在爱的阳光下
爱情阳光文案温柔浪漫句子
爱情阳光文案温柔浪漫句子
1. 爱情就像阳光，温暖而明亮，照亮我们的生活。
2. 真爱是一束温暖的阳光，永远洒满我们的心房。
3. 在爱的阳光下，每一天都是浪漫的旅程。
4. 爱情是心灵的阳光，让我们感受到无尽的温柔和幸福。
5. 和你一起走在阳光下，感受到的不仅仅是温暖，还有无限的浪漫和甜蜜。
6. 爱情就像阳光洒在沙滩上，浪漫而温柔。
7. 你就像我的太阳，给我带来无尽的阳光和爱情。
8. 在阳光下，你的微笑就是我最美的风景，也是我最深的浪漫。
9. 爱情是我心中永远不灭的太阳，照耀着我前行的路。
10. 当你的目光撞上我的眼神，阳光从中溢出，我们的心开始浪漫起舞。
11. 你是我心中的阳光，每天都为我带来温暖和甜蜜。
12. 两个人手牵手，在阳光下漫步，浪漫的氛围弥漫在空气中。
13. 爱情的感觉就像阳光一样，透过心扉洒入，让人感到温暖和满足。
14. 那一刻，阳光洒在你的脸庞，我看到了整个世界都因你而明亮和美丽。
关于在爱的阳光下成长作文4篇
关于在爱的阳光下成长作文4篇阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉;是让候鸟归来的温柔之动力;是让积雪化春水的轻快之交响。
下面一起随我欣赏一下在爱的阳光下成长范文吧！在爱的阳光下成长范文篇一：鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。
回首漫漫成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。
我在阳光下成长，因为有了同学。
在校园里，我们一起学习，一起生活。
有一次，我忘带了交校服的钱，急的团团转。
这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。
正当我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。
同学们七拼八凑，将自己身上带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。
虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。
在这暖暖的同学身边，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了老师。
俗话说得好，一日为师，终身为父。
没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。
记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。
我对自己失去了信心与希望。
谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。
我明白了，自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。
于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。
之后，我再也未让老师失望过。
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
在你的教育下，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了父母。
我一出生，父母便是我的第一任老师。
是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。
无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。
有他们的地方，才是我真正的家。
在你们的影响下，我快乐成长。
