结构化面试题型介绍之故事篇
教师结构化面试故事素材
四糖故事（如何处理学生事故）陶行知有这样一则教育学生的故事：有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。
放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。
可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。
”男生接过糖果。
随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。
”男生惊讶地看着陶行知。
这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。
”陶行知拆表的故事（培养学生兴趣）有一次，一位朋友的夫人来看陶行知，说她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。
陶行知听了，连连摇头说：“哎呀，你打掉了一个‘爱迪生’。
”接着，他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他到修表店去看师傅修表。
他们站在修表师傅身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里。
又看着他一个个装起来，再给机器加上油。
用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。
陶行知深有感触地说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。
在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。
做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。
这样‘爱迪生’才不会被赶走和打跑。
”陶行知喂鸡论教育（自主学习）有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。
他走上讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。
台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。
公务员面试技巧：结构化面试提分点之哲理故事题
公务员面试技巧：构造化面试提分点之哲理故事题公务员面试技巧：构造化面试提分点之哲理故事题在面试考场上，很多人都觉得假如面对自己曾经熟知的话题，就能侃侃而谈，而假如面对的是完全没有接触过的话题，就会束手无策。
殊不知，面试更侧重考察的是才能，而才能那么是直接经历与间接经历的结合，当面对难题时，假如我们能将题目与生活当中的类似经历进展类比，难题亦会迎刃而解。
【例题】近年来社会资本下乡势头很猛，社会资本下乡具有一定的积极作用，助推我们农村从传统向现代化转型，但是，在施行的过程中，一些资本下乡后，损害了农民的根本权益，非法占用了农业用地。
你认为应如何引导和标准社会资本下乡？【解析】这是一道今年的省考面试题，相信很多人看到“社会资本下乡”这6个字立即就会感到压力山大。
仔细想想，题目的答题逻辑框架还是相比照拟好确定的，我们可以从题干的详细内容中抓取到四个方面，一是由“近年来”我们可以联想到社会资本下乡的背景，二是由“积极作用”我们可以联想到社会资本下乡对于助推农村开展的意义，三是由“损害农民的根本权益”、“非法占用了农业用地”我们可以联想到社会资本下乡过程中存在的问题，四是由题目最后的问法确定此题的答题重点即提出引导和标准社会资本下乡的详细措施。
