多媒体技术教程-ch1
《多媒体技术教程(第三版)》课后习题答案
《多媒体技术教程(第三版)》课后习题答案《多媒体技术教程》（第三版）习题解答第1章绪论1．多媒体信息系统和多媒体计算机有什么不同？在概念上应如何看待两者之间的关系？多媒体信息系统是新一代高度集成的、功能强大的、智能化的计算机信息系统，它是提供多媒体信息、辅助人们对环境进行控制和决策的系统，是基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的信息处理系统。
而多媒体计算机指的是硬件设施，多媒体计算机是多媒体信息系统得以应用的平台。
2．试归纳叙述多媒体关键特性以及这些特性之间的关系。
多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这三个方面，这既是多媒体的主要特征，也是在多媒体研究中必须解决的主要问题。
信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多维化；多媒体的第二个关键特性是交互性，多媒体系统将向用户提供交互式使用、加工和控制信息的手段，为应用开辟更加广阔的领域，也为用户提供更加自然的信息存取手段；多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成，二是处理这些媒体的设备与设施的集成。
信息载体的多样性是集成性的基础，没有多种信息媒体，也就无法进行多媒体信息的集成化处理；而处理多媒体的设备与设施的集成性是实现交互性的前提，没有系统、网络、软硬件设施的集成，就无法为用户交互式使用、加工和控制信息提供平台。
3．为什么说多媒体缩短了人类信息交流的路径？人类与计算机进行信息交流的目的是什么？与以往的方法相比，计算机在数据处理方面有了很大的改善。
计算机所提供的功能强大的数据组织和构造技术，如传统数据结构中的数组、向量、队列、堆栈、树和堆等，为动态地加工和处理数据提供了基础。
高效的算法和高速的网络通信，大大地加强了用文字和数据表示概念的能力并加速了它的传递过程。
但人类并不是仅仅依赖文本这一类单一的数据形式来传递所有的信息和接受概念的，图像、声音等多媒体信息都是人类获取和传递信息极为重要的渠道。
多媒体技术教程课后习题答案
第1章 多媒体技术概要1.1 多媒体是什么？多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人-机交互式信息交流和传播媒体。
使用的媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视像(video ）。
1。
4 无损压缩是什么?无损压缩是用压缩后的数据进行重构（也称还原或解压缩)，重构后的数据与原来的数据完全相同的数据压缩技术.无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用，如磁盘文件压缩就是一个应用实例.根据当前的技术水平,无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的1/2～1/4。
常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和LZW 等算法.1。
5 有损压缩是什么？有损压缩是用压缩后的数据进行重构，重构后的数据与原来的数据有所不同，但不影响人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。
有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。
例如,图像、视像和声音数据就可采用有损压缩，因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能感受的信息,丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。
1。
9 H.261~H.264和G.711~G 。
731是哪个组织制定的标准？国际电信联盟（ITU ）.1.10 MPEG —1，MPEG-2和MPEG —4是哪个组织制定的标准？ISO/IEC ，即国际标准化组织(ISO)/ 国际电工技术委员会(IEC)。
第2章 无损数据压缩2。
1假设{,,}a b c 是由3个事件组成的集合，计算该集合的决策量。
（分别用Sh ，Nat 和Hart作单位）。
H 0 = (log 23) Sh = 1.580 Sh= (log e 3) Nat = 1.098 Nat= (log 103) Hart = 0.477 Hart2.2 现有一幅用256级灰度表示的图像，如果每级灰度出现的概率均为()1/256i p x =，0,,255i =，计算这幅图像数据的熵.22111()()log ()256(log )256256n i i i H X p x p x ==-=-⨯⨯∑=8 (位）， 也就是每级灰度的代码就要用8比特,不能再少了。
Ch01多媒体讲义基础知识
交互性 指能为用户提供参与有效的控制和使用信息的方式。
提供图形界面，通过键盘、鼠标、触摸屏等多种交互 方式参与信息的选择、控制和使用，提高信息适用性 和针对性。