因为有了你们，我的生活充满了阳光。
我在阳光下，快乐成长!在爱的阳光下成长范文篇二：还记得祖国那被烽火充斥的岁月么?那是一段怎样的回忆?我们不管。
现在，我们熟悉的她，吟着熟悉的旋律，寻着昔日的风雨征程，踏着火红的足迹，迎来她60周年的生日。
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记得有一次，在阳光明媚的下午, 我坐公交车去上学. 车上挤得像那天的温度一样火爆，终于我被周围的几个人挤上了车，站在离前门很近的一个座位旁，一个戴墨镜的老人头扭向窗外，好像在欣赏车窗外的美景，本已无暇顾及窗外的我，目光随着这位老人移向窗外，那
时已是深秋, 可那天的天气却有些与之不相称，大树旁已堆满了金黄的树叶，几十堆树叶连在一起，好像一条人生的赛道, 只有起点，而没有终点，只有时间的飞逝，而没有时间的停止，这四季也好似人的一生. 年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快乐, 夏天的奋斗、秋天的收获、冬天的孤独。
单位：太白县黄凤山小学
姓名：成智
邮编：721600
指导老师：刘小镌
联系电话：13098150788
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我在车内站着, 觉得无聊, 便和这位老人闲谈起来. 他是先给我说话的. 他转过头来, 我看着那黑色的墨镜, 突然呆了一下, 这位在我眼前充满阳光般灿烂笑容的老人竟是位盲人, 我有点不相信自己的眼睛.“我是一位盲人.”于是我疑惑地问他刚才为什么还朝窗外看风景呢？他回答说：“虽然我的眼睛看不见了, 但我并不为此感到悲伤. 因为我心灵的窗户在被阳光滋润, 在感知着这个充满爱的世界.”说着说着, 他便笑了. 我为这位老人的乐观所感动. 因为这感动, 我们才能嗅到更多阳光的味道。
作文「我们在爱的阳光下成长」共有 931 个字，其中有 821 个汉字，0 个英文，17 个数字，93 个标点符号。作者佚名，请您欣赏。
在爱的阳光下诗朗诵
在爱的阳光下三亚市第八小学、丹州中学元旦晚会四（2）班配舞诗朗诵【古筝】金鸡岭峰高掩不住朗朗读书声临春河水长冲不淡绵绵师生情【弟子规轻诵】【音乐】【渐轻】女：我是一株小花苗一株抽芽翘首，咄咄欲放的小花苗我有一个梦想拉起同伴们的小手为祖国，妈妈，和老师送去芬芳与妍丽男：我是一朵白云一朵刚离开妈妈的怀抱朝着自己的梦想奔去的小白云我有一个愿望要用自己的本领走遍祖国的万水千山留下我的一片凉荫合：我们还是一叶叶启航的小舟用我们柔嫩的小手蓬勃的身影拨开一朵朵浪花剪下一段段风景开始，拼凑着属于我们自己的人生航行女：拼凑，拼凑出我们的快乐我们灿烂的笑容，我们心灵的明澈男：拼凑拼凑出我们成长的轨迹我们跨入八小起的印记，还有我们翱翔的羽翼【音乐】【轻唱每当我走过老师窗前】【渐轻】女：瞧，在这，有八小绿茵场上多彩的记忆男：我们挥洒汗水，尽情地奔跑，游戏抛下一天学习的疲惫带走一天的果实累累女：在这，有八小教室里的书香四溢我挥动着笔尖，用流畅的线条记录着成长的秘密男：我静静地思索，找寻着打开梦想的钥匙合：我们，在这知识的殿堂里装点着童年美丽的光影女：这，还有八小老师们亲和的身影，耐心的话语那身影，像妈妈日日夜夜，不知疲倦地陪伴在身旁男：那话语，像爸爸严厉中带着慈祥，含着鼓励……【音乐】合：我们习惯地仰望着星际女：一起，描绘着我们的童话世界男：一起，倾听着八小天籁的诗情女：一起，轻抚着爱的阳光合：一起，将成长的时光，小心地藏起合：同学们，我们是幸福的女：我们，是幸运的花朵因为我们的成长满载着八小的阳光男：我们，是快乐的小溪因为爸爸妈妈给了我们坚实的河床合：我们，是自由的小鸟因为八小老师带领着我们遨游在美妙的蓝天下漫舞在爱的阳光里【出示对联：八月丹桂和书香小舟中流扬帆远】【轻诵弟子规结尾】【渐轻】。
【高二作文】爱在阳光下的一抹粉的光
【高二作文】爱在阳光下的一抹粉的光夏日的阳光，照耀着这个城市。
