八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 课件(共15张PPT)
在互联网的时代,网络词语是时代产物,是不能 阻挡和拒绝的。大浪淘沙,那些晦涩低俗的被淘汰, 那些有生命力的词语,则丰富了我们的语言。让这些
鲜活生动的语言走进我们的作文,让我们的语言更加 丰富多彩。
布置作业
合理运用网络语言，写一段话，内容 积极健康，？ A :米兔，一起呢？B:OK，哪里？ A :老弟方。B:啥时？ A :碗上 B:对了，你吃鸡了么？ A :太坑，不玩了。B:那农药呢？ A :不耍了，太无聊了。 B:圣书写玩了吗？ A :木有呢，你呢？B:过几天写。 A :Oh，酱紫。 B:昨天你们学校拔河了？
• 【吐槽】 (tǔ cáo)动指发表不满的言论和意见 • 影片情节荒诞,遭到众多网友~。 • 【月光】 (yuè guāng )戏称每个月把收入 • 都花光的一类人:现在年轻人中有不少~。
• 【闪婚】 (shǎn hūn)指刚认识不久就很快结
• 婚。
•
•
活动三 ：
论题：写作文时能否使 用网络词语？ 正方辩题：可以使用。 反方辩题：不可以使用。
A :嗯 B:你是主力？ A:我已使出洪荒之力了。B:那你怪6 A :最近烦 B:肿么了 A :发烧，蓝瘦香菇 B:老铁，你 太弱了 A :No ,我是MVP B:呵呵，我 也是醉了 A :你牛 B:果酱 A :小拳拳捶你胸口 B:你的良心 不会痛吗？
合作探究
以小组为单位,挑选5-10个词语,写出它们产生 的原因和意义。并大胆预测,哪些网络词语将会被词 典收录,又有哪些会被淘汰,并说明原因。
活动二
搜集一些曾经流行，现在 已较少使用的网络语言，想一 想他们为什么会“受人冷落”？ 为什么有些网络词语被收录到 工具书中？
冲浪 起
伊妹儿
翠花,上酸菜
伤不
不要迷恋哥,哥只是传说
hold住......
• 【粉丝】(fěn sī)用绿豆等的淀粉制成的
• 线状的食品。 • 【粉丝】( fěn sī)指迷恋崇拜某个名人的人: • 这位歌星拥有大批~。
我们的互联网时代
活动内容
网络词语小研讨
活动目标
1．了解网络词语的来源和意义。 2．正确运用网络语言。
活动一
搜集一些流行的网 络语言，分析这些语言 产生的背景和过程并整 理分类，明白这些网络 语言的意思表达。
厉害了,Word国;洪荒之力;臣妾做不到啊;菇 凉;给力;撸起袖子加油干;灌水;520;双11; 海淘;大咖;百搭;人肉;淘宝体;舌尖体;甄 嬛体;什么梗；么么哒;佛系；单身狗；颜值控 奇葩;女神；网红;吃货；戏精请开始你的表演； 浑身是戏；粉丝;互粉；吐槽;尬聊；我也是醉了； 贫穷限制了我的想象力；1314;7456;hold住;雷人； 非主流；杀马特;酱紫pol ；打酱油;你 妈妈喊你吃饭,不明觉厉;人艰不拆;紫光阁地沟 油；喜大普奔;细思恐极;恐龙;青蛙;城会玩； 正能量;怼;蒜你狠;姜你军;共享单车；嘚 瑟；忽悠;low;晒;出糗;狗仔队
1
1、某些广受关注的新闻事件。如洪荒之力、蒜你狠、姜你军 2、英语单词直接音译或缩写。如low、GDP、PK、 talk show 3、新的经济模式。如共享、粉丝、扎心、淘宝体 4、用数字代码谐音表示,如:7456、520、3Q 5、借用动物名称表示,如恐龙、青蛙、大虾、皮皮虾 6、明星效应。如 balance、 freestyle、打calL 7、游戏语言。如吃鸡、贾君鹏 8、运用表情符号。如 、Zzzz... 9、方言。如大佬、嘚瑟、狗仔队 10、文学影视作品。如小猪佩奇、舌尖体
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《我们的互联网时代》课件18张-2024—2025学年统编版八年级语文上册第四单元综合性学习
活动二：电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的-一种常见方式。 设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友 中做调查。调查内容包括:他们花费在电子阅读上的时间， 电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中 所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。 小组研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?
活动一：网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3“喜大普奔”等网络词 语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬; 有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种 简洁的表达;有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词....... 搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分 类，分析它们是怎样产生的;试着用“非网络语言”表述它们的意思， 思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处; 小组讨论:写作文时能否使用网络词语?作文中可以使用什么样的网络 词语?应如何标准地使用网络词语?
