2016二轮复习细胞的生命历程细胞分裂分化衰老凋亡和癌变
B
• 1．同一个体的不同细胞的DNA、RNA、蛋 白质均不相同吗？ • 提示： DNA相同，RNA、蛋白质部分不同
• 2．老年人的白发与白化病患者白发的原因各 是什么？ • 提示： 老年人头发变白是由于头发基部细 胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少； 白化病患者细胞中控制合成酪氨酸酶的基因 异常，不能合成酪氨酸酶，细胞中缺少酪氨 酸酶。 • 3．细胞分裂分化、衰老、凋亡与癌变，哪些 是正常的生命活动？ • 提示： 细胞分裂分化、衰老、凋亡都属于 正常的生命活动。
2－1 遗传 的细胞基础 (1)细胞的减 数分裂Ⅱ
(2)动物配子 的形成过程 Ⅱ
(3)动物的受 精作用Ⅱ
1．下列有关有丝分裂的叙述，正确的是( ) • ①蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，正常 情况下不能发生同源染色体的分离(2012·四 川卷，1C) • ②正在进行着丝点分裂时，细胞中染色体数 目一定是其体细胞的2倍(2014·天津卷，1D) • ③有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶 参与(2013·海南卷，6D) • ④同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一 次分裂后期染色体行为和数目不同，DNA分 子数目相同(2013·新课标卷Ⅰ，2C) • ⑤动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体 组数都加倍(2013·江苏卷，3D) • 答案： ①③④
第1课时 细胞分裂 第2课时 细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变
1－4 细胞的 1－5 细胞的分 化、衰老和凋亡 增殖 (1)细胞的分化Ⅱ (1)细胞的生 (2)细胞的全能性 长和增殖的周 Ⅱ 期性Ⅰ (3)细胞的衰老和 (2)细胞的无 凋亡以及与人体 丝分裂Ⅰ 健康的关系Ⅱ (3)细胞的有 (4)癌细胞的主要 丝分裂Ⅱ 特征及防治Ⅱ
1．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 (3)后期：
下面的甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体 组成和分裂的相关图示。有关分析正确的是 ( )
A．图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是①②， 只含有 1 个染色体组的细胞是④⑤ B．图丙中(一)―→(二)，完成图乙中 CD 段的变化 C．图甲⑤中存在等位基因 B、b，出现这一结果的 原因只能是基因突变 D．图甲中的①③可以对应图乙中的 BC 段和图丙 中(二)
D
(2014·江苏南京三模)下列是某二倍体高等动物 体内处于不同分裂时期的细胞图像，相关叙 述错误的是( )
• • • •
A．①细胞不可能为浆细胞或效应T细胞 B．含有两个染色体组的细胞有①②③ C．③细胞分裂产生的子细胞只能为极体 D．②细胞中正在发生非同源染色体上非等 位基因的自由组合 • 答案： B
提示：(1)AB段处于分裂间期，进行DNA复制；BC段可 以表示有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂、减 数第二次分裂前期、中期。 • (2)出现CD段变化的原因是着丝点分裂，染色单体分开
(2014·天津卷)二倍体生物细胞正在进行着 丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( C ) • A．细胞中一定不存在同源染色体 • B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 • C．染色体DNA一定由母链和子链组成 • D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2 倍
基因重组
基因重组
(1)染色体变异： • 多倍体：发生于有丝分裂末期，染色体加 倍，没有形成两个子细胞。 • 染色体结构的变异：一般发生于减数分裂 同源染色体联会时期。 (2)原核细胞的变异：原核生物的变异类型只 有基因突变。
1．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 P21
(1)前期：
1．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 (2)中期：
B
一个基因组成为 AaXbY 的精原细胞，产生了一个 AAaXb 的精子，另三个精子的基因组成可能是 A．aXb、Y、Y C．aXb、aY、Y
A
(
)
B．Xb、aY、Y D．AaXb、Y、Y
6．下面柱形图表示细胞分裂过程中染色体、染色 单体、DNA分子数量变化，试分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、Ⅳ、Ⅴ各表示哪些时期？
2．下列有关减数分裂的叙述，正确的是( • ①有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排 列在赤道板上(2013·海南卷，7B)
• ②次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 (2013·天津卷，2A) • ③若体细胞染色体数为2N，则要想在同一装 片中既能观察到染色体数为N，又能观察到 染色体数为4N的实验材料，可以选精巢、睾 丸(高等动物)等 • ④减数分裂也具有细胞周期 • 答案： ②③
