广东省肇庆市端州区中区2015_2016学年八年级生物上学期期末试卷(含解析)苏教版

2015-2016学年广东省肇庆市端州区中区八年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（每题2分，共50分）1．下列植物中，有根、茎和叶分化的是（）A．衣藻B．海带C．肾蕨D．葫芦藓2．与苹果树相比，松树最主要的不同之处是（）A．高大乔木B．不形成果实，种子裸露C．不形成果实和种子D．果实内没有种子3．自然界中的植物与人类的生活关系十分密切．下列说法错误的是（）A．苔藓植物可作为检测空气污染的指示植物B．煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间和复杂的变化形成的C．藻类植物短时间内可在污染水域大量繁殖，从而引起赤潮D．我国的一级保护植物有桫椤、珙桐、荷叶铁线蕨等4．孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（）待区分的生物大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼类别1 青蛙、大雁、野兔类别2 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛A．其分类标准是胎生还是卵生B．其分类标准是体温是否恒定C．应该将鲫鱼划分到类别1中D．应该将鲫鱼划分到类别2中5．以下对节肢动物的叙述，正确的是（）A．所有的节肢动物都要能飞B．绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C．节肢动物是动物界是结构最复杂、进化地位最高的一大类群D．节肢动物的身体和附肢都分节6．青蛙是庄稼的卫士，它是一种两栖动物，其幼体生活（），用（）呼吸．（2013汕头）人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）A．寄生虫B．真菌C．细菌D．病毒8．老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（）A．有无细胞壁B．有无细胞膜C．有无细胞质D．有无成形的细胞核9．有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中错误的是（）A．甲说：“扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法”B．乙说：“生物种类的灭绝对人类最大的危害是生物资源的潜在价值永远消失”C．丙说：“要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用”D．丁说：“当今生物多样性面临威胁的根本原因是人类活动的日益增多”10．米勒的实验说明了（）A．原始大气成分能够转变为有机小分子B．有机小分子能够转变为有机大分子C．有机大分子能够转变为原始生命D．原始大气成分能够转变为原始生命11．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是：（）①保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹就是化石②原始生命起源于原始大气③化石为生物进化提供了最直接的证据④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层中．A．①②B．①③C．①③④D．②③④12．下列关于生物进化历程的叙述中，错误的是（）A．某些原始单细胞藻类进化为原始苔藓植物B．原始鱼类进化为原始两栖类C．原始单细胞动物进化为原始无脊椎动物D．原始鸟类进化为原始哺乳类13．根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是（）A．由于经常使用而逐渐积累的结果B．自然选择的结果C．由长颈鹿的意志所决定的D．长颈鹿随世代的延续，颈必然变长14．人类和类人猿的共同祖先是（）A．长臂猿B．北京猿人C．类人猿D．森林古猿15．人类进化发展的大致历程是（）A．南方古猿→直立人→能人→智人B．南方古猿→能人→直立人→智人C．南方古猿→能人→智人→直立人D．南方古猿→直立人→智人→能人16．在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋．鱼在水中穿梭螃蟹在泥滩上“横行”．上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是（）A．飞行、游泳、爬行B．飞行、跳跃、游泳C．奔跑、游泳、爬行D．飞行、游泳、行走17．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）A．①B．②C．③D．④18．小明在某次大笑中用力过猛，出现上、下颌不能合拢的现象，这是由于（）A．关节头从关节囊中滑脱B．关节头从关节窝中滑脱C．关节软骨发生病变D．关节腔内有滑液19．具有社群行为的一组动物是（）①蚂蚁，②黑猩猩，③蜻蜓，④蜜蜂．A．①②B．②④C．①③④D．①②④20．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（）A．先天性行为、攻击行为B．先天性行为、防御行为C．学习行为、防御行为D．学习行为、攻击行为21．下列有关动物的先天性行为和学习行为的叙述中，正确的是（）A．前者是在后者的基础上建立起来B．哺乳动物所具有的行为都是学习行为C．蚯蚓能走“迷宫”是学习行为D．无脊椎动物比较低等，没有学习行为22．下列不属于生态系统组成成分的是（）A．生态系统的自我调节能力B．非生物的物质和能量C．人类D．各种生物，包括植物、动物和微生物等23．下列能正确表示食物链的是（）A．草←食草昆虫←青蛙B．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C．阳光→草→食草昆虫→青蛙D．草→食草昆虫→青蛙24．下列关于生态系统中物质循环的说法中，不正确的是（）A．动物对生态系统中物质循环起促进作用B．生产者、分解者也参与物质循环C．物质循环只在同种生物之间进行D．光合作用和呼吸作用在物质循环中起促进作用25．下列措施不利于保持生态平衡的是（）A．围海造田B．封山育林C．海洋捕捞实行休渔期制度D．植树造林二、填空题（每空1分，共10分）26．生物的分类等级单位中，最高和最低的分类单位分别是和．27．鸟类的飞行需要消耗能量，这些能量由细胞的（填结构）进行作用所提供．28．生物的多样性包括多样性、和多样性．29．动物的学习行为主要由调节，大脑皮层越发达，动物的学习能力就．30．生物富集伴随而发生．三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）31．蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蟑螂都是自然界中常见的昆虫．（判断对错）32．细菌能使食物腐败、伤口红肿化脓，因此细菌都是有害的．．（判断对错）33．净化环境、保持水土、改良土壤属于生物多样性的间接价值．（判断对错）34．原始地球大气与现代地球大气的成分主要区别是原始地球大气中没有氧气．（判断对错）35．凡是对人类有利的变异就是有利变异，对人类不利的变异就是不利变异．．（2012溧水县二模）人类的进化过程中最显著的变化是脑容量的增加．．（判断对错）37．