么做呢？先选好第四幅图，然后把你想到的故事写下来？
看图16：
11。
二年级看图写话100分指导及5篇练习
看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
1看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”2看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
部编版二年级上册语文看图写话训练(15道)
部编版二年级上册语文看图写话训练（15道）一、我会看图编故事。
提示: 图上的小动物们都在干什么？它们的心情怎么样？仔细看图写一写, 注意语句通顺, 标点符号正确。
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仔细观察图片, 想一想: 图中的小蚂蚁发现了什么？它们是怎样把东西弄走的？请你展开想象, 快来写一写吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
【看图写话】二年级看图说话五则
【看图写话】二年级看图说话五则1. 图中是一只小鸟在树枝上唱歌，天空中有一朵白云。
小鸟张开嘴巴，欢快地唱着歌曲，好像在向大自然表达自己的喜悦。
它轻快的歌声引起了白云的注意，白云也因此停下来静静地聆听。
小鸟唱完一首歌之后，它欢快地在树枝上跳舞，仿佛是为了庆祝自己的歌声能够打动大自然，给人们带来欢乐。
2. 图中是一只小猫站在草地上，它的身边有一些鲜艳的花朵。
小猫站在绿油油的草地上，它好奇地看着四周。
它发现了鲜艳的花朵，感到非常高兴。
小猫迫不及待地跑到花朵旁边，闻了闻花香，然后用小爪子轻轻地抚摸着花瓣，好像在和花朵儿交流。
小猫身上的毛发也因为和花朵接触而变得柔软而有光泽。
3. 图中是一个小男孩正在夏天的海滩上玩沙子。
小男孩坐在沙滩上，手里拿着铲子和桶子。
他专注地盯着沙滩上的沙子，然后用铲子轻轻地铲起沙子，倒入桶子里。
他不停地铲沙、倒沙，忙得不亦乐乎。
小男孩的脸上洋溢着开心的笑容，看着他专注的样子，似乎在享受着沙滩带来的乐趣和惊喜。
4. 图中是一个小女孩穿着花裙子，蹦蹦跳跳地奔跑着。
小女孩穿着五颜六色的花裙子，手里拿着一朵鲜花，快乐地奔跑在绿色的草地上。
她手臂高高扬起，头发随着她的奔跑飞扬，好像一朵花精灵。
小女孩的笑容灿烂而阳光，她的快乐感染了周围的一切，也让人们忍不住跟着她开心地笑起来。
5. 图中是一幅冬日的风景画，大雪纷飞，房子上的烟囱冒着袅袅炊烟。
雪花纷纷扬扬地飘落在冬日的大地上，覆盖了屋顶、树枝和街道。
房子上的烟囱冒着炊烟，炊烟被雪花装点得更加美丽。
寒冷的天气并没有阻挡人们出门的热情，大家打扮得暖暖和和地走在雪地上，留下一串串清晰的足迹。
整个画面充满了冬日的纯净和温馨。
学习资料_一年级二年级看图说话写话练习 附答案
看图说话写话一、二年级通用1．《和爷爷视频通话》t í sh ì: r èn zh ēn gu ān ch á t ú hu à, k ànkan t ú hu à sh àng d ōu y ǒu shu í? t ā men z ài g àn sh én me?提示：认真观察图画，看看图画上都有谁？他们在干什么？2．《小猪摘苹果》t í sh ì: xi ǎo p éng you men, q ǐng n ǐ z ǐ x ì gu ān ch á, li ǎng zh ī xi ǎo zh ū l ái d ào sh én me d ì fang g àn提示：小朋友们，请你仔细观察，两只小猪来到什么地方干Sh énme? zu ìh òu ji é gu ǒ z ěny àng?