2．如甲图表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于 细胞分裂不同时期的图像，乙图表示该动物形成生 殖细胞的过程图解，丙图表示某细胞中染色体与基 因的位置关系。下列分析不合理的是( )
甲
A．甲图所示的细胞只能在该动物的卵巢中观 察到 B．甲图中含有等位基因的细胞有A、B、D、F 图 C．乙图①中发生Aa的分离，②中发生bb的分 离 D．丙图对应图乙中的②，Ⅳ的基因组成为aB
A． 精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精 母细胞 B． 与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异 常精细胞 C． 精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分 裂前多复制一次 D．精细胞乙形成的原因是 X 和 Y 染色体在减数 第一次分裂过程中未分离
b
[技法归纳] 两大步骤攻克细胞异常配子来源的判断 1明确异常细胞产生的三大原因： ①纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有 丝分裂过程中纺锤体的形成受阻， 导致体细胞内染色体数目 加倍，形成多倍体细胞。 ②同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染 色体不分离导致产生的次级精卵母细胞异常，进而使产生 的配子全部异常。 ③姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹 染色单体不分离，导致由本次级性母细胞产生的配子异常 另一次级性母细胞产生的配子可能正常。
2根据配子类型判断变异原因：假设亲代为 AaX Y ①若配子中出现 Aa 或 XY 在一起时，则一定是减Ⅰ分 裂异常。 ②若配子中 A 与 a、X 与 Y 分开，但出现了两个 AA/aa 或两个 XX/YY 的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。 ③若出现 AAa 或 Aaa 或 XXY 或 XYY 的配子时，则一 定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。 ④若配子中无 A 和 a 或无 XB 和 Y 时，则可能是减Ⅰ或 减Ⅱ分裂异常。
(2014·湖南部分重点中学联考)如图是某生物体细胞 有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正 确的是( )
D
• A．该生物可能是低等植物 • B．甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA 分子数比例都为1∶2∶2 • C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了 纺锤体 • D．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、 后期和中期
b • (1)图1中a、b、c柱表示染色体的是____________ ， 甲中染色体和DNA分子数目的比例关系说明细胞核 内曾经发生的分子水平的变化是 ____________________________________ 。 DNA分子的复制
• (2)图2中，A细胞内含有_____ 8 条染色单体，染色体数 与DNA分子数之比为________ 1：2 ，其细胞名称为 初级精母细胞 ____________________________________________ 。 • (3)图2中，C细胞分裂后产生的子细胞名称为 精细胞 ，相当于图1中的________ 丁 ________ 阶段。 • (4)图1中甲可以表示图2中_____________ A、B、D 细胞图像。
3．有关受精作用的叙述，正确的是( ) • ①受精作用过程涉及细胞膜功能之一——信 息传递，并体现膜的结构特点——一定的流 动性 • ②受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半 来自母方 • 答案： ①
辨析细胞不能无限长大的两个原因——明原理、助记忆
• 1．哪些时期的染色体数目与体细胞内的染色 体数目相等？ • 提示： 有丝分裂的间、前、中、末期，减 数Ⅰ的间、前、中、后期和减Ⅱ后期。
• (2)判断：
细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因分析
P21
• 下图中实线表示小鼠细胞分裂过程中染色体与核 DNA的数量比例关系，虚线表示细胞质中mRNA 相对含量的变化，下列有关叙述错误的是( )
• A．图示细胞的分裂方式既可以是有丝分裂也可 以是减数分裂 • B．c阶段有大量蛋白质的合成,b阶段核DNA含量 加倍 • C．细胞中不发生转录的阶段只有d阶段 • D．ab段细胞中核糖体的活动很活跃 • E．bc段的细胞可发生基因突变、基因重组和染 色体变异 • F．处于cd段的细胞可以不存在同源染色体
2．下图一条染色体的两条染色单体上出现A、 a两个基因，其原因在有丝分裂、减数分裂中 各是什么？
• 提示： 有丝分裂过程中出现A、a的原因是 基因突变；减数分裂过程中出现A、a的原因 是基因突变、交叉互换。
3.下图表示某细胞分裂过程中每条染色体中DNA的含量 变化。
(1)AB段、BC段各 表示细胞分裂的什 么时期？ (2)出现CD段变化的 原因是什么？
• 提示： Ⅰ表示精(卵)原细胞、体细胞，Ⅱ表示 有丝分裂的前、中、后期及减数第一次分裂，Ⅲ 表示减数第Ⅱ次分裂前、中期。Ⅳ表示精子(卵 细胞)，Ⅴ表示有丝分裂后期。
