小学英语“金话筒”配音比赛活动方案 (1)
英语节英语配音大赛方案（样例5）
英语节英语配音大赛方案（样例5）第一篇：英语节英语配音大赛方案望远小学英语教研组之英语讲故事比赛方案一、活动主题：用我的声音诠释你的经典 My voice , you enjoy二、活动目的：为丰富学生的课余生活，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，锻炼讲英语故事的能力并提高学生的英语语音能力。
三、节目形式：参赛同学可自行挑选一个故事参赛。
四、活动对象：三------六年级学生（个人或小组参赛）五、节目要求：1、选手要求语音纯正、吐字清晰、语调流畅，着装得体。
2、故事内容必须积极向上。
3、以公正、公平为原则。
六、比赛时间：2017年5月10日七、评比规则：英语语音仿真率——30%口语清晰流利度——20%口型准确率——30%感情——20%八、奖项设置一等奖 4名二等奖 7名三等奖 9名望远小学英语教研组之英语讲故事比赛获奖名单获奖名单：一等奖：三（7）班李佳仪四（6）班侯森泉沈佳欣五（5）班刘展鹏六（1）班周莉共5人二等奖：三（11）班叶如玉李浏畅郭辰余悦孟展程刘芳菲顾子涵四（2）班谢欣怡五（7）班秦爽王晶楠张红郭嘉豪李嘉华王梦洁六（3）班黄纳六（5）班韩转云三（6）班王庭杰闫玥马卉许世文李阳吕延共11人三等奖：四（7）班郭禹谊五（6）班姚美茹三（3）班马羽轩韩朋刚虎蓉四（4）班胡庆五（8）班李倩王胜贤李佳梦苏祥孟欣罗晶六（2）班苏则瑜三（1）班韩璐三（2）班张楚晗三（4）班李嘉玥王培丞马靖瑶汪悦王皓谦四（8）班苏益共21人总计：37人第二篇：英语配音大赛配音大赛主持稿合：各位同学们大家晚上好！A：展现人文风采，丰富课余生活B：为了增进校社团联合会成员的友谊，今晚我们特举办这次玩转影音活动。
A：让我们用电影来演绎生活多彩，让我们在配音中收获快乐A:我是主持人沈杰B:我是主持人虞承霖Welcome to our dubbing competition.It is my great honor to stand here tobe apresider 合：让我们一起度过这个愉快的夜晚！A:首先请允许我介绍到场的评委。
小学配音大赛活动计划方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力、艺术素养和团队协作能力，我校决定举办小学配音大赛。
本次大赛旨在激发学生对配音艺术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，同时增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 培养学生的语言表达能力、艺术素养和团队协作能力。
2. 激发学生对配音艺术的兴趣，提高学生的艺术修养。
3. 丰富校园文化生活，展示我校学生的风采。
三、活动主题“童声配音，梦想起航”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象我校一至六年级全体学生七、活动流程1. 报名阶段（10月1日-10月10日）（1）各班班主任负责组织学生报名，每班选拔2-3组参赛队伍。
（2）参赛队伍填写报名表，并提交参赛作品。
2. 海选阶段（10月11日-10月20日）（1）评委根据参赛作品进行初步筛选，确定进入复赛的队伍。
（2）复赛阶段，评委对进入复赛的队伍进行现场配音表演，评选出晋级决赛的队伍。
3. 决赛阶段（10月21日-10月31日）（1）决赛现场，晋级队伍进行配音表演，评委根据表现进行评分。
（2）评选出最佳配音奖、最佳创意奖、最佳团队奖等奖项。
4. 颁奖仪式（10月31日）（1）对获奖队伍进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
（2）举办颁奖典礼，邀请家长和老师共同见证学生的成长。
八、活动要求1. 参赛作品内容健康、积极向上，体现社会主义核心价值观。
2. 参赛作品时长控制在3-5分钟，要求画面清晰，配音流畅。
3. 参赛队伍可自选配音作品，如动画、电影、电视剧等。
4. 参赛队伍需自备配音设备，包括麦克风、音响等。
九、活动宣传1. 制作活动海报，在校内进行张贴宣传。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行活动预告和宣传。
3. 邀请家长和媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
十、活动经费活动经费由学校统筹安排，用于场地租赁、奖品购置、宣传材料制作等。
十一、活动总结活动结束后，组织者对本次活动进行总结，收集意见和建议，为今后举办类似活动提供借鉴。
配音大赛活动方案7篇
配音大赛活动方案7篇配音大赛活动方案7篇配音大赛活动方案1一、活动主题用你的声音诠释原声影片经典，让语言魅力带给你我乐趣！二、活动目的及意义为丰富全市小学生课余生活，陶冶少儿情操，提高英语口语水平，进一步激发学生对英语的学习兴趣，共青团海宁市委、海宁市教育局、海宁市少工委决定联合举办海宁市小学生英语电影配音大赛，为我市小学生提供一个展示自己的舞台，以独具魅力的形式彰显英语语言的震撼力，展现个人风采。
三、活动时间通知下发各小学推选参赛选手时间：9月初比赛时间：暂定10月中旬四、活动地点银泰城广场五、活动要求参赛对象：全市各小学在校学生均可参加，以学校选拔后推荐报名为主。
各学校推荐一个节目参加配音比赛。
