三年级语文(下册)《语文园地七》优质课件
三年级下册第七单元语文园地七课件(共43张PPT)

早晨,我看见独立在峰顶的怪石,就像一只 抓耳挠腮的猴子。
早晨,我看见一块坚硬的怪石,就像一只想 要叫醒千家万户的公鸡。
傍晚来临,我看见一块巨石迎着太阳,就像
一头大狮子正在号令群雄。
先提出问题,引起读 者的兴趣。接着分几方面
介绍把石头介绍清楚了。
答案示例:
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?它们有的 像金黄色的雄鸡,有的像高高的宝塔,有的像睡美人一样 静静地躺在那里,还有的像含苞待放的花骨朵儿。
笔画较少的字,要把 笔画写得开一些。
笔画较多的字,要把 笔画写得短小些,缩 小笔画间距。
止内 术亏 露醒 慧蘑
亏慧
评一评,你能得几☆ 写字姿势正确☆ 汉字结构正确☆ 横竖笔画的长短比例和距离协调☆ 汉字美观大方☆
兵来将挡,水来土掩。
yān
不入虎穴,焉得虎子。
眼见为实,耳听为虚。
chì
近朱者赤,近墨者黑。
关注细节(2:)选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课,的可学以习让情文境,章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇,心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习:字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描 写性的材(1料),教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的,题通目,过让描学写生来再表次现练习主,题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
奇妙的世界 蓝色的天空 有趣的镜子
观察 寻找 等待 打鼾
乘凉
窃窃私语 波涛汹涌 翩翩起舞
免费的长途旅行 比普通的火车还快 小白猪变成小金猪
一匹马 一粒种子 一条大狗
一头大狮子 一把把锋利的刀剑
语文三年级(下册)人教版语文园地七课堂教学ppt

寻物启事 今天上午,本人在学校食堂丢失
黑色钱包一个,里面有现金30元、中 国电信电话卡一张、贴有山水图案的 饭卡一张。请拾到者与本人联系,定 当感谢。
三(10)班 王小明 2018年 X月X 日
练习写一写。
木 辉
语文?
日积月累
兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤,近墨者黑。
清晨到来了,我们看见太阳从 远远的天边升起,就像一个刚 刚点燃的火球。
在习作中,我们要有意识 地用上平时积累的语言,这样 我们的文章才会生动形象。
词句段运用
“你可知道,大海深处是怎样的吗”这是海底世 界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道,那座山上石头有多么奇妙吗?……
你可知道……
1.找来《海底世界》 相关片段读一读。 2.说一说,要求我们写的这两组句子有 什么共同点。小组讨论,代表发言。
寻物启事 昨天下午放学,我把一件蓝色 外套落在了操场上。如有拾到者, 请与我联系, 非常感谢!
三年级(1)班 李晓宁 5月20日
• “寻物启事”是题目,居中写。 • 正文空两格,写清楚丢失的物品,丢失
的时间,丢失的地方。
• 右下角注明写启事人的班级、姓名。通 知的日期写在下一行的右下角。
按照格式,照样子写一则寻 物启事。
示例
(2)你可知道,森林有多么美丽吗?清晨,太阳露 出了半个笑脸,雾气刚刚散去,鸟儿就迫不及待 地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午,太阳 挂在天空正中,像一个火球,小鹿在溪边一边喝 水,一边照他的影子。晚上,太阳困了,悄悄地 回到了山背后,倦鸟归巢,夜间行动的小动物们 开起了音乐会……
学写寻物启事 (1)读一读这则寻物启事。 (2)看一看,寻物启事的格式 是怎样的?
三年级下册语文《语文园地七》课件(共28张PPT)

0 你可知道,_那__个__操__场__上__有__多__么__热__闹__吗____?
2
0 你可知道,那__家__超__市__水__果__的__品__种__有__多__么__丰__富__吗_?
3
0 你是否听说过那__片__天__空__的__云__彩__有__多__么__神__秘_?
1
0 你是否听说过动__物__园__的__X__X_X_有__多__么__可__爱___?
语文园地七
没精打采
鹿开始埋怨起自己的腿来。就在他
没精打采地准备离开的时候,忽然听到
远处传来一阵脚步声。
不高兴
——《鹿角和鹿腿》
没精神
翩翩起舞 风景奇异
振翅高飞 群星闪烁 物产丰富 窃窃私语
笑盈盈 葡萄灰
凶悍
金灿灿 梨黄
红XXX 茄子紫
威武 平静 迅速
黑夜降临了,我们看见夜空 中群星闪烁,就像XXX万万支极 小的蜡烛在发光。
01 你可知道,那片天空上的云彩有多么奇妙吗?
