部编版语文四年级上册第七单元 习作7 课件
内容一开始就 表达了小作者对奶 奶的思念之情。
南京已经是金秋时节了，奶奶。你最喜欢的桂花开了，一 串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地， 还会传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里， 不想离开。奶奶，你快来看啊!
向奶奶介绍她 最喜欢的桂花开了， 表达自己的思念之 情。
小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰， 近处一看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼了它们， 一个个急红了脸呢?我捡了一片回家，制成了小标本，奶奶， 你什么时候来看我的"杰作"啊?
运用拟人的修 辞手法向奶奶介绍枫 叶的颜色，新颖，可 爱。
另外，我最近学习很有进步,特别是语文。我在网上开始 发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了。如果您想看我 的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字，如果 您能亲自过来，我会把我的小作文集给您看的!
写出了最近的学习 情况并希望奶奶能亲自 读自己的作文集，表达 对奶奶的思念之情。
次，家里来了客人，您留他们吃饭，爸爸让我端菜，半路上您 却大声说：“小孩子，怎么可以端菜呢？万一不小心……”妈 妈呀妈妈，您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人 一个个抿着嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去躲 躲。
妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感 激。可您想过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？ 我干起家务笨手笨脚，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们 会嘲笑我的。妈妈，请您放开鸟笼，让您的女儿像海燕一样迎 着风暴去展翅飞翔吧！妈妈您愿意吗？夜深了，您该歇歇了。 就此搁笔。祝您 天天开心！
4.写完后，自己读一读，看看有没有把想要表达的意思 书写清楚，检查一下格式是否正确。
5.写好后，使用恰当的方式发送。如果要寄出去，就需 要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。
批阅范例
尊敬的奶奶:
您好! 您现在过得怎么样呢?在远方的我很想和您见一面。您上 次来我跟您还没有玩儿够呢!多希望您再来我们这里呀!
我还要写好多好多的信：写给小树，写给蓝天，写 给大海，写给小溪……而且我还要每封信都写两遍，知 道这是问什么吗？因为我要把一封托风儿帮我寄出去， 另一封印在我的心里，当做童年的宝贵记忆……
没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我 的心扉，给您提提意见，好吗？
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜， 帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我 很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温 暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您 一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题 了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一
您的女儿 2019年11月27日
素材积累
好词：吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导
关怀备至 心灵手巧
心灵手巧 出类拔萃
无微不至 天真烂漫
好开头：
这是一个美丽的早晨，同学们陆续走进教室，在讲 台上，我看见了一条崭新的红领巾，那鲜红的颜色明亮 地照耀着我们的眼睛。随后，教室里便传来一朗朗的读 书声！
好结尾：
部编小学语文四年级上册
习作导入
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流 感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
请给你的亲友或者其他人写一封信 ，可以通过邮 局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
习作内容
审题指导
本次习作要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把要 告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会写信 封的内容，会寄信。
奶奶，我多希望您能过来呀! 祝 身体健康!
您的孙子:王明瑞 2019年6月2日
总评:小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介 绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个 方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确， 语言十分真切。
习作范例
亲爱的妈妈： 您好！ 这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷 奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如 老师、同学等。
2.书信中可以向对方因为某件事表示感谢，也可以通过 一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶 格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接 下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署 名和日期。
南京已经是金秋时节了，奶奶。你最喜欢的桂花开了，一 串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地， 还会传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里， 不想离开。奶奶，你快来看啊!
向奶奶介绍她 最喜欢的桂花开了， 表达自己的思念之 情。
小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰， 近处一看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼了它们， 一个个急红了脸呢?我捡了一片回家，制成了小标本，奶奶， 你什么时候来看我的"杰作"啊?
运用拟人的修 辞手法向奶奶介绍枫 叶的颜色，新颖，可 爱。
另外，我最近学习很有进步,特别是语文。我在网上开始 发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了。如果您想看我 的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字，如果 您能亲自过来，我会把我的小作文集给您看的!