单细胞动物虽然个体微小，但也有自己的运动器官．如变形虫依靠伪足运动．（判断对错）38．雄园丁鸟收集显眼的物品“装饰”其鸟巢，属于生殖行为．（判断对错）39．自然界中的植物都是生产者，动物都是消费者．（判断对错）40．生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）．（判断对错）四、识图作答题：（每空1分，共15分）41．据图回答问题：（1）图A表示动作．（2）图中1和2分别表示两组肌肉，1是．（3）人在伸肘时，1等肌群处于状态．（4）骨骼肌中间较粗的部分称为，两端较细的部分称为．（5）受到刺激时，骨骼肌会产生收缩和舒张反应，牵动相应的骨绕着活动．42．生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，如图是生态农业模式图之一，据图完成下列各题．（1）作为人工生态系统，在此生态系统中，起决定作用的因素是．（2）该生态系统的生产者是，图中的食用菌属于．（3）从食物关系看，在此生态系统中具有条食物链．（4）能量在沿食物链传递的过程中逐级．根据这一特点，图中获得总能量最少的生物是，该生态系统能量最终来源是．（5）该生态系统的自我能力较小，原因是该生态系统中生物较少，营养结构简单．五、探究分析题（每空1分，共15分）43．据有关媒体报道，近年来，湖南洞庭湖内江豚大量死亡已触目惊心，引起了社会广泛关注．请根据所学知识回答与江豚有关的问题．（1）在生物分类学上，江豚与海豹同纲不同目，江豚与扬子鳄同门不同纲．请说出这两组生物之间谁的共同特征多．（2）江豚主要以小型鱼类为食．鱼类为了逃避江豚的追捕，常用其身体上的来感知水流和方向．（3）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这条食物链中，有毒物质汞在体内积累最多．（4）江豚虽然外形象鱼并生活在水中，但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有的特征，因此它属于哺乳动物．（5）请你向有关部门提出一条保护江豚的具体措施：．44．生活经验告诉我们，病毒和细菌都可以引起疾病，但是病毒性疾病往往更难治愈，这是什么原因呢？请你结合所学知识完成下列问题．（1）细菌和病毒相比，个体较大，结构复杂，具有结构．所以只要药物能够破坏细菌的一定结构，就能够治疗细菌性疾病．但是病毒的个体，结构十分简单，没有结构，只由外壳和内部组成，所以要通过药物破坏其结构就困难多了．（2）细菌一般在寄主的器脏表面进行繁殖，只要能够改变细菌的生存条件，细菌性疾病往往就能够得到控制．但病毒只有寄生在寄主的活细胞中才表现出生命现象，药物要杀死病毒，就有可能同时杀死寄主的，导致治病的同时，也危害了寄主的身体．除非使用一种药物，能够识别正常的细胞和被病毒感染的细胞．可惜，现在的合成药物和治疗方法还不具有这种功能，具有这种功能的只有人体自身的免疫系统，所以如果人体免疫力低下，病毒性疾病就会变得很难治愈．（3）通过上述回答，请你写出两条能够提高人体自身免疫力，有效抵抗病毒性疾病的方法：①；②．2015-2016学年广东省肇庆市端州区中区八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共50分）1．下列植物中，有根、茎和叶分化的是（）A．衣藻B．海带C．肾蕨D．葫芦藓【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】生物的分类．【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，如水绵、海带等；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨、肾蕨等．【解答】解：AB、衣藻、海带都属于藻类植物，生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化；C、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．D、葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用．故选：C．【点评】只要明确了各植物类群的特征，此题就能解决．2．与苹果树相比，松树最主要的不同之处是（）A．高大乔木B．不形成果实，种子裸露C．不形成果实和种子D．果实内没有种子【考点】裸子植物的主要特征．【专题】生物的分类．【分析】种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被．【解答】解：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被．因此松树没有果实，种子裸露在外．故选：B．【点评】解题的关键是知道被子植物和裸子植物的区别：种子外有无果皮包被．3．自然界中的植物与人类的生活关系十分密切．下列说法错误的是（）A．苔藓植物可作为检测空气污染的指示植物B．煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间和复杂的变化形成的C．藻类植物短时间内可在污染水域大量繁殖，从而引起赤潮D．我国的一级保护植物有桫椤、珙桐、荷叶铁线蕨等【考点】我国特有的珍稀动植物．【专题】归纳推理；生物的多样性．【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．【解答】解：A、苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物，藻类植物作为水域是否污染的指示植物；B、在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭；C、赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是藻类能够大量繁殖的重要物质基础；D、龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，荷叶铁线蕨也不是一级保护植物；故选：D【点评】熟练掌握苔藓植物、蕨类植物、种子植物的主要特征，比较其在结构、生活环境、繁殖上的异同，结合题意答题．4．孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（）待区分的生物大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼类别1 青蛙、大雁、野兔类别2 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛A．其分类标准是胎生还是卵生B．其分类标准是体温是否恒定C．应该将鲫鱼划分到类别1中D．应该将鲫鱼划分到类别2中【考点】动物的分类．【分析】此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．【解答】解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群1：青蛙、大雁、野兔．无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物应该将鲫鱼划分到类别1中．故选：C【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱．5．