昨天下午放学时,三年级(1)班的李晓宇在学 校操场上丢失了一件蓝色外套,他现在很着急,你 觉得他应该怎么做?
?
寻物启事 我丢了一件外套。如有拾到者,请与我联系, 非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇 5月20号
你觉得李晓宇能找回自己的外套吗?
写清楚丢失物品的外观特征和丢失的具体 地点很重要。
2
0 你是否听说过_______________________?
2
0 你可知道,那座山上的石头Fra bibliotek多么奇妙吗?1
你可知道,那座山上的石头有 多么奇妙吗?这些石头形态各异, 大的、小的、圆的、方的;有的颜 色黑黝黝的,有的颜色白花花的; 有的像一把锋利的刀剑,有的像一 头凶悍的海狮,从不同的角度去看, 它们就会呈现出不一样的姿态,真 是太奇妙了!
人教部编版三年级下册语文课件-语文园地七 (共18张PPT)

You made my day!
我们,还在路上……
语文
人教部编版·三年级(下册)
语文园地七
情景导入
同学们,在这一单元的学习过程中,老师给你们 布置了一项有趣的任务, 还记得是什么任务吗?
摘抄好词佳句
光摘抄也是不够的,重要的是能够将其运用 到生活当中。今天我们就来看看如何将摘抄的句 子应用到自己的文章中。
交流平台
词句段运用
“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》 的开头。请你也用这样的开头说一段话。 你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……
你可知道……
你可知道,我的家乡有多美吗?一座座青山,一 条条小溪,一个个村庄,一片片农田,到处充满了生 的气息……
你可知道,秋天是怎样五彩缤纷吗?一片片金色 的、红色的,各种颜色的树叶在秋风中飘落,就像一 只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
第一行居中写“寻物启事” 第二行开头空两格 寻物启事
说清丢了 什么东西
谢谢观看!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
部编版语文三年级下册第七单元《语文园地七》课件(共22张ppt)

你有什么发 现?
三、寻物启事
寻物启事 昨天下午放学后,我把一件蓝 色外套落在了操场上。如有拾到者, 请与我联系,非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇 5月20日
老师指点
寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。 1.标题。 2.正文。 正文一般包括以下三方面内容: (1)丢失物品的详细介绍。包括名称、数量、形状、 质地和丢失的时间、地点等。 (2)寻物者的联系方式。包括住址、电话、邮箱等。 3.落款。 在启事的末尾,一般要有姓名、单位等,还要罢上发 文的日期。
你是否听说过……
老师指点
第一个问句,第一要理解“奇妙”的意 思,然后思考石头的“奇妙”可以从哪些方面 表现出来,如大小、形状、颜色等,要写的内 容应该突出石头的什么特点,然后环绕着这个 特点来说。
第二个开头,可以进行拓展运用,先联系 生活实际,把句子补充完整,比如“你是否听 说过,那座城市有多么美丽?"然后尽量在问句 中说出事物的特点。
练一练
你是否听说过……
你是否听说过植物也有自己的语言?为 此,科学家们从不同的角度进行了广泛的研 究。后来他们发现:许多植物在受到伤害时, 会释放出一种挥发性的“体味”信号,附近 植物接收到这种“信号”,就会启动防备系 统。如,槐树的树叶被羚羊或长颈鹿吃掉, 这时槐树的树叶就产生一种有毒的苦味物质, 周围所有的槐树像是接到预报似的也都争先 恐后地释放出毒素,保护自己。
三年级下册
语文园地七
老师指点
一、交流平台
先根据问题进行思考:在 习作中是否有意话识地运用平 时积累的语言材料?然后根据文 中所出示的两个例子进行交流。
交流平台
在习作中,我们要有意识地用上平时积累的语言。
他没精打采地坐在那里,一句话也不说。
【新】人教部编版三年级下册语文课件-第七单元 语文园地七 (共17张PPT).ppt

读读下面的寻物启事,注意格式,照样子 写一个。
寻物启事 昨天下午放学后,我把一件蓝色外套 落在了操场上。如有拾到者,请与我联系, 非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇 5月20日
老师指导:寻物启事一般包括标题、正 文、落款三项内容。1.标题:在第一行中间 写上“寻物启事”四个字。2.正文:开头空 两格,写清楚丢失物品的名称、外观、数量 等信息,写清楚丢失的时间和具体地点。3. 落款:右下角署名写寻物启事的单位或个人 姓名,姓名下方写上发文的日期。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 8:49:36 PM
眼见为实,耳听为虚。 【译文】不要轻信传闻,看到的才是
