c语言贪吃蛇课程设计报告
c贪吃蛇游戏课程设计
c 贪吃蛇游戏课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇游戏的设计与制作，让学生掌握以下知识目标：1.了解贪吃蛇游戏的基本规则和原理；2.学习C语言的基本语法和数据结构；3.掌握使用C语言进行游戏编程的方法和技巧。
学生将能够运用所学知识，独立设计并编写一个简单的贪吃蛇游戏，实现游戏的基本功能，如控制蛇的移动、食物的生成与消亡、分数的统计等。
通过本课程的学习，学生将培养以下技能目标：1.熟练使用C语言进行编程；2.掌握贪吃蛇游戏的设计思路和实现方法；3.培养问题解决能力和创新思维。
在情感态度价值观方面，学生将：1.体验编程带来的成就感，提高对计算机科学的兴趣；2.学会合作与分享，通过小组讨论和协作完成游戏设计；3.培养勇于尝试、不断探索的学习精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.贪吃蛇游戏的基本规则和原理；2.C语言的基本语法和数据结构；3.游戏编程的基本方法和技巧；4.贪吃蛇游戏的的设计与实现。
具体的教学大纲安排如下：第1-2课时：介绍贪吃蛇游戏的基本规则和原理，让学生了解游戏的设计思路；第3-4课时：学习C语言的基本语法和数据结构，为学生编写游戏打下基础；第5-6课时：讲解游戏编程的基本方法和技巧，让学生掌握如何实现游戏功能；第7-8课时：分组进行贪吃蛇游戏的设计与实现，让学生动手实践，培养实际编程能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解贪吃蛇游戏的设计原理和C语言的基本语法；2.案例分析法：分析典型的游戏编程案例，让学生了解实际编程方法；3.实验法：让学生动手实践，分组设计和实现贪吃蛇游戏；4.讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养合作意识和创新能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》；2.参考书：《游戏编程入门》；3.多媒体资料：PPT课件、贪吃蛇游戏案例视频等；4.实验设备：计算机、编程环境。
c语言贪吃蛇课程设计报告
C语言贪吃蛇课程设计报告摘要本报告介绍了一个基于C语言的贪吃蛇游戏的课程设计项目。
报告首先介绍了贪吃蛇游戏的背景和目标，然后详细说明了设计和实现过程中使用的数据结构、算法和关键技术。
最后，报告讨论了项目的测试结果和改进思路。
1. 引言贪吃蛇是一款经典的电子游戏，它的目标是控制一条蛇在有限空间内移动，吃掉食物并尽可能长大。
贪吃蛇游戏不仅有趣，而且对于初学者来说是一个很好的训练编程技巧的项目。
因此，在本课程设计中选择了贪吃蛇游戏作为项目的主题。
2. 设计目标本课程设计项目的主要目标是设计并实现一个使用C语言开发的贪吃蛇游戏。
具体目标包括： - 实现一个可用键盘控制的贪吃蛇游戏界面； - 设计合适的数据结构来表示贪吃蛇的状态； - 实现贪吃蛇的移动、吃食物、增长等基本功能； - 设计和实现合适的算法来检测和处理蛇与边界、蛇与自身以及蛇与食物的碰撞。
3. 设计与实现为了实现贪吃蛇游戏，我们使用了C语言作为开发语言，并采用了以下关键技术和数据结构：3.1 数据结构为了表示贪吃蛇的状态，我们设计了以下数据结构： - Point结构体用于表示二维坐标点，包括x和y坐标； - SnakeNode结构体用于表示贪吃蛇的每个节点，包括一个Point和指向下一个节点的指针； - Snake结构体用于表示整条贪吃蛇，包括一个指向头节点的指针和当前蛇的长度。
3.2 算法和关键技术为了实现贪吃蛇的移动、吃食物、碰撞等功能，我们采用了以下算法和关键技术： - 使用循环链表数据结构来表示贪吃蛇，使得贪吃蛇的移动和增长操作更高效；- 使用键盘输入来控制贪吃蛇的移动方向； - 使用随机数生成食物的位置； - 使用递归算法检测贪吃蛇与边界、自身以及食物之间的碰撞。
4. 测试与结果分析为了测试贪吃蛇游戏的功能和性能，我们设计了多个测试用例并进行了测试。
测试的结果表明我们的游戏实现了预期的功能，并且在性能方面表现良好。
然而，我们也发现了一些问题和改进的空间： - 贪吃蛇的移动速度过快，导致游戏难度较高； - 游戏界面设计简单，缺乏可玩性。
c语言贪吃蛇课程设计
c语言贪吃蛇课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习C语言实现贪吃蛇游戏，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
具体的教学目标如下：1.理解C语言的基本语法和数据类型。
2.掌握C语言的运算符和表达式。
3.学习C语言的控制结构，包括条件语句和循环语句。
4.了解C语言的函数和数组。
5.能够使用C语言编写简单的程序。
6.能够使用C语言实现贪吃蛇游戏的基本功能，包括蛇的移动、食物的生成和 collision检测。