前三个方面对很多人来说并不难，不管是否真正理解“社会资本下乡”，应该都能谈上几句，关键是这第四个方面详细措施如何提。
这时，我们即可运用生活经历来换位考虑。
我们都知道农民生存的依靠是土地，而社会资本下乡往往会以补贴等方式置换农民的土地经营权，假如这中间出现问题那么会导致农民拿不到土地收益、利益受损，简单来说，其实此题想让我们解决的问题就是“在农民土地出让时如何确保收益”，那我们即可以类推到实际生活中“假如我有房产想要赚取租金，如何可以吸引投资？如何可以躲避收益风险？”第一，市场上有很多房产待租、待售，假如我想让别人考虑我的房子，就得有优于其他同类产品的条件，比方优惠的价格或者贴心的效劳。
面试题目寓言类故事(3篇)
第1篇在遥远的东方，有一个名为蝉国的神秘国度。
蝉国位于一片广袤的森林之中，这里的居民都是勤劳的蝉族，他们以歌唱和鸣叫为生，与大自然和谐共存。
蝉国的国王名叫鸣蝉，他是一位智慧而仁爱的君主。
在他的治理下，蝉国繁荣昌盛，人民安居乐业。
然而，有一天，一个邪恶的巫师黑蟋蟀闯入了蝉国。
黑蟋蟀心怀恶意，他嫉妒蝉国的繁荣，企图用邪恶的魔法将蝉国变成一片废墟。
为了实现自己的目的，黑蟋蟀开始四处散播谣言，企图挑拨蝉族之间的关系。
“你们看，那些蝉族每天都在唱歌，他们根本不懂劳作，国家才这么富强！”黑蟋蟀在市场上大声叫嚣。
他的谣言很快传遍了整个蝉国，许多蝉族开始对彼此产生怀疑，国家内部矛盾日益加剧。
国王鸣蝉得知这一情况，深感忧虑。
他决定亲自调查此事，以查明真相。
于是，他召集了全国最聪明的蝉族，召开了一次特别的会议。
“各位，我国正面临危机，我们必须找到解决问题的办法。
”国王鸣蝉严肃地说。
“尊敬的国王，我认为我们应该加强对黑蟋蟀的防范，防止他继续散播谣言。
”一位名叫翠蝉的聪明蝉族提议。
“翠蝉，你的建议很好，但我们不能仅仅依靠防范，更重要的是要找到真相。
”鸣蝉国王回答道。
“那么，我们应该怎么办呢？”翠蝉疑惑地问。
“我有个主意。
”一位名叫智蝉的蝉族站起来说，“我们可以举办一场盛大的歌唱比赛，让蝉族们展示自己的才华，这样一来，我们就能证明蝉族既会唱歌又会劳作，消除黑蟋蟀的谣言。
”国王鸣蝉点头同意，于是，歌唱比赛筹备工作迅速展开。
比赛吸引了全国上下的关注，蝉族们纷纷报名参加。
比赛当天，蝉国的大厅里人声鼎沸，来自各地的蝉族纷纷上台展示自己的歌唱才华。
其中，一位名叫金蝉的少年引起了大家的注意。
金蝉身材瘦小，但声音却异常响亮，仿佛能穿透云霄。
他的歌声充满了力量和激情，让在场的每个人都为之动容。
比赛结束后，国王鸣蝉亲自为金蝉颁发了奖品，并称赞他是蝉国的骄傲。
金蝉谦虚地表示，自己只是代表蝉族展示了自己的才华，希望国家能够永远繁荣昌盛。
然而，就在这时，黑蟋蟀再次出现了。
幼教面试题目故事(3篇)
第1篇一、故事背景在一个遥远的森林里，有一只名叫小翼的小鸟，它从小就对飞翔充满向往。
小翼聪明、勇敢，但同时也有些胆小和犹豫。
一天，小翼决定踏上寻找飞翔真谛的旅程。
二、故事梗概1. 离家出走小翼在森林里遇到了一只名叫飞飞的老鹰，飞飞告诉小翼，只有勇敢地面对困难，才能学会飞翔。
小翼听后深受鼓舞，决定离家出走，去寻找飞翔的真谛。
2. 遭遇挫折在旅途中，小翼遇到了许多困难。
一次，它在过河时，被一条恶龙拦住，要求小翼为它唱歌才能过河。
小翼害怕地躲在一棵树上，眼睁睁地看着飞飞英勇地战胜了恶龙，帮助它过河。
这次经历让小翼明白了勇敢面对困难的重要性。
3. 寻找导师小翼继续前行，来到了一片神奇的花海。
在这里，它遇到了一位传说中的飞翔大师——风神。
风神告诉小翼，飞翔不仅需要勇气，还需要智慧。
风神决定收小翼为徒，传授他飞翔的技巧。
4. 学艺过程在风神的指导下，小翼开始了艰苦的学艺过程。