事实。
近朱者赤,近墨者黑。
【译文】朱:朱砂。靠近朱砂的变红, 靠近墨的变黑,比喻接近好人可以使人变 好,接近坏人可以使人变坏,指客观环境 对人有很大的影响。
我的拓展: 智者千虑,必有一失。 一叶障目,不见泰山。 一夫当关,万夫莫开。 人无远虑,必有近忧。 当局者迷,旁观者清。 成事不足,败事有余。
• 你可知道,那座山上的石头有多么奇妙 吗?……
• 你是否听说……
老师指导:《海底世界》用一个问句开 头,紧扣文章题目,提出问题,引领全篇, 这种写法使文章主题明确,能引起读者的思 考,更能引起读者阅读的兴趣。
我会说:你可知道,那座山上的石头有 多么奇妙吗?这些石头有的大,有的小,个 个造型别致,富有情趣。有的像展翅欲飞的 雄鹰;有的像引吭高歌的公鸡,有的像冲天 的竹笋,有的像刚出土的蘑菇,你从不同的 角度去看,它们就会呈现出不一样的姿态, 真是太奇妙了!
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)

三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
◎眼见为实,耳听为虚。
成语意思:耳朵听 到的,不如眼睛看到的, 亲身感受比传闻可靠。
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
第2课时
情境交流:昨天下午放学后,三(1)班的 李晓宇将一件蓝色外套落在了操场上。
你们能想想办法,帮他 找回丢失的蓝色外套吗?
我们可以帮他张贴寻物启事呀!
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
第2课时
第1课时
第1课时
语文园地七
交流平台
在习作中,我们要有意识地用上平时积累
的语言。
他没精打采地 坐在那里,一句话 也不说。
Байду номын сангаас
我积累了“没精 打采”这个词,觉得 用在这里很合适。
“没精打采”写出了人物情绪低落的神态
你在积累本上积累了哪些好词?
关描于写人景物色的:眉山开清眼水笑秀、炯花炯红 有柳神绿、羞春羞光答明答媚、面蓊红蓊耳郁赤郁、滔冰滔天 不雪绝地、口银若装悬素河裹、兴粉高雕采玉烈砌……
黑夜降临了,我们看 见夜空中群星闪烁,就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
运用比喻, 写出群星多而闪 烁的特点。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了,我们看见 太阳从遥远的天边升起,就 像一个刚刚点燃的火球。
本单元佳句品读
三年级下册《语文园地七》课件

三年级下册《语文园地七》课件教学内容:本节课的教学内容选自三年级下册《语文园地七》,主要包括三个部分的内容。
第一部分是词语积累,包括“自言自语”、“无边无际”、“五光十色”等词语的学习与理解。
第二部分是古诗欣赏,选取了《春晓》这首诗,要求学生能够熟读并理解其意义。
第三部分是语言实践,以“我的理想”为主题,要求学生能够用所学的词语和句型表达自己的理想。
教学目标:1. 学生能够正确拼读并理解本节课的生词和句子。
2. 学生能够熟读并理解《春晓》这首诗的意义。
3. 学生能够运用所学的词语和句型,表达自己的理想。
教学难点与重点:重点:词语的正确拼读和理解,古诗的背诵和理解。
难点:《春晓》诗中一些生僻字的理解,以及如何运用所学的词语表达自己的理想。
教具与学具准备:教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
教学过程:一、情景引入(5分钟)通过播放春天的图片和声音,引导学生感受春天的美好,激发他们对春天的向往和喜爱。
二、词语学习(10分钟)1. 引导学生朗读词语,注意发音和声调。
2. 解释词语的意思,可以通过举例子的方式让学生更好地理解。
3. 让学生进行随堂练习,用所学的词语造句。
三、古诗欣赏(10分钟)1. 让学生朗读《春晓》这首诗,注意发音和节奏。
2. 解释诗中的生僻字和意思,可以通过讲故事的方式让学生更好地理解。
3. 让学生进行随堂练习,用自己的话复述诗的意义。
四、语言实践(10分钟)1. 引导学生思考自己的理想,并鼓励他们勇敢地表达出来。
2. 让学生用所学的词语和句型,表达自己的理想。
3. 让学生进行随堂练习,写一篇关于自己理想的短文。
五、课堂小结(5分钟)通过回顾本节课的学习内容,帮助学生巩固所学的知识。
板书设计:黑板上可以板书本节课的重点词语和句型,以便学生随时查阅和复习。
作业设计:1. 熟读《春晓》这首诗,并背诵下来。
2. 用所学的词语和句型,写一篇关于自己理想的短文。
课后反思及拓展延伸:课后可以通过与学生的交流,了解他们在课堂上的表现和学习情况,针对性地进行教学反思和调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
夸夸其谈
窃窃私语
念念不忘
闷闷不乐
苦苦哀求 牢牢把握 格格不入 依依不舍 鼎鼎大名 落落大方 娓娓动听 ...