活动三：用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用 其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课 老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲 座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
讲座可以分为三个板块:信息游戏一一掌 握检索的要领;求助和指教 一一运用社交媒体;不期而遇一一漫步网络图书馆。利用所学的网络 技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、开展 历史、分类、阅读策略等。 小组讨论:如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习?
调查问卷分析结果 同学们电子阅读的方式有网络在线 阅读、手机阅读、电子阅读 器阅读、光 盘阅读、PDA/ MP4/MP5阅读等
部编版八年级语文上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代(精品课件)(共16张PPT)
拓展探究
电子阅读会不会代替传统阅读
据调查，近几年来，电子阅读持不断增长的态势，各 种电子阅读方式有很大的上升空间，发展势头十分强劲。 这不能不让一些钟爱纸质书的人充满了忧虑：这样下去， 在不远的将来，纸质书或许真的会成为一种艺术品和收藏 品。曾经有一位资深出版人说，这完全是杞人忧天。电子 书并不是纸质书的真正敌人，它再好，也不太可能取代纸 质书的某些优点，如果说纸质书有敌人，那也是它自己， 纸质书若想永远生存下去，只能在质量上下大力气。
精读细研 二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、 家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子 阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸 质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和 意见(包括赞同的和反对的)，等等。 2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见， 仔细分析，看看有什么有趣的发现。 3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
拓展探究
时代在大踏步地向前迈进，阅读形式也在悄然地发生 着变化。然而，变来变去，阅读的方式也不外乎两种：一 种是传统阅读，一种是电子阅读。正如一些专家指出的那 样，传统阅读与电子阅读有着很大的不同。一般来讲，传 统阅读的目的性和功利性并不是很强，这种阅读的过程， 应该是一个享受的过程，它需要读者细细地揣度，慢慢地 品味，在享受中积累知识，很好地理解和消化书籍的内容。 在这个过程中，理性判断和理性思考的时间也较多，这对 建立一个人的知识体系和培养发散思维大有好处。另外， 纸质书更便于携带，可以坐着看，也可以躺着看。
拓展探究
一本装帧精美的图书，会给人一种别样的审美感 受。而电子书一般不具备这样的优点。电子书通常会 采用鲜艳的色彩，甚至以音乐搭配来刺激读者的感官， 阅读也多是快餐式的，读者几乎没有思考的空隙，更 谈不上记忆，而且它必须借助一些硬件的支持，如计 算机、智能手机等。针对这些情况，我们小组得出以 下结论：就现阶段来看，电子阅读不会代替传统阅读。
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》网络词语小研讨课件(共15张)统编版语文八年级上册
谢谢大家！
我认为考 场作文中 不能使用 网络词语， 因为··
我认为考 场作文中 可以适当 使用网络 词语，因 为···
语 文 老 师 的
作为初中生，在学习生活中 还是使用规范汉字好，认真学习 汉字，规范使用汉字是对我们传 统文化的一种保护和尊重，同时
建
要以正确的态度看待和使用网络
议
词语，网络语言就会向着丰富多
：
彩、积极健康的方向发展。
《生僻字之网络热词的认识》
演唱：1803班
我们网络的热词 出口成章留下挑逗时的乐趣 让人们都认识 我们网络的热词 一字一句都是故事 就像语文老师一回头 在此地只剩黄鹤楼 确认过眼神是对的人 锦鲤杠精 蓝瘦香菇 洪荒之力
萨瓦迪卡
今晚吃鸡 兵来将挡 肆意飘洒
欢迎大家 大猪蹄子 水来土掩 楚楚不凡
想一想：网络词语有哪些特点？
简洁性 创新性 诙谐性 形象性
挑战三
游戏规则：
全班分成A、B两大组，说一说你了解到的网 络词语的由来及含义（课堂上的除外），答对 一个积一分，最终分数最高的小组获胜。（限 时五分钟）
挑战四
考场作文中能否使用网络词语？
我认为考 场作文中 可以使用 网络词语， 因为··
大吉大利 竹笋词 为汉语言发展注入新的活力 让人张扬个性 我们网络的热词 一字一句都是故事 现在全世界各地 到处使用热词 我们要取其精华，去其糟粕 我们网络的热词 规范使用牢记心中
齐读：我们要规范使用网络用语，营造积极、文明、健 康、向上的网络环境，弘扬中华文化，感受汉字之美。
我们的互联网时代
网络词语小研讨
挑战一
什么叫做网络词语？
网络词语是指在互联网上使用的一些 特殊语言和文字。
八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教学课件(共19张PPT)
②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，
拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春
• 岁月，不要让似水的年华付之东流，用我 们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗， 才能谱写一曲无悔的青春之歌。 • 结合本段材料，清将下面个性签名补充完 整 • 个性签名：拥有青春五彩梦，( ) 【答案】 ①示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“ 小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥 、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么 生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
活动示例
（三）用互联网学语文
小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。
活动展示
• 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。 • 1.去专业搜索引擎搜索问题相关主题。 4.下一些免费电子书看看； • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外，还有一个更好的方式— —网校。
很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读 ，
他热衷明星八卦 ， 沉迷网络小说 ， 对繁杂的信息不加分 辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷 地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁 杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我 们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，
• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐 的对象)；“天才”(天生蠢材) • e．用昵称表示，如“东西”说成“东 东”等。 • f．用自创英文缩略或拼音字母表示， 如PF(佩服)；BT(变态)„„ • g．借用动物名称表示，如“恐龙”( 丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”( 超级网虫)
(2)活动二：最近，刘先生对读小学三年级的儿子的语文作 业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写 的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过 “雷人”这个词，他担心这样会被老师判定为错误。儿子 却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到 的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。 作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的 焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。 示例：我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。 因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也 由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美 感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的 感悟和运用能力。