写出了最近的学习 情况并希望奶奶能亲自 读自己的作文集，表达 对奶奶的思念之情。
次，家里来了客人，您留他们吃饭，爸爸让我端菜，半路上您 却大声说：“小孩子，怎么可以端菜呢？万一不小心……”妈 妈呀妈妈，您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人 一个个抿着嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去躲 躲。
妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感 激。可您想过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？ 我干起家务笨手笨脚，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们 会嘲笑我的。妈妈，请您放开鸟笼，让您的女儿像海燕一样迎 着风暴去展翅飞翔吧！妈妈您愿意吗？夜深了，您该歇歇了。 就此搁笔。祝您 天天开心！
4.写完后，自己读一读，看看有没有把想要表达的意思 书写清楚，检查一下格式是否正确。
5.写好后，使用恰当的方式发送。如果要寄出去，就需 要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。
批阅范例
尊敬的奶奶:
您好! 您现在过得怎么样呢?在远方的我很想和您见一面。您上 次来我跟您还没有玩儿够呢!多希望您再来我们这里呀!
我还要写好多好多的信：写给小树，写给蓝天，写 给大海，写给小溪……而且我还要每封信都写两遍，知 道这是问什么吗？因为我要把一封托风儿帮我寄出去， 另一封印在我的心里，当做童年的宝贵记忆……
没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我 的心扉，给您提提意见，好吗？
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜， 帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我 很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温 暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您 一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题 了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一
您的女儿 2019年11月27日
素材积累
好词：吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导
关怀备至 心灵手巧
心灵手巧 出类拔萃
无微不至 天真烂漫
好开头：
这是一个美丽的早晨，同学们陆续走进教室，在讲 台上，我看见了一条崭新的红领巾，那鲜红的颜色明亮 地照耀着我们的眼睛。随后，教室里便传来一朗朗的读 书声！
好结尾：
部编小学语文四年级上册
习作导入
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流 感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
请给你的亲友或者其他人写一封信 ，可以通过邮 局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
习作内容
审题指导
本次习作要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把要 告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会写信 封的内容，会寄信。
奶奶，我多希望您能过来呀! 祝 身体健康!
您的孙子:王明瑞 2019年6月2日
总评:小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介 绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个 方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确， 语言十分真切。
习作范例
亲爱的妈妈： 您好！ 这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷 奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如 老师、同学等。
2.书信中可以向对方因为某件事表示感谢，也可以通过 一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶 格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接 下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署 名和日期。
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统编-部编人教版四年级语文上册第七单元-习作7写信ppt课件【5份省奖供选】
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌， “祝”前空两格，“身体健康”另起一 行顶格写。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了， 我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子 里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还 是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您 知道，我真的爱你！妈妈！
好开头
妈妈，爸爸，你们是把我带到这世界上的人。 没有你们，我就不会看到如此明媚的阳光；呼吸 不到清新空气；也不会感受到世间的真爱。小时 候，我就像一只冰冷的小手，你们如同绵绵的手 套，无时无刻的呵护我，给我温暖。而现在，你 们又在叫我如何做人，教育我成为一个优秀的人， 其间的辛酸，无以言表。在此我就说说我的心里 话……
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身 体，青少年也可问候学业。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁 明了。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
2019统编部编人教版四年级语文上册 省赛试讲课件5套任选
建议：一套上课，另一套复习用，公开课参赛可以把5套整合一下
部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》教学课件PPT
2022/1/5
信的规范格式
• 称呼和祝福语后半部分的顶格，是对收信人的 一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或 称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。
2022/1/5
信的规范格式
收信人的称呼，收信人后面没有称呼是不礼貌的。 • 信封右下方为寄信人地址及邮编。
•
2022/1/5
2022/1/5
方框内填邮编
5 1 0 25 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
陈晓明
中间写收信人姓名及称呼
先生 收
2022/1/5
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号 510235
• ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下 方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上 与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友××× 等。
• 署名的下方写日期。
2022/1/5
称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
2022/1/5
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您
对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您 说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子， （像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱 翔。）
部编版四年级上册语文
第六单元习作：写信
2022/1/5
新课导入
称呼
信的规范格式
