学生对待家庭作业不同态度原因的调查问卷.doc
小学生家庭作业问卷调查表
小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1.你是否觉得孩子的家庭作业量过重？A。
是（）B。
正合适（）2.小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？A。
应该（）B。
不应该（）3.你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A。
是（）B。
不是（）4.你认为小学生每天的作业量多少合适？A。
30分钟量（）B。
60分钟量（）C。
2小时以内（）5.你希望小学生的家庭作业完成在A。
学校里（）B。
家里（）C。
辅导站里（）6.你希望语文家庭作业类型是A。
简单的抄写（）B。
课外阅读（）C。
口头的读书、背书（）D。
综合性训练（）7.你希望英语家庭作业类型是A。
机械的抄写（）B。
课外阅读（）C。
听、读课文（）D。
综合性训练（）8.你希望的数学家庭作业类型是A。
只做书本上题（）B。
拓展题多做些（）C。
不要布置（）您的建议：家长问卷调查表1.您的职业：工人（）农民（）公务员（）技术人员（）商人（）2.您的文化程度：小学（）初中（）高中（）中专（）大专（）3.您的家庭结构：四代同堂（）三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型（）4.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（）5.您最关心孩子研究的哪一方面：研究成绩（）作业惯（）6.您家里有多少书：50本以上（）30本左右（）10本左右（）没有（）7.您家里订了有关文学类、研究类的报刊杂志吗？订了（）没有（）以前有过（）8.你孩子有放学到家就写作业的惯吗？有（）没有（）偶尔有（）9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何？了如指掌（）基本了解（）不了解，那是老师的事（）10.您了解孩子研究情况的方式是：看考试成绩（）听孩子汇报（）到学校问老师（）没了解过（）11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗？知道（）不知道（）12.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）抱怨学校或老师（）主动联系老师，积极处理（）13.您怎样对待孩子的家庭作业？帮他（她）做（）让其自己做，然后知道检查（）不过问（）14.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么？陪着，不干扰（）在旁边看电视（）有时在家里打电话（）15、如果老师没有留作业，你会主动给自己找作业吗？你会做什么样的作业？16、结合你的实际情况，谈一谈你对作业的看法：现有的作业设计形式和评价制度需要改革，以体现作业的目的性、针对性、趣味性和互动性。
学生家庭作业的调查问卷表
当设计学生家庭作业的调查问卷表时，可以根据具体需求制定相关问题。
以下是一个基本的学生家庭作业调查问卷模板，你可以根据实际情况进行修改和定制：---学生家庭作业调查问卷亲爱的家长和学生，感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的反馈对我们改进家庭作业管理和学生学习体验非常重要。
请您如实回答以下问题。
