中学生家庭作业调查问卷表及问卷分析
中学生家庭作业调研
中学生家庭作业调查
1、调查对象：中学生
2、调查方式：发调查问卷
3、调查结果
一、希望有作业还是没有作业？为什么？
结果很令人吃惊，有70%的同学喜欢有作业，其中35%因为想考好成绩，15%是要学到知识，5%的学生用作业来复习巩固，5%的学生回到家中没有事情可做，所以想要作业，还有10%是家长要求一定要有作业。
但仍然有30%的同学希望没有作业，其中大多数的人觉得做作业太烦了。
二、如果不做作业会取得好成绩，还想要作业吗？
经过调查，60%的学生仍然要作业，因为大多数学生的家长在没有家庭作业的情况下，会布置更多的作业，会让孩子上更多的课外辅导班。
但还有40%的学生说：“如果能这样，那就太棒了。
”
三、希望各科老师布置的作业量是多少？
所有的学生希望作业量控制在半小时左右，不然会影响睡眠的质量，许多家长也纷纷表示赞同，因为很多学生每天做作业都做到十点，甚至十一点、十二点。
四、如果老师不布置作业，你会干什么？
这个问题使大多数学生都陷入深思，不知道做什么，只有少
数学生说出了自己的计划与一些实际的方案，在他们的引导下，许多同学也说出了自己的想法，但还有极少的同学选择痛快地玩、看电视等。
4、调查总评
现在实施的是“增效减负”，但老师们仍然各管各地布置大量作业，给学生们施加压力，而家长们更是“疯狂”，给孩子门门科目进行补习，虽然家长们“望子成龙”“望女成凤”，但为了孩子们，也应该让他们有休息的时间，不要一直给孩子们施加压力，分数虽然重要，可学生们的身体更加重要，所以为了孩子身心健康，让他们在学习之余，适当地放松吧。
初中语文作业现状问卷调查报告
初中语文作业现状问卷调查报告调查简介为了了解初中语文作业的现状，我们开展了一项问卷调查，调查了一定数量的初中生和家长。
本报告旨在总结和分析调查结果。
调查对象本次调查涵盖了100名初中生和100名家长，调查对象来自不同的初中阶段和地区。
调查结果分析作业负担根据调查结果，超过70%的初中生认为他们的语文作业负担较重。
家长们也表示担忧，有60%的家长认为孩子的语文作业压力过大。
这显示出初中语文作业在一定程度上给学生和家长带来了较大的负担。
作业内容从调查结果来看，有约80%的学生和家长认为初中语文作业的内容合理。
这说明大部分人对目前的作业内容比较满意。
作业难度在作业难度方面，约55%的学生认为初中语文作业的难度适中，40%的学生认为难度较大。
这意味着一部分学生认为作业难度过高，可能需要教师在布置作业时更加考虑学生的接受能力。
作业效果对于作业的效果，约60%的学生认为通过完成语文作业可以提高语文水平。
然而，也有约30%的学生认为语文作业对提高语文水平的效果不大。
这反映出作业对研究效果的影响存在一定的差异性。
总结本次调查显示出初中语文作业对学生和家长都带来了较大的负担。
大部分人对现有作业内容较为满意，但也有一部分学生认为作业难度过高。
此外，作业对提高语文水平的效果存在差异。
建议教师在布置作业时适当考虑学生的接受能力，以减轻学生的负担并提高作业效果。
限制和建议由于本次调查的样本数量有限，调查结果仅代表参与调查者的观点。
未涵盖其他地区和不同年级的初中生，因此结果可能不具有普遍性。
为更全面了解语文作业的现状，建议进行更广泛的调查，并结合其他相关数据进行综合分析。
初中生家庭作业问卷调查表
初中生家庭作业问卷调查表
（）年级（）班
尊敬的家长同志：
您好!