• 称呼和祝福语后半部分的顶格，是对收信人的 一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或 称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。
2022/1/5
信的规范格式
收信人的称呼，收信人后面没有称呼是不礼貌的。 • 信封右下方为寄信人地址及邮编。
•
2022/1/5
2022/1/5
方框内填邮编
5 1 0 25 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
陈晓明
中间写收信人姓名及称呼
先生 收
2022/1/5
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号 510235
• ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下 方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上 与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友××× 等。
• 署名的下方写日期。
2022/1/5
称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
2022/1/5
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您
对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您 说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子， （像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱 翔。）
部编版四年级上册语文
第六单元习作：写信
2022/1/5
新课导入
称呼
部编版语文四年级上册第七单元习作《写信》课件
书信的结构
•称呼 •问候语 •正文 •祝福语 •署名和日期
1.称呼
➢在首行顶格的位置写称呼，后加冒号。 ➢为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上
“尊敬的”或“亲爱的”等词。
亲的叔叔：
2.问候语
➢第二行开头空两格写问候语。 ➢运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 ➢长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，少
配有多媒体设备，上课时老师经常使用他们。学校有一个很大的操场， 我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没有回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 工作顺利！
侄儿小杰 11月25日
口诀
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
年儿童多问候学业。
亲爱的叔叔： 您好！
3.正文
• 另起一行空两格开始写正文。 • 动笔之前要成竹在胸，根据写信的目的（倾诉、祝贺
、感谢、劝诫、答复等），叙述清楚，感情真挚。 • 若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，详略
得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
亲爱的叔叔： 您好！ 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，
信封的写法
•收信人的邮政编码和详细地址（上偏左）； •收信人的姓名称谓（中）； •寄信人的姓名地址和邮政编码（下偏右）。
课时作业
请给你的亲友或老师写一封信，内容不限，写出自己的 真情实感。写完后，仔细检查，把不恰当的地方改过来。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以 到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行 紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实 施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片 色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完 成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意（断得到规事应救援主要责负责生产安故为肉的命事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发 展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急机四 灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展 抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看 可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好 脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一不于事教地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好 小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出 逗人的海调配供一程报和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开 展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应急主要学习在学校学生置身其（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负 责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告 卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望 极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端 午源自象上星文化哲丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大 和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完 卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它 娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保 据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高 重视任落实和安同时协调社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然 子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向止初始定请外的助组 负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与 的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要合短文上了大小的果它们外扁圆爱风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置 结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一 课能置身于一种轻有服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡 民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特 引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不 有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果 后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能 置身于一种轻有识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场 夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱 旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启 动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言 要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好 不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保 障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚 公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到 一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有
