外研版四年级英语上册导学案
11.beside the cinema12.excuse me__________
问题2.你会读下列句子并写出它们的汉语意思吗？
1.Where is NO.2 Park Street,please?_____________
5.It’s down the hill.
Module 1 Unit 2 问题解决—评价单
班级：组名：姓名：
A: Thank you so much.
B: You’re5.
二、单项选择。(50分)
（ ）1.The supermarket is nexta station.
A./ B.to C.near
（ ）2.I liveNo.2 West Lake Road.
A.in B.at C.to
（ ）3.This doglost.
1.live_____ ______ 2.street_____ ______ 3.supermarket_____ _____
4.cinema_____ ______ 5.house_____ ______ 6.lost______
7.turn left8.turn right_____ _____
Module 1 Unit 1 问题解决—评价单
班级：组名：姓名：
设计者：贾倩 审核：高丽
【教师预设问题】
你能背写书本第二部分，并演一演吗？
【问题训练】
一、选词填空。(50分)
A：Excuse me.1No.2 Park Street,please?
B: Go2on，and turn 3.It’s next to a4.
7.down8.bus_____ _____9.live_____ _____
问题2.你会读下列句子并写出它们的汉语意思吗？
1.Where’s the train?
2.It’s up the hill.______
3.It’s near the house .
4.It’s at the station.__
2.It’s beside the cinema.___________________
3.It’s next to a supermarket.___________
4.You’re welcome.________
5.Thank you so much!
6.I live at No.2 Park Street.
【学法指导】
1.情景教学法:通过听录音让学生初步感知课文。
2.朗读学习法:通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准，课文读流利。
3.小组合作讨论学习法和交流展示法：在课文读熟的基础上，圈出重点句子并通过小组讨论理解汉意，进行展读展背。
【知识链接】能够复习到一些介词和名词。
【预习评价】
问题1.你会读下列词汇并写出它们的汉意吗？
让学生乐于说英语，体会英语学习的乐趣。
【重点难点】
重点：读、听、说所学词汇和用语。
难点：1.本单元词汇的识记及课文的熟练阅读。
2.能正确理解并熟练运用本课重点句型。
【学法指导】
1.自主学习和“六字诀”读书法：听录音，划出不会读的单词和句子，通过查资料标注汉意。
2.朗读学习法：通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准，课文读流利，并尝试背诵。
3.语法：能听懂、会说并运用Where’s ...? Go straight on./Turn left./Turn right.
过程与方法：
1.整体认知turn left,turn right,excuse me,Go straight on.
2.视觉感知turn left,turn right,excuse me,Go straight on.
过程与方法：
1.整体认知at the station,up the hill,down the hill,near the house.
2.视觉感知at the station,up the hill,down the hill,near the house.
3.通过看图理解课文意思。
情感态度与价值观：
A.are B.is C.am
（ ）4.I’m ________ your left.
A.on B.in C.at
（ ）5.Where________ you now?I’m behind the tree.
A.are B.is C.am
Module 1 Unit 2问题导读—评价单
班级：组名：姓名：时间：2015.8
3.合作讨论学习法和展示学习法：在课文背熟的基础上，运用重点词组在小组中大胆谈论。
【预习评价】
问题1.你会读下列词汇并写出它们的汉意吗？
1.train_____ ______ 2.station_____ ______ 3.hill_____ _____
4.house____ ______ 5.near_____ ______ 6.up _____ ______
设计者：贾倩 审核：高丽
【学习目标】
知识与技能：
1.语音：感知特殊疑问句的语音语调。
2.词汇：能听、说、认读单词train,hill,near,house.
3.语法：能听懂、会说并运用Where’s the train? It’s up/down the hill.
It’s near the house.
3.通过动作理解、记忆“turn left,turn right,Go straight on.