是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，
拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春
• 岁月，不要让似水的年华付之东流，用我 们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗， 才能谱写一曲无悔的青春之歌。 • 结合本段材料，清将下面个性签名补充完 整 • 个性签名：拥有青春五彩梦，( ) 【答案】 ①示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“ 小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥 、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么 生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
活动示例
（三）用互联网学语文
小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。
活动展示
• 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。 • 1.去专业搜索引擎搜索问题相关主题。 4.下一些免费电子书看看； • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外，还有一个更好的方式— —网校。
很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读 ，
他热衷明星八卦 ， 沉迷网络小说 ， 对繁杂的信息不加分 辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷 地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁 杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我 们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，
• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐 的对象)；“天才”(天生蠢材) • e．用昵称表示，如“东西”说成“东 东”等。 • f．用自创英文缩略或拼音字母表示， 如PF(佩服)；BT(变态)„„ • g．借用动物名称表示，如“恐龙”( 丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”( 超级网虫)
(2)活动二：最近，刘先生对读小学三年级的儿子的语文作 业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写 的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过 “雷人”这个词，他担心这样会被老师判定为错误。儿子 却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到 的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。 作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的 焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。 示例：我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。 因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也 由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美 感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的 感悟和运用能力。
人教部编版八年级语文上册课件：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》(共38张PPT)
搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞 清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试 着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络 词语在表达方面有什么独到之处。 小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以 使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？
最新流行的网络词语： 洪荒之力、吃瓜群众、套路、宝 宝、友谊的小船等
阅读链接
网络改变生活 生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可 以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食 品、文具、图书…… 工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的 存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递 材料；医生可以通过网络给病人诊治病…… 学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教 师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂 志、小说、新闻……
•问何年，此山来此，西风落日无语。看君似是羲皇上 ，直作太初名汝。溪上路。算只有、红尘不到今犹古 。一杯谁举。笑我醉呼君，崔嵬未起，山鸟覆杯去。
•须记取。昨夜龙湫风雨。门前石浪掀舞。四更山鬼吹 灯啸，惊倒世间儿女。依约处。还问我、清游杖履公 良苦。神交心许。待万里携君，鞭笞鸾凤，诵我远游 赋。
也是醉了......
现在较少用的网络词语有： 坑爹、hold住、肿么了、雷人等
建议：
作为初中生，网络词语在网上用可以， 但在学习生活中还是使用规范的汉字好。因 为认真学习汉字、规范使用汉字是对我们传 统文字的一种保护和尊重。
大家要以一种正确的态度看待和使用网络 词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的 方向发展。
2.电子阅读面面观
重点解读
互联网已经成为我们生 活中不可或缺的东西，正 在潜移默化地影响着我们 的生活方式、学习方式、 交往方式，甚至极大地影 响着我们的语言、文化、 思维方式和价值观念。
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（ C位 ）各种场合中最重要、最受关注的位置。 （ 绝绝子 ）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行 的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这 些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展 社会的进步
年轻人喜欢猎 奇，追求新颖
词语过时 网络新词出现
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网 络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万 篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说， 并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实 在是不忍卒读。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（ C位 ）各种场合中最重要、最受关注的位置。 （ 绝绝子 ）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行 的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这 些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展 社会的进步