什么？最后结果怎样？一、二年级通用 看图说话写话3．《给老奶奶让座》t í sh ì: z ǐ x ì gu ān ch á xi à mi àn de t ú, sh én me sh í ji ān, shu í z ài n ǎ l ǐ? zu ò le sh én me?提示：仔细观察下面的图，什么时间，谁在哪里？做了什么？4．《小白兔与大灰狼》t í sh ì: t ú sh àng hu à le shu í? t ā men zh ī ji ān f ā sh ēng le sh én me g ù shi?提示：图上画了谁？它们之间发生了什么故事？看图说话写话一、二年级通用5．《乐于助人的小白兔》t í sh ì: tu sh àng hu à de sh ì sh én me sh í hou? z ài sh én me d ì fang? ti ān q ì z ěn me y àng? y ǒu提示：图上画的是什么时候？在什么地方？天气怎么样？有Shu í? f ā sh ēng le sh én me sh ì?谁？发生了什么事？6．《小鸭子得救了》t í sh ì t ú hu à sh àng d ōu y ǒu shu í? t ā men g àn le sh én me sh ì? xi ǎng le sh én me y àng de b àn提示：图画上都有谁？他们干了什么事？想了什么样的办F ǎ? Zu ì h òu de ji é gu ǒ z ěn y àng?法？最后的结果怎样？一、二年级通用看图说话写话7．《疫情期间，个人防护》t í sh ì: y ì q íng q ī ji ān, w ǒ men y ǒu t ài du ō de g ǎn sh òu, q ǐng ji é h é t ú pi àn xi ě yi xi ě.提示：疫情期间，我们有太多的感受，请结合图片写一写。
二年级看图写话100分指导及5篇练习
看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
1看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”2看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
小学二年级语文看图写话专项训练题15则
看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练2问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
二年级语文看图写话10篇精选习题附范文
图上有哪些动物？它们都在干什么？你最喜欢哪种动物？先说一说，再写下来。
图上总共有 6 种动物，这 6 种动物分别为孔雀、小狗、海豚、大象、小熊和猴子。
孔雀正在张开美丽的翅膀，孔雀的翅膀非常的漂亮；小狗穿着一件蓝色的小马甲，在开心的荡着秋千；海豚正在玩一只小球；大象用鼻子卷起了一个小喇叭，看大象玩的有多开心呀！小熊正在玩它的小滑板；小猴子手上拿着3 个桃子在玩杂技呢！图画中的小动物们，期中我最喜欢的就是小狗了，我家里就有一只可爱的小狗。
明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。
大家帮明明想想办法，尽快找到他的妈妈。
星期六一大早我和妈妈一起去动物园玩，在动物园里明明看到了很多可爱的动物，有山羊、老虎、孔雀。
真是好玩极了。
快到傍晚我和妈妈准备回家了，这时候看到一个小朋友站在草地上哭，我和妈妈跑过去询问，原来是小朋友的妈妈找不到了。