这个城市在夏日里变得繁华起来，每个角落都散发着喜悦的气息。
这时候，爱的光辉也在阳光下闪耀着，一个抹粉的光给这个夏日的城市带来了惊喜。
曾经，我也在这个城市游荡，寻觅着自己的梦想。
那时的我，既渴望被人爱，又害怕被人伤害。
纠结着，痛苦着，我总是试图掩盖自己的心声。
但是，爱就像是太阳，它无孔不入地照耀着一切，无法抵挡。
有一天，我遇见了她——一个抹着粉的女孩子。
她穿着粉色的裙子，笑容温暖，吸引了我的视线。
我们相遇在一家书店里，她浏览书架上的书籍，时不时抬头瞥见我。
我静静地看着她，想要走上前和她讲话，却又不知道该如何开口。
那种感觉，让我少了许多的冷漠，多了一份柔软。
我忘了时间的流逝，只是默默地望着她。
她转过头来，示意我过去问问她的意见。
我走到她身边，看着她在看书时流露出来的光明。
我问她：“你在看什么书？”她抬起头来，微笑回答：“《人性的弱点》。
”我笑了一下：“谁不想变得更好呢”接下来的一段时间，我们一起看书，并开始坐在同一个桌子旁吃午饭。
渐渐地，我感到自己的世界不再孤单，而是有着一份温暖的陪伴。
我们谈论着生活，聊着理想，倾听着彼此的心声。
那时的我，觉得自己像一个幸福的人，因为我拥有了爱的光芒。
那一抹粉色的光，照亮了我曾经冷漠的内心，让我感受到了真正的幸福。
我知道，这个城市里有着许多爱的故事，而我和她也成为了这里的一道亮丽的风景线。
现在，我们依然在坚持着自己的梦想，在阳光下努力生长。
我们会一起去拥抱世界，一起去关心彼此，一起去创造属于自己的光芒。
爱就像是太阳下的一抹粉，它会在我们的人生里主导着一切，一切美好的事物都因为它而变得更加耀眼、光彩。
爱在阳光下主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生、部分家长代表一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个温馨、和谐、充满爱的校园环境，提高学生的心理素质，我校特此开展了以“爱在阳光下”为主题的班会活动。
希望通过此次活动，让学生们学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对全体师生和家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 互动游戏：爱的传递为了活跃气氛，拉近师生、家长之间的距离，李老师组织了一个互动游戏——“爱的传递”。
学生们分成小组，通过传递一个小球，来表达对身边人的关爱和祝福。
游戏过程中，学生们笑声不断，气氛热烈。
3. 学生代表发言接下来，几位学生代表上台发言，分享了自己在生活中感受到的爱和温暖。
他们讲述了与家人、朋友、老师之间的感人故事，表达了对爱的理解和感悟。
4. 家长代表发言随后，几位家长代表上台发言，分享了他们在教育孩子过程中的一些心得体会。
他们强调了家庭环境对孩子成长的重要性，鼓励家长们要多关心孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
5. 心理健康知识讲座为了提高学生的心理健康意识，我校邀请了专业心理咨询师为学生进行了一场心理健康知识讲座。
讲座内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等方面，让学生们受益匪浅。
6. 小组讨论：如何传递爱分组讨论环节，学生们围绕“如何传递爱”这一主题展开了热烈讨论。
他们提出了许多富有创意的想法，如：开展志愿服务活动、关爱弱势群体、与家人朋友分享快乐等。
7. 班会总结最后，班主任李老师对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次活动，希望学生们能够学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