情感态度与价值观：
让学生乐于感知并积极尝试使用英语，根据已有知识问路和指路。
【重点难点】
重点：听、说、认读所学词汇和用语。
难点：1.本单元词汇的识记及课文的熟练阅读。
2.能正确理解并熟练运用本课重点句型。
Module 1 Unit1问题导读—评价单
班级：组名：姓名：
【学习目标】
知识与技能：
1.语音：感知祈使句的语音语调。
2.词汇：能听、说、认读单词live,street,supermarket,beside,cimema,train,near,
house,you’re welcome,go straight on,turn left,turn right,excuse me,next to
外研版小学英语四年级上册教案全套
（四）反馈测学
1.达标检测
Take out a paper draw a picture of your way went home.And tell it to your classmates.
2.拓展延伸
Draw a picture .There are many buildings and roads.Talk about how will you get the place you want to go .
T:“Excuse me,where is supermarket?”S1“Turn right. Go straight on and turn left.”S2:“Turn left. Go straight on.”
师示出“school”学生认读，T:“Excuse me,where is school?”S3 S4….等回答。
T：Look ! What's this ?
T:Yes, it's a dog.He is lost. This is his personal information.Can you help him?Sam and Amy find the dog .How did they help Doudou find the way home? Let's watch the video. T：Do you know how did doudou get home? Look at your book and listen again.
2.能力目标：1)能听说认读单词station/ houses /hill/ train/ up /down;2) 能运用句子It’s at the station.来描述位置。
外研版四年级英语上册《Module 3 Activities》精品导学案.doc
《Module 3 Activities》精品导学案学习目标：1．知识学习：句型： 1)---What are you doing? ---I ' m …2)---What is he\she doing? ---He\She is …2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。
教学重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。
1 、词组：watching TV talking to …taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music2 、句型：1)---What are you doing?---I ' m …2)---What is he\she doing?---He\She is …教学方法：A 、 TPR 法学习词组，学唱 P13 的歌曲来巩固。
B 、学习顺口溜：“我”用“ am ”，“你”用“ are ”，“ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ”。
C 、直观演示帮助理解。
教具准备：录音机磁带第一课时Unit 1 She's writing a letter.1． Warm—upa. Greetingb. Ask and answer检查上节课学过的对话。
c.让学生根据以前学过的内容做动作。
如：play tabletennis ,swimming, cycling2. Leading-up准备阶段以后，教师问:Do you know other actions? 出示Lingling 正在写信的图片，学习单词write ， letter然后根据词组作出动作。
四年级英语上册全册导学案(外研版)
四年级英语上册全册导学案(外研版)瀵?瀛?妗?姹?缂??鐩?褰??Go straight on. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? It鈥檚at the station. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? ?She鈥檚reading a book. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 What are you doing? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 ?绗What are they doing? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 What鈥檚the elephant doing? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 ?Do you want some rice? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7簩鍗曞厓How much is it? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 ?Can you run fast? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 Can Sam play football? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 鏈熶腑澶嶄範绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3?Can I have some sweets? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7Happy Halloween. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 ?There is a horse in the photo. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 There are twelve boys on the bike. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 ?We are going to visit Hainan. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3鍗曞厓Sam is going to ride a horse. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 ?Are yougoing to run on sports day? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 I鈥檓going to do the high jump. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 ?We have a big family dinner. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 Merry Christmas! 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 鏈熸湯澶嶄範绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?钖涙槑浜?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 1 unit1 Go straight on . 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?1 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?eft. Right锛宼urn right(left). Go straight on ?杩囩▼涓庢柟娉?鑳藉惉?鍦ㄥ?鏁欐潗鍒嗘瀽??瀛?鍏?璇嶅崱鐗?鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇??1.?2. 缁勫唴鍚岃3銆佽瘑璁板崟璇嶃€?4虹珵浜夊噯澶?5. 1銆?6. ?. 鑷?涓?瀛?涔?1.?2.?1. 2. 3.诲姩1銆?4. ? 灏?缁?鍚?浣?瀛愩€?1. beside the tree 2. on your left 3. on your right 4. at No. 2 Park Street 5. Excuse me . 6. Go straight on . 7. Turn left . 8. Turn right . 9. next to a cinema 10. beside the cinema 11. Thank you so much ! 灞?绀?鍙?棣?皢鍗曡瘝琛ュ厖瀹屾暣1銆乴ft 宸﹁竟锛涘悜宸?2銆乺ght 鍙宠竟锛涘悜鍙?3銆乴ve 灞呬綇4銆乻tr t 琛楅亾5銆乼r in 6銆乥s de 鍦ㄢ€⑩€⑩€㈡梺杈?7. cinema 鐢靛奖闄?8.ne 鎺ヨ繎锛屼复杩?9. h se 鎴垮眿10.s perm rket 瓒呭競閲?闅?瑙?鐤?beside the tree 鍦ㄦ爲鍚庨潰on your right 鍦ㄤ綘鐨勫彸杈?next to a cinema 闈犺繎鐢靛奖闄?鎷?灞?璁?缁?缈昏瘧鍙ュ瓙 1.?鎴戝湪浣犵殑鍙宠竟銆?2.浠栧湪鏍戝悗?1銆?瀹屾垚璇惧爞妫€娴嬩腑鐨勭浉鍏充範棰樸€?2銆??鏉夸Unit 1 Go straight on Where are you ? I鈥檓鈥?Where is鈥? It鈥檚... Behind on 鈥?left on ight Turn right turn left next to Beside go straight on鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?钖涙槑浜?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 1 unit1 Go straight on . 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?澶嶄範宸╁浐鍗曡瘝锛岃兘澶熻繍鐢╰urn left , go straight on . ?杩囩▼涓庢柟娉?鎺屾彙?鎯呮劅鎬佸害浠峰?鏁欐潗鍒嗘瀽?闅剧偣?瀛?鍏??鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?1.澶嶄範妫€娴?曡瘝2.妫€娴??1.璇绘湰璇惧崟璇?2.鎸戝啓鍗曡瘝 3. 缁勫唴妫€鏌ョ籂閿欒瘎姣?鑷?涓?瀛?涔?銆?1.3銆?骞剁炕璇?2. 3. 缁勫唴绾犻敊灏?缁?鍚?浣?1.缁勫唴妫€鏌ヤ氦娴併€?2.?3.忕粍灞曠ず瀵硅瘽銆?灞?绀?鍙?棣??A: me . Where the supermarket ? B: straight on . Turn right . A: Thank you so . B锛歒ou鈥檙e . 閲?闅?瑙?