他学会了如何利用风力飞翔，如何调整翅膀的角度，以及如何应对突发情况。
在学艺过程中，小翼逐渐变得勇敢、自信。
5. 突破极限一天，风神告诉小翼，要想成为真正的飞翔者，就必须突破自己的极限。
于是，小翼决定挑战一项前所未有的飞行任务——飞越高山。
在挑战过程中，小翼遇到了种种困难，但它没有放弃，最终成功地飞越了高山。
6. 成长感悟飞越高山后，小翼终于明白了飞翔的真谛。
它意识到，飞翔不仅是一种技巧，更是一种精神。
在今后的日子里，小翼将勇敢地面对生活中的困难，努力成长，成为一个真正的飞翔者。
三、故事细节1. 小翼的胆小与犹豫故事一开始，小翼对飞翔充满向往，但同时也有些胆小和犹豫。
它害怕离开家园，害怕面对未知的困难。
然而，在飞飞的鼓励下，小翼逐渐变得勇敢起来。
2. 飞飞的形象飞飞是故事中的关键人物，它勇敢、自信，善于面对困难。
飞飞的出现，让小翼明白了勇敢面对困难的重要性，也为小翼树立了榜样。
3. 风神的形象风神是一位神秘的人物，他拥有丰富的飞翔经验，能够指导小翼学会飞翔的技巧。
国考结构化面试题型点拨：故事寓言类.doc
2017年国考结构化面试题型点拨：故事寓言
类
本文是2017年国考结构化面试题型点拨：故事寓言类。
近几年，国家公务员考试结构化面试中出现了一些新的题型，题型呈现稳中有变的特征。
比如，非常重要的综合分析类试题中的故事寓言，在近两年国考面试中出现次数增多。
故事寓言类试题一般是命题人通过一个故事或寓言作为题目命题的来源，考查考生的综合分析能力、灵活应对的能力、逻辑思维能力等。
下面，华图教育就通过具体面试题为大家分析国考结构化面试故事寓言类题的答题思路。
例如：一个蜂蜜罐打翻了，香甜的蜂蜜洒出来，一群苍蝇闻香都飞来吸食蜂蜜，沉浸在蜂蜜的香甜中，却不料被蜂蜜粘住了，再也飞不起来了，请谈谈你的看法?(2015年3月14日国家公务员国税系统面试题)
应对此类题目，考生应认真思考，仔细审题，找准答题的切入点,表述清楚这个故事寓言带给自己的哪些启示。
对于题目中的故事寓言应全面的分析问题、思考问题，例如蜂蜜、苍蝇，再到苍蝇因吸食蜂蜜被蜂蜜粘住飞不起来，这些给考生哪些启发和感悟，考生应条例清晰的表达出来。
我们从这个角度入手，可以这样表述：这个故事寓言告诉我们这样的一个道理，那就是任何事物都有两面性，正如外表漂亮的蘑菇往往会有毒，味道甘美的蜂蜜也会足够黏住前来吸食的苍蝇，让它们再也飞不起来。
这样简单的事例给我们一定的警醒。
考生只需紧密结合题干联想，论述其中的寓意和道理，言之有理即可。
华图教育建议各位考生，对于故事寓言类试题，考生可以利用网络、书籍、专业人员等多种方式进行知识的积累，拓宽自身的知识面，积累更多的语言素材，从而助自己在答题时的一臂之力。
教师结构化面试 事迹 故事
教师结构化面试事迹故事在教师招聘中，结构化面试是一个重要的环节，用于评估应聘者的能力和经验。
面试官常常会要求应聘者分享关于自己在教育领域的事迹和故事。
这些事迹和故事可以展现应聘者的专业知识、教学方法、师生关系建立以及解决问题的能力。
作为一名教师，我有幸参与了一次特殊情况下的教育工作，这个经历对我产生了深远的影响。
这个故事发生在我任教的小学中，有一名学生名叫小明，由于家庭困境，经常缺席课堂，并且在学习上遇到了很大的困难。
对于这样的学生，我感到很担心，因为我认为教育应该给予每个学生公平的机会。
为了帮助小明，我决定与他的父母面谈，了解他们遇到的困境。
通过与家长深入交流，我了解到小明的家庭环境非常困难，父母长期失业，无法提供稳定的精神和经济支持。
我深刻意识到，改变小明的学习态度和表现需要更多的关注和支持。
因此，我决定制定一套个性化的学习计划。
首先，我与小明制定了每日的学习目标，并鼓励他在学习过程中注重细节和自我评估。