7.能够优化代码，提高游戏的性能和可读性。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成游戏项目。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生进行游戏的创意设计和优化。
3.培养学生的学习兴趣和自信心，通过完成游戏项目感受到编程的乐趣和成就感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法和数据类型、运算符和表达式、控制结构、函数和数组。
具体的教学大纲如下：1.第一章：C语言概述•C语言的发展历史和特点•C语言的基本语法和结构2.第二章：数据类型和运算符•基本数据类型和变量•运算符和表达式3.第三章：控制结构4.第四章：函数和数组•函数的定义和调用•一维数组和多维数组5.第五章：贪吃蛇游戏实现•蛇的移动和食物的生成•collision检测和游戏结束条件•游戏界面的设计和美化三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授C语言的基本语法和编程技巧。
2.讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析具体的贪吃蛇游戏案例，引导学生思考和解决问题。
4.实验法：通过编写代码和调试程序，培养学生的动手能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》2.参考书：《C语言编程实例解析》3.多媒体资料：PPT课件、视频教程4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）通过以上教学资源的使用，将丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
贪吃蛇c语言课程设计
贪吃蛇c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言的基本语法和编程结构，能独立编写简单的贪吃蛇游戏程序。
2. 使学生理解贪吃蛇游戏的逻辑和算法，并能运用所学知识对其进行分析和优化。
3. 帮助学生了解计算机图形处理原理，学会使用C语言进行简单的图形绘制。
技能目标：1. 培养学生运用C语言进行问题求解的能力，特别是针对游戏编程的逻辑思维和算法设计能力。
2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，通过编写贪吃蛇游戏，熟练运用循环、条件判断等基本编程结构。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够在小组合作中共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣和热情，培养良好的编程习惯和严谨的科学态度。
2. 培养学生面对困难和挑战时，勇于尝试、不断探索的精神，增强自信心和自我成就感。
3. 通过课程设计，引导学生体验编程带来的快乐，培养学生积极向上的学习态度和团队精神。
课程性质分析：本课程设计以实践为主，注重培养学生的动手能力和编程思维，结合贪吃蛇游戏这一趣味性课题，提高学生对C语言的兴趣。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，已具备一定的C语言基础，但编程实践能力和问题求解能力有待提高，因此课程设计需兼顾知识巩固和技能提升。
教学要求：课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生自主探究和团队合作，以提高学生的编程能力和综合素质。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（循环、分支）等基本概念。
2. 函数的定义和使用：重点复习和巩固函数的定义、调用、参数传递等知识，为编写模块化程序打下基础。
3. 数组和字符串操作：学习数组的使用，了解字符串处理的基本方法，为处理游戏中的数据结构做准备。
4. 指针的概念和应用：理解指针的基本概念，掌握指针在数组、字符串等中的应用。
5. 图形编程基础：介绍C语言图形库的使用，学习基本的图形绘制函数，如画点、画线等。
C语言贪吃蛇实验报告
C语言程序设计实训报告姓名专业班级指导教师2011 年7月14日目录一．实训目的和要求....................................................................... １二．实训任务内容........................................................................... １三．详细设计说明........................................................................... １四．软件使用说明........................................................................... ３五．