(2014·肇庆质检)图1表示某动物精巢内细胞分裂不同 时期染色体、染色单体和DNA分子数目的比例，图 2表示同种动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞 图像。请据图分析回答下面的问题：
• 1．下列有关细胞生理状态的叙述，正确的是 (D ) • A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰 解析： 衰老的生物体中，也有新产生的 老状态 细胞，A错误。癌变的细胞是那些没有进行 • B ．细胞凋亡时，细胞生命周期变短是细胞 细胞凋亡程序的细胞，B错误。细胞分化不 癌变的结果 能使细胞数量增加，但能使细胞种类增加， • C ．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使 C 错误。 细胞种类增加 • D．细胞坏死后，代谢停止；细胞癌变，则 其代谢增强
• (2014·江苏卷)右图为动物细胞分裂中某时 期示意图，下列相关叙述正确的是( B )
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高考生物 二轮复习 专题三 细胞的生命历程 3.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
(2)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，而癌细胞中两种基因已发 生突变。
(3)细胞的癌变是细胞的畸形分化，对机体有害。 (4)细胞衰老和凋亡对机体有利，而细胞坏死对机体有害。 (5)细胞凋亡与基因的选择性表达有关，不属于细胞分化。
题组一 细胞衰老与凋亡 1．(2015·四川成都诊断)下图是高等动物体内细胞重大生命活动图示，下列有 关描述不正确的是( )
答案： B
2．如图为细胞的生命历程图，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述中正 确的是( )
A．乙过程中细胞分化改变了细胞的遗传信息 B．丙过程的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关 C．丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中 D．己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小
解析： 根据题图可知，甲指细胞分裂，乙指细胞分化，细胞分化过程中遗 传信息一般不变，A 错误；丙指细胞癌变，原癌基因和抑癌基因的突变会引发细 胞癌变，B 正确；丁指细胞凋亡，与基因表达有关，可发生于个体发育的全过程 中，C 错误；己指细胞衰老，衰老细胞内水分减少，细胞核体积变大，D 错误。
答案： B
2．(2016·全国卷Ⅱ，1)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下 列叙述错误的是( )
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
解析： 细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制(实质为 DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于细胞核中的 DNA 位于 染色体上，DNA 是生物的主要遗传物质，因而有丝分裂使细胞的亲代和子代之间 保持了遗传性状的稳定性。可见细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有很大贡献， A 正确。哺乳动物的受精卵是未经分化的细胞，而哺乳动物的造血干细胞是由受 精卵分化形成的，属于已分化的细胞，只是分化程度不高，仍保留分裂和分化能 力，B 错误。细胞分化的根本原因是在个体发育的过程中，同一生物的不同细胞 中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，C 正确。高度分化的植物细 胞仍具有全能性，故通过植物组织培养技术可将离体的植物叶肉细胞培育成新的 植株，D 正确。
生物二轮复习 细胞分化、衰老、凋亡、癌变课件
二、细胞的衰老和凋亡 1．衰老细胞的特征 (1)结构方面 ①细胞体积 变小 ，而细胞核体积 变大 。 ②细胞膜 通透性 改变。 ③核膜内折， 染色质 收缩，染色加深。 (2)代谢方面
①水分 减少 ，酶活性降低，新陈代谢速率减慢。 ②物质运输速率 降低 ，色素积累。 2．细胞凋亡和细胞坏死 (1)细胞凋亡是细胞在严格的 遗传机制 控制下实现 的自动结束生命的过程，也称为 细胞编程性死亡 。 (2)细胞坏死是在种种 不利因素 影响下， 由于细胞
③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸 速率的测定。
例题3、(2010· 南京调研)下图是测定发芽种子的呼吸类型所
用装置(假设 呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的
影响)，下列有关说法错误的是 ( )
答案：C
选项
现象 甲装置 乙装置
结论
A
B C
液滴左移
液滴不动 液滴不动
液滴不动
(2007· 山东理综，27)近期统计数据显示， 癌症已成为我国城乡居民的 首要死因。 请根据提供的资料回答问题： (1)体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞，图中 代表癌细胞生长曲线的是________。在体内，癌 a
细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有 扩(分)散转移 的特性。