此外，我提供了额外的辅导材料和学习资源，帮助他弥补知识差距。
在课堂上，我鼓励他积极参与讨论和提问，以增强他的学习兴趣和自信心。
除了学术方面的支持，我还与学生建立了一个良好的师生关系。
我注意到小明对我的信任度增加了，他开始愿意与我分享他的困扰和挑战。
我花时间倾听他的问题，并提供积极的反馈和建议。
我也与他的父母定期交流，分享他在学校中的进步和表现。
经过一段时间的努力，小明的学习态度和表现发生了积极的变化。
他开始主动参与课堂活动，提出自己的观点和想法。
他的成绩逐渐提高，获得了同学和老师们的认可和赞赏。
更重要的是，小明重新找到了学习的乐趣，并且对自己能够改变未来充满希望。
这个经历让我深刻认识到，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的良师益友和引路人。
我们的责任不仅在于教授学科知识，更在于关注每个学生的个体差异和需求，帮助他们充分发挥潜力。
通过这次教育工作的经历，我不仅为小明的进步感到骄傲，也对教育的力量有了更深的理解。
公务员面试新题型精讲之编故事题
公务员面试除了传统的结构化题型之外，也出现过一些形式新颖、亮人眼球的题型，考生们要在备考期间对各类新题型有全面的了解，以便应对考场上的不时之需。
本文重点讲解一下编故事题。
一、编故事题导读(一)编故事题概念编故事题主要是让考生围绕题干中给出的一句特定话语或几个有内在关联的词语发挥想象，编出有一定情节和意义的故事，要求主题明确，语言通顺明了。
(二)编故事题测评能力面试中编故事类的考题主要测查考生的逻辑思维、发散思维、语言组织、快速反应以及想象等方面的能力。
中公教育专家发现，编故事类试题近几年来也呈日渐丰富的趋势，不仅仅局限于给定词语和句子的形式，还出现了让考生自己说出几个成语编故事的形式，例如：“请想出四个成语、俗语编个故事。
”这种题型在给考生更大的空间的同时，也对考生的逻辑思维能力、语言表达能力提出了更高的要求。
(三)编故事题分类相对于串词类题目，编故事类的考题对考生的要求更高，故事性、情节性更强。
由于编故事本身的规定，开头所涉及的内容肯定会体现出一定的规律性，即具备故事所应具有的“三要素”(人物、情节、环境)，大多数的编故事开头基本遵循这一点来进行。
由此，我们要根据编说故事给定内容所涉及的要素对其进行分类分析。
第一类为人物类，即给定句子中出现了故事人物或人物的介绍(如性格、个人经历等)。
一般按照“人物—事件、矛盾—问题的解决—结局”的结构进行编说中.公教育版权。
第二类为背景类，即以描述故事发生的时间、地点、自然风景及社会环境等作为故事开头。
可按照“背景—人物—事件、困难或者矛盾—问题的解决—结局”的结构进行编说。
第三类为情节类，即故事开篇就进入故事的发生状态，以人物的某种行为开始。
情节，可以理解为某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化过程，一般按照“情节—人物—矛盾冲突(形成、高潮)—结局”的结构进行编说。
例题：请你以“一个小男孩很穷”开头，编一个小故事。
二、编故事题精讲(一)解题技巧1.总体原则第一，故事要合理。
公务员故事类面试题及答案
公务员故事类面试题及答案面试是每位求职者迈向成功的一道关卡，对于公务员职位的面试更是备受瞩目。
为了帮助大家更好地应对公务员故事类面试题，本文将提供一些常见的面试问题及相应的答案。
1. 请分享一个你在工作中面对挑战并克服的故事。
在某次执法行动中，我所在的部门遭遇了一起严重的违法事件。
作为负责人，我面对的挑战不仅仅是处理该事件，还有如何统筹协调各方资源以便尽快取得成果。
我迅速召集团队成员，制定了详细的工作计划，并积极与其他相关部门进行沟通合作。