鐤?straight on 鐩寸潃璧?Turn right 鍚戝彸杞?Turn left 鍚戝乏杞?鎷?灞?璁?缁?A: Excuse . is the zoo ,please ? B: left . Go straight . It鈥檚next a cinema . A: Thank you . Goodbye . B: Bye-bye . 1銆?瀹屾垚璇惧爞妫€娴嬩腑鐨勭浉鍏充範棰樸€?2銆?鑳屽啓娲诲姩4銆?Unit 1 Go straight onTurn right turn left go straight on鍥?楂樻窇璐?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module2 Unit 2 It鈥檚at the station 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?1 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?璇诲彞鍨嬶細The train is going up/down/past the hill.? hill, house ,station, train, up, down. 杩囩▼涓庢柟娉??鍦ㄤ氦娴佸鐨勫搧璐?鏁欐潗鍒嗘瀽瀛︿範鍙ュ瀷The train is goingup/down/past the hill. 鎺屾彙琛ㄧず鍦扮偣鍜屾柟浣嶇殑璇?瀛?鍏?? 鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?I. Warming up TPR娲诲姩锛氭暀甯堟垨涓€鍚嶅悓瀛︿笅鍙ｄ护turn left/stand up/sit down绛?鍏ㄧ彮瀛︾敓鍋氬姩浣溿€?II. Revision:妸瀛︾敓鐨勮矾绾垮浘鐢ㄦ姇褰辨斁鍑烘潵銆?1 here鈥檚 a train from Beijing to our city.Where is the train going? 灏嗙伀杞﹁创鍦ㄥ北涓婄殑浣嶇疆锛he train is going up the hill.鏉夸功璇ュ彞瀛愩€?2.here is the train going now?瀛︾敓璇村嚭锛氣€淭he train is going down the hill. 鑷?涓?瀛?涔?鏁欏笀灏嗏€渉ill鈥? 鈥漢ouses鈥? 鈥漵chool鈥? 鈥漵tation鈥?鍥剧墖浜ょ粰瀛︾敓璇rain鈥濈殑澶撮グ浜ょ粰鍙︿竴鍚?鑰佸笀璇风伀杞﹀紑鍔ㄨ捣鏉?灏?缁?鍚?浣?1 瀹屾垚P8缁冧範3銆?瀛︾敓涓や汉涓€缁勶紝瀛︾敓A璇村嚭A o straight on, turn left. It鈥檚on your night. 瀛︾敓B: Is it the supermarket? 瀛︾敓A: No, it isn鈥檛. 2 娲诲姩锛欻ow can we go to supermaket? 瀛︾敓浠ュ皬缁勪upermaket鐨勮矾绾垮浘銆傜劧鍚庡埌鍓嶉潰鏉ョ粰鍏ㄧ彮瀛︾敓璁茶В鏈€鍚堢悊鐨勪竴缁勮幏鑳溿€?灞?绀?鍙?棣?here鈥檚a train from Beijing to our city.Where is the train going? 灏嗙伀杞﹁创鍦he train is going up the hill.鏉夸功璇ュ彞瀛愩€?閲?闅?瑙?鐤?The bus is up the hill. The bus is down the hill. The bus is near the park. The bus is at the station . 鎷?灞?璁?缁?锛?The bus is going _______the hill.(涓婂北) The bus is going 卢卢卢卢______ the hill.(涓嬪北) It鈥檚_______ the station .锛堝湪杞︾珯锛?It鈥檚________ the house.( 鍦ㄩ檮杩? It鈥檚___________ a supermarket.(鍦ㄦ梺杈??Unit 2 It鈥檚at the station The train is going up/down/past the hill. 鍖楀喍闀囦腑鍥?骞寸骇楂樻窇璐?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 1 Unit 2 It鈥檚at the station. 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?鎺屾彙Train/up/hill/down/past/station,鑳?杩囩▼涓庢柟娉?鎺屾彙琛ㄧず鍦扮偣鍜屾柟浣嶇殑璇?鍦ㄤ氦娴?鏁欐潗鍒嗘瀽hant. 鑳界敤鑻?瀛?鍏?褰曢煶鏈?鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?鎸6 1.涓娿€?2. ?3. ?4.借溅鍦ㄨ溅绔欍€??鑷?涓?瀛?涔?鎻忚堪鏌愮墿鍦ㄦ煇鍦扮殑鍙ュ瀷.鐢ㄤ粙璇嶆弿杩颁簨鐗╃殑浣嶇疆銆?灏?缁?鍚?浣?hant銆?鏁欏笀棣栧厛hant?瀛︾敓鎵惧嚭鐢熻瘝锛屾暀甯堣В?鍐嶆斁褰曢煶锛岄€愯?紝榧撳姳瀛︾敓鍔犱笂鍔ㄤ綔銆?灞?绀?鍙?棣?鍚琧hant骞跺～绌恒€?------foot , ------- foot, left foot ,right , -------all day , and marching all-------.--------straight on , now ------- -----------. ----------- ------------,kids! You鈥檙e --------all right! 閲?闅?瑙?鐤?Where is the supermarket ? It鈥檚鈥?鎷?灞?璁?缁?缁撳悎鏈骞跺皢鍏惰〃婕斿嚭鏉ャ€??Unit 2 It鈥檚at the station Left food right food all day all night come on 鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?