咄咄逼人 喋喋不休 孜孜不倦 熊熊大火 楚楚动人
苦苦哀求 牢牢把握 喋喋不休 格格不入 闷闷不乐 念念不忘 孜孜不倦 鼎鼎大名 熊熊大火 楚楚动人
咄咄逼人 恋恋不舍 滔滔不绝 落落大方 娓娓动听 ...
岁寒知松柏,患难见真情。 ”
3.一天,孤单一人漂泊在外的王芳在异地他乡遇到了老朋友李丽,开心
不已,真所谓“
“
” 久旱逢甘雨,他乡遇故知。
4.过年了,王刚为身在美国的姐姐寄去一个中国结,这真是
” 千里送鹅毛,礼轻情意重。
海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄) 久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏) 千里送鹅毛,礼轻情意重。(邢俊臣)
不是发自内心、不屑一顾地笑叫(冷笑) 讥讽和嘲讽地笑叫(讥笑) 凶恶地笑叫(狞笑) 微微地笑(微笑) 听后让人感到冷地笑(冷笑) 带嘲讽的大笑叫(哄笑 笑的很夸张笑得很开心叫(大笑) 无奈地笑(苦笑)
(三)言(两)语:简短的讲几句话。 (千)言(万)语:有许多要说的话。 ( )言( )语:自己跟自己说的话。 ( )言( )语:随意乱说的话。 ( )言( )语:充满英雄气概的话。 ( )言( )语:态度温和,小声说。 ( )言( )语:讨人喜欢或哄骗的话。 ( )言( )语:虚伪而好听的话。 ( )言( )语:不堪入耳的下流话。 ( )言( )语:没有根据恶意中伤的话。 ( )言( )语:背后散布污蔑诽谤的话。
你能找出哪些是描写友情的诗句吗?
相知无远近,万里尚为邻。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 但愿人长久,千里共婵娟。 欲穷千里目,更上一层楼。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 夜来风雨声,花落知多少。 路遥知马力,日久见人心。
郎——廊(画廊) 丁——厅(客厅)
代——贷(贷款)
分——岔(岔路)
力——虏(俘虏)
由——届(首届)
AABC式
栩栩如生 面面俱到 息息相关 翩翩起舞 头头是道 蒸蒸日上 恋恋不舍 源源不断 津津有味 历历在目 彬彬有礼 滔滔不绝
(1)AABC式
井井 有条 ______ 炯炯 有神 ______ 欣欣向荣 ______ 计较 斤斤______
海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄) 久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏) 千里送鹅毛,礼轻情意重。(邢俊臣)
友情
你会填吗?
久旱逢甘雨,他乡遇故知。 海内存知己,天涯若比邻。 千里送鹅毛,礼轻情意重。 岁寒知松柏,患难见真情。 1.李敏明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了,小强在送他的时候 拍拍他的肩膀,说“ “ ” 海内存知己,天涯若比邻。 2.小明下了岗,生活贫困,晓刚尽心尽力地帮助他,小明感激地说:
它们叫什么“度”。 一样东西有多长,叫( )度。 单位时间内经过的路程,叫( )度。 一座房子有多高,叫( )度。 必须遵守的规定,叫( )度。 物体冷热程度,叫( )度。 不能超出的范围,叫( )度。 光线强弱程度,叫( )度。 角的大小,叫( )度。 物体上下距离,叫( )度。 人的举止神情,叫( )度。 物体宽窄距离,叫( )度。
(2)ABCC式
得意 ___洋洋 勃勃 生机___ 鼎鼎 大名___ 议论_ 纷纷
神采 奕奕 _____ 喜气 洋洋 • _____ 虎视 眈眈 • _____ 含情 脉脉 _____ • 生机_____ 勃勃 纷纷 • 忧心忡忡 _____ 议论_____
你能选其中一、两个词说一句话吗?