通过团队的共同努力和高效合作，我们成功侦破了该案件，并得到了领导的表扬和肯定。
2. 请分享一个你在工作中遇到的疑难问题以及你的解决方案。
在一次组织活动中，由于意外的天气变化，我们面临场地调整的困难。
为了确保活动能够按时进行，我立即与活动场地进行联系，并与相关人员商讨备选方案。
最终，我们成功地将活动场地迁移到一个临时的室内场所，并保证了活动的顺利进行。
这次经历让我学会了随机应变和灵活处理问题的能力。
3. 请分享一个你在工作中获得的突出成就。
在我所在的街道办事处工作期间，我通过调研了解到一些居民关于垃圾分类的困惑和疑虑。
为了提升居民的垃圾分类意识，我带领团队组织了一次大型宣传活动。
通过制作宣传手册、开展宣传讲座以及与社区合作，我们成功地提高了居民的垃圾分类积极性和参与度，取得了明显的成果，成为该地区垃圾分类工作的典范。
4. 请分享一个你在工作中面对团队冲突的经历。
在某次团队项目中，我们团队成员之间出现了意见分歧和冲突。
我立即组织了一个团队会议，鼓励每个人发表自己的观点，并主动寻找共同点以达成一致。
同时，我充分倾听每个人的意见，尊重他们的感受，并提出妥协的建议。
最终，我们通过互相沟通和妥协，解决了团队内部的矛盾，重新获得了合作的动力，并顺利完成了项目。
5. 请分享一个你在工作中学到的重要教训。
在一次工作中，我误解了一个同事的意图，导致了不必要的摩擦和误解。
这次经历让我意识到沟通的重要性，且不仅仅是听别人说话，还要积极地提问和确认，确保自己对他人意图的理解是准确的。
故事面试题目及最佳答案
故事面试题目及最佳答案在面试过程中，经常会遇到一些非常特别的问题，例如故事面试题目。
这类问题旨在考察求职者的思维能力、创造力以及解决问题的能力。
本文将介绍几个常见的故事面试题目，并给出最佳答案。
1. 请讲一个你曾经遇到的困难情况，并描述你是如何解决的。
在回答这个问题时，你可以选择一个真实的困难情况，然后展示你的解决问题的能力。
例如，你可以讲述一个曾经遇到的工作压力大的情况。
你可以描述当时你是如何进行时间管理和组织工作的，并通过设定优先级来解决困难。
重要的是要强调你的解决方法是有效的，并取得了积极的结果。
2. 如果你发现一个同事在工作中犯了一个错误，而这个错误可能会对公司造成负面影响，你会怎么做？这个问题主要考察你的沟通和解决问题的能力。
在回答时，你可以描述你会选择私下与这个同事沟通，提出你的发现并询问是否有可能修正错误。
你可以强调你将以合作和友好的态度与这个同事合作，以达到共同的目标。
3. 如果你有机会成为一个超级英雄，你会选择什么超能力？为什么？这类问题常常用来考察你的创造力和独特的思考方式。
在回答时，你可以选择一个与求职职位相关的超能力，并给出合理的解释。
例如，如果你应聘销售职位，你可以选择“读心术”作为你的超能力，因为这将帮助你更好地理解客户的需求和要求。
4. 请讲一个你在团队合作中碰到的冲突，并描述你是如何解决的。
这个问题考察你的团队合作和解决问题的能力。
你可以选择一个真实的例子，描述团队成员之间的意见分歧，并提及你的角色和解决方案。
例如，你可以强调你选择了合适的沟通方式来解决问题，如召开会议、倾听各方意见并寻求共同解决方案。
5. 假设你发现一个不法行为正在发生，但你不确定是否应该报告。
你会怎么处理？这个问题考察你的道德观以及你在面对困难情况时的决策能力。
在回答时，你可以强调你会选择站在道德的立场上，并主动报告不法行为。
你可以解释你的原因是为了维护公正和企业的声誉，以及保护其他的利益相关者。
2020最新公务员结构化面试备考：哲理故事得启示的方法
一、因果分析法因果分析法指的是通过分析材料中的因果关系，由材料中呈现出来的结果，推导产生此种结果的原因。
原因即道理。
接下来我们通过一道例题来展示如何运用。