年轻人喜欢猎 奇，追求新颖
词语过时 网络新词出现
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网 络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万 篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说， 并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实 在是不忍卒读。
部编版八年级语文上册教学课件：综合性学习 我们的互联网时代16张
【交流点拨】《关于散文》示例： 散文(文学体裁)
含义：散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、自由灵 活的文学体裁。
分类：叙事散文、抒情散文、哲理散文。 特点：形散神聚、意境深邃、语言优美。 鉴赏技法：散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。 读散文要识得“文眼”； 注意表现手法的特点；注意展开联想，领
【交流点拨】网络语言： (1)锦鲤：代表着你的运气大爆发。 (2)杠精：就是指“抬杠成精”的人。 (3)佛系：是一种最新的生活态度，不在乎、不计较、不争不抢， 随遇而安。 (4)skr：表达一种兴奋或幽默，表示“哎呦很厉害哦”“很棒” “很酷”的意思，就像是中文里的“赞”。
(5)确认过眼神：表示人们面对海量消息甚至虚假信息时希望得 到“确认”“甄别”的心理。
三、活动小结——总结与提升 在本次活动中，通过搜集整理有关网络语言、电子阅读方面的 资料和开展互联网引擎搜索等知识的学习，同学们明确地认识到互 联网是把双刃剑：用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽 的宝物；用得不好，它是潘多拉的魔盒，会给人类带来无尽的伤害。 同学们对互联网有了一个比较理性的认识，能够扬长避短，能够有 效利用网络帮助我们以后的学习和生活。
会文章的神韵；品味散文的语言；领会作品的内涵。叙事散文讲求 以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景 的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。
鉴赏问题：整体入手，理清文章脉络；了解背景，透视创作历 程；借助想象，体察作者情感；辨识手法，找准突破口。
发展历程： 先秦：包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主，如《论 语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述 历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文，如《左传》。
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共17张ppt)
活动指导
3.成果展示
网络词语大致分类
①用数字谐音表示，如：5555（呜呜呜）；4242（是啊是啊） ②用汉语谐音，如：报（不好）；酱紫（这样子） ③运用表情符号，如(^_^)神秘笑容；（ Zzzz...) 睡觉 ④意思缩写：如：细思极恐：仔细想想，恐怖之极。 ⑤自创英文或拼音缩略，如YYDS(永远的神）；XSWL（笑死我了） ⑥借用动物名称表示，如恐龙（丑女）；小狼狗（很有男子气概的男生）
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 综合练习
(2)某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针 对此种现象，你想发消息对他进行劝告，请写出消息内容。
示例：××，你好。你转发的消息，我通过查证 发现是不真实的，这种谣言对社会具有危害性。我们学 生要遵守网络公约，要不信谣、不传谣，做一个守法的 人。
1. 现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大
的便利。为了增强同学们对互联网的正确认识，某中学八年级(1)班开展了以“
我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解 决(1。)下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从统
计图中得出的结论。(答案中不得出现数字)
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 综合练习
活动指导
3.成果展示
产生原因：第一是人们对新事物的好奇和传 播，网络用语的新奇和独特吸引了更多的人使用 和新一轮的创作；
第二是沉重的生活压力让人们缺乏温暖，而 网络用语以其幽默诙谐又隐蔽的方式得到了人们 的认同。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 综合练习
观点展示： 第一，网络成瘾，沉迷于网络游戏造成学习成绩下降，还容易使未成年人减
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
活动指导
活动三：用互联网学语文
1.利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文 的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、 阅读策略等。
2.小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我 们学习？
活动示例
《关于散文》的小册子 散文的文体特征：以记叙、描写和抒情 为主，取材广泛，形散神聚，兼具再现性与 表现性；形式自由，笔法灵活，语言不受韵 律限制，表达多样化；篇幅短小，富有文采。
（2）视觉效果突出。文字与图片、符号、动画等的融合不 仅突出了视觉效果，还给人以亲切感，在心理上缩短距离感。
（3）表达形式多样。网络语言的图片、汉字、英文字母、 拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言在 形式上更加丰富多彩。
请同学们说说网络语言能否运用到我们平时的写作中。
活动指导
活动二：电子阅读面面观
分类：
（1）用数字代码谐音表示，如：7456（气死我了），4242 （是呃是呃）。
（2）用汉语的谐音，如：酱紫（这样子），偶来了（我来 了）；
（3）运用表情符号，如（^ ^）表示神秘微笑，（Zzzz...） 表示睡觉的样子；
（4）肆意曲解词语，如“偶像”（呕吐的对象），天才（天 生蠢材）；
（5）用昵称表示，如“东西”说成“东东”；
节假日
手机、电子书平板电脑、电 子书、网络
电子阅读和纸 质阅读所占比 重
对电子阅读的 态度和意见
电子80% 纸质20%
拥护，因为内 容丰富，阅读 方便
电子40% 纸质60%
不提倡过多的电子阅 读，影响视力，无法 满足阅读深度
电子90% 纸质10%
拥护，因为内容丰 富、信息量大、阅 读方便
1.设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、 亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读 上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅 读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见 等等。并进行简要分析。
部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)
【材料二】
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查 电子阅读的时间 内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键 词搜索,或不能直接 用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通 晓这个领域的人请 教,或者上相关的热 门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
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动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
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电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)