参赛形式：各小学自行准备视频，可选取小学生感兴趣、符合他们年龄特点的'英语原版电影片段，内容健康积极向上，时间控制在6分钟以内，人数不限。
六、奖项设置根据各单位报名情况，设置一、二、三等奖若干，一等奖的节目将颁发优秀指导老师奖。
七、活动预算前期活动宣传（横幅、海报、场地布置、音响等）：3000元评委费：3000元获奖证书及奖品：3000元配音大赛活动方案2活动计划为了丰富同学们的课余生活，提高团队合作能力，其次，语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的`语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素，为此，我们举办了此次配音大赛。
1、活动时间：11月2、活动标语：让经典在画面中展现，让哲思在声音中传递。
比赛规则1、每位同学须填写报名表方可参赛。
2、每位参赛选手只可提交一份作品参赛。
3、参赛作品主题不限（可以是电影片段，电视剧片段，动漫片段），时长不低于两分钟。
4、参赛形式：可以单人也可以多人组合。
5、比赛分为初赛和决赛两部份，初赛通过选手自己进行录制然后上传，再由评委选出优秀作品进入决赛。
决赛为选手重新选择视频进行现场配音，再由评委观众现场打分。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案活动目的小学英语配音活动的目的是通过模仿和跟读英语原声，提高学生的发音、语调和语速，培养学生的口语表达能力，增强学生对英语的兴趣和自信心。
活动准备1.选择适合小学生的英语电影片段或英语动画片，并确保片段内容与学生的年龄和学习水平相符。
2.准备电脑、投影仪等设备用于播放电影片段。
3.准备学生的英语教材和配音练习材料，可以是与片段内容相关的对话或短文实践。
活动流程1.引导学生观看电影片段或动画片，要求他们先静观其变，不做任何配音。
2.在观看后，教师可以对片段内容进行简单介绍，包括主要情节、主要角色和关键对话。
3.将电影片段或动画片再次播放，这次要求学生同时配音。
4.在学生配音时，教师可以提供字幕或文字提示，并引导学生模仿原声中的语调、语音和口型。
5.学生分组进行配音练习，每个小组可以轮流演绎不同的片段或角色。
6.每个小组完成配音练习后，可以进行表演或分享，让其他同学欣赏并提供反馈。
活动要点1.鼓励学生尽可能地模仿原声的语调、语音和口型，帮助他们更好地掌握正确的发音和语音节奏。
2.注重学生的实践操作，在学生配音时给予他们足够的时间和空间，让他们自由表达并纠正发音错误。
3.引导学生关注细节部分，如重点单词的发音、停顿和语气等，帮助他们提高听、说的能力。
4.鼓励学生进行小组合作，在配音练习中互相交流和借鉴，增强团队协作意识。
活动扩展1.可以将配音活动与其他听说活动相结合，如角色扮演、情景对话等，提供更多机会让学生运用英语进行口语表达。
2.可以引导学生创作自己的配音片段或对话，鼓励他们发挥创造力和想象力，并展示给其他同学欣赏。
3.可以邀请英语老师或专业人士进行指导和评价，提供更专业的建议和指导。
活动收获通过小学英语配音活动，学生可以获得以下收获： - 提高英语发音准确性，增强语音表达能力。
- 培养对英语口语的兴趣和自信心。
- 锻炼听力和口语交流能力。
- 提高团队合作和交流能力。
- 培养创造力和想象力。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们计划举办一次小学英语配音活动。
通过配音活动，孩子们能够在模仿中学习语言，同时锻炼他们的语言表达能力和创造力。
二、活动目的1. 增强学生的英语听力和口语能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创造力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间本次活动计划于2024年5月20日举行，为期一天。
四、活动地点学校多功能厅或礼堂。
五、参与对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
六、活动内容1. 配音材料选择：选取适合小学生的英语动画片段或电影片段。
2. 配音团队组建：每队由3-5名学生组成，鼓励跨班级、跨年级组队。
3. 配音准备：各团队在活动前一周内完成配音材料的熟悉和练习。
4. 现场配音：活动当天，各团队依次上台进行配音表演。
5. 评委打分：由专业英语老师和学生代表组成的评委团对各团队的表现进行打分。
七、活动流程1. 开幕式：由学校领导致辞，介绍活动意义和规则。
2. 团队展示：各团队依次上台展示团队名称和口号。
3. 配音比赛：按照抽签顺序，各团队进行配音表演。
4. 互动环节：设置观众互动环节，如英语知识问答，增加活动的趣味性。
5. 评委点评：评委对各团队的表现进行点评，提出建议。
6. 颁奖仪式：根据评委打分，选出优胜团队并进行颁奖。
八、注意事项1. 确保所有参与学生的安全。
2. 尊重每一位参赛者，鼓励学生积极参与。
3. 活动结束后，组织学生进行活动总结，分享学习心得。
九、结束语通过本次小学英语配音活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也期待他们在未来的学习道路上，能够更加自信地使用英语进行交流。
让我们共同期待孩子们在活动中的精彩表现，预祝本次活动圆满成功！结束。
小学英语配音活动策划方案