例题：有则寓言：野狼和狮子同时发现了羚羊，它们商量好一起去追捕那只羚羊，先由野狼把羚羊扑倒，然后狮子上前将其咬死。
面对到手的猎物，狮子意欲独吞，试图先把野狼咬死。
尽管野狼拼命抵抗后死去，但此时狮子已身受重伤，也无法享用美味了。
你读完这则寓言故事，有何感悟?解读：采用因果分析法可得到的启示，分为以下几点：(1)之所以猎物到手，是因为野狼和狮子一起去追捕羚羊，野狼将其扑倒，狮子将其咬死。
因此，可得知分工、协作才能共赢。
启示我们要懂得分工协作。
(2)之所以“狼死狮伤”，是因为猎物到手后，狮子意欲独吞，野狼不愿意，与野狼发生争斗，最终得此恶果。
可见，贪得无厌害人害己。
启示我们要懂得满足，不要贪心。
(3)之所以“狼死狮伤”，也是因为猎物到手后，狮子单方面反悔，不守约定，与野狼发生争斗。
可见，狮子不讲诚信，不守诺言。
启示我们要讲诚信，守诺言。
(4)之所以一死一伤，是因为野狼合作前并未考虑到狮子贪得无厌、不守诚信的品性。
可见，选择正确合作伙伴的重要性。
启示我们要谨慎选择合作伙伴。
二、主体分析法主体分析法指的是通过分析材料中出现的不同主体(人或物)的语言、行为方式等，判断其背后蕴含的道理。
例题：一个新时钟放在两只旧钟旁边，滴答滴答一分一秒地走着，一只旧钟对新钟说：“我担心你走完三千二百万次后，恐怕就吃不消了。
”“天哪，三千二百万次!”新钟吃惊不已，“要我做这么大的事?办不到，办不到。
”另一只时钟说：“不要害怕，你只要每秒嘀嗒摆一下就行了。
”“天下哪有这样简单的事情?”新钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧!”新钟很轻松地每秒钟摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。
请谈谈钟表故事给你的启示。
解读：运用主体分析法可得到的启示，分为以下几点：(1)站在其中一个旧钟表的角度来看，它担心新时钟走的多了吃不消。
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结构化面试题型介绍之故事篇
串词编故事题，包括串词题和编故事题，其共同点是面试时提供了3-4个词语或者特定的话语，要求考生用这些词语串成一段话，则为串词题；或者编一个小故事，则为编故事题。
串词类试题的考查内容非常深刻、丰富，包括创新能力、预见力、想象力、评价能力，同时根据考生设定的故事情节或者一段话的主题，侧面考查考生的知识面、价值观、人生观、社会阅历以及政治思想高度等。
编说故事类型的考题主要测查考生的逻辑思维、发散思维、语言组织、快速反应以及想象力等方面的能力。
一、考生最容易犯三大错误
错误一：故事立意低
有些考生看到题目之后就想到社会的阴暗面，动辄抨击社会，让考官看不到考生健康向上的积极心态。
这是面试中的一个大忌。
比如，用“大雨、医院、腐败、警察”编故事，有的考生对故事的立意为“腐败的警察”就不好，如果立意为“警察为国为民做贡献”就很好。
错误二：情节不合理
很多考生认为，只要是把这些词语、成语或句子用上就可以了，而不注重故事情节，为用而用，这样不仅没有证明你的优势，反而使考官对你的综合能力产生怀疑。
如用“黄
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河、金融、地产、服务、起飞”五个词编故事，某个考生用“黄河金融房地产服务公司的利润像起飞的火箭一样在2009年翻了三番”这一句话就编好了。
错误三：故事不完整
“麻雀虽小，五脏俱全。
”考生编故事也要掌握整体性原则，编出来的故事不能“缺胳膊少腿”。
一段话也好，一个故事也罢，都会涉及到最根本的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果等，没有这些要素形不成一个故事，只能算是造句。