实训心得与体会....................................................................... ３六．参考文献................................................................................... ５七．部分程序清单（带有详细的注释）....................................... ６八．程序结果............................................................................... １０一．实训目的和要求1．实训目的本实训是软件技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
本实训的目的和任务：（1）. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握（2）. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能（3）. 利用C语言进行基本的软件设计（4）. 掌握书写程序设计说明文档的能力（5）. 提高运用C语言解决实际问题的能力2．实训要求（1）. 分析实训题目的要求（2）. 写出详细设计说明（3）. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行（4）. 设计完成的软件要便于操作和使用（5）. 设计完成后提交实训报告二．实训任务内容设计贪吃蛇游戏玩家通过键盘控制蛇在地图上寻找食物，蛇吃下食物，可以加分，碰到四壁游戏结束。
c贪吃蛇课程设计
c 贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握“贪吃蛇”游戏的编程基础，理解游戏逻辑和算法。
2. 学习运用坐标系表示蛇的位置和移动。
3. 掌握运用循环和条件语句实现蛇的自动移动和食物的随机生成。
技能目标：1. 培养学生动手编写代码的能力，提高问题解决和逻辑思维能力。
2. 培养学生运用编程语言实现创意想法的能力，激发创新意识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程学科的兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生团队协作精神，学会共同解决问题，分享学习成果。
3. 培养学生面对挑战不轻言放弃，勇于尝试和探索的精神。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论讲解，旨在培养学生编程兴趣和动手能力。
学生特点分析：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的逻辑思维能力，但在编程方面可能存在不同程度的入门难度。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握编程知识。
2. 创设有趣的游戏场景，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
3. 重视团队协作，培养学生共同解决问题的能力。
二、教学内容1. 游戏编程基础：介绍编程环境和使用方法，学习基本的编程语法和结构。
- 课本章节：第一章 认识编程- 内容列举：编程语言概述、开发环境搭建、第一个程序编写。
2. 坐标系与图形绘制：理解坐标系概念，掌握在坐标系中表示物体位置和移动。
- 课本章节：第二章 图形与坐标系- 内容列举：坐标系原理、图形绘制、物体移动实现。
3. 贪吃蛇游戏逻辑与算法：分析贪吃蛇游戏的逻辑，学习实现蛇的移动、食物的生成与吃掉食物。
- 课本章节：第三章 循环与条件语句- 内容列举：循环语句、条件语句、游戏逻辑实现。
4. 编程实践：动手编写贪吃蛇游戏，实现游戏的基本功能。
- 课本章节：第四章 编程实践- 内容列举：项目分析、编写代码、调试运行。
教学进度安排：第一课时：介绍编程基础，搭建开发环境，编写第一个程序。
第二课时：学习坐标系与图形绘制，实现物体在坐标系中的移动。
c贪吃蛇课程设计
c 贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握贪吃蛇游戏的规则及基本编程逻辑。
2. 学习运用方向键控制蛇的移动，理解坐标概念。
3. 理解并运用循环、条件语句等编程结构。
技能目标：1. 培养学生运用编程解决问题的能力，提高逻辑思维。
2. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、合作完成游戏设计。
3. 提高学生的创新意识，鼓励对游戏进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，对编程产生兴趣。