实时性
指多媒体信息的同步表达和即时处理。如声音和动作 必须同步。实时性还表现在可实时处理多媒体信息， 如计算机照相和摄影等。
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多媒体基本元素-音频(audio)
音频包括声波（波形）、语音和音乐三种格式 声波格式——可以记载以任何方式产生的可闻 声音,如敲打、说话、乐器演奏、噪音等的声音 通过话筒录音以后，都可以通过模/数转换成为 数字波形文件，波形文件中包含的都是模拟声 音的采样数据。如 .wav文件。 语音格式——指与字、词、句等与语言内容有 关的记录方式。 音乐格式——指与音符、音节、音调等与乐器 内容有关的记录方式。如MIDI文件。
支持多媒体通信的四项关键技术
网络多媒体数据处理技术，实现高效的信息压缩与解 压缩。
网络技术，提供更可靠的通信链路，保证实时多媒体 交互。
分布处理技术，支持计算机的协同工作。 支持更多媒体处理的终端16技术。
网络上多媒体信息的传播方式
下载传输方式
在播放之前，需要先下载多媒体文件至本地 延时较长
1.1 多媒体技术的基本概念
什么是媒体？
媒体（Medium）是信息的载体
信息的表达、存储和传递必须通过一些中间物质，如 报纸、广播、电视、电影、磁盘和光盘等。
确切地说，媒体是信息得以存储和传播的介质。
媒体的作用
在于存储信息、表达信息、传送信息，以帮助人们进 行相互沟通和交流。
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数字信号与模拟信号
多媒体技术教程
多媒体技术教程
多媒体技术是指将文字、图片、声音、视频等不同媒体形式相结合，通过计算机和网络等技术手段来进行处理、表达和传播的一种技术。
多媒体技术教程是一种针对初学者或者想要扩展技能的人群设计的教学材料，旨在帮助他们了解多媒体技术的基本概念和应用方法。
多媒体技术教程通常包括以下内容：
1.基础知识：介绍多媒体技术的基本概念，如图像处理、音频
处理、视频处理等，让学习者对多媒体技术有一个整体的认识。
2.技术原理：详细介绍多媒体技术的技术原理，包括各种格式
的图像、音频、视频文件，以及它们的编码、解码方法和压缩技术等，让学习者了解多媒体技术的具体实现方式。
3.工具使用：介绍多媒体技术的各种工具和软件，如Photoshop、Premiere、Pro Tools等，以及它们的基本操作和常用功能，让学习者可以通过实践来提高自己的技能。
4.应用案例：介绍多媒体技术在各个领域的应用案例，如广告
制作、影视剪辑、动画制作等，让学习者了解多媒体技术在实际工作中的应用方法。
5.实践项目：设计一些实践项目，让学习者可以通过实际操作
来巩固所学知识，例如设计一个个性化网页、制作一个简单的音视频剪辑等，以提高他们的技术能力。
通过多媒体技术教程，学习者可以系统地学习多媒体技术的基础知识，了解多媒体技术的技术原理，掌握多媒体工具的使用方法，积累实践经验，提升自己的技能水平。
同时，多媒体技术教程也可以帮助学习者认识到多媒体技术在各个领域的广泛应用，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
多媒体技术教程
多媒体技术教程
多媒体技术是指将不同媒体形式（如文字、图像、音频、视频等）结合起来，以丰富、立体的方式展现信息或内容的技术。
在当今信息时代，多媒体技术得到了广泛的应用和发展，涵盖了许多领域，包括娱乐、教育、广告等。
以下是一个多媒体技术的教程大纲，供您参考：
1. 多媒体技术的基础概念
- 多媒体的定义和特点
- 多媒体技术的应用领域
- 多媒体的分类和组成要素
2. 图像处理技术
- 图像表示和存储
- 图像处理基础：像素操作、几何变换、颜色空间转换等- 图像增强技术：滤波、锐化、去噪等
- 图像特征提取和图像识别技术
3. 音频处理技术
- 音频信号的表示和存储
- 声音合成和采样技术
- 音频编码和解码技术
- 音频信号处理和音频特效技术
4. 视频处理技术
- 视频信号的表示和存储
- 视频采集和压缩技术
- 视频编码和解码技术
- 视频处理和视频特效技术
5. 3D图形与动画技术
- 三维图形的表示和存储
- 三维几何变换和投影技术
- 光照和纹理贴图技术
- 三维动画的建模和动画算法
6. 多媒体应用软件开发
- 多媒体应用程序设计的基本原理- 多媒体开发工具和平台
- 多媒体应用软件的开发过程
- 多媒体应用程序的案例分析和实践
7. 多媒体技术的未来发展趋势
- 多媒体技术的应用领域拓展
- 多媒体技术的新技术和新趋势
- 多媒体技术对社会生活和产业发展的影响
这个教程大纲只是一个简单的示例，您可以根据自己的具体需求和兴趣进行细化和扩展。
此外，可以参考一些相关的教材、在线课程和实践项目来更好地学习和应用多媒体技术。
多媒体技术(之一)
《多媒体技术》
李 晶 Leejingcn@
课程的性质和任务
本课程是计算机科学与技术专业的专业课。 本课程是计算机科学与技术专业的专业课。本课程 综合讲述了多媒体计算机的基本原理、 综合讲述了多媒体计算机的基本原理 、 关键技术及其 开发和应用。 开发和应用。
主要内容：多媒体通信的定义及其关键技术；多媒体 多媒体通信的定义及其关键技术；
3.