小学英语配音活动策划方案1. Introduction:The "Speaking with Sounds" English Dubbing Activity aims to improve students' English speaking skills and pronunciation by exercising their listening and speaking abilities through dubbing famous English animated movies. This activity will provide students with an interactive and enjoyable experience, fostering their interest in English language learning.2. Objectives:- Enhance students' listening skills by closely imitating native English speakers' sounds and intonations.- Develop students' speaking skills by practicing pronunciation, intonation, and rhythm.- Expand students' vocabulary and sentence structure through exposure to English dialogues in animated movies.- Encourage teamwork and cooperation among students.- Boost students' confidence in speaking English fluently.3. Duration: The activity will be conducted over a span of four weeks, with each session lasting for two hours.4. Activity Materials:- A collection of famous English animated movies with English subtitles.- DVD player or projector for movie screening.- Dubbing scripts (prepared by the teacher).- Recording devices (e.g., digital voice recorders or smartphones).- Stationery, such as pencils and notebooks, for students to take notes and practice scripts.5. Activity Plan:Week 1: Introduction to Dubbing- Introduce the concept of dubbing and its importance in English language learning.- Show a short video clip of a dubbed scene from a famous animated movie.- Discuss the dubbing process and techniques used.- Explain the different voice roles in dubbing, such as characters and narrators.- Provide students with an opportunity to practice dubbing a short scene individually. Week 2: Movie Selection and Grouping- Present a selection of suitable animated movies for dubbing.- Discuss the plot, characters, and themes of each movie.- Divide students into groups of four or five, considering their English proficiency levels.- Assign each group a specific movie to work on.Week 3: Script Preparation and Practice- Provide each group with a dubbing script based on their assigned movie.- Explain the importance of proper pronunciation, intonation, and expression.- Guide students in practicing their assigned roles and rehearsing the scenes.- Encourage students to listen to the original voices in the movie and imitate their sounds as closely as possible.