学生信息：1. 学生姓名：2. 年级：3. 班级：家庭作业情况：4. 学生每天花费在家庭作业上的平均时间是多少？- 少于30分钟- 30分钟-1小时- 1-2小时- 超过2小时5. 家庭作业的难度对学生来说是否合适？- 合适- 太容易- 太难6. 家庭作业是否占据了学生的课外活动时间？- 是- 否7. 学生是否能够独立完成家庭作业？- 是- 需要家长协助- 完全依赖家长对学校家庭作业政策的看法：8. 您认为学校对于家庭作业的分配是否合理？- 非常合理- 比较合理- 不太合理- 完全不合理9. 您是否清楚学校的家庭作业政策和要求？- 是- 有些模糊- 否关于学生学习习惯的问题：10. 学生在家庭作业时是否有固定的学习时间？- 是- 否11. 学生在家庭作业时是否容易分心？- 是- 否12. 家长是否经常与学生一起讨论家庭作业？- 是- 偶尔- 否您的建议和意见：13. 请分享您对学校家庭作业管理的建议和意见：---感谢您的参与和反馈！您的意见将有助于我们提供更好的学习环境和教育服务。
学校学生家庭作业调查问卷(学生篇)
紫荆学校学生家庭作业调查问卷（学生篇）同学们：你们好！为了客观地了解你对课业负担的看法，学校特意组织这项调查。
调查问卷中的备选答案无所谓对和错，我们只想知道你的真实情况和想法。
本调查不写姓名，你的答案不会对你造成任何影响。
因此，请你根据实际情况，客观、真实地回答下列问题。
1、你所在的班级（）你的性别（）2、你每天在学校学习活动时间是：A 6小时 B 7小时 C 8小时3、你所在班级有无集体征订教辅资料：A 有 B 无4、你每天的家庭作业时间一般是 A 1小时以内 B 2小时以内 C 3小时5、你认为老师布置的作业数量：A 很多 B 一般 C 较少6、你认为老师布置的作业难易程度：A 很难 B 较难C 适合 D 简单7、你觉得你的作业负担：A 较轻 B 适当 C 较重8、每学期学校举行几次考试：A 1次 B 2次 C 多次9、学校有没有要求你们节假日到学校上补习班： A 有 B 没有10、；学校开展校园文化活动和体育活动情况：A 经常B 偶尔C不开展11、你感觉上学时背的书包重量怎样?A、很轻B、不太重C、比较重D、很重12、你感觉学习压力怎样?A、没有压力B、有一点压力C、压力较大D、压力很大13、你认为学习压力大的原因是什么?A、作业多B、学得不好C、老师和家长的期望过高D、公布分数、名次14、你每天在学校的时间大约有多长?A、 6 小时以内B、 7-8 小时C、 9-10 小时D、 10 小时以上15、你每天的睡眠时间大约有多长?A、不足 7 小时B、7-8 小时C、9-10 小时D、10 小时以上16、在你的课外生活中,最能吸引你的是什么?A、看电视B、参加体育运动C、玩电脑游戏D、其他17、有人认为自己的学习负担重,你认为造成这一问题的最主要原因是什么?A、要学习的课程多B、学习内容的难度大C、教师教学方法不好D、其他18、你认为老师每天布置的家庭作业量怎样?A、很少B、适中C、较多D、非常多19、是否参加了校外的补习班、培训班?A、参加B、未参加C、参加多个班20、家长是否为你请过家教老师? A、是B、否21、除了完成老师布置的家庭作业外,你是否还要完成家长附加的作业? A、是 B、否22、对目前的学习生活,你感到愉快吗?A、很愉快B、不太愉快C、很不愉快D、以上都不是你对学校的建议：。
家庭教育调查问卷学生版
父母文化程度
父母文化程度对孩子的教育影响
父母文化水平与家庭教育方式的关 系
添加标题
添加标题
父母学历高低对家庭教育的优劣
添加标题
添加标题
父母受教育程度对家庭教育的积极 作用
家庭教育方式
专制型：父母严格控制子女，缺乏民主沟通 放任型：对子女过分溺爱，缺乏有效监管 权威型：父母既关爱子女，又注重培养其独立性和自主性 民主型：尊重子女意愿，与子女平等沟通，共同协商解决问题
家庭教育方式：家 长采用的教育方法 和手段
家庭教育资源：家 长为孩子提供的各 种教育资源和支持
家庭教育效果：家 长对孩子教育的实 际效果和影响