我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！
1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？
A、是（）
B、正合适（）
2、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？
A、是（）
B、不是（）
3、你认为初中生每天的作业量多少合适？
A、40分钟量（）
B、50分钟量（）
C、2小时以内（）
5、你希望孩子的家庭作业完成在
A、学校里（） B 家里（）C、辅导站里（）
6、你希望语文家庭作业类型是
A、简单的抄写（）
B、课外阅读（）
C、口头的读书、背书（）
D、综合性训练（）
7、你希望英语家庭作业类型是
A、机械的抄写（）
B、课外阅读（）
C、听、读课文（）
D、综合性训练（）
8、你希望的数学家庭作业类型是
A、只做书本上习题（）
B、拓展习题多做些（）
C、不要布置（）您的建议：。
学生家庭作业的调查问卷表
当设计学生家庭作业的调查问卷表时，可以根据具体需求制定相关问题。
以下是一个基本的学生家庭作业调查问卷模板，你可以根据实际情况进行修改和定制：---学生家庭作业调查问卷亲爱的家长和学生，感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的反馈对我们改进家庭作业管理和学生学习体验非常重要。
请您如实回答以下问题。
学生信息：1. 学生姓名：2. 年级：3. 班级：家庭作业情况：4. 学生每天花费在家庭作业上的平均时间是多少？- 少于30分钟- 30分钟-1小时- 1-2小时- 超过2小时5. 家庭作业的难度对学生来说是否合适？- 合适- 太容易- 太难6. 家庭作业是否占据了学生的课外活动时间？- 是- 否7. 学生是否能够独立完成家庭作业？- 是- 需要家长协助- 完全依赖家长对学校家庭作业政策的看法：8. 您认为学校对于家庭作业的分配是否合理？- 非常合理- 比较合理- 不太合理- 完全不合理9. 您是否清楚学校的家庭作业政策和要求？- 是- 有些模糊- 否关于学生学习习惯的问题：10. 学生在家庭作业时是否有固定的学习时间？- 是- 否11. 学生在家庭作业时是否容易分心？- 是- 否12. 家长是否经常与学生一起讨论家庭作业？- 是- 偶尔- 否您的建议和意见：13. 请分享您对学校家庭作业管理的建议和意见：---感谢您的参与和反馈！您的意见将有助于我们提供更好的学习环境和教育服务。
初中生家庭作业现状调查问卷
班级：姓名：性别：1.你的学习成绩怎样？A.优秀B.中等C.偏下2.你对家庭作业的态度怎样？A.喜欢写作业B.能按时完成C.不想做作业3.你认为做家庭作业的目的是什么？A.取得更好的成绩或为了将来能考上大学B.为了完成老师布置的作业C.为了应付家长或老师4.你觉得目前整体作业量是A.多B.适中C.偏少5.你觉得作业量与成绩的关系是A.只有多做作业，成绩才能好B.少做作业成绩照样好C.有选择的写才能有效提高成绩6.你的家长经常看你的作业吗？A.经常B.没有过C.偶尔7.你对你的家庭作业满意吗？A.满意B.基本满意C.不满意8.你是怎样完成家庭作业的？A.回家后马上写B.睡觉前写C.边看电视边写9.你愿意老师在节假日留作业吗？A.愿意B.少留点C.不愿意10.你会把布置的作业记录在回家作业本上或家庭作业计划本上吗？A.会B.有时会C.不会11.当你不知道作业该怎么做时，你会寻求帮助吗？13.你平时作业的正确率如何A.全对B.几乎全对C.错误较多14.你对待作业中错题的态度是A.整理成错题集B.订正C.不订正15.你在完成家庭作业时需要大人催吗？A.不需要B.有时需要C.每天都需要16.你有抄过别人的作业吗？A.没有B.有时会C.经常17.你平均每天完成老师留的家庭作业的时间约是：A.1小时以内B.1～2小时C.2小时以上18.完成作业后感到快乐吗？A.快乐，有一种成就感B .不快乐C.烦躁19.你认为，做作业的态度会不会影响你的性格发展？A.会B.可能会C.不会20.什么样的作业你喜欢做？A.拓展实践性作业B.搜集资料C.办手抄报D.画画E.练字F.阅读G.学科练习题21.如果你不能按时完成家庭作业，主要是因为（多选）：A.作业太多B.作业太难C.没兴趣D.作业太枯燥E.贪玩F.其它22.对于家庭作业的布置，你有什么意见或建议？。
初中生家庭作业情况调查报告
初中生家庭作业情况调查报告减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。
小学阶段是学生减负的首站，初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段，经过学习，结合我校实际得出以下报告。
一、问题的提出在教育教学过程中，我发现每天总有些学生不做作业，而且这些学生的成绩都不是多么理想。
也有些学生虽然做了，但做得很是糟糕，不但字迹潦草，而且满是应付现象特别严重。