- Assist groups in rehearsing and polishing their dubbing performances.Week 4: Dubbing Showcase and Reflection- Allocate time for each group to present their dubbing performance.- Play the original movie scene first, then play the dubbed version by the students.- Encourage students to assess their performances and provide constructive feedback.- Facilitate a discussion about the challenges faced and improvements made during the activity.- Recognize and give awards to outstanding individual and group performances.- Wrap up the activity by highlighting the importance of continuous practice in improving English speaking skills.6. Assessment:- Monitor students' progress and participation throughout the activity.- Evaluate students' performances during the dubbing showcase based on pronunciation, intonation, expression, and overall presentation.- Encourage students to self-assess their performances and reflect on areas of improvement.7. Follow-up Activities:- Organize movie-related English discussions or debates to further enhance speaking skills. - Encourage students to explore other dubbed movies or TV shows in English and evaluate their dubbing quality.- Incorporate dubbing exercises into regular English classes or language clubs for ongoing practice.8. Conclusion:The "Speaking with Sounds" English Dubbing Activity provides an engaging and interactive platform for primary school students to improve their English speaking skills through dubbing famous English animated movies. By practicing pronunciation, intonation, and expression, students will develop their abilities to speak English fluently while enjoying the process. This activity promotes teamwork, boosts confidence, and encourages continuous self-improvement.。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案小学英语配音活动计划目标和范围我们这次活动的核心就是通过英语配音，让孩子们的听说能力大大提升，同时点燃他们对英语学习的热情。
配音不仅是练习口语的好机会，也是培养团队合作和创造力的绝佳方式。
这个活动主要面向三到六年级的学生，预计会有大约100人参与。
整个活动分为准备、实施和总结三个阶段，确保每一步都有清晰的目标和操作流程。
组织现状与需求分析说实话，现在很多小学的英语教学还是停留在书本上，缺乏实际操作的机会。
我们调查后发现，许多学生在课堂上表现得兴趣不高，口语能力也有待提高。
正因如此，英语配音活动就应运而生，这可是个创新的教学方式，能有效激发孩子们的学习热情。
而且，我们还发现，家长们对孩子的英语学习非常重视，他们希望能有更多的实践活动来帮助孩子提升英语能力。
所以，开展这个配音活动不仅能满足学生的需求，还得到了家长的大力支持。
实施步骤与操作指南活动准备1. 确定活动主题根据孩子们的兴趣和年龄，选择一些有趣的主题，比如“经典童话故事”或者“热门动画片段”，这样才能吸引他们的参与。
2. 材料准备收集一些与主题相关的音频资料，比如经典童话的录音或动画片的片段，同时准备好相关的脚本，方便孩子们进行配音练习。