闊╁皬绾?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 2 Unit 1 She鈥檚reading a book 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?1鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?崟璇?璇嶇粍鍙婂彞鍨婭/we/She like/likes鈥?He/She is doing鈥?杩囩▼涓庢柟娉?鍚堜綔鎺㈢┒?鏁欐潗鍒嗘瀽鏁鐜板湪鍒嗚瘝鏋勬垚瀛?鍏?鍗曡瘝鍗＄墖鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?1. 瀛︿範璇炬枃娲诲姩 2. 3.瀛︾敓鍙戠幇鍔ㄨ瘝ing 褰㈡垚銆?1锛?璇曠潃缈昏瘧璇炬枃锛岃€佸笀鍔犱互?2锛??鑷?涓?瀛?涔?1. ?2. 鎵惧嚭鍔ㄨ瘝鐨刬ng褰㈠紡銆?灏?缁?鍚?浣?1. 灏忕粍鍐呬氦娴佽2. ?灞?绀?鍙?棣?板姩璇峣ng ?閲?闅?瑙?鐤?Take鐨勫姩璇峣ng褰㈠紡鏄痶aking 鎷?灞?璁?缁?鍐欏嚭涓嬪垪鍔ㄨ瘝鐨刬ng褰㈠紡锛歱lay 锛宼ake锛?Read锛宺un锛寃atch 1. 2. 浣滀笟涓婇粯鍐?鍔ㄨ瘝鐨刬ng鏋勬垚锛?1. 鐩存帴鍦ㄨ瘝灏惧姞ing 2. 浠ヤ笉鍙戦煶鐨別缁撳熬鐨勫姩璇嶏紝鍘绘帀瀛楁瘝e鍐嶅姞ing 鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?闊╁皬绾?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 2 Unit1 She鈥檚reading a book 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳??杩囩▼涓庢柟娉?鍚堜綔鎺㈢┒鎯呮劅勫叴瓒?鏁欐潗鍒嗘瀽?Be鍔ㄨ瘝搴旈殢浜虹О鐨勫彉鍖栬€屽彉鍖?瀛?鍏?澶氬獟浣?鏁?瀛?杩?绋?妭鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?1锛?閫氳繃鏄ㄥぉ瀛︿範娲诲姩锛屼綘鏈変粈涔堝彂鐜帮紵2锛?瀛︿範娲诲姩1. 瀛︾敓鍙ｈ堪?2. 瀛︾敓琛ㄦ紨娲诲姩3.鍦ㄥ仛鐨勫姩浣滄垨鍙戠敓鐨勪簨鎯?鑷?涓?瀛?涔?鍑哄彂鐜?灏?缁?鍚?浣?灏忕粍鍐呬簰鐩歌?灞?绀?鍙?棣?垚=be鍔ㄨ瘝+鍔ㄨ瘝ing褰㈠紡閲?闅?瑙?鐤?1. be鍔ㄨ瘝+鍔ㄨ瘝ing褰㈠紡鎰?2. be鍔ㄨ瘝搴旈殢浜虹О鐨勫彉鍖栬€屽彉鍖?鎷?灞?璁?缁?鎶銆?I am playing football銆?鍦ㄤ綔涓氫笂鍐欏嚭10椤垫椿鍔?鏋勬垚鍙ュ瓙銆?She鈥檚reading a book+be鍔ㄨ瘝+鍔ㄨ瘝ing+鍏朵粬+be鍔ㄨ瘝+not+鍔ㄨ瘝ing+鍏朵粬be鍔ㄨ瘝++鍔ㄨ瘝ing+鍏朵粬+鍏朵粬锛?鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?鏉庡瓙濂?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module2 Unit2 What are You doing? 璇惧瀷鏂版巿璇?璇?鏃?1 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?籛hat are you doing? I麓m listening to music.浠ュ強鎻忚堪姝ｅ湪鍙戠敓鐨勪簨鎯呯殑鍙ュ瀷銆?杩囩▼涓庢柟娉?澶嶄範涓??鏁欐潗鍒嗘瀽璇嶆眹锛歠ly,kite,ride,children,talk,about.鐤戦棶鍙ャ€?瀛?鍏??鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?鎾chant,瓟妗堛€?1. 2.?fly_______ kite_______ride_________ Bike_______ children______ about_______ Listen tomusic_________ 鑷?涓?瀛?涔?1.?2.诲姩涓€銆佹椿鍔ㄤ簩?灏?缁?鍚?浣?1.规嵁鍗＄墖缁冧範鍙ュ瓙:I'm listening to music/reading a book/watching TV 2.灏忕粍瀵硅瘽缁冧範銆?3.?灞?绀?鍙?棣?灏嗕笅鍒椾腑鏂囧彞瀛愯瘧鎴愯嫳鏂囥€?1.鍦ㄥ仛浠€涔堬紵________________________ 2.鍦ㄥ拰鎴戠殑瀛︾敓鑱婂ぉ銆俖_______________________ 3.浠栦滑姝ｅ湪楠戣嚜琛岃溅銆俖__________________________ 4.俖__________________ 閲?闅?瑙?鐤?涓婃敼姝ｈ繃鏉ャ€?锛?锛夛紙1锛塈am read a book . ________ A B C ( 锛夛紙2锛塗hey are rideing a bike. _____ A B C 鎷?灞?璁?缁?杩愮敤鏈? 1.銆?2.鏉ャ€?Unit 2 What are you doing?I鈥檓listening to music/watching TV/reading a book銆?鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?鏉庡瓙濂?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Unit 2 What are you doing? 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?watch TV,play football,listen to music,read a book ,write a letter?杩囩▼涓庢柟娉?浣跨敤鐢佃剳鍑虹ず姝岃瘝锛岃€佸笀鍋氬姩浣滅ず鑼冿紝甯堢敓涓€鍚屾紨鍞便€??鏁欐潗鍒嗘瀽?鏁欏偣?瀛?鍏??鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?。