视频数据压缩编码技术 ： 多媒体数据压缩编码的重 要性和分类； 量化； 统计编码； 变换编码； 要性和分类 ； 量化 ； 统计编码 ； 变换编码 ； 图像压 缩编码的国际标准 。 编码 ；语音信号编码的策略与要求 ；常用的语音编码 技术 ；IP网络的音频编码标准与国际标准组织 。 IP网络的音频编码标准与国际标准组织
多媒体技术的概念起源与80年代 发展起来是90年代， 90年代 多媒体技术的概念起源与 80年代 ， 发展起来是 90 年代 ， 它 80 年代， 不是新的技术发明，从某种意义上讲， 不是新的技术发明 ， 从某种意义上讲 ， 它是信息技术与应用发 展的必然。多媒体是在计算机技术、通讯网络技术、 展的必然 。 多媒体是在计算机技术 、 通讯网络技术 、 大众传播 技术等现代技术不断进步的条件下，有多学科不断融合、 技术等现代技术不断进步的条件下 ，有多学科不断融合、 相互 促进而产生的。 促进而产生的。 进 入 90 年 代 以 来 ， 由 于 “ 信 息 高 速 公 路 ” 计 划 的 兴 起 ， Internet的广泛使用 的广泛使用， Internet 的广泛使用 ， 刺激了多媒体信息产业的发展和网络互 连的需求，在全球掀起了一股家电行业、有线电视网、 连的需求 ， 在全球掀起了一股家电行业 、 有线电视网 、 娱乐行 计算机工业及通信业的相互兼并、联合建网的浪潮， 业 、 计算机工业及通信业的相互兼并 、 联合建网的浪潮， 从而 使得90年代被称为“多媒体时代” 计算机、通信、 90年代被称为 使得 90 年代被称为 “ 多媒体时代 ” 。 计算机 、 通信 、 家电和娱 乐业的大规模联合，造就了新的一代的信息领域， 乐业的大规模联合 ， 造就了新的一代的信息领域 ， 产生了崭新 的信息社会的概念， 的信息社会的概念，也创造了无穷的机遇和潜在的市场
多媒体技术教程chapter1
静止的图像是一个矩阵，阵列中的各 项数字用来描述构成图像的各个点〔称为 像素点 pixel 〕的强度与颜色等信息。这种 图像也称为位图〔 bit-mapped picture 〕。