2. 培养学生的耐心和细心，面对编程过程中的困难能够持续调试和优化。
3. 培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的价值观。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际操作，培养学生编程兴趣和能力。
学生特点：六年级学生，具备一定的信息技术基础，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 游戏规则介绍：讲解贪吃蛇游戏的基本规则，引导学生了解游戏设计的基本概念。
- 教材章节：第一章 游戏设计基础2. 编程逻辑：学习运用Python编程语言，掌握贪吃蛇游戏的编程逻辑。
- 教材章节：第二章 Python基础、第三章 控制结构3. 坐标系统与移动控制：理解坐标概念，运用方向键控制蛇的移动。
- 教材章节：第四章 图形与动画4. 游戏编程实践：分组进行贪吃蛇游戏的编程实践，巩固所学知识。
- 教材章节：第五章 游戏编程实例5. 游戏优化与拓展：鼓励学生对游戏进行优化和拓展，提高游戏的趣味性和挑战性。
- 教材章节：第六章 游戏优化与拓展教学进度安排：1. 第一周：介绍游戏规则，学习Python基础。
2. 第二周：学习控制结构，理解坐标系统。
3. 第三周：学习图形与动画，编写贪吃蛇移动控制代码。
4. 第四周：分组进行游戏编程实践，进行作品展示。
C语言课程设计报告——贪吃蛇源程序
C 语言课程设计(小游戏贪吃蛇得程序设计报告)设计人:班级：201年月号目录一：概述１:研究背景及意义2：设计得任务与需要知识点3:具体完成设计内容二：需求分析1:功能需求２：操作方法三：总体设计1:模块划分2：数据结构设计四:详细设计１:主空摸块设计２:绘制游戏界面3:游戏得具体过程4:游戏得结束处理5:显示排行榜信息模块五：程序得调试与测试１:动画与音乐同步２:蛇得运行3:终止程序六:结论七：:结束语八:程序清单九:参考文献一. 概述本课程设计以软件工程方法为指导,采用了结构化,模块化得程序设计方法，以C语言技术为基础，使用TｕｒbｏC++３、０为主要开发工具,对贪吃蛇游戏进行了需求分析，总体设计,详细设计，最终完成系统得实现与测试。
１、1 研究得背景及意义随着社会得发展,人们生活得节奏日益加快,越来越多得人加入了全球化得世界。
人们不再拘泥与一小块天地,加班，出差成了现代人不可避免得公务。
而此时一款可以随时随地娱乐得游戏成为了人们得需要。
此次课程设计完成得贪吃蛇小游戏,正就是为了满足上述需求而设计出来得。
贪吃蛇游戏虽小,却设计诸多得知识点。
通过开发贪吃蛇游戏系统,可使读者初步了解使用软件工程得与那个发,技术与工具开发软件得过程,进一步掌握结构化,模块化得程序设计方法与步骤,进一步掌握总体数据结构设计,模块划分方法，掌握局部变量,全局变量，结构体,共用体，数组,指针,文件等数据结构得使用方法，掌握图形,声音，随机数等多种库函数得使用方法,学习动画,音乐,窗口,菜单,键盘等多项编程技术,进一步学会软件调试,测试,组装等软件测试方法,为后续课程得学习与将来实际软件开发打下坚实得基础。
1、２设计得任务与需要得知识点1、２、1 课程设计主要完成得任务1)、通过编写“贪吃蛇游戏”程序,掌握结构化,模块块化程序设计得思想，培养解决实际问题得能力。
2)有同步播放动画,声音效果。
3)设计好数组元素与蛇,食物得对应关系。
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C语言课程设计报告
贪
吃
蛇
专业
学生姓名
班级
学号
完成日期
一、游戏规则需求
1、在打开程序后,出现选择界面,里面包含难度选择,其中难度选择能够使程序出现相应的游戏难度;
2、开始游戏后,W A S D键控制贪吃蛇的移动方向;
3、当贪吃蛇向一个方向移动时,不能立刻向反方向移动;
4、贪吃蛇撞到的自己的身体或者撞到墙时,游戏结束,并输出“GAME OVER”;
5、贪吃蛇吃到一个食物后,出现白色闪烁一次,身体随之增加一个单位长度;
二、所需数据结构分析
1、所需函数模块
void begin; //登陆界面
void start; //鼠标移动事件
void init; // 初始化游戏
void setfoodcrd; // 设置食物要出现的坐标
void showfood; // 在相应的坐标画出食物
void snakemove; // 移动蛇,实际就是改变蛇各节的坐标
void judgeslod; // 判断蛇是否撞墙或者撞到自己
void judgesef; // 判断蛇是否吃到食物了
void showsnake; // 在屏幕上画出蛇
void changeskdir; // 接受用户输入,改变蛇的前进方向
void gameover; // 游戏结束
2、蛇及食物数据结构
typedef struct // 定义一个结构体表示坐标
{
int x;
int y;
}COOR;
struct FOOD // 定义结构体,来存储食物的相关信息
{COOR crd; // 食物出现的坐标
