调查称中国学生作业量全球第一每周14小时
“双减”背景下的小学生时间管理研究
“双减”背景下的小学生时间管理研究作者：秦佳来源：《河南教育·基教版》2024年第02期教育部印发的《中小学心理健康教育指導纲要（2012年修订）》明确提出，小学低年级要帮助学生树立时间意识，小学中年级要帮助学生增强时间管理观念。
“双减”实施后，对小学生而言，学会有效地管理时间，具有重要的现实意义——这既能提高学习效率，又能培养自主心理素质。
一、“双减”政策与小学生时间管理的现实意义针对中小学生课业负担过重、校外学科培训过热的问题，2021年7月，“双减”政策颁布，明确提出要着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用、深化校外培训机构治理。
此举旨在通过加强学校教育的主体责任，提高学校课堂教学质量、优化家庭作业布置、提升课后活动质量，从根本上减轻中小学生的课业负担，提升学生的心理健康水平和综合素养，构建良好的教育发展生态。
这对小学生如何管理课外时间提出了现实要求。
时间管理不是“抢占”一切时间，而是通过客观了解时间属性，去合理规划和利用时间，让一个人的生活和身体都达到和谐的状态，从而高效高质完成最有价值、最有意义的事。
“双减”之后，小学生课业压力明显减轻，课外时间随之增多。
如果把“多出来”的时间用在了玩电子游戏或参加变相的课业补习上，明显有违“双减”初衷。
如何引导缺乏时间规划意识的小学生将宝贵时间合理利用，必须引起我们重视。
二、目前小学生在时间管理上存在的主要问题缺乏时间管理的意识。
大多数小学低年级学生对课余时间管理还没有什么概念，每天上学只是被动地完成学习任务，对课后时间缺乏计划性、自主性。
在教师的“脱管”和家长的“放任”之下，小学生的课后学习几乎处于空白状态，一切行动都依赖家长的安排。
缺乏时间管理的方法。
一些小学中年级学生初步意识到了时间的重要性，也想利用好课余时间，希望在老师安排的课业之外，根据自身的情况，合理、科学地分配多余出来的时间资源，但他们普遍缺乏适当的时间管理方法指导和有效训练。
社会调查报告模板合集5篇
社会调查报告模板合集5篇社会调查报告篇1人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面······无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。
塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。
但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
__年2月10日上午，在我校团委，政教处的呼吁下，我们针对现阶段塑料袋使用的问题，开展了此次活动，宣传环保知识。
此次宣传活动我们在准备宣传材料期间进行了多方面的调查研究，利用络、书刊等方式查阅各种环保知识宣传资料。
现将我此次环保知识宣传社会实践活动的总结及心得体会（针对“白色污染”）进行分析。
一、我们的实践过程：首先，我们来到宣传台，认真阅读了展示牌上的环保知识宣传，了解了关于泰兴市污染治理及成果。
紧接着，我们通过浏览页，了解了污水处理情况和流程，展望了泰兴市未来发展规划和积极构建全社会关注环保的人文环境、绿色环境。
二、分析：什么是“白色污染”？三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些？(二)潜在危害：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
考点11 回归分析与独立性检验(学生版)
考点11 回归分析与独立性检验概率与统计，是历年高考的必考点，尤其是新高考改革后，各卷都有考查，其主要考查内容有：数字特征与概率的计算问题、随机变量的均值与方差、回归分析与独立性检验、二项分布及其应用等。
例如：2021年全国高考乙卷（文）、（理）[17]，2022年全国新高考卷Ⅱ[19]，2022年全国乙卷（文）、（理）[19]，2022年全国甲卷（文）[17]，2022年北京高考[18]等都对数字特征与概率的计算问题进行了考查。
〔1〕回归分析的实际应用1.求回归直线方程(线性回归方程)的一般步骤 (1)画散点图； (2)求回归直线方程； (3)用回归直线方程进行预报。
2.利用回归方程进行预测，把回归直线方程看作一次函数，求函数值。
3.利用回归直线判断正、负相关，决定正相关还是负相关的是系数bˆ。
4.回归方程的拟合效果，可以利用相关系数判断，当||r 越趋近于1时，两变量的线性相关性越强。
〔2〕独立性检验的实际应用 1.独立性检验的一般步骤(1)根据样本数据列出2×2列联表；(2)计算随机变量2K 的观测值k ，查表确定临界值0k ；(3)如果0k k ≥，就推断“X 与Y 有关系”，这种推断犯错误的概率不超过()02k K P ≥；否则，就认为在犯错误的概率不超过()02k K P ≥的前提下不能推断“X 与Y 有关系”，或者在样本数据中没有发现足够证据支持结论“X 与Y有关系”。
2.独立性检验的应用可以利用独立性检验来推断两个分类变量是否有关系，并且能较精确地给出这种判断的可靠程度。