(2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质， 这些 蛋白质会成为________，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细 抗原
2．细胞的全能性 (1)高度分化的细胞仍然具有本物种的全套 遗传 物质 ，即具有发育成完整个体的潜能。 (2)已分化的植物细胞和 动物细胞核 的全能性 已得到了证实。 二、细胞的衰老和凋亡 (3)可作为证明细胞全能性的实例必须同时满 足以下三个条件； 1．衰老细胞的特征 ①起点：高度分化的细胞 ； (1)结构方面 ②终点： 形成完整的个体 ； ①细胞体积 ，而细胞核体积 。 ③外部条件： 离体 、营养物质等。 ②细胞膜 改变。 ③核膜内折， 收缩，染色加深。
生物：细胞分化、衰老、凋亡、癌变复习
[答案] B
医学ppt
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[解析] 分裂期的细胞不进行DNA复制，但可进行少量 的蛋白质合成。免疫系统中的记忆细胞通过增殖，产生新 细胞，一部分新细胞通过分化形成相应的效应细胞，即记 忆细胞有分化潜能和自我更新能力。凋亡细胞内促使细胞 凋亡的相关基因表达增强，相关酶活性也增强。原癌基因 和抑癌基因发生突变导致细胞癌变。
医学ppt
14
2、下列关于细胞分化的说法错误的是（ ）
A、细胞分化与生物发育密切相关。 C
B、细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定 性差异的过程。
C、细胞分化仅发生在胚胎期。
D、细胞分化是生物界的一种普遍现象。
3、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人
工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（ B）
1、遗传物质发生改变
2、无限恶性增殖
3、形态结构异常
4、细胞膜异常，膜上糖蛋白减少，细胞容易 分离、扩散和转移
医学ppt
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人和动物细胞的染色体上普遍存在着原 癌基因，但是大多数人不患癌症，只有少数 人患癌症，其原因是（ A ）
A、在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态
B、原癌基因不能被激活
C、大多数人具有抗癌能力
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(1) 细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因 的选择性表达导致同一生物个体不同种类的细胞中 RNA存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使 细胞在形态、结构和功能上出现差异。
医学ppt
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(2)细胞分化与全能性的关系 ①已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要
的全套遗传物质，因而都具有全能性。 ②全能性高低： 受精卵 > 生殖细胞 > 体细胞； 能够增殖的细胞 > 停止增殖的细胞； 植物细胞 > 动物细胞。
高考生物 二轮复习 专题3 细胞的生命历程 2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
2.备考指导:通过联想、对比,理解细胞全能性与细胞分化、 癌变、衰老、凋亡的特点,明确细胞凋亡和坏死的区别。
(Ⅱ)
1.细胞的生命历程
基因选择性表达的结果 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 普遍性、持久性和不可逆性
④原癌基因和抑癌基因
体积增大 基因
减少
逐渐积累
正常发育 内部环境
糖蛋白减少 改变
电、热、冷、机械等 不利因素影响
分为物理、化学和 病毒致癌因子
对机体有利 对机体有害
对机体有害
考点一 考点二
3.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学
效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答下列问
题。
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以
解析:(1)核糖体是翻译的场所,翻译时的模板是mRNA。 (2)癌细胞具有无限增殖的特点,由图1可知4C细胞数目减少,说明DNA复制被抑 制。即蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。 (3)由图2可知因变量是胃癌细胞凋亡率,随浓度增加凋亡率上升,效应是增强的。 由图2、图3可知Bax蛋白表达上升,Bel-2表达下降,因此凋亡应与2个基因都有关 系,Bax蛋白表达越高,Bel-2表达越低,诱导凋亡效果越好。 答案:(1)mRNA (2)无限增殖 间 (3)胃癌细胞凋亡率 增强 Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱(或Bax基 因与Bel-2基因的表达;或促Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生) 降低
答案:B
考点一 考点二
