六年级英语单词语法总复习
人教版小学六年级总复习英语语法知识最全整理+语法专项训练题
小学英语语法知识最全整理+语法专项训练题一、小学英语语法知识最全整理第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece ofbread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
六年级英语总复习
六年级英语总复习英语是一门国际性的语言，具有广泛的应用场景。
作为一名六年级的学生，掌握英语对于我们的学习和将来的发展都是非常重要的。
为了帮助大家更好地复习英语知识，本文将从六年级的英语课程中总结出一些重要的知识点和技巧。
首先，让我们来复习一下基础的单词和词汇。
在六年级英语中，我们需要掌握一些日常生活中常用的单词和短语。
以下是一些常见的动词、名词、形容词和副词：动词：go, see, eat, play, read, write名词：book, teacher, student, school, family, friend形容词：big, small, happy, sad, tall, short副词：quickly, slowly, carefully, loudly, quietly要记住这些单词，我们可以通过反复背诵和应用的方式来加深记忆。
可以利用课外时间与同学朋友一起进行单词比赛，或者在日常生活中尽量用英语描述自己的所见所闻，提高英语的使用频率。
接下来，我们需要复习一下英语的基本语法，包括时态、句子结构和语法规则等。
时态是英语语法中的重要部分。
在六年级英语中，我们需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本的时态形式。
这些时态的构成和用法可以通过大量的阅读和练习来掌握。
另外，掌握句子结构也是十分重要的。
在英语中，句子结构主要由主语、谓语和宾语组成。
我们要学会正确地构建句子，包括使用正确的动词形式、使用适当的介词和连词等。
此外，我们还需要掌握一些常见的语法规则，如名词单复数的变化规则、形容词的比较级和最高级等。
这些规则在写作和交流中起到了非常重要的作用，正确运用它们可以使我们的表达更加准确、流利。
与此同时，我们还需要进一步提高我们的阅读和听力能力。
阅读是提高英语水平的重要途径之一。
通过阅读，我们可以扩大自己的词汇量，了解更多的语法结构和表达方式。
建议同学们多读一些适合自己阅读水平的英文书籍、故事和小说，以提高自己在阅读理解方面的能力。
小学六年级英语总复习资料
小学六年级英语总复习资料小学六年级英语总复习资料随着小学生活的结束，小学六年级的学生们即将迈入新的学习阶段。
为了帮助同学们更好地复习英语知识，我整理了一些小学六年级英语总复习资料，希望对大家有所帮助。
一、词汇复习词汇是语言学习的基础，通过复习词汇可以巩固和扩展自己的词汇量。
以下是一些常见的词汇复习方法：1. 单词卡片法：可以将需要复习的单词写在卡片上，一面写单词，另一面写词义或例句。
在复习时，可以通过翻转卡片来检查自己是否记住了单词的意思。
2. 词汇游戏：可以通过玩一些词汇游戏来巩固词汇。
比如，可以玩“猜词游戏”，一人描述单词，其他人猜单词是什么。
3. 词汇拼写：可以将一些单词写在纸上，然后用拼音或字母给出词义，让自己进行拼写。
二、语法复习语法是英语学习中的重要部分，掌握好语法规则可以帮助我们更好地理解和运用英语。
以下是一些常见的语法复习方法：1. 语法填空：可以找一些语法填空题进行练习，通过填空来巩固自己对语法规则的理解。
2. 句型转换：可以通过将一些句子进行转换来巩固句型的运用。
比如，将一句陈述句改写成疑问句或否定句。
3. 语法练习册：可以购买一些语法练习册进行练习，这样可以系统地巩固和复习各个语法知识点。
三、阅读理解复习阅读理解是英语学习中的重要技能，通过阅读可以帮助我们提高阅读理解能力和词汇量。
以下是一些常见的阅读理解复习方法：1. 阅读文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，通过阅读来提高自己的阅读理解能力。
2. 阅读训练：可以找一些阅读训练题进行练习，通过做题来巩固自己的阅读理解能力。
3. 阅读策略：可以学习一些阅读策略，比如扫读、略读等，这样可以更高效地理解和记忆文章内容。
四、口语练习口语是英语学习中的重要部分，通过口语练习可以提高自己的口语表达能力和听力能力。
以下是一些常见的口语练习方法：1. 对话练习：可以找一个语伴或者同学一起进行对话练习，通过对话来提高自己的口语表达能力。
六年级上册英语知识点总结单词复习
【Unit 1 How do you go to school?】一、重点短语：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行二、重点句型：1.How do you go to school? 你怎么去上学?ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
三、重点语法：1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。
因为there are是There be句型的复数形式。
2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
5、USA 和US 都是美国的意思。
另外America也是美国的意思。
6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. ( go to school除外。
)7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?8、反义词：get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的)because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)9、近义词：see you---goodbye sure---certainly---of course10、频度副词：always 总是，一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不【Unit 2 Where is the science museum?】一、重点短语：library 图书馆post office 邮局hospital医院cinema 电*bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转turn right 向右转go straight 直行north北south南east东west西next to靠近、与……。
小学六年级英语语法总复习PPT课件
• 小学阶段不规则动词全表
• Infinitive Past tense Infinitive
• 1. am, is
was
2. keep
• 3.are
were
5. make made
4.become
7. blow
blew
8. read
• 9. buy
bought
10. ride
• 11. catch caught
fly-flying walk-walking
jump-jumping sleep-sleeping
climb-climbing fight-fighting
swing-swinging drink-drinking catch-catching pick-picking
watch-watching play-playing
dance danced
变y为 i+ed
study studied
动词的过去式(不规则)
go-went read-read eat-ate sing-sang take-took buy-bought see-saw swim-swam am,is-was do-did are-were have-had get-got leave-left fly-flew stop-stopped（双写）
.
• 一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I‘m not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
六年级上册英语一到六单元知识总结
六年级上册英语一到六单元知识总结Unit 1 How can I get there?一、重点单词。
1. 地点名词。
- science museum（科学博物馆），post office（邮局），bookstore（书店），cinema（电影院），hospital（医院），crossing（十字路口），turning（转弯处）等。
2. 方位介词及短语。
- near（在……附近），next to（紧挨着），in front of（在……前面），behind（在……后面），between…and…（在……和……之间）。
3. 动词短语。
- turn left（向左转），turn right（向右转），go straight（直走）。
二、重点句型。
1. - Where is the library?- It's near the post office.2. - How can I get to the hospital?- Turn left at the bookstore. Then go straight.三、语法点。
1. 特殊疑问句的用法：以特殊疑问词（where, how等）开头，用来询问地点、方式等信息。
2. 一般现在时在问路指路中的运用。
Unit 2 Ways to go to school.一、重点单词。
1. 交通工具名词。
- by bike（骑自行车），by bus（乘公共汽车），by train（乘火车），by plane（乘飞机），on foot（步行），ship（轮船），subway（地铁）等。
2. 形容词。
- slow（慢的），fast（快的）。
3. 其他。
- traffic（交通），traffic lights（交通灯），stop（停），wait（等）。
二、重点句型。
1. - How do you come to school?- Usually, I come on foot.2. - How can I get to the Fuxing Hospital?- Take the No. 57 bus over there.三、语法点。
六年级英语语法毕业复习知识点
六年级英语语法毕业复习知识点六年级英语语法毕业复习知识点一一、词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如:sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hairis(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, itisn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
完整版)六年级英语语法知识点汇总
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
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