具体做法是： (1)根据实际问题需要的可信程度(或容许犯错误概率的上界)确定临界值0k ； (2)利用公式，由观测数据计算得到随机变量2K 的观测值k ；(3)如果0k k ≥，就说有()()%100102⨯≥-k K P 的把握认为“X 与Y 有关系”(或说在犯错误的概率不超过()2k K P ≥的前提下认为“X 与Y 有关系”)，否则就说样本观测数据没有提供“X 与Y 有关系”的充分证据(或说在犯错误的概率不超过()02k K P ≥的前提下不能认为“X 与Y 有关系”)。
一个人成熟的标志之一就是
一个人成熟的标志之一就是，明白每天发生在自己身上的99%的事情对于别人而言根本毫无意义标题：“一个人成熟的标志之一就是，明白每天发生在自己身上的99%的事情对于别人而言根本毫无意义”。
“一个人成熟的标志之一就是，明白每天发生在自己身上的99%的事情对于别人而言根本毫无意义”。
美国埃默里大学的英语教授马克·鲍尔莱因写了《最愚蠢的一代》，就得罪了8700万美国年轻人。
在书中，他提出一个让美国教育界困惑不已的问题：在整个人类历史上，知识从来没有像现在这样普及过：图书馆、博物馆、大学、历史频道、维基百科、《华尔街日报》、《纽约时报》，一切都在你的鼠标下，但我们没有看到年轻人，至少是美国年轻人，包括高中生和大学生，在历史知识、公民意识、阅读成绩、国际竞争力方面的提高。
为什么？“因为他们把时间都花在了社交网站、IM（即时通讯软件）和手机短信上了。
”在接受本刊记者采访时，鲍尔莱因说。
马克·鲍尔莱因（Mark Bauerlein）对Facebook尤其深恶痛绝。
尼尔森的调查数据显示，年轻人最常去的10个网站中，9个是社交网站，“一个人成熟的标志之一就是，明白每天发生在自己身上的99%的事情对于别人而言根本毫无意义”。
但是，将这样的罪名完全归结到数字技术身上，是否过于粗暴和简单化呢？“其实，我的想法很简单，年轻人需要在自己的生命中保留一个空间，可以与历史、与艺术、与公民理念相遇。
”鲍尔莱因说，“如果他们24小时腻在一起，这点要求也变得越来越困难了。
”三联生活周刊：老一代人鄙视新一代人很正常，但很少会用到“愚蠢”这个词，您为什么选择这样一个带有侮辱性的词来形容美国的年轻一代呢？鲍尔莱因：我知道这个词很刻薄。
我的书出版前，我妻子劝我换一个，但我说“不”，我必须用“愚蠢”这个词，就因为它的攻击性，就因为它侮辱了8700万美国年轻人。
我是一名老师，我的目的不是批评，而是想让他们变得更聪明、更渊博。
很多老师不愿意冒犯年轻人的文化，因为他们不愿被称作“老古董”，但很多时候，玉不琢不成器，如果一个年轻人读了这本书以后感觉受了侮辱，这是好事，说明他们在思考，想为自己辩护，在这个过程中，他们也在学习。
2023作业减负实施方案(精选6篇)
2023作业减负实施方案（精选6篇）作业减负实施方案1一、指导思想认真贯彻落实党的十六大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；学校各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把过重的课业负担减下来，全面推进素质教育。
二、减负目标(一)严格控制学生在校时间。
不要求学生早到校，严格执行省、市有关规定，开展四十五分钟课堂教学，把课余时间还给学生，及时清堂。
(二)严格执行课程计划。
严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。
(三)严格控制作业总量。
初一、初二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内，保证学生睡眠时间。
(四)严格执行补课规定。
按照规定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，不在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。
(五)严格学生用书管理。
严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
(六)严格规范各项竞赛活动。
学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。
(七)严格控制考试次数。
每学期学科考试次数不超过二次，考试成绩不排名。
（八）严格规范招生考试。
坚持小学毕业生免试就近入学制度，不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。
（九）严格评价管理。
不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。
三、保证措施(一)认真学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神和无锡市《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定（试行）》的文件精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负提质的讨论。
关于pisa
关于PISAPISA以纸笔测验的形式测量学生的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来生活所需的知识和技能，同时学生还需完成一份关于他们的背景和态度的调查表。
PISA每三年测试一次，每次以一方面能力为主（2/3），其他两个方面能力为辅（1/3）。