3. 分组安排把参与的学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有不同的角色分配，这样可以增加他们之间的互动。
4. 教师培训对参与活动的老师进行培训，教他们一些基本的配音技巧和教学方法，以便在活动中更好地指导学生。
活动实施1. 配音练习在活动的第一阶段，学生们将在小组内进行配音练习。
老师会给出反馈，帮助他们调整语音和语调，甚至可以通过小游戏来增加练习的趣味性。
2. 正式录音每组选择一个片段进行正式录音，使用简单的录音设备，确保音质好。
录音可以安排在学校的多媒体教室，提供一个良好的环境。
3. 展示环节录音完成后，我们会组织一个小型的展示会，让每组的配音作品在全班或全校播放。
通过展示，学生们会感受到成就感和自信心的提升。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动目标本次小学英语配音活动旨在通过有趣的方式提高学生的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。
具体目标包括：1. 提高口语表达能力：通过配音练习，帮助学生克服心理障碍，自信地用英语表达。
2. 增强听力理解能力：通过听原声材料，提升学生的听力水平和对语音语调的感知。
3. 培养团队合作精神：通过小组配音活动，激发学生的团队协作意识，促进同学间的交流与合作。
4. 扩展词汇量及语法知识：在配音过程中加深对相关词汇和语法结构的理解与运用。
二、活动范围与对象1. 对象：小学三至六年级学生。
2. 范围：全校范围内的英语学习活动，鼓励班级间的比赛与交流。
三、组织现状分析1. 师资力量：学校英语教师具备一定的配音教学经验，能够为活动提供专业指导。
2. 设备条件：学校拥有基本的音响设备和录音设备，能够满足活动的需求。
3. 学生基础：大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但口语表达能力普遍不足。
四、活动实施步骤1. 课前准备1.1 选定配音材料- 选择适合学生年龄和英语水平的动画片段或短小的英语故事，时长控制在1-3分钟。
- 确保配音材料内容积极向上，符合学生的认知水平。
1.2 组建活动团队- 每个班级组建若干个配音小组，每组4-6名学生，确保每组成员分工明确。
1.3 设备准备- 检查音响设备和录音设备的完好性，确保活动当天的顺利进行。
2. 课中实施2.1 学习配音技巧- 教师向学生介绍配音的基本技巧，包括语音语调、情感表达等。
- 组织学生进行简单的练习，帮助他们熟悉配音的感觉。
2.2 分组练习- 各小组根据选定的材料进行配音练习，鼓励学生进行角色扮演，增强趣味性。
- 教师在旁指导，给予及时的反馈。
2.3 录音- 在每个小组练习后，进行录音，记录每组的配音成果。
- 录音后，教师与学生一起回放，分析表现，提出改进意见。
3. 课后评比3.1 展示与分享- 在全班范围内展示各小组的配音作品，鼓励同学们互相学习、借鉴。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动目的：通过英语配音活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动主题：“声动英语，音你精彩” ——小学英语配音大赛三、活动时间：2024年5月20日（星期日）下午2:00 - 5:00四、活动地点：学校多功能厅五、参与对象：全校3-6年级学生六、活动内容：1. 准备阶段：学生自由组队，每队3-5人，选择一段英语动画片或电影片段进行配音练习。
2. 报名阶段：各队在规定时间内提交报名表，包括队名、队员名单、配音片段名称及片段简介。
3. 初赛阶段：各队在班级内进行初赛，由英语老师和同学共同评选出优秀队伍参加全校决赛。
4. 决赛阶段：各优秀队伍在多功能厅进行现场配音表演，由评委老师和现场观众投票选出最佳配音团队。
七、评分标准：1. 发音准确度（30%）2. 语音语调自然度（30%）3. 情感表达与角色匹配度（20%）4. 团队合作与舞台表现（20%）八、奖项设置：1. 最佳配音团队奖（1名）2. 最佳发音奖（1名）3. 最佳表现奖（1名）4. 最佳创意奖（1名）5. 优秀参与奖（若干）九、活动流程：1. 开幕式（15分钟）2. 队伍表演（每队5分钟，共约90分钟）3. 评委点评（15分钟）4. 颁奖仪式（20分钟）5. 活动总结（10分钟）十、活动准备：1. 宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名：设立报名点，收集各队报名信息。
3. 物资：准备音响设备、麦克风、计时器等。
4. 评委：邀请英语老师和部分家长代表担任评委。
5. 观众：鼓励全校师生及家长观看比赛，为选手加油。
十一、注意事项：1. 配音片段内容需健康、积极向上，适合小学生观看。
2. 各队需自备配音片段视频，并在比赛前一周提交给组织者。
3. 比赛当天，各队需提前30分钟到达现场进行准备。
4. 保持现场秩序，尊重评委和观众，文明参赛。
学校英语配音活动方案
学校英语配音活动方案一、活动背景在当今社会，英语已经成为一门国际通用语言，掌握好英语将对学生未来的发展产生重要影响。
然而，由于英语口语的练习机会较少，学生的英语口语表达能力往往有所欠缺。
为了提升学生的英语口语水平，我们学校计划开展英语配音活动，通过模仿配音的方式让学生更好地锻炼他们的英语口语表达能力。
二、活动目标本次英语配音活动的主要目标是：1.提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生的听力和语音感知能力。