妈妈问小朋友的名字原来是叫明明。
怎样才能找到明明的妈妈呢？我们赶紧找到动物园的工作人员让工作人员通过广播寻找明明的妈妈。
不一会的功夫明明就找到了妈妈。
二年级看图写话：怎样救小鸟仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。
先说一说，再写下来。
【喵喵，家里的小花猫在一直不停的叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。
小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。
不好估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样去救这只小鸟呢？我再等下去小鸟很快就会被小花猫吃掉了。
突然灵机一动，家里有个小梯子，我可以把梯子搬出来这样我就可以上树了，就可以把小鸟救下来了。
】二年级看图写话：我喜欢的照片把你喜欢的照片（或图片）给同学们看看，说说上面有什么，你为什么喜欢它，再把说的话写下来。
【今天是周末，我的好朋友小明和小丽来我家玩，我把我的相册拿出来给他们看。
语文二年级下册看图写话专项练习(试题)+总结(标准版)
班级考号姓名总分训练点一：事情发展的三要素（起因、经过、结果）仔细观察图片，图中都有谁?发生了什么事?他们最后是怎么解决的?开动你的小脑筋想-想吧!再把故事写下来。
班级考号姓名总分训练点二：想象人物动作仔细观察下面的四幅图，图中的小猴子在做什么呢?把你观察到的写下来吧.二年级语文下册看图写话练习班级考号姓名总分训练点三：想象人物语言仔细观察下面的四幅图，想- -想图中的人物都会说些什么呢?请你开动脑筋，写一写。
二年级语文下册看图写话练习班级考号姓名总分训练点四：发挥想象，续写故事仔细观察下面的三幅图，图上都有谁?发生了什么事?他是怎么做的?请你发挥想象，把故事补充完整。
二年级语文下册看图写话专项练习总结二年级语文下册的看图写话专项练习，旨在通过一系列精心设计的题目，提升学生的观察力、想象力、逻辑思维能力和语言表达能力。
这些练习围绕不同主题展开，包括理解事情发展的三要素、想象人物动作、揣摩人物语言以及发挥想象力续写故事，全方位地训练了学生的综合写作能力。
一、事情发展的三要素练习在这一部分练习中，学生需要仔细观察图片，识别图中的主要人物，理解并描述事情的起因、经过和结果。
通过这种训练，学生能够学会如何构建一个简单的故事框架，明确故事的逻辑顺序。
例如，一幅图中可能展示了一群小朋友在公园里玩耍，突然其中一个小朋友摔倒了，其他小朋友纷纷上前关心并帮助他站起来。
学生需要详细描绘这一事件的起因（小朋友摔倒），经过（其他小朋友的关心和帮助），以及结果（小朋友成功站起来并继续玩耍）。
二、想象人物动作练习这组练习通过四幅连续的图片，引导学生细致观察并想象图中人物的动态行为。
小猴子作为主角，在四幅图中分别进行了不同的活动，如攀爬树枝、摘取果实、跳跃玩耍等。
学生需要根据图片中的线索，想象并描述小猴子的具体动作，如“小猴子灵活地跳跃到树枝上，用它长长的尾巴保持平衡，然后小心翼翼地伸手去摘那颗诱人的红果子。
”这样的练习不仅锻炼了学生的想象力，还提高了他们对动作细节的把握能力。
⑦练习题——【2年级】看图写话专项练习 多图版(30页)