分析发现，凡是表现优异的学生和学校，其校内师生关系良好、互动频繁；这些表现优异的学生非常有自信、对学习感兴趣、对难题不觉得惧怕、自我约束能力强；而在大部分总成绩排名靠前的国家和地区中，政府的教育政策与各个学校对施教方针及内容有持续规划、能充分挖掘教育资源、对不同类型的学生都能因材施教。
这些学生中的大部分人表现出能够根据所学知识进行推断并创造性地将知识应用到新情景中的能力。
”施奈德说道。
教育专家熊丙奇认为，PISA注重基础知识和学习能力，反映的仍旧是知识教育的结果，而这恰是中国学生的强项。
这一成绩，不应遮蔽我们在个性培育、人格教育、创造力教育等方面远远落后于其他国家的事实。
社会是需要善于把“知识转化为价值”的人才，需要创造型的人才，有更多的独立性、自主性的人才！而培养这类人才，美国教育更能发挥其强项！充分的认识自己，师夷长技以制夷，就像美国总统奥巴马所说，“要派10万美国学生到中国学习”，我们也一样，“取人之长，补己之短”，才能寻求更加长远的发展！根据学生回忆，整套试题中没有考查知识点或者需要背诵记忆的内容，侧重推理和分析，题目包括请考生探究恐龙灭绝的原因，要从四则事实中选择相对应的观点；根据计算点滴速率的公式找到相应数据代入公式等。
一道题目，可能囊括跨学科的知识。
这次测试，上海学生数学平均成绩为613分，在65个国家（地区）中位居第一，其中高端优势特别明显，高水平学生达55.4%，参与测试的国家地区平均水平为12.6%，与此同时，上海低水平学生占3.8%，是所有参与国家（地区）中最低的。
上海在数学、阅读和科学三个领域都位居第一，其中，三个领域均达到高水平的学生比例为19.6%，远远超过4.4%的平均水平。
2022年东师小学数学教学论春在线作业
秋春小学数学教学论春在线作业3一、单选题（共14 道试题，共35 分。
）1. 年颁布并开始实验旳《全日制义务教育数学课程原则（实验稿）》中规定旳国内小学数学课程内容构造将原大纲旳内容进行了整合，并增长了（）内容。
A. 数与代数B. 实践与综合应用C. 空间与图形D. 记录与概率对旳答案：2. 第（）学段旳实践活动教学中要注意(1)注重平常教学过程中旳实践活动(2)注重学生间旳合伙与交流A. 四B. 三C. 二D. 一对旳答案：3. （）表白旳是学生数学学习中旳行为体现，而不是解释体现旳因素。
A. 客观性试题B. 主观性试题C. 数学测验分数或级别D. 百分制对旳答案：4. 根据建构主义旳观点，学生学习中旳交流就应当是（）旳A. .单一B. 单向C. .多向D. 双向对旳答案：5. （）能为学生提供充足旳思考问题空间。
A. 解题方略和计算措施多样化B. 数旳计算C. 数感旳培养D. 档案袋评价对旳答案：6. 数学课程目旳可以分为实用知识、学科知识和（）三类。
A. 文化素养B. 技能知识C. 实践能力D. 解决问题知识对旳答案：7. “（）”提出旳“经历观测、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项旳单独活动，而是融合于各个领域旳学习内容之中。
A. 实践活动B. 动手操作C. 计算活动D. 推理活动对旳答案：8. （）从狭义上讲，就是我们一般所觉得旳所谓解法不唯一、答案不唯一旳问题A. 情境性问题B. 开放性问题C. .实践性问题D. 活动性问题对旳答案：9. 下列不属于评价方式旳是（）A. 作业分析B. 课后访谈C. 口试D. 小组活动对旳答案：10. 数学教育现代化旳突出标志是（）与教学内容旳现代化A. 教学手段B. 组织形式C. 课程目旳D. 课程实行对旳答案：11. （）指一种教师在同一教室进行旳一堂课是给两个以上不同年级旳学生上课旳教学组织形式A. 小班教学B. 复式教学C. 班级授课D. 小组教学对旳答案：12. （）是考核学生数学学习旳措施。
英国中小学家庭作业设计、管理与借鉴
核心科目通常会采取练习型作业的方式, 使学生巩固和加强对基础知识和基本技能的理解。 核心
科目包含英语和数学, 在英语科目上, 学校注重以阅读、 拼写方式为学生布置家庭作业 [16] 。 柯林伍
德小学每周会为学生发放一份拼写或拼读清单, 要求学生掌握清单上的内容, 并在一周之后参加测
种方式 [8] 。 这个新的、 全面的方法为英国中小学家庭作业设计与管理提供了较强的参考价值, 对中小
①
英国国家教育标准局 ( Ofsted) 根据年级将中小学划分为四个关键阶段: 关键阶段一 (1-2 年级) 、 关键阶段二 (3-6 年级) 、 关键阶段
三 (7-9 年级) 和关键阶段四 (10-11 年级) 。
School) 、 柯林伍德小学 ( Collingwood Primary School) 、 霍利韦尔学校 ( Holywell School) 、 巴恩韦尔学
校 ( Barnwell School) 以及北伯明翰中学 ( North Birmingham Academy) 五所英国中小学为研究对象,
础, 为后续拓展性学习做好准备。
3. 以拓展应用型作业提升综合实践能力
拓展应用型作业包含短期主题项目、 设计并收集调查问卷、 收集信息并分享和呈现、 为话题讨论
做笔记等多种不同形式 [16] 。 学生完成作业需要充分利用已有知识基础, 依靠与同伴或家人的合作。
以果园社区小学为例, 学校设计了主题菜单型家庭作业, 菜单集计算、 读写、 体育、 艺术、 社会研究