思维链接 (1)细胞分化的实质是什么?同一个体不同细胞中的DNA、mRNA和蛋白质是否 相同? 提示:细胞分化的实质是基因的选择性表达。同一个体不同细胞中的DNA相 同,mRNA和蛋白质不完全相同。 (2)一粒种子萌发成一株幼苗、一粒花粉经过离体培养发育成一株单倍体幼苗 是否都体现了全能性?细胞全能性得以体现的标志是什么? 提示:种子萌发成幼苗不能体现全能性,花粉经过离体培养发育成单倍体幼苗体 现了全能性。细胞全能性得以体现的标志是离体的组织、器官或细胞发育成完 整的个体,若只发育到某个器官则不能体现出全能性。 (3)请列举几个证明细胞全能性的实例? 提示:植物组织培养证明了植物细胞具有全能性;克隆动物证明了高度分化的动 物细胞的细胞核具有全能性。
(Ⅱ)
1.细胞的生命历程
基因选择性表达的结果 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 普遍性、持久性和不可逆性
④原癌基因和抑癌基因
体积增大 基因
减少
逐渐积累
正常发育 内部环境
糖蛋白减少 改变
电、热、冷、机械等 不利因素影响
分为物理、化学和 病毒致癌因子
对机体有利 对机体有害
对机体有害
考点一 考点二
3.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学
效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答下列问
题。
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以
解析:(1)核糖体是翻译的场所,翻译时的模板是mRNA。 (2)癌细胞具有无限增殖的特点,由图1可知4C细胞数目减少,说明DNA复制被抑 制。即蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。 (3)由图2可知因变量是胃癌细胞凋亡率,随浓度增加凋亡率上升,效应是增强的。 由图2、图3可知Bax蛋白表达上升,Bel-2表达下降,因此凋亡应与2个基因都有关 系,Bax蛋白表达越高,Bel-2表达越低,诱导凋亡效果越好。 答案:(1)mRNA (2)无限增殖 间 (3)胃癌细胞凋亡率 增强 Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱(或Bax基 因与Bel-2基因的表达;或促Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生) 降低
答案:B
考点一 考点二
思维链接 (1)细胞分化的实质是什么?同一个体不同细胞中的DNA、mRNA和蛋白质是否 相同? 提示:细胞分化的实质是基因的选择性表达。同一个体不同细胞中的DNA相 同,mRNA和蛋白质不完全相同。 (2)一粒种子萌发成一株幼苗、一粒花粉经过离体培养发育成一株单倍体幼苗 是否都体现了全能性?细胞全能性得以体现的标志是什么? 提示:种子萌发成幼苗不能体现全能性,花粉经过离体培养发育成单倍体幼苗体 现了全能性。细胞全能性得以体现的标志是离体的组织、器官或细胞发育成完 整的个体,若只发育到某个器官则不能体现出全能性。 (3)请列举几个证明细胞全能性的实例? 提示:植物组织培养证明了植物细胞具有全能性;克隆动物证明了高度分化的动 物细胞的细胞核具有全能性。
通用版高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程考点11细胞的分化衰老凋亡和癌变名师课件
A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移 B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递
√D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡
123456
解析 答案
6. 科研人员在研究外源性 PLCE1基因的作用时，将导入 PLCE1基因并高 度表达的结肠癌细胞注入裸小鼠体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形 成的肿瘤较小，癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列 分析正确的是
√A.某些癌细胞表面的甲胎蛋白增多
B.实验表明 PLCE1 基因具有原癌基因的功能 C.对照组的裸小鼠应不做任何处理 D.实验组的裸小鼠体内大量癌细胞的细胞周期不受影响
123456
解析 答案
思维延伸
判断下列叙述的正误： (1)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 ( √ ) (2) 细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移，其内的酶活性降低导致 细胞代谢减缓 ( × ) (3)癌变过程中，细胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白减少 ( × )
答案
(4)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，则：
凋亡诱导因子 ―――Ⅰ―→ 膜受体 ―→ 凋亡信号 ――――→ 凋亡相关基因
结合
激活
――执―行―→
细胞凋亡
―――Ⅱ ―――→ 吞噬细胞
消除凋亡细胞
①细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 ( √ ) ②过程 Ⅱ中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程
第一篇 专题三 细胞的生命历程
考点11 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
栏目 索引
静悟提纲 核心点拨 题组特训
静悟提纲
核心点拨
1.细胞分化过程中的 “变”与“不变”
√D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡
123456