3.提升学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
三、活动内容1. 配音练习首先，我们将选择一些经典的电影片段或动画片段，要求学生配音。
通过配音的练习，学生可以锻炼他们的口语表达能力和语音准确性。
活动可以分为以下几个步骤：•选材：选择一些适合学生年龄和英语水平的电影片段或动画片段。
•分组：将学生分成小组，每个小组由4-5人组成。
•练习：每个小组根据选材进行配音练习，可以使用录音设备记录下他们的配音作品。
•展示：每个小组展示他们的配音作品，全班一起欣赏和评价。
2. 配音比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们可以在学校内举行一次英语配音比赛。
比赛可以设立以下奖项：•最佳配音奖•最佳语音准确度奖•最佳表演奖•最具创意奖同时，我们可以邀请英语老师、语言专家或其他知名人士组成评委团，对参赛作品进行评审，评选出优秀的作品和个人。
3. 配音活动展示为了让更多的人了解学生的配音练习成果，我们可以组织一次配音活动展示。
展示可以有以下形式：•校内展示：在学校内的报告厅或礼堂组织展示活动，学生可以现场进行配音表演，向老师、同学和家长展示他们的英语进步。
•线上展示：通过学校的网站或社交媒体平台，发布学生配音作品的录音或视频，让更多的人观看和评论。
四、活动计划为了确保活动的顺利开展，我们制定了以下计划：时间活动内容第一周确定活动的主题和目标，选定配音练习的影片片段第二周将学生分组，并开始配音练习第三周组织一次配音比赛，评选出优秀作品第四周组织配音活动展示，向师生家长展示学生的配音成果第五周活动总结与反馈五、活动资金和资源为了支持英语配音活动的顺利开展，我们需要准备以下资金和资源：1.影片片段版权购买费用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“金话筒”英语配音比赛活动方案
一、活动意义：
为了提高学生对英语学习的学习兴趣和热情。
纠正学生语音语调，摆脱中国式哑巴英语和地方口音英语。
我校联合方直金太阳，特推出小学生英语配音大赛！
二、活动形式：
“金话筒”英语配音比赛，不是传统的以集会形式开展的比赛，而是通过网络，通过手机微信，利用方直金太阳推出的小程序（小学英语点读--配音大赛）让每个学生都参加的配音大赛。
这个小程序包含我市所有学校，学生只需选择区域（滕州市）然后再选择学校，选择班级，选择配音内容即可参加比赛。
小程序会对每个一学生比赛成绩作出评定，自动排出名次，学生和教师可以随时查看。
三、活动的评价
1、为促进“金话筒”英语配音比赛活动的开展，提高活动的效果，我校将把此项活动的开展情况，纳入学生英语口语日常考核。
2、学校分管领导和各班英语教师要经常登录小程序提供的链接查询平台，查询各班学生活动开展情况，做好各班开展活动记录，及时督促，确保每一个学生都能参加，并取得优异成绩。
3、最后学校要做好活动总结，要根据各班学生成绩和活动开展效果评定出优秀学生、优秀班级予以奖励。
四、活动的时间
10月1日-10月31日。
五、活动步骤：
1、英语教师手机下载安装方直金太阳推出的小程序（小学英语点读--配音大赛），学会操作程序。
（1）练习步骤：点击小程序配音大赛链接--点击试炼场，进入口语测评--选择测评课程--点击播放按钮（完整听一遍）--返回--点击开始配音，（配音是逐句进行的）听完一句录音后--点击话筒，看着提示句子朗读（配音），配音后，系统会为你打分评价，若不满意，可点重播，听后继续配音，直到你满意为止。
然后再点剩余未配音，进行朗读配音（方法同第一句）。
全部完成后系统会给你一个总分，你可以邀请同学PK，也可以继续配音。
当你练习觉得可以了（建议让学生把本学期学过的内容都练习1遍）就可以报名参加比赛了。
(2)比赛步骤：点击配音大赛链接→立即参加→如实填写姓名、学校、年级、班级、手机号码→选择配音课文进行配音（逐句进行，可以听一句，配一句）→提交参赛作品→保存并发布→配音成功。
比赛结束后，系统会给你评分，有班级排名，学校排名和区域排名，如果你不满意，可以重新配音。
2、各班英语教师建立班级家长英语微信群，在群里向家长宣传好此项活动，讲解操作过程和方法。
（宣传内容附后）
3、利用英语课，使用微信电脑版通过大屏幕给学生讲清操作步骤和方法，指导配音技巧，规定时间让学生在家利用手机练习并参加比赛。
4、英语教师定期登陆活动链接，检查本班学生参赛情况。
5、活动结束，各班总结评出优秀学生并予以奖励。
（也可以召开全校大会时颁发）
6、学校总结表彰优秀班级、优秀学生。
附：“金话筒”英语配音比赛宣传通知。
通知：
为了提高学生对英语学习的学习兴趣和热情。
纠正学生语音语调，摆脱中国式哑巴英语和地方口音英语。
滕州市英语教研组特推出小学生英语配音大赛！
参加比赛步骤如下：点击配音大赛链接→立即参加→如实填写姓名、学校、年级、班级、手机号码→选择配音课文进行配音→提交参赛作品→保存并发布→配音成功
配音要求：滕州市所有3-6年级学生全员参与！先自己听读，练习好好发音及语调再进行配音，配音可以反复录制，满意后在提交⏳活动时间：10月1日至10月30日
参加比赛成绩优异者可获得优秀奖品及奖状。
希望家长们认真帮助和辅导孩子积极参与
同学们，快来一起来配音吧！
西岗镇祝陈小学
2020.9.26
小学生英语模仿秀大赛总结
西岗镇祝陈小学
2020.11.03。