二、串词编故事题四大原则
原则一：三要素原则
对于串词编故事题来说，主题、情节、情感要素至关重要。
特别是主题，编故事的质量和水平都取决于此，符合主流意识形态是一个基本的要求。
其次可以穿插情感要素，自己赞成什么，反对什么，情感要素很容易把握的。
最后才是情节。
中公教育专家特备提醒广大考生，高手在回答题目时，除了要保证不出差错外，还想办法“出彩”，这样才会得引人注目的高分。
在保证其他答题要素的同时，临场所编的故事的情节还非常引人入胜，身心疲惫的考官一定会心中一亮的。
原则二：完整性原则
故事性要强，即必须具备故事的基本要素。
一篇故事最基本的要素包括时间、地点、人物、事情起因、经过、结果等要素，没有这些要素就形不成一个完整故事，只能是造句。
这一点是起步分，非常重要。
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原则三：正确性原则
故事要正确。
“正确”这个词用的有点像小学一二年级的感觉了，无非是想强调——故事首先是符合伦理道德、主流意识形态；其次是语言运用正确；再次是故事情节要合乎情理。
原则四：客观性原则
客观性原则要求少一些评论成分。
故事不允许有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，更不允许作者在故事中对人物或者事件大加评论，故事应该着力于你口中的人物在做什么，而不是在说什么、想什么。
始终要注意推动故事情节的流动进展。
三、“三个至上”战略
战略一：“4W”至上——以流畅取胜
When：时间Where：地点Who：人物What：事件
这种方法要求考生抓取关键词，确立故事的主题或主要情节，故事的时间、地点、人物、事件4个要素，然后随着故事情节的展开，将题目所给词汇自然而然地贯穿进去。
因此，故事是否流畅就成了能否取得好成绩的关键。
【例题】请用如下几个词组织一个故事：旅游，促销，儿童，绿色，实惠。
要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。
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【中公点拨】确定关键词“旅游、促销”可以确立这样一个故事主干：“五一”旅游黄金季节，夏明跟着爸爸到某大城市去旅游，看到许多商家都在紧抓商机搞促销。
夏明看中了一个绿色书包，因为打折，便宜了36块钱，挺实惠的，爸爸就买给了他。
走出商厦，夏明看到一个失学儿童跪在地上向行人求助。
夏明就向爸爸要求将买书包便宜的36块钱给这位小朋友，让他也可以买个书包上学。
他觉得商家给的实惠真正落到了实处。
战略二：高度至上——以立意取胜
故事或一段话所蕴涵的思想和情操要有高度，这直接体现一个人的思想认识和品格。
应树立积极乐观、有一定教育意义的中心思想，对一般的社会现象能提升到理论高度，或以颂扬某种优秀品质为基调。
所编的故事要能引人思考，或者就某一现象树立自己鲜明的观点。
常用立意：浪子回头、父母亲情、领导干部关心群众、由现象作感悟或评价等，也可以与你所报考的职位相联系，借机展示自己的优势和抱负。
【例题】网络、出现、举行、繁荣、阻挠
【中公点拨】确定关键词“网络”、阻挠”两个词语，可以将本段话的中心立意为：网络监管与法制化管理过程中，执法部门与不法网站、网吧进行的斗争和网络法制化管理的进步意义。
参考故事梗概：市法制办于昨日举行了《关于加强网络法制化管理》的新闻发布会，近期将对目前出现的各种形式的利用网络犯罪的行为进行集中专项打击。
网络本是为人民、
地址：海口市大同路24号万国大都会写字楼17楼（从西侧万国大都会酒店招牌和工行附近