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PART FIVE
其他信息
是否参加过家庭教育相关活动
参加过，如家长会、亲子活动等 没有参加过，但了解家庭教育相关知识 既没参加过也没了解过家庭教育相关知识 参加过线上家庭教育课程或讲座
添加标题
添加标题
添加标题
内容：请确保填写正确的姓名，以 免影响调查结果。
内容：姓名是本次调查的基本信息 之一，我们会为您保密。
年龄
调查对象：学生
年龄范围：根据 实际情况填写
调查目的：了解不 同年龄段学生在家 庭教育方面的需求 和特点
调查方法：问卷 调查
性别
调查问卷中必填项 分为男性和女性两个选项 用于了解受访者的性别分布情况 对于分析不同性别的教育需求和特点具有重要意义
是否愿意参加家庭教育相关活动
愿意：表达对家庭 教育的重视和积极 参与的态度
不愿意：可能对家 庭教育存在疑虑或 对活动内容不感兴 趣
未回答：保留空白 或未给出明确答复 的情况
其他：提供其他选 项或解释的空间
双减政策下学生对家庭作业态度变化调查问卷
双减政策下学生对家庭作业态度变化调查问卷为了更好地了解双减政策下我国学生对家庭作业态度的变化，我们特制定本问卷，以便收集相关信息，为教育政策的进一步优化提供数据支持。
请您认真阅读题目，并准确填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 6-10岁- 11-14岁- 15-18岁- 其他3. 所在学校：4. 所在城市：- 一线城市（如北京、上海、广州、深圳）- 新一线城市- 二线城市- 三线城市- 四线及以下城市家庭作业态度5. 双减政策实施前后，您对家庭作业的态度是否有变化？- 没有变化- 有所变化- 不清楚6. 双减政策实施后，您认为家庭作业的量是否合适？- 过多- 过少- 正好7. 双减政策实施后，您认为家庭作业的质量是否有所提高？- 明显提高- 略有提高- 没有变化- 略有下降- 明显下降8. 双减政策实施后，您觉得家庭作业是否更加注重培养学生的综合素质？- 是- 否- 不清楚9. 双减政策实施后，您是否更愿意完成家庭作业？- 是- 否- 不清楚双减政策影响10. 双减政策实施后，您的学习压力是否有变化？- 明显减轻- 略有减轻- 没有变化- 略有增加- 明显增加11. 双减政策实施后，您觉得课余时间是否有变化？- 明显增加- 略有增加- 没有变化- 略有减少- 明显减少12. 双减政策实施后，您如何看待校外培训班？- 完全停止- 减少参与- 没有变化- 增加参与- 完全无视13. 双减政策实施后，您认为学生的心理健康状况是否有变化？- 明显改善- 略有改善- 没有变化- 略有恶化- 明显恶化建议和意见14. 请就双减政策下家庭作业的优化提出您的建议和意见。
请您认真填写本问卷，您的每一份反馈都对我们非常重要。
感谢您的参与！。
小学生家庭作业调查问卷(学生卷)
小学生家庭作业调查问卷(学生卷)亲爱的同学们：你们好！为提高你的学习效率，我们很想知道你在家里的完成作业情况，希望家庭作业的布置既能减轻你的作业负担,又能发展你的兴趣,提高你的综合能力。
请你如实进行选择。
谢谢您的参与!1、你愿意完成老师给你布置的家庭作业吗？【单选题】○ 愿意○ 不愿意2、你愿意完成什么样的作业？【多选题】□ 听听□ 画画□ 读读□ 写写□ 玩玩□ 其它3、回家后，家长能辅导你完成作业吗？【单选题】○ 能○ 不能4、你愿意和同学们共同完成作业吗？【单选题】○ 愿意○ 不愿意5、你愿意老师每天都布置作业吗？【单选题】○ 愿意○ 不愿意6、你的家长经常看你的作业吗？【单选题】○ 经常○ 没有过○ 有时7、你对你的家庭作业量满意吗？【单选题】○ 满意○ 不满意8、你经常在什么时候写作业？【单选题】○ 回家后马上写○ 睡觉前写○ 早晨上学前写9、你觉得老师留的作业多吗？