图像文件在计算机中的存储格式有多种，如 BMP、PCX、TIF、TGA、GIF、JPG 等，一般 数据量都较大。
图像处理时要考虑三个因素：
专业基 础
Visual Studio
专业基 础
Visual Studio
专业基 础
Visual Studio
基础
Visual Studio
基础
Visual Studio， Media Encoder
所在 实验室 软件技术 软件技术 软件技术 软件技术
软件技术
软件技术
软件技术
软件技术 软件技术 软件技术
多媒体的定义
• 多媒体是融合两种或两种以上媒体的一种 人－机交互式信息交流和传播媒体，使用 的媒体包括文字、图形、图像、音频和视 频。
1.1 What is Multimedia?
• Multimedia and Computer Science:
– graphics, human-computer interface, visualization, computer vision
实验课程
• 要求学生根本掌握色彩量化的根本计算方法、特 效图形制作、视频特效中的抠像和运动设置方法、 音频噪声的消减、数据压缩根本算法编码和解码 实现，以及应用开源代码完成图像和视频压缩的 根本配置和根本操作。
ch1 多媒体导论
1986年 交互式紧凑光盘系统CD1986年 交互式紧凑光盘系统CD-I ：将多种媒体 信息以数字化的形式，存储在650MB的只读光盘 信息以数字化的形式，存储在650MB的只读光盘 使用户可交互地读取光盘中的内容。 上，使用户可交互地读取光盘中的内容。 1987 年 交互式数字视频系统-DVI DVI以计算机 交互式数字视频系统DVI以计算机 为基础，用光盘存储和检索图像、 为基础，用光盘存储和检索图像、声音以及其它 的信息。 的信息。
多媒体技术的主要特点
多样性：多种媒体、感觉丰富 多样性：多种媒体、 集成性：多种媒体信息的综合集成与同步 集成性： 交互性：人机交互、 交互性：人机交互、主动参与 实时性：在时间上连续且准时（仅对流式媒体要求） 实时性：在时间上连续且准时（仅对流式媒体要求） 问题：模拟电视、数字电视、万维网、 问题：模拟电视、数字电视、万维网、计算机游戏哪个不 是多媒体？ 是多媒体？ 媒体的数据量巨大，数据压缩是多媒体的核心技术。 媒体的数据量巨大，数据压缩是多媒体的核心技术。 是多媒体的核心技术
Ch1 多媒体导论
目录
1.1 多媒体概念 1.2 多媒体技术的意义 多媒体技术的意义 1.3 多媒体技术的发展历程 1.4 多媒体技术应用 1.5 超文本与超媒体 1.6 World Wide Weቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.7 多媒体软件工具概述 1.8 多媒体技术课程的主要内容
1.1 多媒体的概念
什么是媒体? 什么是媒体? 媒体(Media)是信息表示和传输的载体。 是信息表示和传输的载体 媒体(Media)是信息表示和传输的载体。 ITU(国际电信联盟 对媒体分类： 国际电信联盟) ITU(国际电信联盟)对媒体分类： 感觉媒体: 指能直接作用于人的感官， 感觉媒体: 指能直接作用于人的感官，使人能直接产生 感觉的一类媒体 。如声音、图像、质地、气味、温度、 如声音、图像、质地、气味、温度、 压力等 表示媒体: 是为了加工、 表示媒体: 是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研 如各种编码：语音编码、 究、构造出来的一种媒体 ，如各种编码：语音编码、图 像编码等 表现媒体: 表现媒体: 指感觉媒体和用于通信的电信号之间转换用的 一类媒体，分为输入表现媒体和输出表现媒体， 一类媒体，分为输入表现媒体和输出表现媒体，如显示 器、喇叭等 存储媒体: 用于存放表示媒体(感觉媒体数字化后代码) 存储媒体: 用于存放表示媒体(感觉媒体数字化后代码)以 便计算机随时处理，如光盘。 便计算机随时处理，如光盘。 传输媒体: 是将媒体从一处传送到另一处的物理载体, 传输媒体: 是将媒体从一处传送到另一处的物理载体,如 光纤。 光纤。
多媒体技术基础及应用教学课件
教学案例二：多媒体在历史课程中的应用
要点一
总结词
要点二
详细描述
还原历史场景
利用多媒体技术，可以还原历史事件的真实场景，让学生 更加直观地了解历史事件的发展过程。例如，通过三维动 画技术，可以模拟古代战争的场面，帮助学生更好地理解 历史事件。
教学案例二：多媒体在历史课程中的应用
多媒体技术涉及的领域
计算机图形学、人机交互、音频处理 、视频处理等。
多媒体技术的历史与发展
早期阶段
20世纪50年代，计算机只能处理数字信号，多媒体 技术尚未形成。
发展阶段
20世纪80年代，个人计算机普及，多媒体技术开始 发展。
成熟阶段
21世纪初，互联网普及，多媒体技术广泛应用于各个 领域。
多媒体技术的应用领域
THANKS
感谢观看