解析 答案
6. 科研人员在研究外源性 PLCE1基因的作用时，将导入 PLCE1基因并高 度表达的结肠癌细胞注入裸小鼠体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形 成的肿瘤较小，癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列 分析正确的是
√A.某些癌细胞表面的甲胎蛋白增多
B.实验表明 PLCE1 基因具有原癌基因的功能 C.对照组的裸小鼠应不做任何处理 D.实验组的裸小鼠体内大量癌细胞的细胞周期不受影响
123456
解析 答案
思维延伸
判断下列叙述的正误： (1)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 ( √ ) (2) 细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移，其内的酶活性降低导致 细胞代谢减缓 ( × ) (3)癌变过程中，细胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白减少 ( × )
答案
(4)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，则：
凋亡诱导因子 ―――Ⅰ―→ 膜受体 ―→ 凋亡信号 ――――→ 凋亡相关基因
结合
激活
――执―行―→
细胞凋亡
―――Ⅱ ―――→ 吞噬细胞
消除凋亡细胞
①细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 ( √ ) ②过程 Ⅱ中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程
第一篇 专题三 细胞的生命历程
考点11 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
栏目 索引
静悟提纲 核心点拨 题组特训
静悟提纲
核心点拨
1.细胞分化过程中的 “变”与“不变”
人教新课标版高考第二轮复习第十三讲细胞分化癌变衰老凋亡ppt课件
b.高度分化的植物细胞具有全能性 应用：组织培养
2、细 应用：克隆 胞的全 c.动物细胞的细胞核具有全能性 能性 d.干细胞 全能干细胞和组织干细胞
巩固练习
2、下列各项中，容易表达出细胞全能性的
是（ ） A、变形虫 B、细菌 C、棉花的受精卵 D、大熊猫的肌肉组织
考点3、细胞的衰老和凋亡以及与人体健 康的关系
细胞分裂、分化、癌变的关系
1、区别：（1）细胞分裂是生物体生长、
发育、繁殖和遗传的基础。细胞以分裂的 方式增殖。分裂使单细胞生物产生新个体， 使多细胞生物产生新细胞。通过分裂，将 复制的遗传物质平均分配到两个子细胞中。 （2）细胞分化是生物界普遍存在的生命 现象，是生物个体发育的基础，经细胞分 化，多细胞生物形成不同的细胞和组织。 （3）细胞癌变是受致癌因子的作用，使 细胞连续进行分裂从而超过最高分裂次数 无限增殖的现象。（4）细胞分化和衰老
遗传物质与 环境因素 有利
亡不足有关。
遗传物质 有利
外界不利因素
致癌因子 有害
BACK
对机体 的影响
有害
细胞生长分裂分化衰老凋亡和癌变的关系
1、细胞生长是个体生长的原因。 2、细胞分裂是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础。 3、细胞分化是生物发育的细胞学基础。仅有细胞分裂，没有细 胞分化，生物不能完成正常的生长发育。 4、细胞衰老和凋亡是保障机体健康发育的条件。正常的细胞衰 老、凋亡后，由机体产生正常的细胞加以补充；异常的衰老和 凋亡则会导致病理现象和免疫缺陷等疾病。 5、细胞癌变的本质是细胞的畸形分化。 6、细胞分裂是细胞分化的基础。分化必然伴随着分裂，分裂后 的细胞未必要进行分化，分化程度越高，分裂能力越差。 7、细胞正常分化能抑制细胞癌变的发生。细胞癌变则阻碍了细 胞的正常分化、衰老和凋亡。
【高考】生物二轮总复习细胞的生命历程细胞的分化衰老凋亡与癌变PPT
填充： ①基因的选择性表达 ②稳定性 ③专门化 ④含有本物种的全套遗传物质 ⑤原癌基因和抑癌基因 ⑥无限增殖 ⑦减慢 ⑧降低 ⑨色素 ⑩减慢
⑪基因控制的细胞编程性死亡
自查知识短板 先判断对错，再分析原因
1．细胞分化过程中遗传信息的表达情况不同。 2．细胞一旦分化就失去了分裂能力。 3．细胞的分化程度越高，全能性越强。 答案： 1．√ 2．× 有的细胞已经分化但仍保持增殖能力，如癌细胞。 3．×
D．②③④⑥⑧⑨
解析：同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂， 所含基因相同，①错误；分生组织细胞分裂旺盛，叶肉细胞高度分化，不能继续 分裂、分化，同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强，②正确； 细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因发生了选择性表达，③正确；断尾壁虎 长出新尾巴的过程中发生了细胞的分裂和分化，④正确；玉米种子不是一个细 胞，种子萌发长成新植株不能体现细胞的全能性，⑤错误；ATP合成酶基因在不 同细胞中均表达，⑥错误；植物的生殖细胞具有发育成完整个体所必需的全套基 因，具有全能性，⑦错误；高度分化的植物细胞在离体、给予一定的营养以及激 素条件时才有可能表现出全能性，⑧正确；植物体内某些体细胞没有表现出全能 性，是基因选择性表达的结果，遗传物质并没有发生改变，⑨错误。
4．克隆羊的诞生证明了动物细胞具有全能性。 5．玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。 6．任何情况下，细胞衰老都不等于个体衰老。 7．凋亡细胞内所有酶的活性均降低。 答案： 4．× 克隆羊的诞生只证明了动物细胞核具有全能性，并不能说明动物细胞具 有全能性。 5．× 6.× 7．× 凋亡细胞内部分水解酶活性较高，使细胞解体。