【单选题】○ 多○ 不多10、你平时的作业完成情况是：【单选题】○ 认真完成○ 应付了事○ 经常不完成11、你愿意老师在节假日留作业吗？【单选题】○ 愿意○ 不愿意12、你觉得写课后作业能提高你的学习成绩吗？【单选题】○ 能○ 不能13、你会把布置的作业记录在作业本上吗？【单选题】○ 会○ 不会14、你有一个能使你安静做作业的地方吗？【单选题】○ 有○ 没有15、你在完成家庭作业时需要大人催吗？【单选题】○ 需要○ 不需要○ 有时需要16、当你不知道作业该怎么做时，你会寻求帮助吗？【单选题】○ 会○ 不会17、你会用什么方式寻求帮助，来完成家庭作业？【多选题】□ 问父母□ 问同学□ 问老师□ 上网查找□ 其它18、写作业时，你有没有边看电视边写作业？【单选题】○ 有时会○ 从来都不○ 一直这样19、你会按时完成家庭作业吗？【单选题】○ 会○ 偶尔拖欠○ 常常拖欠20、你不能按时完成家庭作业的主要原因是：【多选题】□ 作业太多□ 作业太难□ 没兴趣□ 作业太枯燥□ 贪玩□ 其它21、遇到不会的题目时，你会怎样做？【单选题】○ 干脆不写○ 先思考，实在不会就不写○ 先自己思考，如果不会就去请教大人们22、你有可能会抄别人的作业吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 有可能23、你平均每天完成老师留的家庭作业的时间约是：【单选题】○ 没有作业○ 30分钟内○ 30~60分钟○ 1小时以上24、你的教师检查作业的情况是：【单选题】○ 认真检查验收，反馈及时○ 很随意○ 要求不严格，想做就做25、关于课后作业，你还有什么想说的话吗？请写下来。
家庭作业对初中生心理健康的影响调查问卷
家庭作业对初中生心理健康的影响调查问
卷
调查问卷简介
本次问卷旨在了解家庭作业对初中生心理健康的影响。
请您花费几分钟回答以下问题，您的回答将对我们的研究非常重要。
感谢您的参与！
个人信息
1. 性别：[单选题，选项：男、女]
2. 年龄：[填空题，请输入您的年龄]
家庭作业时间和压力
3. 您每天花费在家庭作业上的时间是多少小时？[单选题，选项：少于1小时、1-2小时、2-3小时、3小时以上]
4. 完成家庭作业的时间是否会给您带来不适感或压力？[单选题，选项：是、否]
家庭作业量和研究效果
5. 您认为过多的家庭作业会对您的研究效果有何影响？[单选题，选项：提高研究效果、没有明显影响、降低研究效果]
6. 完成较多的家庭作业是否会使您感到焦虑或压力过大？[单选题，选项：是、否]
家长的角色和参与度
7. 您家长在完成家庭作业方面起到了哪些作用？[多选题，选项：提供帮助、监督、不介入、其他（请填写）]
8. 您觉得家长对您的家庭作业参与度是否合适？[单选题，选项：是、否、不确定]
精神健康和情绪状态
9. 完成家庭作业是否对您的精神健康产生了影响？[单选题，选项：是、否]
10. 在处理家庭作业时，您是否经常感到情绪紧张或沮丧？[单选题，选项：是、否]
应对家庭作业压力的方法
11. 您通常如何应对家庭作业带来的压力？[多选题，选项：寻
求帮助、分解任务、放松休息、认为压力是正常的、其他（请填写）]
对家庭作业改进的建议
12. 您认为学校在设置家庭作业时是否应该做出改进？如果是，请提出您的建议。
[填空题]
谢谢您的配合！您的参与对我们非常重要。
小学生家庭作业情况调查问卷
小学生家庭作业情况调查问卷1.你的性别？A.男。
B.女。
2.你所在年级是：A.一年级。
B.二年级。
C.三年级。
D.四年级。
E.五年级。
F.六年级。
3.你觉得学习轻松吗?A.轻松。
B.比较轻松。
C.非常轻松。
D.紧张。
E.比较紧张。
F.非常紧张。
4.你比较喜欢：A.书面作业。
B.口头作业。
C.实践作业。
D.没有作业。
E.均有。
5.在完成作业时遇到困难你会：A.求助家长。
B.求助老师、同学。