int flag; // 食物的状态,1表示食物还没被吃,0表示食物被吃了}food;
struct SNAKE // 定义结构体,来存储蛇的相关信息
{
COOR crdSIZEMAX; // 保存蛇的每个结数的坐标,最多有100节
int node; // 保存蛇当前节数
DIR dir; // 当前蛇行进的方向
}snake;
3、游戏流程图
三、所需核心算法分析
1.主函数
void main //主函数
{
initgraph640, 640;
loadimage&img0, "denglu3.jpg"; //导入图片loadimage&img1, "a1.jpg";
loadimage&img2, "a2.jpg";
loadimage&img3, "b1.jpg";
loadimage&img4, "b2.jpg";
loadimage&img5, "c1.jpg";
loadimage&img6, "c2.jpg";
loadimage&img7, "beijing.jpg";
begin; //登陆界面init; // 初始化游戏
while1
{
whilekbhit
{
if food.flag
{
setfoodcrd;
}
showfood;
judgeslod;
judgesef;
snakemove;
Sleepspeed;
}
changeskdir;
}
}
2.图形初始化
void init // 初始化游戏
{
putimage0, 0, &img7;
setbkcolorRGB124,107,7;
food.flag = 0;
snake.crd0.x = 80+ SNAKELEN;
snake.crd0.y = 155;
snake.crd1.x = 80;
snake.crd1.y = 155;
snake.node = 2;
snake.dir = right;
}
3.读入操作信息的处理
void snakemove
{
int i;
for i=snake.node; i>0; i--
{
snake.crdi.x = snake.crdi-1.x;
snake.crdi.y = snake.crdi-1.y;
}
switch snake.dir
{
case up:
snake.crd0.y -= SNAKELEN;
break;
case down:
snake.crd0.y += SNAKELEN;
break;
case left:
snake.crd0.x -= SNAKELEN;
break;
case right:
snake.crd0.x += SNAKELEN;
} showsnake;
}
四、关键函数介绍
1.贪吃蛇链表
用链表的节点表示蛇,移动的时候增加一个头节点隐藏一个尾节点,吃食物只需增加一个头节点;
2.Putimage函数
用数组读入图片信息,loadimage函数载入图片,然后用putimage函数显示图片,实现图形界面 ; 3.GetMouseMsg 函数
鼠标经过响应,改变按钮的状态,美化图形界面;
4.mkLButton函数
实现鼠标点击响应,使游戏从登陆界面跳转到游戏界面;
5. rectangle函数
功能: 画出蛇身和食物
6.outtextxy
功能: 在指定位置显示一字符串
用法: void far outtextxyint x, int y, char textstring;
五、测试与调试
1.最初的时候,不知到要怎么编写有图形界面的贪吃蛇,在网上找了一些关于图形界面编程的教案,发现还要装一个EasyX的函数库;装上去后,花了一段时间去学习函数库里的函数应用;
2.一开始只实现了简单的蛇的运动,还有很多bug,但经过调试,特别是怎么吃到食物,并且蛇身增长的地方花了好多时间,后来bug基本被找出,蛇能吃到食物了;
3.接下去新建了一个文件,实现蛇的难度选择界面,这个比较简单,实现其来不是很难;但是要把两个文档连接起来毫无头绪;
4.和同年级的同学交流了一下,终于知道应该重新加载图形界面,通过查阅技术文档,还是解决了这个难题;心情大好O∩_∩O~
六、心得与体会
通过一个多月的学习,对c语言有了更深一步的了解;从一开始的什么都不会,自己一点点慢慢的摸索;发现书本上学到的东西还是很不够的,还有好多东西需要我课外的学习;对于贪吃蛇,知道了它的实现原理,学会了对程序的模块设计、数据结构设计的简单分析;并通过源码分析讲述了各个模块的实现方法;在几个模块的实现过程中渗透了部分图形功能函数;通过本文的编写过程 ,掌握了以下几点知识点：（1）图形系统的初始化和关闭
（2）各种画图函数的使用
（3）结构体的定义
（4）数组定义及应用
（5）函数嵌套及调用
（6）键盘操作
总的来说,编程还是一个很需要耐心的工作,特别是有bug找不出来的时候,特别需要我静下心来好好研究;很多时候都没有耐心改下去了;这次学习对我的耐心是一个极大的磨砺;收获还是蛮多的;
七、参考资料
1、教材 C程序设计谭浩强编着；
2、图形编程速查手册
3、网络c语言教程
4、 C语言课程设计案例精编姜灵芝,余健。