为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严重影响，进而努力改掉这些不良的学习习惯，提高学习成绩，我决定进行初中生家庭作业情况调查报告。
二、调查时间：2013年11月15日三、调查地点：东平明湖中学初中部四、调查对象：初一、1班和初一、3班全体同学五、调查方式：经过一段时间的充分准备，2013年11月的准备，我在东平明湖中学初中部初一、1班和初一、3班全体同学发出120份调查问卷，收回120份，无效卷20份，共计可统计卷100份，调查了解初一年级学生的家庭作业情况。
调查问卷六、调查结果与分析。
三天后，问卷全部收回。
我对问卷情况进行了细致的统计。
结果如下：1. 在班级里的学习成绩（单位：﹪）调查显示：班级中只有60﹪的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时作业习惯也好。
30﹪的学生成绩是良好，10﹪的学生成绩是合格。
在调查中，我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。
可是，许多家长忙于工作，有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。
2.做家庭作业的态度（单位：﹪）调查显示：32﹪的学生喜欢做家庭作业，46﹪的学生比较喜欢做家庭作业，有22﹪的学生不喜欢做家庭作业。
通过问卷我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，因为这部的孩子家长在外地工作，孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照顾。
爷爷奶奶平时只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的能力，就这样由于没有父母的监督，孩子养成了不爱做作业的习惯。
初中生家庭作业情况调查报告
初中生家庭作业调查问卷分析报告一、调查目的家庭作业对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧、培养和发展能力,提高学生的素质有着十分重要的作用;但减轻学生过重的课业负担,是全面实施素质教育的要求,也是广大学生和家长的强烈愿望,是全社会共同关心的问题;小学阶段是学生减负的首站,初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段,为了减轻学生的负担,且发挥家庭作业应有的作用;我们对任集乡初中学生家庭作业进行了调查问卷,了解了农村初中生做家庭作业的相关情况,分析家庭作业存在的问题,以便提出有效的建议;特做此问卷调查分析报告;二、调查时间：2016年06月25日到09月28日三、调查地点：任集乡初级中学四、调查对象：任集乡两所初级中学全体同学五、调查方式：调查问卷发放、回收;经过一段时间的充分准备,我们于06月25到09月28共发放450份问卷,收回420份调查情况;调查问卷如下调查问卷六、调查结果与分析;我们对这420份问卷情况进行了大量的整理和细致的统计;结果如下：1. 做家庭作业的目的单位：﹪2.家庭作业的喜爱类型单位：﹪3.未按时完成原因单位：﹪4.做作业的态度单位：﹪5.完成作业的时间统计单位：﹪6.家庭作业完成情况单位：﹪7.家庭作业环境单位：﹪七、通过问卷调查初中家庭作业主要存在以下几个问题;1.大多数学生对家庭作业认识的态度还是好的,为了考高分38﹪、提高成绩27﹪的,占65﹪,只有少数学生认为为应付老师19﹪、应付家长16﹪;在素质教学中,我们并不是一味追求高分数、好成绩,但良好的成绩是素质教育的最重要的组成部分;一部分学生的认识偏差,的确是我们值得关注的问题;2.大多学生对自己做得家庭作业还是比较满意的,满意率高达61%；而18%的学生认为家庭作业是老师布置的,老师要检查没办法,加上自己基础差,对自己的家庭作业是不满意的;21%的学生是无所谓的态度;虽然在调查者中,大多学生对自己的家庭作业是满意的,但还有一部分学生的家庭作业是存在问题的;3.大多学生比较喜欢实践性作业29﹪、欣赏类作业27﹪,还有口头作业21﹪,只有极少数学生喜欢书面作业13﹪;但教师布置的家庭作业大多是书面作业,口头作业少,尤其欣赏类作业、实践性作业更少;导致学生对家庭作业不感兴趣,以致不能按时完成家庭作业,出现拖欠作业41﹪的情况;4.大多学生还是能按时完成家庭作业的,但有相当一部分学生未能准时完成的;从调查问卷中发现,大多学生认为教师布置的家庭作业太难34﹪、太枯燥27﹪、偏偏一律,缺乏对学生的吸引以至于有极少数经常拖欠13﹪家庭作业;5. 大多数学生家庭作业所花费的时间还是相对合理,约半小时的时间占的比例相对较大38﹪,30—60分钟的时间也占了很大一部分的比例31﹪,这些时间是合理;,在中小学阶段,家庭作业不宜布置太多,让学生花费太多时间来做家庭作业是不合理,至于一个小时以上22﹪,就不合理了;6.