部编版四年级语文上册第七单元习作 语文园地七PPT
习作指导
1.在写作前应先想一想准备给谁写信， 确定写信对象。
老师
父母
朋友 陌生人
2.再考虑写信的具体内容，想好如何 写，要写出自己的真情实感。
表述自己的建议、要求、愿望。 表达感谢。 分享自己的见闻、遭遇。
3.了解写信的正确格式以及恰当的称 呼用语。
亲爱的妈妈 敬爱的老师
亲爱的朋友 尊敬的陌生人
读下面两组例句，体会不同的语气，然后想 想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来 读一读。
◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外 国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外 国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 还愁没钱花？
◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 就不愁没钱花。
词语释义
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负等。 精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家 竭尽忠诚，牺牲一切。 大义凛然：威严不可侵犯的样子，形 容为了正义事业坚强不屈。 英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。 铁面无私：形容公正严明，不讲情面。 秉公执法：公正地执行法律。 刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。
（2）理清事情的起因、经过、结 果，也能帮我们把握文章的主要内容。 例如《女娲补天》这篇课文，起因是天 塌了、地裂了，人们生活在水深火热之 中；经过是女娲寻找、冶炼五彩石，把 天补上了；结果是那天边五彩的云霞就 是女娲补天的地方。把起因、经过、结 果串联起来，就是文章的主要内容了。
（3）了解文章讲了几件事， 每件事讲了什么，把ห้องสมุดไป่ตู้件事连起来， 就可以把握文章的主要内容了。
本文是一封给妈妈的信。开头先感谢妈 妈对自己的爱，接下来笔锋一转写这种爱是 溺爱，并列举生活实例来证明，最后恳请妈 妈让自己学会独立。文章情真意切，语言流 畅，表达婉转，让人容易接受。
四年级上册语文课件-第7单元 习作指导七 写信｜部编版(共7张PPT)
语文 四年级 上册 RJ
第七单元
习作指导七 写信
【习作内容】 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍 然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给 对方，也可以通过电子邮件发给对方。
【习作指导】 1．明确习作内容。这次习作要求给你的亲友或者老师写信，要先想好你要 和他 (她)们说些什么。可以交流家里或学校的事情，也可以倾诉自己的心 事等。总之，要把你最想对他 (她)说的话写下来。 2．表达真情实感。写信是沟通交流的最佳方式，因此，要像和他 (她)当面 聊天一样，说真话，吐真情。 3．注意书信格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶格写，要有问 候语，空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文写完后，要有一番祝福 的话，最后要写上署名和日期。写好后，使用恰当的方式发送。注意信封的 书写格式。
【名师点评】小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶 红了、最近的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正 确，语言十分真切。
谢谢观看
第七单元
习作指导七 写信
【习作内容】 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍 然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给 对方，也可以通过电子邮件发给对方。
【习作指导】 1．明确习作内容。这次习作要求给你的亲友或者老师写信，要先想好你要 和他 (她)们说些什么。可以交流家里或学校的事情，也可以倾诉自己的心 事等。总之，要把你最想对他 (她)说的话写下来。 2．表达真情实感。写信是沟通交流的最佳方式，因此，要像和他 (她)当面 聊天一样，说真话，吐真情。 3．注意书信格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶格写，要有问 候语，空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文写完后，要有一番祝福 的话，最后要写上署名和日期。写好后，使用恰当的方式发送。注意信封的 书写格式。
【名师点评】小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶 红了、最近的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正 确，语言十分真切。
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【新课标】统编版语文四年级上册第七单元习作《写信》课件PPT
自我介绍 抓住“我” 的个性特征， 内容全面， 给人留下深 刻的印象。
我的家乡——深圳，是个年轻而又 繁华的城市，永远充满生机和活力。深 圳有许多值得去的地方，比如小朋友们 都喜欢的“欢乐谷”，有趣的“东部华 侨城”，热闹的“华强北”，还有让你 周游世界的“世界之窗”和美丽的“小 梅沙”海滩，这些都会令你大饱眼福。 欢迎你来深圳做客。
能围绕一个意思，将内容写清楚 能融入自己的真实想法和感受
他人 评价
将修改好书信再读一读，根据前面的 标准作个评价。
把同学的书信收集起来，根据前面的 标准，评选出优秀书信，并在班里展示。
佳作共赏 给老师的一封信
孙斐
尊敬的王老师： 您好！ 虽然您才教了我们半年的时间，但
是，作为您的学生，我有许多心里话想 对您说。今天，我就通过这封信跟您说 说我的心里话吧。
你想写给谁？写些什么内容呢？
我准备给好朋友张浩写信。我要告诉他 我们学校即将举行运动会，我报了100米跑 步的项目，希望在比赛中能为班级争光。
我准备给大姨写信。我要告诉她最近 妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后， 妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。
现在就动笔写信吧！ 写好后要读一读，检查： 1.根据收信对象，确定书信的内容是否写 清楚最近生活中发生的事情。 2.格式是否正确；称呼、祝福语是否贴切。
灵活多变的，您总能牢牢地抓住我们的 注意力，让课堂充满生机与活力。在您 的课堂上，我总觉得时间稍纵即逝。
您带给我们的远不止这些。敬爱的 王老师，我想对您说，您一定要注意身 体。上次您患了感冒和咽炎，给我们上 课时都说不出话来了，我们有多么心疼， 您知道吗？希望您以后多注意休息。
王老师，您辛苦了，谢谢您对我们 的教育。也请您相信，在您的教育下， 我们一定会成为对社会有用的人。
新编四年级语文上册第七单元作文《写信》教学课件
工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。这 样，这封信开始了它愉快的旅行。
写信的技巧
一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑清楚要写哪 几件事，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，做到 心中有数，不能想到哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情的桥梁，就 应该让收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。
称谓呼 问候语
祝福语
书信的格式
××同学： ＿＿你好！ ＿＿正文×× ×× ×× × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××.