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
兴致勃勃 气势汹汹 小心翼翼 小心翼翼
生气勃勃 忠心耿耿 风尘仆仆 伤痕累累
得意洋洋 神采奕奕 大名鼎鼎 波光粼粼
ABAB型:通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 研究研究 思考思考 讨论讨论 修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 考虑考虑 朗读朗读 琢磨琢磨 议论议论 分析分析 嘀嗒嘀嗒 ABB型:沉甸甸、绿油油、笑眯眯、孤零零、红通通、 红彤彤、红扑扑、亮晶晶、黄澄澄、黄灿灿、喜洋洋、 兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑呵呵、傻乎乎、 水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红艳艳、明晃晃、白花花、 银闪闪、眼睁睁、懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、 红扑扑、绿油油、白蒙蒙、热乎乎、慢腾腾、黑洞洞、 甜津津、甜丝丝、乐滋滋、乐淘淘、醉醺醺、雄赳赳、 呼噜噜、齐刷刷、傻愣愣、骂咧咧、满盈盈、空荡荡、 滴溜溜、热辣辣、慢腾腾
说 “客” 向房东租房居住的人叫房客 爱好品尝美味佳肴的人叫( 食客 ) 搭乘交通工具的人叫(乘客 ) 商店称来买东西的人叫( 顾客 ) 外出游玩的人叫( 游客 ) 旅行在外的人叫( 旅客 )
模仿“言”,说说“笑” 有哪些“笑”?
微笑、嘲笑、冷笑、苦笑、 傻笑、憨笑、讥笑……
• • • • • • • •
填一填:
(
( ( ( ( ( ( ( 表示吉祥的话)叫吉言 )叫格言 精炼著名的话 应允别人的话 )叫诺言 )叫忠言 诚恳劝告的话 宣誓所说的话 )叫誓言 临走写下的话 )叫留言 )叫怨言 不满抱怨的话 )叫遗言 生前留下的话
恶言
戏言 lán 谰言
流言 谗言
危言 大言
说“言”
没有根据的话叫(流言 ) 令人吃惊的话叫( 危言 ) 阴险狠毒的话叫( 恶言 ) 张扬扩大的话叫( 大言 ) 诽谤挑拨的话叫( 谗言 ) 诬赖的话叫( 谰言) 随便说并不当真的话叫(戏言 )
ABAC型:一心一意 十全十美 自言自语 有声有色 群策群力 先知先觉 无边无际 百发百中 惟妙惟肖 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 全心全意 作威作福 无边无际 毛手毛脚
ABCC型:生机勃勃 喜气洋洋 忧心忡忡 死气沉沉 喜气洋洋 风度翩翩 虎视眈眈 议论纷纷 人才济济
路遥知马力,日久见人心。 相知无远近,万里尚为邻。 但愿人长久,千里共婵娟。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
说“言”
表示吉祥的话叫( 吉言 ) 精炼著名的话叫( 格言) 应允别人的话叫( 诺言) 诚恳劝告的话叫( 忠言) 宣誓所说的话叫( 誓言 ) 临走写下的话叫( 留言) 不满抱怨的话叫( 怨言) 生前留下的话叫( 遗言)
人教版三年级语文(下册)第七单元
语文园地七
日积月累· 趣味语文
陡岗镇中心小学
三(一)班
qǐ
láng
láng
止——企(企业)
zhì pâi
郎——廊(画廊)
tīng
直——置(配置)
dài kuǎn
丁——厅(客厅)
lǔ
fú
代——贷(贷款)
chà
力——虏(俘虏)
jiâ
分——岔(岔路)
由——届(首届)
止——企(企业) 直——置(配置)
拓展练习:
AABB型:高高兴兴 平平安安 健健康康 舒舒服服 朝朝暮暮 日日夜夜 许许多多 花花绿绿 高高兴兴 平平安安 清清楚楚 欢欢喜喜 整整齐齐 来来往往 前前后后 开开心心 结结实实 漂漂亮亮 进进出出 快快乐乐 明明白白 大大小小 快快乐乐 干干净净 支支吾吾 说说笑笑 弯弯曲曲 清清白白 老老少少