C.求助手机。
D.求助课本。
E.抄袭。
F.不做。
6.你觉得家庭作业量的情况怎样？A.少。
B.非常少。
C.适合。
D.多。
E.非常多。
7.你一般完成家庭作业时间大约有多长?A.15分钟以内。
B.30分钟以内。
C.1小时以内。
D.1小时以上。
E.2小时以内。
8.你能认真按时完成家庭作业吗?A.能。
B.有时不能。
C.经常不能。
D.不能。
9.老师经常表扬你的作业吗?A.经常。
B.有时。
C.偶尔。
D.没有。
E.从来没有。
10.你喜欢做家庭作业吗？A.一般喜欢。
B.比较喜欢。
C.偶尔喜欢。
D.不喜欢。
E.非常不喜欢。
11.周末，你自主学习的时间大约有多长？A.15分钟以内。
B.30分钟以内。
C.1小时以内。
D.1小时以上。
E.从来不学习。
12.你的作业都能自己独立思考完成吗？A.完全可以独立思考完成。
B.一般能独立思考完成。
C.有时能，有时不能。
D.不能。
13.你觉得语文家庭作业量：A.偏少。
B.适中。
C.偏多。
D.太多。
14.你觉得数学家庭作业量：A.偏少。
B.适中。
C.偏多。
D.太多。
15.你觉得英语家庭作业量：A.偏少。
B.适中。
C.偏多。
D.太多。
E.一二年级没有英语作业。
16.你对家庭作业的布置，还有什么建议吗？。
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学生对待家庭作业不同态度原因的调查问卷同学你好：请根据你自身的真实情况和想法,坦率、诚实地回答本问卷中的每一个问题。
一、基本信息：1、性别：A、男B、女2、年级：A、低B、中C、高二、问卷设计1.你认为做家庭作业的目的是什么？A、取得更好的成绩或为了将来能考上大学B、为了完成老师布置的作业C、为了应付家长或老师2、你觉得目前整体作业量是A、多B、适中C、偏少3、你觉得哪门学科的作业量最大A、语文B、数学C、英语4.你愿意完成什么样的作业？（多选）A、听听B、画画C、读读D、写写E、玩玩F、其它5、你最喜欢做哪门学科的作业？简明说一下理由A、语文B、数学C、英语D、其他原由：6、你觉得作业量与成绩的关系是A、只有多做作业,成绩才能好B、要完成作业,成绩就好了C、少做作业成绩照样好D、有选择的写才能有效提高成绩7、你认为多做作业的原因是A、我要做B、家长要我做C、老师要我做8、你对老师布置家庭作业的态度是A一直都喜欢作业或比较喜欢作业B、能按时完成C、不想做作业9.回家后,家长能辅导你完成作业吗？A、能B、不能C、有时能有时不能10.你愿意和同学们共同完成作业吗？A、愿意B、不愿意11.你愿意老师每天都布置作业吗？A、愿意B、不愿意12.你的家长经常看你的作业吗？A、经常B、没有过C、有时13.你对你的家庭作业满意吗？A、满意B、不满意14.你经常在什么时候完成作业？A、回家后马上写B、睡觉前写C、早晨上学前写15.你喜欢什么样的家庭作业？A、自由选择题目B、老师出题,由自己选做C、老师指定题目16.你愿意老师在节假日留作业吗？A、愿意B、不愿意17.你觉得作业能促进你的学习吗？A、能B、不能18.你会把布置的作业记录在回家作业本上或家庭作业计划本上吗？A、会B、不会c、有时会19.你有一个能使你安静做作业的地方吗？A、有B、没有20.当你不知道作业该怎么做时,你会寻求帮助吗？A、会B、不会21.你会用什么方式寻求帮助,来完成家庭作业？（多选）A、问父母B、问同学C、问老师D、上网查找E、其它22.你会检查作业本,来确定自己完成了当天所要完成的全部家庭作业吗？A、会B、不会23.你会请其他人检查你的家庭作业以保证自己正确地完成了作业吗？A、会B、不会24.你能按时完成家庭作业吗？你的作业完成情况是：A、认真按时完成B、按时完成C、应付了事D、经常不完成25、你平时作业的正确率如何A、全对B、几乎全对C、错误较多26、你对待作业中错题的态度是A、整理成错题集B、订正C、订正并理解D、不订正27.