远程教育
通过多媒体技术，实现远程视频 授课、在线讨论和作业提交等功 能，打破地域限制，提高教育资 源共享。
数字化教材
利用多媒体技术将传统教材转化 为数字化形式，加入动画、视频 、音频等元素，提高教材的趣味 性和互动性。
在线学习平台
提供在线课程、学习资源、交流 社区等功能，方便学生自主学习 和合作学习。
娱乐领域的应用
数字音乐与视频
提供高品质的音乐和视频内容，支持流媒体 传输和下载，满足用户对娱乐的需求。
游戏开发
利用多媒体技术开发各种类型的游戏，包括网络游 戏、手机游戏等，丰富人们的休闲生活。
虚拟现实与增强现实
通过多媒体技术实现虚拟现实和增强现实的 应用，为用户提供沉浸式的娱乐体验。
商业领域的应用
音频特效
通过添加音效、混响、回声等特效，使音频 更具表现力和感染力。
第一章多媒体技术基础
(5) 1990年11月，美国Microsoft公司和PHILIPS等公司成立 多媒体个人计算机市场协会(Multimedia PC Maketing Council)。 协会主要任务：制定多媒体计算机的“MPC标准”。 对计算机多媒体 功能所需的软硬件最低标准、量化指标，以及升级规范等进行规范。
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1.1.3 多媒体技术的发展
(3) 1986年3月，荷兰PHILIPS公司和日本SONY公司共同制定了 CD-I（Compact Disc Interactive）交互式激光盘系统标准： ● 允许一片直径5英寸的激光盘存储650MB的数字信息。
(4) 1987年3月，RCA公司制定了DVI(Digital Video Interactive)标准： ● 交互式视频技术的规范化和标准化，可存储静止图像、活动图像、 声音等多种信息模式。 同年，美国Apple公司开发了Hyper Card（超级卡），该卡安装在 苹果计算机中，具备快速、稳定处理多媒体信息的能力。
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思考
❖请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体 范畴的是？？
▪ 交互式视频游戏 ▪ 有声图书 ▪ 彩色画报 ▪ 彩色电视
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1.1.4 多媒体技术的基本概念
● 媒体类型
1. 感觉媒体——人的直观感觉 2. 表示媒体——各种编码，如图像编码、声音编码 3. 表现媒体——感觉媒体与计算机的界面，如键盘、显示器、扬声器 4. 存储媒体——保存表示媒体的介质，如光盘 5. 传输媒体——传输的物理载体，如光纤、电缆
2．交互型模式 —— 用于自学，使用者以对话形式进行交互式操作。 ● 特点： 1) 具有双向性，即产品与使用者之间互相作用。 2) 具有众多而有效的操作形式。 3) 显示模式适合电脑显示器，以标准模式显示多媒体信息。 4) 配有大量习题或提问，使用者可有选择地进行解答。
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多媒体技术教程
1.1.2 多媒体的特性
交互性—易于人和计算机的交互 –交互可以增加对信息的注意力和理解力， 延长信息保留的时间。 –当交互性引入时，“活动”本身作为一 种媒体便介入到了数据转变为信息、信 息转变为知识的过程之中。 –当我们完全地进入到一个与信息环境一 体化的虚拟信息空间自由遨游时，这才 是交互式应用的高级阶段，这就是虚拟 现实（Virtual Reality）。
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1.1.1 媒体与多媒体
–媒体分类
• 听觉
听觉 声音 抽象化 振动 触觉 声响（自然界） 语音（人类语言）
• 触觉
运动
音乐
传感/发生器
• 其他感觉
其它（嗅觉、味觉等）
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1.1.1 媒体与多媒体
多媒体的概念 –内涵
• 表示媒体的多样化； • 一个技术领域 • 一个技术时代
•图：图像、图形等
• 像：动画 、视频等 • 文：文字、符号、数值等 • 其他：动作媒体、触觉媒体等
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1.1.1 媒体与多媒体
–媒体分类
• 视觉
（静止） 视觉
图像
抽象化 图形 抽象化 文字 图像 符号 语言文字 动态影像视频
（动态）
真实感三维动画 二维动画 三维动画
图形 其它表示为视觉的媒体
多媒体热潮的兴起 –多媒体热潮的兴起
• DVI，HyperCard……
–九十年代一批产品出现
• MPEG(VCD)，MPC，VOD