以下对节肢动物的叙述，正确的是（）A．所有的节肢动物都要能飞B．绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C．节肢动物是动物界是结构最复杂、进化地位最高的一大类群D．节肢动物的身体和附肢都分节【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，据此答题．【解答】解：A、节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物如甲壳纲、蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行．故A错误．B、节肢动物的体表有外骨骼，而不是内部有骨骼．故B错误．C、脊椎动物中的哺乳类是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群．故C错误．D、节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，足和触角也分节．故D正确．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征，与环境相适应的结构特点．6．青蛙是庄稼的卫士，它是一种两栖动物，其幼体生活（），用（）呼吸．（）A．水中肺B．水中鳃C．陆地上肺D．水陆两栖鳃【考点】两栖动物的主要特征．【专题】信息给予题；类比推理；生物的分类．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．故选：B．【点评】熟知两栖动物的特征是解答此题的关键．7．（2分）（2013汕头）人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）A．寄生虫B．真菌C．细菌D．病毒【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．【解答】解：有分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病．可见B符合题意．故选：B【点评】关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的．8．老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（）A．有无细胞壁B．有无细胞膜C．有无细胞质D．有无成形的细胞核【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．酵母菌是真菌．故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．9．有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中错误的是（）A．甲说：“扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法”B．乙说：“生物种类的灭绝对人类最大的危害是生物资源的潜在价值永远消失”C．丙说：“要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用”D．丁说：“当今生物多样性面临威胁的根本原因是人类活动的日益增多”【考点】保护生物多样性的基本措施．【专题】结合课本知识的信息；生物的多样性．【分析】生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值．【解答】解：A、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物．每种生物都与一定的环境相适应，保护扬子鳄最根本的措施是就地保护，可以不改变扬子鳄的生活环境，有利于扬子鳄的生活．为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的自然保护区，自然保护区就是就地保护的主要措施．故该选项不符合题意；B、每一物种都是一个独特的基因库，灭亡后，相当于该种生物的基因库永远的消失了，生物资源的潜在价值永久消失．因此生物种类的灭绝对人类最大的危害是生物资源的潜在价值永久消失．故该选项不符合题意；C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用．故该选项符合题意；D、中国地大物博，物种丰富．我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低．生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用．做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用．故该选项不符合题意．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．10．米勒的实验说明了（）A．原始大气成分能够转变为有机小分子B．有机小分子能够转变为有机大分子C．有机大分子能够转变为原始生命D．原始大气成分能够转变为原始生命【考点】生物学史；地球上生命的起源．【分析】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程．米勒用实验验证了这一步，据此解答．【解答】解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．故选：A【点评】此题考查了米勒模拟实验的结论：从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．11．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是：（）①保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹就是化石②原始生命起源于原始大气③化石为生物进化提供了最直接的证据④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层中．A．①②B．①③C．①③④D．②③④【考点】地球上生命的起源．【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化．【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源﹣﹣化学进化论进行分析．【解答】解：①化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．②原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．③在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据．④越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．故选：B【点评】理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握．12．下列关于生物进化历程的叙述中，错误的是（）A．某些原始单细胞藻类进化为原始苔藓植物B．原始鱼类进化为原始两栖类C．原始单细胞动物进化为原始无脊椎动物D．原始鸟类进化为原始哺乳类。