看图写话小白兔智斗大灰狼大灰狼恶狼调色板画笔肥嫩嫩流口水急中生智颜料百兽之王老虎手臂斑纹聪明机智蘑菇伞天朗气清边走边唱遮住赶紧避雨蹦蹦跳跳倾盆大雨突然水淋淋灵机一动撑着有说有笑乐于助人翻开的井盖又大又甜高高兴兴分享kē磕伤shuāi摔倒哎哟手忙脚乱bÀn扣好忽然绊倒九牛二虎之力让座公交车空位叔叔吃力diē跌倒急刹车腿上赞叹点赞聪明礼貌懂事抬木头建新房柱子扛起帮忙仿佛粗壮东寻西找艰难感谢相视大笑飘荡c hÁn馋的悬崖摘果冒险摇摇晃晃粉身碎骨争来抢去聪明的小兔阳光明媚电闪雷鸣乌云密布倾盆大雨团团转大蘑菇碰见小蚂蚁晾晒湿衣服爬山比赛光秃秃鼓励又高又陡皱起眉头放弃鼓起勇气支撑喘息着粗气勇敢胜利急急忙忙滚动 急得像热锅上的蚂蚁 惊讶 幸福 聪明灵机一动 自行车成熟 旋转摘苹果结满河岸拼命锯子斧头砍树九牛二虎之力划船美滋滋一前一后抬着木头救小鸟耷拉着脑袋小心翼翼药箱万花油棉签创可贴伤口涂抹吧唧吧唧地吃扇扇翅膀哗哗地流着摇篮左右摇摆直冒冷汗直发抖害怕小鲤鱼大胆走小心翼翼保持平衡杂技演员晃动克服恐惧魂飞魄散张开双臂成功勇敢帮奶奶扫地捶背撑着累坏休息舒服合不拢椅子扶着奶奶兴致勃勃小心翼翼哗啦啦蹦蹦跳跳独木桥窄非常害怕掉到河里拄着拐杖背影夸奖懂事玩皮球玩耍忽然鼻子卷起帮助大哭够不着急忙用鼻子轻轻一卷勇敢的鸡妈妈阳光明媚散步危险不要离开我的视线钻出栅栏欺骗伸出锋利的爪子奋不顾身落荒而逃独自又大又肥的鱼儿兴奋地瞪大眼睛迫不及待扑向钻进挣扎救命嬉水湿淋淋游泳小鸡找妈妈阳光明媚碧绿的草地温柔走丢回过神急的哇哇大哭激动感恩齐心协力救小鸭坑里蹦不上了寄的大喊救命赶紧游泳竹竿拽上了一鼻子水把水坑注满水水位升高浮上来独木桥相遇打架谁也不让着谁把头一仰恶狠狠进攻姿势你死我活杨起前踢气急败坏撞去碰拼命地挣扎着沉入水底近视眼不用正确的姿势砍树躺着看书视力不好坐着看书梅花鹿山羊叔叔戴眼镜医院检查摘不掉很后悔郁郁葱葱的草坪哭声惊动了小鸟嘴里衔着气球感激地说漂亮的花公鸡长得帅不愿意蹦来跳去不耐烦绅士风度匹配扭头走开伸长脖子仰天鸣叫大红冠子礼貌灰溜溜独自又大又肥的鱼儿兴奋地瞪大眼睛迫不及待扑向钻进挣扎救命嬉水湿淋淋游泳萝卜 装得满满的 突然 收拾 足球抬起气喘吁吁 连忙乱七八糟掉了一地 帮忙 高高兴兴躺在大树下立刻站起来贪玩非常危险围着小鸟飞来飞去梯子靠在树上很心疼小心翼翼爬上去。
二年级看图说话写话训练
二年级看图说话写话训练 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020（我会给封面画上漂亮的图案，还会给它包上书皮保护好它哦）二年级看图说话写话训练姓名：班级：座号：看图1 这里面谁是主人公想一想，家里发生了什么事她想了什么，做了什么，结果怎么样妈妈会怎么说呢（好词参考：病恹恹小心翼翼热气腾腾）看图2 明明为什么要送礼物给爸爸她送的会是什么呢爸爸收到礼物后，会怎么看图3 这四幅图里都有小男孩，每一幅图里都与什么有关呀？注意男孩的动作，还有他的表情，想象一下他的想法！（直愣愣一边一边模模糊糊后悔不已）看图4 这个老爷爷什么样子他在做什么小姑娘呢她长什么样在做什么心里又在想什么呢（白发苍苍腰酸背痛咧开嘴笑了心里比吃了蜜还要甜）看图5 小弟弟在墙壁上画了什么小姐姐走过来对他说什么结果怎么样呢（洁白不亦乐乎严肃连忙）看图6 这只大熊猫可爱吗？赶紧把它的样子写下来吧。
（胖乎乎憨态可掬黑乎乎又白又胖嫩绿嫩绿津津有味）看图7池塘里的风景好看吗你从哪里看出来的（碧绿碧绿粉红粉红亭亭玉立探出）看图8：图上画了哪两只小动物他们之间发生了一件什么事看图9 一家人在干什么他们怎么分西瓜的呢会说些什么（乐呵呵笑眯眯连忙连连）看图10 图上是什么地方他们都在干什么呢请你写一写。
（沸腾热闹非凡有的有的有的还有的使劲惊呼热火朝天眼花缭乱紧张激烈）看图11：我们身边的科学知识真不少！你看，当天空飘来乌云，天快要下雨时，图上的小朋友发现了什么他们说了什么会做什么发挥你的想象，大胆写一写吧。
看图12看图14：宽容是一种美德。
看图，想想图中发生了一件什么事它们是怎么说的怎么做的小刚吐了看图15：仔细看图，小刚会怎么做呢先选好第四幅图，然后把你想到的故事写下来看图16：。