祝： 学习进步！
姓名 署名 年 月 日 日期
亲 爱的妈妈： 您好！ 您 现 在 工 作 忙 吗？ 我很
署名
日期
（
1 2
3
1 2
信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎 么写呢？
收信人的 邮政编码
44 31 00
某某市某某县
邮票
பைடு நூலகம்
XXX 收
收信人的 地址
某某市某某县 XXX
收信人的 姓名
寄信人的地址和姓名
寄信人的 邮政编码
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封 粘好，投入邮筒中。
三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。另外，还要 根据对象确定语气和用词。如写给长辈，口气要谦虚尊敬； 写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。
1、可以把自己的建议、要求、愿望讲出来请对方接纳。 2、可以向对方表示感谢。 3、可以通过一件事发表自己的见解。 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级马路上的见闻，学
校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。
想 您 。 放 假 您 一 定 回奶 奶家 看 我。
写信的技巧
一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑清楚要写哪 几件事，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，做到 心中有数，不能想到哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情的桥梁，就 应该让收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。
称谓呼 问候语
祝福语
书信的格式
××同学： ＿＿你好！ ＿＿正文×× ×× ×× × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××.
祝： 学习进步！
姓名 署名 年 月 日 日期
亲 爱的妈妈： 您好！ 您 现 在 工 作 忙 吗？ 我很
署名
日期
（
1 2
3
1 2
信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎 么写呢？
收信人的 邮政编码
44 31 00
某某市某某县
邮票
பைடு நூலகம்
XXX 收
收信人的 地址
某某市某某县 XXX
收信人的 姓名
寄信人的地址和姓名
寄信人的 邮政编码
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封 粘好，投入邮筒中。
三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。另外，还要 根据对象确定语气和用词。如写给长辈，口气要谦虚尊敬； 写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。
1、可以把自己的建议、要求、愿望讲出来请对方接纳。 2、可以向对方表示感谢。 3、可以通过一件事发表自己的见解。 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级马路上的见闻，学
校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。
想 您 。 放 假 您 一 定 回奶 奶家 看 我。
四年级语文上册第七单元习作语文园地七PPT课件
（根据新使用的部编版教材编写）
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部编版四年级语文上册第七单元习作语文园地七PPT课件
董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。在
其兄弟中排名第一，故称“董大”。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
大意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着
归雁大雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人 不识君？
大意： 不要担心前路茫茫
没有知己，普天之 下哪个不识君？
积累
和送别有关的名句
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》
人教版 语文 四年级 上册
交流平台
我发现题目有时能提示文章的主要内容，如 《观潮》《梅兰芳蓄须》。
题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握 了文章的根本，这样可以迅速把握文 章的内容。
理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文 章的主要内容，如《普罗米修斯》。
理清事情的脉络是提高学生分析综合能 力的绝佳途径。