象, 构建了一套新的模型来论证家庭作业的设计方法。 在他构建的模型中, “ 价值” 被放在概念的中
心, 核心原则是增强 “ 选择、 参与和乐趣” , 教师、 学生和家长之间的三方关系是助推器, 并确定了
中科院心理咨询师_JC08心理咨询技能单科作业题
JC08心理咨询技能单科作业题一、单选题（第1-150小题，每题0.5分，共计75分。
）1、尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的（）。
分值0.5分A、热情B、理解C、接纳D、真诚回答错误+0分正确答案:C、接纳2、“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是（）分值0.5分A、绝对化要求B、主观推断C、过分概括化D、糟糕至极回答错误+0分正确答案:A、绝对化要求3、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（）。
分值0.5分A、情理交融B、轻松愉快C、公事公办D、亲切友好回答错误+0分正确答案:C、公事公办4、在合理情绪疗法的修通阶段，心理咨询师在工作过程中错误的做法是（）分值0.5分A、对辩论的问题有明确的目标B、一定要保持客观化的身份C、委婉而含蓄地提出问题D、对求助者的不合理信念针锋相对回答错误+0分正确答案:C、委婉而含蓄地提出问题5、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。
分值0.5分A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、有利于咨询师自我表达D、建立良好的咨询关系回答错误+0分正确答案:D、建立良好的咨询关系6、在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是（）分值0.5分A、合理情绪想象技术B、问题解决训练C、停留于此技术D、“产婆术式”辩论技术回答错误+0分正确答案:D、“产婆术式”辩论技术7、共情是指咨询师体验求助者的内心（）。
分值0.5分A、如同体验自己内心B、要以自己内心为参照C、就是体验自己内心D、要以社会准则为参照回答错误+0分正确答案:A、如同体验自己内心8、积极关注指的是（）。
分值0.5分A、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注求助者的负性情绪D、关注求助者对咨询师的态度回答错误+0分正确答案:B、关注求助者言行的积极方面9、咨询师选择与求助者的谈话方式时，不必考虑求助者的（）。
分值0.5分A、年龄特征B、性格特征C、文化特征D、相貌特征回答错误+0分正确答案:D、相貌特征10、合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是（）分值0.5分A、解说B、修正、改变C、分析D、强化、巩固回答错误+0分正确答案:C、分析11、心理咨询的终极目标与具体目标的关系是（）。
2024成都石室东部新区实验学校储备教师招聘考试真题及答案
2024成都石室东部新区实验学校储备教师招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。
A.实践活动法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】：B2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。
这说明道德的特点是（）。
A.独特的多层次性B.更大的稳定性C.广泛的社会性D.特殊的规范性【答案】：D3.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。
A.创造性B.连续性C.长期性D.主体性【答案】：C4.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。
A.牢记住题目内容B.有效地监控解题过程1/ 13C.很好地完成对心理问题的表征D.熟练地使用计算技能【答案】：C5.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。
A.规定每周看电视的适当时间B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：B6.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
A.实习作业法B.实验法C.实践活动法D.练习法【答案】：A7.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。
A.师生关系B.群体关系C.师师关系D.生生关系【答案】：A8.在实践活动法实施过程中，中心是（）。
A.教师B.校长C.学生D.家长【答案】：C9.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。
A.夸美纽斯2/ 13B.皮亚杰C.马卡连柯D.德鲁克【答案】：D10.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。
A.班杜拉B.桑代克C.华生D.斯金纳【答案】：C11.个体身心发展的不平衡性要求（）。