大学生职业规划第三讲.

社会 型
企业 型
（ 1 ）追求权力、权威和物质财富， 具有领导才能； （2）喜欢竞争，敢冒风险； （ 3 ）精力充沛、自信、善交际、口 才好、做事巧妙。 性格：善辩、精力旺盛、寻求娱乐、 努力奋斗。 （ 1 ）尊重权威，喜欢按计划办事， 习惯接受他人指挥和领导，自己不谋 求领导职务； （ 2 ）不喜欢冒险和竞争，富有自我 牺牲精神； （ 3 ）工作踏实，忠诚可靠，偏爱那 些规章制度明确的工作环境。 性格：有责任心、依赖性强、高效率 、猜疑心重。
劳动者类型与职业类型对应表
类型 劳动者特征
1）愿意使用工具从事操作性工作； 2 ）动手能力强，做事手脚灵活，动 作协调； 3 ）偏好具体任务，不善言辞，不善 交际。
职业类型
主要是指各类工程技术工作、农业工作， 需要一定体力，需要运用工具或操作机 械。 主要职业有：木工、电器技师、工程师 、营养专家、建筑师、运动员、农场主 、森林工人、园艺工人、城市规划人员 、军官、机械操作、维修、安装工人、 矿工、电工、司机、测绘员、描图员、 农民、牧民、渔民等。 主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业：生物学家、化学家、地理学 家、数学家、医学技术人员、生理学家 、物理学家、心理学家等自然科学和社 会科学方面的研究与开发人员；化学、 冶金、电子、无线电、电视、飞机等方 面的工程师、技术人员。
1.现实的：建筑、驾驶卡车、农业耕作。
2.调查研究性的：科学和学术研究。 3.艺术性的：雕刻、表演和书法。
4.社会性的：教育、宗教服务和社会性工作。
5.开拓性的：销售、政治和金融。 6.常规性的：会计、计算机技术、药理学。Biblioteka 2）劳动者划分为六种基本类型



1. 实际型。这种类型的人会被吸引去从事那些需要 一定的技巧、力量和协调性才能承担的职业 ,如森林 工人、耕作工人以及农场主等。 2. 调研型。这种类型的人会被吸引去从事那些包含 着较多认知活动 ( 思考、组织、理解等 ) 的职业 , 而不 是那些主要以感知活动(感觉、人际沟通以及情感等) 为主要内容的职业，如生物学家、化学家以及大学 教授等。 3. 艺术型。这种类型的人会被吸引去从事那些包含 着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化 活动的职业,如艺术家、广告制作者以及音乐家等。
2、佛隆的择业动机理论


美国心理学家佛隆在 1964年出版的《工作和激 励》一书中,提出了解释员工行为激发程度的期望理 论。期望理论的基本公式为: F=V×E 式中：F为动机强度,是指积极性的激发程度,表 明个体为达一定目标而努力的程度； V为效价, 是指 个体对一定目标重要性的主观评价 ;E为期望值,是指 个体对实现目标可能性大小的估计,也就是目标实现 的概率。
艺术 型
（1）讨厌结构，喜欢以各种艺术形 式的创造来表现自己的才能，实现 自身价值； （2）具有特殊艺术才能和个性； （3）有创造力，乐于创造新颖、与 众不同的艺术成果，渴望表现自己 的个性。 性格：冷淡疏远、有独创性、非传 统。 （1）乐于助人，喜欢从事为他人服 务和教育的工作； （2）喜欢参与解决人们共同关心的 社会问题，渴望发挥自己的社会作 用； （3）寻求亲近的人际关系，比较看 重社会义务和社会道德。 性格：缺乏灵活性、亲切仁慈。 主要是指各类艺术创作工作。 主要职业：广告管理人员、艺术教师、 艺术家、作家、广播员、室内设计人员 、医疗绘图师、音乐家、摄影师、公共 关系专家；音乐、舞蹈、戏剧等方面的 演员、艺术家编导、教师；文学、艺术 方面的评论员；广播节目主持人、编辑 、作者；绘画、书法；艺术、家具、珠 宝等行业的设计师等。 主要是指各种直接为他人服务的工作， 如医疗服务、教育服务、生活服务等。 主要职业：公使、教师、学校管理人员 、保育员、行政人员；医护人员、工作 分析专家、社会工作人员、图书管理员 、精神健康工作者；衣食住行服务行业 的经理、管理人员和服务人员；福利人 员、娱乐管理人员等。
第三讲 职业生涯规划基本理论
一、职业选择的基本理论
1、帕森斯的职业一人匹配论

由阐明职业选择的三大要素和条件: (1)应该清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、 智谋、局限和其他特征; (2)应清楚地了解职业选择成功的条件 ,所需知 识,在不同职业工作岗位上所占有的优势、不 利和补偿、机会和前途; (3)上述两个条件的平衡。

择业动机的实现步骤
第一步,确定择业动机。 第二步,比较择业动机,确定选择的职业。
3、霍兰德的职业性向理论
美国约翰· 霍普金斯大学心理学教授约翰 · 霍兰德 (John Holland)是美国著名的职业指导专家。他于 1971年提出了具有广泛社会影响的职业性向理论。 这一理论首先将职业归属为六种典型的 "工作环境 " 中的一种。这六种环境分别是



4. 社会型。这种类型的人会被吸引去从事那些包含 着大量人际交往内容的职业,而不是那些包含着大量 智力活动或体力活动的职业,如诊所的心理医生、外 交工作者以及社会工作者等。 5.企业型。这种类型的人会被吸引去从事那些包含 着大量以影响他人为目的语言活动的职业,如管理人 员、律师以及公共关系管理者等。 6．常规型。这种类型的人会被吸引去从事那些大 量结构性的且规则较为固定的职业,在这些职业中, 雇员个人的需要往往要服从于组织的需要,如会计以 及银行职员等等。
职业一人匹配,分为两种类型:



1) 条件匹配 , 即所需专业技术和专业知识的职业 与掌握该种特殊技能和专业知识的择业者相匹配, 如脏、累、险的职业 , 需要吃苦耐劳、体格健壮 的劳动者与之相匹配。 (2)特长匹配,即某些职业需要具有一定的特长,如 具有敏感、易动感情、不守常规、有独创性、个 性强、理想主义等人格特性的人 , 宜于从事审美 性、自我情感表达的艺术创作类型的职业。 帕森斯的职业一人匹配论 , 作为职业选择的经典 性原则,至今仍然正确、有效,并对职业生涯管理 学、职业心理学的发展具有重要的指导意义。
实际 型
性格：持久、感觉迟钝、不讲究 、谦逊。
调研 型
1 ）思想家而非实干家，抽象思维能 力强，求知欲强，肯动脑，善思考， 不善于动手； 2）喜欢独立的和富有创造性的工作 3 ）知识渊博，有学识，有才能，不 善于领导他人。 性格：好奇、个性内向、非流行大众 化、变化缓慢。
劳动者类型与职业类型对应表