你在完成家庭作业时需要大人催吗？A、需要B、不需要C、有时需要28.写作业时,你有没有边看电视边写作业？A、有时会B、从来都不C、一直这样29.你有抄过别人的作业吗？A、有B、没有30.你平均每天完成老师留的家庭作业的时间约是：A、没有B、30分钟内C、30-60分钟D、1小时以上31.你对自己写作业的态度是：A、十分愿意B、比较愿意C、不愿意D、没想过32.你通常以哪种方式完成家庭作业？A、单独完成B、和同学讨论完成C、与家长讨论完成33.如果你不能按时完成家庭作业,主要是因为（多选）：A、作业太多B、作业太难C、没兴趣D、作业太枯燥E、贪玩F、其它34、完成作业后感到快乐吗？A、快乐B 、不快乐C、一般35、你希望老师采取哪种形式批改家庭作业？A、指出做错的地方由自己修改B、逐一批出错误并改正C、不必批改只给个分就行D、组长批改36、你对老师布置怎么的家庭作业,提出你的好建议：调查内容：调查小学生小学数学家庭作业现状的情况：1、完成数学家庭作业的时间2、数学家庭作业比课堂作业的难度情况3、学生希望数学家庭作业难度情况4、学生是否能承受数学家庭作业带给你的压力5、除书面的数学家庭作业外,学生是否还有动手操作、社会调查等其它数学作业6、学生的家长是否检查他们的数学家庭作业7、当学生做家庭作业时遇到困难时会怎样8、老师对数学家庭作业批改的情况9、数学作业改错后,老师是否还批改10、老师如何处理《课堂作业》上的错误习题三、实训过程1、根据见习学生情况,制定小学数学家庭作业现状的调查表。
2、利用空余时间到小学去,向学生分发调查问卷。
3、利用空余时间到小学去,了解学生的情况,有选择地进行个别交谈。
4、整理调查问卷,对数据进行统计。
5、分析数据,撰写调查报告。
调查内容：此次学生的调查问卷共分为4大类13个小问题,内容涉及数学作业的布置与批改、评价学生完成数学作业情况,对数学作业的情感态度等方面。
★数学作业的布置1.老师经常布置数学作业吗？A 每天 B经常 C偶尔2.你认为数学作业的题目多吗？A多（较多） B适中 C少3.你认为数学作业难吗？A难（较难） B适中 C容易4.你的数学作业是谁布置的？A老师 B家长 C自己★完成数学作业情况1.你每天做数学作业（课堂数学作业和课外数学作业）大约用多少时间？A 10～20分钟B 30～40分钟C 40～60分钟D 60分钟以上2.遇到数学作业不会做时,你选择？A放弃 B求助 C抄袭3.完成数学作业后,谁检查？A不检查 B家长 C自己★数学作业的批改1.你的数学作业是谁批改的（可以多选）A老师 B家长 C同学 D自己2.你的数学作业是怎样批改的（可以多选）A打等第 B打分数 C打等第结合评语3.你对老师的批改满意吗？A满意 B 基本满意 C不满意★对数学作业的情感态度1.你认为数学作业重要吗？A重要 B不重要 C没感觉2.你做数学作业时感到快乐吗？A快乐 B不快乐 C没感觉3.你喜欢哪种类型的数学作业？（最讨厌数学作业请画O,最喜欢哪种数学作业请画△）计算（）应用题（）试卷（）预习记录（）课外调查（）数学摘抄（）手抄报（）数学游戏（）小制作（）数学日记（）此次家长的问卷我们从家长对作业的关注程度和对学生的帮助两大方面,设计了12个问项：1、您的文化程度：初中（）高中（）中专（）大学（）2、您的家庭结构：三代同堂（）核心家庭（爸妈及子女）其他类型（）3、您最关心孩子哪一方面：学习成绩（）家庭作业（）4、你是否经常督促孩子完成数学作业？A经常 B偶尔 C从不5当孩子完成数学作业时,你帮他检查吗？A经常 B偶尔 C从不6、发现孩子不写作业后,您的做法：A帮助分析原因,制定措施（） B训斥一顿（）C督促补上,然后就不问了（） D不闻不问（）7、你认为孩子的数学作业量多吗？A多（较多） B适中 C少（较少）8、你的孩子每天完成数学回家作业需多少时间？A 10～20分钟B 30～40分钟C 40～60分钟D 60分钟以上9、除了老师布置的数学数学作业,你给孩子布置数学作业吗？A经常 B偶尔 C从不10、你对孩子完成数学作业的态度满意吗？A满意 B过得去 C不满意11、你认为给学生布置数学作业重要吗？A重要 B不重要 C说不清12、您对不知家庭家庭作业有什么好的建议？五、调查过程：此次调查共分为二个阶段完成：2013年5月8日,对全校4～6年级学生进行随机抽样调查。