–连续召开多媒体国际学术研讨会
• MM’93，MM’94，MM’95
– “叫好不叫座” –94年开始进入低潮期
概念教育阶段 存在问题： 未形成产业群 多媒体技术教程
1.2.1 多媒体是技术与应用发展的必然
多媒体的第二次高潮 –一批设备普及
• CD-ROM，SB……
–一批产品出现
• VCD，VR，会议系统
–一批产业出现
• 美国旧金山附近的“Multimedia Gorge” • 向新加坡、台湾等地辐射 一个新的技术 – 产业化前景极好时代的到来！ – 用途范围极为广泛
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1.2.1 多媒体是技术与应用发展的必然
计算机 大众传播 通 信
多 媒 体 技 术 的 产 生
文字文字 0.1.0.1·· ·· ·· ·· ·· ·· 多 媒 体 信 息 系 统
客 户
服 务 器
网 络
客 户 客 户
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1.2.2 多媒体改善了人类信息的交流
人的思维模式： –形象、联想、多样、模糊、并行 计算机的工作方式： –精确、清楚、串行、…… 人机交互形式 –人—人（通过计算机）；人—计算机； 计算机—人；计算机—计算机 多媒体： –改“人到计算机” –为“计算机到人”
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1.1.2 多媒体的特性
交互性—易于人和计算机的交互
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1.1.2 多媒体的特性
集成性：实现了信息处理的集成性 –多媒体信息媒体的集成 –处理这些媒体的设备与设施的集成
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1.2 多媒体技术的产生与发展
1.2.1 多媒体是技术与应用发展的必然
1.3.2 多媒体技术研究的主要内容
多媒体技术的基础 多媒体软硬件平台技术 多媒体操作系统技术 多媒体信息管理技术 多媒体通信与分布应用技术
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1.4 小 结
本章重点
多媒体是技术与应用发展的必然产物。 多媒体标志着一个新的技术时代。 多媒体的三大关键特性： –信息载体的多样性、交互性和集成性 多媒体改善了人类信息的交流，缩短了
–定义
以数字化为基础，能够对多种媒体信息进 行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综 合处理多种媒体信息并使之建立起有机的逻辑 联系，集成为一个系统并能具有良好交互性的 技术。 多媒体技术教程
1.1.2 多媒体的特性
多样性—适应了信息载体的多样性 –信息载体的多样性是相对于计算机而言 的，指的就是信息媒体的多样化，有人 称之为信息多维化。
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第一章 绪论
多媒体技术教程
1.1 多媒体的基本概念
1.1.1 媒体与多媒体
媒体的概念
–媒体（media，medium）：
• 承载信息之载体；
–CCITT对媒体的分类：
• 感觉、表示、显示、存储、传输
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1.1.1 媒体与多媒体
–表示媒体：
• 声：语音 、声响 、音乐等
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主讲：吴震 Wzhen@ Theseus.wu@
目 录
第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 第 六 章 第 七 章 第 八 章 第 九 章 第 十 章 第十一章
绪论 媒体及媒体技术 多媒体数据压缩 多媒体硬件环境 多媒体软件基础 多媒体的时间表示与同步 多媒体操作系统 超媒体与Web系统 多媒体数据库与基于内容检索 多媒体通信与网络 分布式多媒体应用系统 多媒体技术教程
人类信息交流的路径。 多媒体技术概念与研究内容。
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1.3 多媒体技术研究的主要内容
1.3.1 什么是多媒体技术
三大信息技术的联合： –计算机、通信、TV 综合各个方面： –通信、广播、印刷、出版、计算、…… 多媒体技术 –以网络为支持，为人类生活提供各种服 务创造一种新型的人与人交往的新环境。
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