2．理解细胞凋亡的实质和类型 (1)实质：基因控制的细胞 编程性 死亡。 (2)类型 ①个体发育中细胞编程性死亡。 ②成熟个体细胞的 自然更新 。 ③被病原体感染的细胞的 清除 。
【2017参考】金版教程2016高考生物二轮复习课件1-3-2 细胞的分化、衰老、癌变、凋亡
A.在成红细胞中，β珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态 B．输卵管细胞的基因组 DNA 中存在卵清蛋白基因，缺少 β珠蛋白基因 C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要 D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关
解析
依题意，探针可用于检测细胞中是否存在互补的 RNA 分子，若存在说明该基因得到了表达。根据表格可
3．细胞的衰老、凋亡及癌变必记的关键点 (1)细胞衰老的特征 核大，色素多，体积小，酶活性低，运输慢，代谢缓。 (2)细胞凋亡与细胞坏死的常考点 ①细胞凋亡：受基因控制的主动编程性死亡，有利。 ②细胞坏死：不受基因控制的被动死亡，有害。 (3)高考常考的有关细胞癌变的 2 个方面 ①特征：a.无限增殖；b.细胞形态、结构改变；c.膜表面糖蛋白数量减少，黏着性降低，易分散和转移。 ②机理：原癌基因和抑癌基因发生突变，正常细胞的生长和分裂失控。
传基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质；同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来，基因组相同。
5．[2014· 山东高考]神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是(
)
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B．生存因子影响了神经细胞的基因表达 C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
(1)鸡的红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞的来源？不同细胞所含基因相同吗？
提示
来自于同一个受精卵。相同。
(2)不同种类的细胞所有基因表达都不同吗？有没有相同的基因表达？
提示
部分不同，如丙酮酸激酶 ATP 合成酶基因，基因在所有细胞均表达。
分不清各细胞中包含的基因表达的基因以及表达基因的异同。
高考生物专题复习 专题6 细胞的生命历程-细胞分化、衰老、凋亡和癌变
答案 D
12
核心考点·题点突破
考向 2 确的是 如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正 ( )
A. 干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的 mRNA 和蛋白 质的种类相同 B．血小板和红细胞核内遗传信息的流动方向是 DNA→ RNA →蛋白质
13
C．图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力 较强 D．白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的选择 透过性 解析 选项 A 错，干细胞与白细胞的基因型相同，但合成的
17
2. 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡、癌变以及全能性之间的 关系
18
疑难点拨 1 ．细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程， 而癌变则是细胞恶性增殖的结果。 2．生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的结果； 从分子水平分析则是基因选择性表达的结果。 3 ．有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂 发生基因重组，癌变发生基因突变，都会导致遗传物质发 生改变。 4 ．细胞衰老导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个方面，除 此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡 完成的。
5
细胞分化是质变，细胞分裂是量变。但是两者并不能截然分开， 因为细胞在增殖过程中也有分化，而分化过程也能继续增殖， 只不过高度分化的细胞的增殖能力较低或丧失。如图中由 A 到 B、C，由 C 到 F、G 为细胞分裂；由 B 到 E，由 F 到 I，由 G 到 J 均为细胞分化。
6
3．细胞的全能性及其表达的条件 细 胞 的 全 概念 原因 高度分化的细胞具有形成完整个体 的潜能 细胞内含有形成完整个体所需的全 套基因
3
①促进多细胞个体的形 意义 成、生长和发育的需要； ②单细胞生物形成新个 体的需要 ①局部性(不是所有细胞 特性 都进行)；②周期性(有丝 分裂具有细胞周期)
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核心考点·题点突破
考向 2 确的是 如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正 ( )
A. 干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的 mRNA 和蛋白 质的种类相同 B．血小板和红细胞核内遗传信息的流动方向是 DNA→ RNA →蛋白质