同时，她也对家长和老师们提出了期望，希望大家共同努力，为孩子们创造一个充满爱的成长环境。
三、班会效果本次“爱在阳光下”主题班会取得了圆满成功。
一年级教师家访心得：在爱的阳光下成长
一年级教师家访心得：在爱的阳光下成长一年级教师家访心得：在爱的阳光下成长读懂一个人很难，读懂一个孩子也不是一件容易的事情，因为每个人的世界都是独一无二的，打开孩子的心门需要爱的触摸。
爱是什么?很多的答案。
是理解，宽容，关爱---是无条件的付出和给予，爱与被爱是每个人所要追寻的，因为那里面包藏着快乐和幸福。
在爱的滋养下，我们可以享受到温暖的阳光，可以享受到人与人之间的真情。
我是一年级的班主任，语文老师，深刻的明白爱对于孩子的教育意味着什么。
班里有一个孩子，叫王梓旭，开学没多长时间，就发现这个孩子拼音一点也不会，连a的四声都不会。
要知道，在一年级，好多孩子都学过拼音，基础都比较好，像这种情况很少。
为了让孩子在学习中提高学习兴趣，不至于由于学习差而产生自卑的心理，我进行了家访，与家长的母亲取得联系，进行了很好的沟通和交流，让我知道了他的状况，原来，孩子的父母在孩子很小的时候就出去打工，孩子一直跟随着爷爷奶奶生活，我学过心理学，对于家庭教育也懂一些，知道孩子从内心对于爱是缺失的。
孩子的母亲虽然文化不高，但她还是对孩子很是关心，当我告诉他们教育的问题的时候，她欣然接受，并表示愿意积极配合，我向她指出，她是需要学习的。
科学家们形容爱的付出与给予：如果你的百宝箱未被填满，你是不能够给他人爱的，也给不出。
当自己不富有的时候，他怎么可以去帮助别人?当一个人自己的精神世界匮乏的时候，他怎么可以给予别人正确的教导?当自己没有文化，他又怎么会推崇读书对于人生的意义?我让家长充分的认识到：你的百宝箱里装的爱是满的，水满则溢，你的爱将让他人获得温暖。
得到阳光的沐浴，与此同时，你也将收到爱的回馈，也就是爱的礼物，感受到他人对你的爱。
那么如何爱我们的亲人，特别是孩子呢?有快乐童年的孩子长大后也必将成为一个具有爱的能力的人。
没有爱的陪伴的孩子，是不容易内心产生被爱的感觉的，长大之后，自然也不懂得什么是爱，什么是无私的奉献。
我们不能责怪孩子，在很多时候，成人的我们也缺乏这种爱的能力。
描写阳光下情侣的唯美句子(精选合集2篇)
描写阳光下情侣的唯美句子(篇一)1. 在温暖的阳光下，两颗心在爱意中交织成诗。
2. 清晨的阳光洒在情侣们的身上，仿佛给他们带来了一天的幸福。
3. 阳光透过穿插的树叶，在情侣身上投下了斑驳的光影。
4. 他们牵手走在阳光下，一起追逐着幸福的梦想。
5. 阳光温柔地拥抱着他们，仿佛不舍他们离去。
6. 在阳光下，他们的微笑如此灿烂，让人忍不住为之心动。
7. 那一抹阳光洒在她的脸上，让他不禁感到幸福满满。
8. 每一道阳光都是他们相爱的见证，照亮了他们的未来。
9. 阳光普照，和煦的气氛让情侣们更加亲密无间。
10. 在阳光下，两颗心紧紧相依，仿佛永远不会分离。
11. 芳草如茵，阳光在他们身上投下了浪漫的影子。
12. 在阳光下漫步，他们的手紧紧相握，不离不弃。
13. 阳光照耀着他们的面庞，他们的笑容在这一刻显得格外美丽。
14. 每一次阳光的拥抱，都让情侣们更加相信爱的力量。
15. 阳光下，他们的步伐变得轻盈，仿佛飞翔在天空中。
16. 阳光透过窗子洒满房间，他们的甜蜜浸润了整个空气。
17. 在阳光下，他们的背影被拉得很长，象征着他们的爱情会永远延续。
18. 和煦的阳光给情侣们带来了无尽的温暖和希望。
19. 阳光在他们身上留下了深深的印记，岁月无法磨灭。
20. 那一抹明媚的阳光似乎洞悉了他们内心深处的喜悦。
21. 阳光穿透云层，照亮了他们的心灵，使他们彼此更加了解。
22. 就算在阳光下迎来了一场风雨，他们的爱情也仍将坚不可摧。
23. 阳光饱满的力量，融化了他们内心的冰凉，使爱情更加甜美。
24. 在阳光下沐浴，他们绽放出爱的芬芳和灵动。
25. 在阳光下，情侣们的拥抱是那么的温暖，让人感受到了爱的温柔。