大多数学生认为做家庭作业的环境,也是十分重要的;大抵都喜欢安静的环境41﹪,教室环境31﹪也不错;在嘈杂的环境9﹪里,基本上是无法做家庭作业的；边听音乐19﹪边做作业,效果也是不好的;八、设想解决建议1.任课教师布置家庭作业时要用心设计,思考,加强作业的备课研究,精心设计新颖独特、有吸引力的练习题, 不能太多太难,提高习题的有效性.2.要求初中生端正学习态度,认真做家庭作业,绝不可以边看电视边写作业,作业书写清楚工整,遇到不会做的题一定要认真思考,绝不能不动脑就放弃;3.作业量要适当,初中生的家庭作业的时间尽量控制在30到45分钟内;难易程度要适中,基础题占三分之二,提高题和拓展题要少,且鼓励成绩好的学生去完成;4．任课教师布置形式多样的作业,书面作业、欣赏类作业、实践性作业、口头作业等,都要兼顾到;这样可以激发学生的兴趣,提高学习的积极性,在不同形式作业被完成的过程中,起到巩固课堂知识和提高作业的有效性;5.建议家长给孩子营造一个好的学习环境,让孩子静心做好家庭作业;同时应做好孩子家庭作业的监督检查,最好留下一人在家辅导孩子作业,培养孩子良好的作业习惯,端正学生的学习态度,提高其学习成绩;6. 任课老师及时与家长联系沟通,把老师对学生家庭作业的重要性传达给家长,同时家长也把学生家庭作业的完成情况及时反馈给家长,这样老师与家长都可以制定相应的举措,促进学生保质保量完成家庭作业;九、结束语;希望通过这次调查问卷分析,认真了解初中生的家庭作业情况,认真了解初中生的内心感受,找到家庭作业问题的关键所在,能帮助老师从中得到启示,设计和布置学生乐于做的家庭作业,为农村初级中学推进素质教育工作尽微薄之力;。
九年级学生家庭作业学生问卷调查报告
调查分析报告课题负责人宋彩琴一、九年级学生家庭作业学生问卷调查分析报告本次调查了50位学生，调查结果如下：40%的同学每晚需3小时完成家庭作业，45%需2小时。
30%的同学认为英语作业量大，70%的同学认为语文或数学作业量大。
50%的同学在别人或同学助下才能完成家庭作业，50%同学可独立完成。
16%的学生认为英语作业太难，84%的学生认为英语作业适宜。
55%学生家长从不辅导孩子家庭作业，40%的学生家长偶尔辅导。
70%的学生因不会做而不完成家庭作业。
100%的学生希望老师检查作业。
二、九年级学生家庭作业家长问卷调查分析报告：本次调查了50位家长，调查结果如下：50%的家长希望孩子的家庭作业在家里完成，20%家长希望孩子的家庭作业在学校完成，20%的家长希望孩子的家庭作业在辅导站完成。
65%的家长为农民，30%的家长为工人。
60%的家长是初中毕业，30%的家长是小学毕业。
72%的家庭没有订阅有关学习类的书籍报刊。
55%的家庭为单亲在家照顾孩子，少数孩子甚至无人照顾。
95%的家长认为没有时间或者不知道怎么系统学习教育孩子的有关知识。
三、存在问题及改进措施：1.部分同学认为作业量太大，需完成作业的时间太长。
采取措施：减少作业量。
2.学生完成家庭作业时需帮助，但家长没有时间，也没有能力辅导孩子家庭作业。
采取措施：组成学习小组，同学互帮;教师帮扶。
3.部分学生认为作业太难。
采取措施：家庭作业分层布置。
4.部分学生反映家长从不过问自己的学习。
采取措施：召开家长会，希望家长能与学校老师联系，了解孩子学习情况，及时督促，鼓励孩子。
告诉不在孩子身边的家长，孩子处于九年级的关键时期，应多关注孩子，即使给孩子打个电话，孩子也是快乐地，让孩子知道父母是关心自己的。
5.少数学生认为家庭作业无趣。
采取措施：设计多元化作业，如生活实践型作业、创编型作业、创设展示机会等。
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中学生家庭作业调查问卷表及问卷分析
你好！这是一份了解你家庭作业完成情况的问卷。
所有问题都没有标准答案，也没有对与错。
请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题，也可以和家长一同完成。
1、你觉得老师的作业是否过多
A 是的
B 不多
C 作业量还可以接受
2、完成一次作业需要多长时间
A 30分钟之内
B 30-90分钟
C 90-150分钟
3、你对完成作业的态度是
A 当做任务,必须完成
B 经常不按时完成
C 很快完成,但不管质量
4、你希望的作业形式是
A 书面
B 口头
C 实践作业
5、如果你对老师布置的作业不合理,是否会向老师指出
A 会的
B 不会
6、如果老师没有布置作业,你自己是否会安排另外的作业
A 会的
B 不会
C 偶尔会补习一下
7、你认为老师是否认真批改作业
A 多数认真
B 把标准答案下发,由自己核对
C 虽然比较认真,但不够及时
D 不太认真
8、你喜欢怎样的作业批改方式
A 老师批改
B 好学生来批改
C 自己比对答案批改
D 学生互改
9、老师布置的作业是否有层次,有水平
A 可以根据多数同学情况布置
B 千篇一律,应付了事
10、在完成作业时遇到难题你通常会
A 求助家人或同学
B 求助工具书,自己解决
C 不完成
再一次感谢您认真的填写调查问卷表！。