学生问卷主要以班为单位进行发放,共发放学生问卷142张。
2013年5月9日,对全校4～6年级学生家长,进行随机抽样调查。
家长问卷主要以委托发放的方式,以班为单位随机抽取若干学生,把问卷发放给学生,让学生带回家让学生进行填写,发放问卷100张。
六、调查结果笔者对全校4～6年级学生及家长,进行随机抽样调查。
学生问卷主要以班为单位进行发放,共发放学生问卷142张,回收142张,总回收率为100%。
家长问卷主要以委托发放的方式,以班为单位随机抽取若干学生,把问卷发放给学生,让学生带回家让学生进行填写,发放问卷100张,回收问卷77张,总回收率为77%。
在老师、家长、学生的心目中,数学作业是什么呢？他们怎样对待数学作业？（一）学生问卷：我们一共设计了4大类13个小问题,内容涉及数学作业的布置与批改、评价学生完成数学作业情况,对数学作业的情感态度等方面。
★数学作业的布置调查结果：老师经常布置数学作业吗？选A 每天占94% 选 B经常占6% 选C偶尔无一人你认为数学作业的题目多吗？选A多（较多）占0% 选B适中占83% 选C少占17%你认为数学作业难吗？选A难（较难）占14% 选B适中占71% 选C容易占15%你的数学作业是谁布置的？选A老师占97% 选B家长占3% 选C自己无一人从以上数据可以看出,老师是作业布置的主体,多数学生认为教师的数学作业量适中且难度并不是大,但由于作业量和作业内容的“一刀切”（统一性）,因此,对基础性较好的学生和基础性较差的学生这两类极端学生带来一定的困惑。
★完成数学作业情况调查结果：你每天做数学作业大约用多少时间？选A 10～20分钟占80% 选B 30～40分钟占16% 选C 40～60分钟占3% 选D 60分钟以上占1%遇到数学作业不会做时,你选择？选A放弃占20% 选B求助占60% 选C抄袭占30%完成数学作业后,谁检查？选A不检查占 41% 选B家长占22% 选C自己占37%从以上结果可以看出,学生完成数学作业的态度和习惯并不好。
特别是遇到数学作业不会或完成家庭作业的后的检查上并不乐观。
★数学作业的批改调查结果：你的数学作业是谁批改的? 选A老师占99% 选B家长无一人选C同学占42% 选D自己无一人你的数学作业是怎样批改的? 选A打等第占36% 选B打分数占53% 选C打等第结合评语无一人你对老师的批改满意吗？选A满意占92% 选B 基本满意占8% 选C不满意无一人以上数据可以看出,老师是批改数学作业的主角,同伴互批是不起眼的“配角”,因此,说明老师批改作业的方式还存在不足,这种批改方式还需要进一步完善。
★对数学作业的情感态度调查结果：你认为数学作业重要吗？选A重要占98% 选B不重要无一人选C没感觉占2% 你做数学作业时感到快乐吗？选A快乐占66% 选B不快乐占5% 选C没感觉占29%你喜欢哪种类型的数学作业？（喜欢类型的统计结果））计算（36 ）应用题（53 ）试卷（36 ）预习记录（33 ）课外调查（28 ）数学摘抄（22 ）手抄报（17 ）数学游戏（77 ）小制作（50 ）数学日记（32 ）你喜欢哪种类型的数学作业？（不喜欢类型的统计结果）计算（25 ）应用题（4 ）试卷（20 ）预习记录（14 ）课外调查（22 ）数学摘抄（ 23）手抄报（43 ）数学游戏（0 ）小制作（ 12）数学日记（30 ）。