26. 阳光透过车窗，映照在他们的脸上，相视一笑，幸福洋溢。
27. 清晨的阳光透过窗帘洒进来，将他们的爱情照亮。
28. 和煦的阳光让情侣们的眼神充满了柔情和温馨。
29. 在阳光下，他们的肩并肩靠在一起，享受着这难得的美好时刻。
爱在阳光下
是 种 品格 。它 是教 育最 美 的语 言。 “ 它应该是高 尚的爱 ，深沉 的 爱 ，理智 的爱 ，科学的爱 ，恰 到好 处 的爱 ，富有艺术的爱。教 师只有
懂得 了爱 的艺术 ，才能 春风化雨 ，
是 生气 。一肚 子闷气压 着 。结 果 ． 这件事情上报到 了学校 ，学校要求 学生 的态度必须端正 ，且务必要把
班 里这股带 出来的歪气 给盖 回去 。 我跟他言 明了此事的严重性 ，没有 把他副班长的职务撤 了，只是停 了。
离他像远离毒品一样。所有贬义词
用在他身上似乎都 不过分 。 接手他的第一天 ，我很认真地
告诉他 ，我很信任他 ，我要好好用
他 。他讽刺着 回答 ： “ 可我一点也
庄
不相信你信任我 ，你别妄想把我教
好。 ”热情的火被冷水急速泯灭，所 有的续话 被堵 了起来 。那一天 ，他 的作业没有及时完成 ，我与他谈心， 他答应放 学后 留下来 补两 次作业 。 我也 留下来辅导他 ，以表示我对他
不敢去辜负一种等待 。那时 ，我幸 福地感动 ，感动我竟是 天底 下最 富
有 的人 。水至清则无 鱼，手至 紧则
作 ，那球干脆利落地进 了。我情 不
跟 你 再 也 不 是上 级 与下 属 的关 系 。 ”
好好休息 ，节 目帮 陕结束 了。 ”而他 却说 ： “ 老师 ，我能赶过去的 ，你 要相信我 。 ”我没有跟他强辩 ，便答 应 了他 。并且坚持在演出场地等他 。
节 目散去 ，学生也散去了 ，而他这
我 闻到 一 股很 浓 的内 心挣 扎 的烟
该科任老师找其谈话 ，对他刚才的 所作所为提 出批评 ，他不但没有接
让孩子沐浴在老师爱的阳光下
、
班 主 任对 后 进 生 应 该做 到不 抛 弃 、 放 弃 。 力 为后 进 生 不 努 创 造 条 件 和机 会 ， 他 们 发 挥 长 处 ， 让 以增 强 他 们 的 自信 心 ， 并 经 常 和 后 进 生谈 心 ， 真 情 来 打 动 他 们 ， 心 灵 上 真 正感 化他 用 从 们 。微 笑 是 友 善 的 表 露 ， 主任 要 时刻 调 整 好 自己 的心 态 ． 班 用 微 笑 去 面对 学 生 ， 其 是 后 进 生 ， 他 们 觉 得 老 师 是 平 易 近人 尤 使 的 ， 可 以 交 心 而 谈 的 ， 这 种 环 境 下 。 以 更 好 地 拉 近 班 主 是 在 可 任 和 他 们 之 间 的距 离 。 美 国 总 统 林 肯 说 ： 人 人 都 喜 欢 受 人称 “ 赞 。 不 管 是 谁 都 想 听 到 别 人 对 自己 的称 赞 和 肯 定 。 励 是 一 ” 鼓 剂 良药 ， 励 是 教 育 的智 慧 ， 鼓 励 声 中 长 大 的 孩 子 学 会 了 鼓 在 自信 。后 进 生 本 来 就 自卑 ， 到 的 鼓 励 少 之 又 少 ， 以 他 们 得 所 对 自己 也 越 来 越 失 望 。 其 实 ， 进 生 也 渴 望 进 步 ， 师 的鼓 后 教 励 就 是他 们前进 的方 向 ， 使 他们 走 出困境 ， 到光 明 ， 能 找 扬 起理想 的风帆 ， 花季里 真正体 验到 “ 空 万里 。 光高照 ” 在 晴 阳 的快乐 。 四 、 待 学 生 的错 误 善 不 可 否 认 ． 于 新 形 势 下 独 生 子 女 的 特 殊 性 ， 现 今 教 育 由 在 事 实 面前 ，几 乎 所 有 班 主任 的最 大苦 恼 就 是 如 何 面对 犯 错 误 的 学 生 ，犯 错 误 的学 生 像 一 个 个 不 和谐 的音 符 常 常 困扰 着 班 主任 ， 班 主 任操 心 劳 神 、 食 难 安 。 