外研版四年级英语上册Module1_10(第2课时)复习课导学案.doc
Module1-Module101、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.98.9.202014:5414:54:39Aug-2014:542、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月九日2020年8月9日星期日3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
14:548.9.202014:548.9.202014:5414:54:398.9.202014:548.9.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.9.20208.9.202014:5414:5414:54:3914:54:395、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
四年级英语上册全册导学习型教学案(外研版)
四年级英语上册全册导学案(外研版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 外研版四年级上册英语学科导学案汇编北冶镇四年级英语教研组目录第一课第一单元Gostraighton.第1课时 (1)第2课时 (3)第二单元It’satthestation.第1课时 (5)第2课时 (7)第二课第一单元She’sreadingabook.第1课时 (9)第2课时 (11)第二单元whatareyoudoing?第1课时 (13)第三课第一单元whataretheydoing?第1课时 (17)第2课时 (19)第二单元what’stheelephantdoing?第1课时 (21)第2课时 (23)第四课第一单元Doyouwantsomerice?第1课时 (25)第2课时 (27)第二单元Howmuchisit?第1课时 (29)第2课时 (31)第五课第一单元canyourunfast?第1课时 (33)第2课时 (35)第二单元canSamplayfootball?第1课时 (37)期中复习第1课时 (41)第2课时 (43)第六课第一单元canIhavesomesweets?第1课时 (45)第2课时 (47)第二单元HappyHalloween.第1课时 (49)第2课时 (51)第七课第一单元Thereisahorseinthephoto.第1课时 (53)第2课时 (55)第二单元Therearetwelveboysonthebike.第1课时 (57)第2课时 (59)第八课第一单元wearegoingtovisitHainan.第1课时 (61)第2课时 (63)第二单元Samisgoingtorideahorse.第1课时 (65)第2课时 (67)第九课第一单元Areyougoingtorunonsportsday?第1课时 (69)第2课时 (71)第二单元I’mgoingtodothehighjump.第1课时 (73)第2课时 (75)第十课第一单元wehaveabigfamilydinner.第1课时 (77)第2课时 (79)第二单元merrychristmas!第1课时 (81)第2课时 (83)期末复习第1课时 (85)第2课时 (87)北冶镇小学四年级英语学科导学案主备教师薛明亮审核教师邱丽芳课题module1unit1Gostraighton.课型新授课课时教学目标知识与技能能够正确听、说、认读表示方向的词以及短语。
外研版2018-2019学年四年级英语上册全册导学案
四年级英语学科导学案
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四年级英语学科导学案。
四年级上册英语(外研版)第一模块导学案
课题：Module 1 Unit 1 Go straight on 导学案年级：四年级上册module1 执笔：雷玉琳王秀珍课型：1新授审核：一、学习目标（1）掌握单词lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短语 Go straight on, Turn left, Turn right，next to.( 2 ) 学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。
2、过程与方法Let`s learn--let`s talk--practice--Group communication3、情感、态度和价值观能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。
4、学习重难点1. 句型：Excuse me. Where is/are…?2.词组：Go straight on, Turn left, Turn right.二、预习学案.New words .(自主学习下列单词及短语)迷路的居住第......号大街对不起，打扰一下左边右边直线地超市紧靠......旁边，贴近在......旁边，在.....附近电影院十分，非常三、导学案New text (合作探究)1、听课文第一部分录音，模仿，跟读，理解句子的意思。
2、听课文第二部分，划出你认为是重点的短语，教师纠正补充：live at , No.2 Park Street ,turn left ,go straight on , turn right ,excuse me , next to , beside the cinema ,3、Listen to the tape again and answer these questions :Where’s No.2 Park Street,please ?4、Let’s show:以小组为单位，分角色表演课文，然后在全班分组展示。