造句： 文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。
造句： 消防员英勇无畏，家一样。形容
为了正义的事业，不怕死。
造句： 他们不怕威胁利诱,表现了共产
党人视死如归的崇高品质。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。
造句： 包青天是个铁面无私的清官。
自问自答概括法。抓住文章的主要内 容，我们还可以运用“自问自答”的方法。 根据文章的不同类型，我们可以提出不同 的问题。带着这些问题读文章，读完后想 想这些问题的答案，文章的主要内容一般 就呈现在我们的脑海中了。
语文？
词句段运用
◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？
志存高远 精忠报国
lĭn
大义凛然
wèi
英勇无畏
bĭng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
志存高远：追求远大的理想、事
其兄弟中排名第一，故称“董大”。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
大意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着
归雁大雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人 不识君？
大意： 不要担心前路茫茫
没有知己，普天之 下哪个不识君？
积累
和送别有关的名句
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》
人教版 语文 四年级 上册
交流平台
我发现题目有时能提示文章的主要内容，如 《观潮》《梅兰芳蓄须》。
题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握 了文章的根本，这样可以迅速把握文 章的内容。
理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文 章的主要内容，如《普罗米修斯》。
理清事情的脉络是提高学生分析综合能 力的绝佳途径。
造句： 文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。
造句： 消防员英勇无畏，家一样。形容
为了正义的事业，不怕死。
造句： 他们不怕威胁利诱,表现了共产
党人视死如归的崇高品质。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。
造句： 包青天是个铁面无私的清官。
自问自答概括法。抓住文章的主要内 容，我们还可以运用“自问自答”的方法。 根据文章的不同类型，我们可以提出不同 的问题。带着这些问题读文章，读完后想 想这些问题的答案，文章的主要内容一般 就呈现在我们的脑海中了。
语文？
词句段运用
◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？
志存高远 精忠报国
lĭn
大义凛然
wèi
英勇无畏
bĭng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
志存高远：追求远大的理想、事
人教统编版语文四年级上册习作七 写信课件
素材宝库
结尾
1.有太多的事情要说，也说不完，就这些吧！妈 妈，我希望你对我像对弟弟一样，好吗？我长大 以后会对你好的。
2.老师，您为我们付出了许多许多……花儿以它 馥郁的芳香回报大自然，我要以我学习上的进步 向您表示衷心的感谢!
素材宝库
片段
老师您还记得吗？有一次我没完成作业，您说让我下 课后去办公室，老师，您知道当时的我吓得心惊胆颤，走 在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那么多老师 的面前被批评，多丢人啊！”时间一分一秒的过去了，我 总算到了办公室。一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。 您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可亲的说：“你怎 么没有写完作业 ?"我吞吞吐吐的说：“我……。我忘记带 书了。”然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对 我说：“老师相信你不是那样的孩子，一会去补上吧。” 您这简单的话语，却深深的印在我的心田……
ห้องสมุดไป่ตู้
100000
小组活动
如果让你给亲友或老师写信， 你会写哪些内容？
小组活动
对远方的人可以说些什么内容？ 表达思念，谈现状，最近的改
变，生活中的趣事，分享心事秘密， 寻求帮助……
对身边的人可以说些什么？
表达感激：感恩父母对自己的关爱 表达歉意：自己犯错了没有认错，借 此机会说声对不起。 提建议：说缺点（真诚友好地沟通） 诉说秘密：一直藏在心里的小秘密 ……
写作指导
有个同学和爸爸妈妈说自己的委屈：
这几天我的烦心事特别多，学校的作业 多得不得了，回家了你们还要给我“加餐”， 我每天要做作业到十点多。这还不算，双休 日你们也给我排满了课外补习班。我多么想 劳逸结合啊！这次学校招收篮球队员，我报 名参加了，可你们不同意，还说我贪玩儿， 我这心里头真是委屈啊！