当老 师们 不 得 不 耗 费大 让 寝 量的精力 和心 思来教育 这些 “ 迹 斑斑 ” 学生 时 。 种 “ 劣 的 种 改 造” 生的“ 竿见影” 学 立 的绝 招 也 就 纷 纷 登 场 了 。由于 我们 的惩 罚不 是 针 对 学 生 的 错 误 。 是 针 对 犯 错 误 的 学 生 ， 而 因此 这 些 惩 罚 的措 施 ， 往 在 学 生 幼 小 的心 灵 上 留 下 累 累伤 痕 。 往 “ 无 足 赤 ， 无 完 人 ” 先 哲 教 导 我 们 ：错 误 是 创 造 金 人 。 “ 的 开 始 。 足 是 前 进 的动 力 。 没 有 错 误 的 学 生 是 不 存 在 的 ， 不 ” 学 生 不 犯 错 误 也是 不 可 能 的 ，关 键 是 怎 样 看 待 犯 错 误 的 学 生 和 学 生 犯 的错 误 。 误 并 不 可 怕 ， 人 非 圣 贤 ， 能 无 过 ” 错 “ 孰 ， 不 犯 错 误 的 人 是 不 存 在 的 ， 键 在 于 如 何 改 正 错 误 。 理 学 关 心 家 盖 耶 认 为 ： 谁 不 考 虑 尝 试 错 误 ， 允 许 学 生 犯 错 误 ， 将 “ 不 就 错 过 最 富 成 效 的 学 习 时 刻 。 学 生 犯 错 的过 程 应 看 做 一 种 尝 ” 试 和 创 新 的 过 程 。 班 主 任 更 应 该 用 发 展 的 眼 光 去 看 学 生 的 错误， 因为 学 生 的 身 体 和 心 志 都 在 不 断 成 长 ， 断 变 化 。更 不 多时候 ， 生所犯 的“ 误 ” 实是学 生真实 思维 的表现 ， 学 错 其 有
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在爱的阳光下，茁壮成长
尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是《在爱的阳光下，茁壮成长》
人们都说，“天下没有免费的午餐”。
可是，我们现在每天早上领到的一袋热奶、一个鸡蛋，的确是政府实实在在花很多钱补助的。
蛋奶工程的实施，让我们这些生活在农村的孩子体会到了政府的关怀，让我们沐浴在爱的海洋里。
我是千千万万留守儿童中的一份子，入不敷出的家庭收入使我对那些每天喝着牛奶，吃着鸡蛋，长得高高大大的同学羡慕不已。
看着自己瘦弱的身体，做梦也希望能和他们一样——每天有牛奶、鸡蛋作为早餐。
爸爸妈妈总是说：“等咱们有钱了，一定让你吃得更好，穿的更暖”。
过惯了苦日子的爷爷奶奶也会偶尔买些很贵的蔬菜、牛奶或炒两个鸡蛋为我改善生活，增加营养。
可对于正长身体的我，这些营养是远远不够的。
只是面对家里的拮据生活，我也不好要求更多，吃饱穿暖已经让我很知足了。
蛋奶工程的实施，大大提高了我的早餐营养。
每天早上高高兴兴去上学，和同学们一起品尝着鲜美的鸡蛋、醇香的牛奶，心里美滋滋的。
爸爸妈妈在外面少了一份牵挂，多了一份放心，工作也变得更加轻松。
蛋奶工程像一场久盼的“甘霖”洒在我身上，使我这棵幼苗茁壮成长着。
如今的我个儿高了，身体棒了，再也不用三天两头的打针吃药，心情自然愉悦了很多。
想想以前的自己，再看看今天的我们，心
中不由感慨：“我们这些祖国的花蕾多么幸福啊！”
如果要问我，每天最期待的是什么？我会说：“是排队领蛋奶的时刻。
”如果要问我，每天最高兴的是什么？我会说：“是喝到了热奶，吃到了鸡蛋如果要问我。
”如果要问我，怎么一下子长高个，变壮了？我会说：“因为有了党的好政策，让我们享受着祖国的温暖！”如果要问我，心中的理想是什么？我会大声说：“等我长大了，用一颗感恩的心去回报祖国，去帮助更多的贫困儿童，让他们在阳光的照耀下好好学习，天天向上！”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
和家庄镇中心小学
演讲者：王婵
指导教师：杨华
【蛋奶溢香感恩报国】演讲稿
在爱的阳光下，茁壮成长
和家庄镇中心小学
演讲者：王婵
指导教师：杨华。