四年级上册英语导学案Module1Module10复习课(第1课时)外研社(三起)
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、出示本节课温习使命，指导学生分阶段完成。
2、逐单位依次举行温习。
根据老师布置的使命，依次举行温习。
自
主
学
习
指导学生在十到十五分钟内完成单词的温习。
1、朗读单词，注意单词的发音。
2、熟练掌握单词的拼写。
小
组
合
作
以小组为单位，温习课文的重点句子。读一读，背一背，并能够准确翻译。
四年级上册英语导学案Module1Module10复习课（第1课时）外研社（三起）
我国古代的念书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化传授的本日,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地发起:“中小学语文传授效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰恰是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,难道咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因便是腹中无物。特殊是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也懂得议论文的基本布局:发起标题――剖析标题――办理标题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,便是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便掀开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警语,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇缺乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要办理这个标题,不能单在布局谋篇等写作技方面下工夫,必须明白到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。主备西席
外研版2018-2019学年四年级英语上册全册导学案
在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和 语感。
能够表演对话内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。
熟练运用问路的基本句型。
录音机、磁带、单词卡片
环
节
教师活动
听音乐导入
导 入 新 课
教
学
过
程
学生活动
1. 听录音，模仿单词发音。 2. 组内同读 3、识记单词。 4、组内提问， 共同提高， 做好展示竞争准 备 5. 组内朗读活动 1。 6. 组内分角色表演活动 2.
组 5. Excuse me .
6. Go straight on .
合 7. Turn left .
8. Turn right .
作 9. next to a cinema 10. beside the cinema
11. Thank you so much !
根据汉语意思将单词补充完整
1、l ft
第六课
第一单元 Can I have some sweets?
第 1 课时………………………………………… 45
第 2 课时………………………………………… 47
第二单元 Happy Halloween.
第 1 课时………………………………………… 49 第 2 课时………………………………………… 51
第 1 课时………………………………………… 17 第 2 课时………………………………………… 19
第二单元 What ’s the elephant doing?
第 1 课时………………………………………… 21
第 2 课时………………………………………… 23
第四课
第一单元 Do you want some rice?
四年级上学期外研英语Module 10Unit 1 导学案
Module 10 Unit 1 Go to bed early.学案学习目标1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词：cold, computer game, early, every, matter, medicine.2.听得懂、会说、会读和会写句子：What’s the matter? I’ve got …能用所学句子说说自己的病痛。
学习重难点1.新单词的拼写、朗读与记忆2.句型：What’s the matter?I’ve got …3. 能用句子表述自己的病痛。
4. 能用过去时简单说说自己做过的事情。
学习过程一、自主学习听录音，并跟着录音熟读单词和课文1.大声朗读课文用句子表述自己的病痛。
二、知识检测1.单词拼写早_______________每个，每一_______________在……期间_______________计算机游戏_______________服（药）_______________药_______________许多的_______________运动，锻炼_______________2.补全对话Sam Smart. _______ _____（进来）, please!What's _______ matter?I've ___ ____ ____（感冒）._______ did you do yesterday?I played computer games. I went to bed late.Take this ________（药）. Drink __ ____ ___ water.Go to bed early. And do some _________（运动）.三、小结四、自我评价。