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C．图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力 较强 D．白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的选择 透过性 解析 选项 A 错，干细胞与白细胞的基因型相同，但合成的
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2. 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡、癌变以及全能性之间的 关系
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疑难点拨 1 ．细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程， 而癌变则是细胞恶性增殖的结果。 2．生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的结果； 从分子水平分析则是基因选择性表达的结果。 3 ．有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂 发生基因重组，癌变发生基因突变，都会导致遗传物质发 生改变。 4 ．细胞衰老导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个方面，除 此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡 完成的。
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细胞分化是质变，细胞分裂是量变。但是两者并不能截然分开， 因为细胞在增殖过程中也有分化，而分化过程也能继续增殖， 只不过高度分化的细胞的增殖能力较低或丧失。如图中由 A 到 B、C，由 C 到 F、G 为细胞分裂；由 B 到 E，由 F 到 I，由 G 到 J 均为细胞分化。
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3．细胞的全能性及其表达的条件 细 胞 的 全 概念 原因 高度分化的细胞具有形成完整个体 的潜能 细胞内含有形成完整个体所需的全 套基因
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①促进多细胞个体的形 意义 成、生长和发育的需要； ②单细胞生物形成新个 体的需要 ①局部性(不是所有细胞 特性 都进行)；②周期性(有丝 分裂具有细胞周期)
高考生物 二轮复习 专题三 细胞的生命历程 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1．巧辨细胞分化与全能性 (1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞―→细胞 分化。 (2)植物体细胞―形―成→新个体―→全能性表达。 (3)分化的动物细胞，在一定条件下经培养形成细胞群―→不 能体现细胞全能性，但动物细胞的细胞核具有全能性。
2．图解法深度注解细胞分化过程 (1) (2)
1．(2015·宁波高三十校联考)关于细胞分化的说法中，正确的 是( C ) A．细胞分化导致基因的选择性表达，细胞的种类增多 B．细胞分化过程中，细胞内的遗传物质不会发生改变，因此 蛋白质的种类也不会改变 C．若某个细胞能合成血红蛋白，说明已发生细胞的分化 D．离体的已分化细胞都会表现出全能性
成红细胞 输卵管细胞 胰岛细胞
＋
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A.在成红细胞中，β 珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白 基因处于关闭状态 B．输卵管细胞的基因组 DNA 中存在卵清蛋白基因，缺少 β 珠蛋白基因 C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动 很重要 D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有 关
解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，而不是细胞分化 导致基因的选择性表达，因果关系错误，A 错误；细胞分化 过程中遗传物质不变，细胞形态结构的改变是因为细胞中合 成了不同类型的蛋白质，B 错误；血红蛋白是由红细胞合成 的特有的蛋白质，其他细胞不能合成，C 正确；离体的动植 物细胞均有表达全能性的潜能，但植物细胞易表达全能性， 动物细胞只能体现细胞核的全能性，D 错误。
解题模板 利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化问题 (1)不变：DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分 裂，体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗 传物质。 (2)变：mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表 达，其导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差 异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和 生理功能上出现差异。