为经济、为社会服务的工具，正确利用可以促进经济繁荣、社会进步，如果被犯罪分子利用则会影响社会秩序的稳定，阻挠我国社会主义和谐社会建设的顺利进行。
战略三：感动至上——以情节取胜
精心选取一些扣人心弦的情节或画面给考官的心灵以精微的触动。
回忆实际生活中曾感动自己的细节或者比较能警醒人、振奋人、打动人、感动人的一些场面，将其用言语表达出来，你描述的那些情景必将成为答案中的亮点，帮你将自己塑造成一个思想深刻且对生活有独特见解的人。
【例题】请用如下几个词组织一个故事：洪水，新闻，迅速，浪漫，情怀。
要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。
【中公点拨】由“洪水”“浪漫”可以确立一个十分感动人心的故事主题：某地山洪爆发，一新闻记者第一时间迅速赶到受灾现场，后为抢救落水群众，不幸被洪水夺走了生命，她的新婚妻子在本该是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的爱人。
虽然悲痛难当，但丈夫对人民群众真挚的情怀深深地感染着她，使她也自愿投入到抗洪一线的救援行动中。
四、三个“救命锦囊”串词编故事更给力
锦囊一：网络
21世纪是网络时代，通过网络我们可以最便捷地获知自己所需要的各种信息。
比如：“……（把题目中所给词汇作为网络提供的信息内容一一带入）等，可谓网罗天下、无地址：海口市大同路24号万国大都会写字楼17楼（从西侧万国大都会酒店招牌和工行附近
所不包。
科技创新促进了经济的发展，提高了人民群众的生活质量，网络的出现确实对社会的发展起到了推动的作用，但是网络带来的负面影响也不可小视。
比如未成年人被不健康网站毒害，走上犯罪道路，或多种利用网络犯罪的形式出现等。
这就要求我们正确驾驭高科技，认识到事物的两面性，在享受高科技带来的好处时不要忘记规避它带来的负面影响。
”
锦囊二：书籍
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”读书是人类了解这个世界、开阔眼界、充实自我的最快捷的方式。
通过读书你可以获知一切你想知道的和你没有想到的知识，比如：……（把题目中所给词汇作为书籍提供的知识内容一一带入）。
人常说：开卷有益。
读书确实对一个人的成长有巨大影响，但是这影响不只是积极的、正面的。
如果读书、选书时不注意甄别优劣，对良莠不齐的书籍一概来者不拒，也很可能会阻碍一个人的健康成长。
所以我们认为，应该说优秀的书籍是人类进步的阶梯。
锦囊三：朋友
人际交往是人们社会生活的重要内容之一，每一个人，都希望善于交往、都希望通过交往拓展自己的生活圈、工作圈以及见识和眼界。
朋友是我看世界的另一个窗口，不同的朋友为我打开了各行各业、形形色色的窗口，关于大千世界的林林总总便扑面而来……（把题目中所给词汇作为朋友提供的见闻和知识一一带入）等。
这些见闻和知识以我个人的能力和视野是不太容易触及到的，所以我觉得朋友是打开人生大境界的一扇门。
当然，朋友要慎交。
交良师益友可以帮你打开知识的门、幸福的门、事业的门，然而，一旦交友不慎，就可能被不良思想和习气感染，堕入泥潭。
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中公教育特别提醒：此锦囊是给那些情绪较紧张实在找不到解题思路的考生，或者在遇到极难的题短时间内难以破题的时候才能出招。
中公教育专家建议一般情况下不要轻易使用。
考生还是要在考场上随机应变，答出自己的特色和亮点。
当然，如果你能在通用公式的框架内，尽量发散自己的思维，举鲜活的事例来论证，也可以规避雷同风险。
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