人教部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索， 小蝌蚪找到了谁？朗读4-5自然段，从 中找找答案。
小蝌蚪第三次遇到——大青蛙
青
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蛙
灰色（ hu√ī ɡuī）
请教（jiāo jià√o） 宽阔（ kān k√uān）
二、比一比，再组词。
那（那边）孩（ 孩子）皮（ 肚皮） 哪（ 哪里）该（应该）披（ 披着）
三、根据课文内容填一填。
小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋， （ 黑灰色）的身子，甩着（ 长长 ）的尾 巴，在池塘里（ 快活 ）地游来游去。
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
妈妈四条腿， 宽嘴巴。
小蝌蚪第二个遇到——乌龟 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”
在身后， 所以是“追”
小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？ 宽嘴巴 四条腿
乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢？
带着感情读对话 乌龟的话要读得舒缓，强调“不 是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。
_大__大___的_眼__睛_ _圆__圆___的_肚__皮_ _弯__弯___的_月__牙_
游来游去
_飞__来_飞__去 _跑__来_跑__去 _蹦__来_蹦__去
分角色朗读2-3自然段，看看小 蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？把 他们之间的对话找出来，和自己的同 桌合作读一读。
小蝌蚪最先遇到——鲤鱼
ɡuī
龟
乌龟 龟壳
造句：一只小乌龟正在沙滩上晒太阳。
dǐnɡ
顶
头顶 楼顶
造句：小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。
pī
披
披风 披着
造句：妈妈给我买了一件粉色的披风。
ɡǔ
鼓
敲鼓 腰鼓
造句：逢年过节，人们总是喜欢用敲鼓庆祝。
多音字
jiāo
教 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào
教学 请教
我会写
kuān
宽
最后一笔 是竖弯钩。
宀+艹+见
dǐnɡ
顶
最后一笔 是点。
横要变 成提。
hái
孩
不能把点 写成捺。
重难点字书写指导
pí
结构：独体字 组词：肚皮 皮球 造句：青蛙鼓着肚皮，看起 来真神气！
tiào
部首：足字旁 结构：左右结构 组词：跳上来 跳高 造句：哥哥报名了校运动会 的跳高项目。
小青蛙跳跳跳
妈妈，妈妈!
我不是你们的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧!
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
妈妈=四条 腿+宽嘴巴+ 两只大眼睛+ 绿衣裳
朗读指导（课后第一题）
读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和 乌龟的话时，要读出孩子说话时那种天真的语气。 读鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出长辈对孩子说 话时那种亲切的语气。在第三自然段中，要抓住 “连忙”一词读出小蝌蚪以为找到妈妈时急切的 心情。
字词听写
第二课时
小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？ 他们对小蝌蚪说了什么？在找妈妈的过程中， 小蝌蚪发生了怎样的变化呢？让我们带着这 些问题到课文中找找答案吧。
互动课堂
齐读第一自然段，小 蝌蚪生活在哪里？他们长 什么样子？
什么地方
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活 地游来游去。
小蝌蚪为什么找妈妈？ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
点我 小蝌蚪是怎么做的？
迎上去
面对面， 所以是“迎”
带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语 气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以 突出青蛙的特征。
你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧!
鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里?
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
猜一猜
我是小蝌蚪，可我 不知道我的妈妈是谁？
大脑袋，长尾巴， 请你们帮我找找妈妈吧！
儿时无腿水中游。
后腿伸，前腿到，
跳来跳去找妈妈。
小蝌蚪
第一课时
蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chán chú）、 鲵(ní）等两栖类动物的幼体， 又称蛤蟆蛋蛋。以群居为主。头 两侧具有外鳃，有呼吸功能。
你能用手臂做一做 “甩”的动作吗？
小蝌蚪的外形特点
tánɡ
池塘
塘 表示池塘里的水 是被土围着的。
长
长
大大的脑袋
的 尾
黑灰色的身子 巴
俏皮可爱
快活地游来游去
小蝌蚪在这里 生活得很快乐
读一读下列词语，注意“袋”字的读音。
dɑi dɑi dài dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
词语拓展
大大的脑袋 长长的尾巴
个自然段。我会给
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 一群生活在（池塘 ）里的小蝌蚪，
（ 找妈妈）的故事。
说一说：小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈？
鲤鱼
乌龟
青蛙
说一说：小蝌蚪找到妈妈了吗？他们 的妈妈是谁？
找到了。 是青蛙。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（ dài dα√ i） 欢迎（yí√nɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡu√ī ）
liǎnɡ nǎ
kuān dǐnɡ yǎn
两哪宽顶眼
jīnɡ dù
pí
hái tiào
睛肚皮孩跳
生字归类
两 哪 宽顶 眼 睛 肚皮孩跳
独体字
上下 结构
左右 结构
识字方法
图片识记 宽嘴巴
脑袋
乌龟 灰黑色
熟字比较
跳
tiāo
ɡāi
挑孩 该
加一加 口+那=哪 丁+页=顶
形声字识记
肚 月字旁表示肉，带有月字旁的 字一般都与身躯有关 。“土”表 示音。
识字游戏
塘 迎阿
灰脑 捕姨
哇
袋 教
龟 顶
披
鼓宽
词语解释 池塘：蓄水的坑，一般不太大，比 较浅。本课指小蝌蚪生活的地方。
池塘里有一群小蝌蚪。
害虫：对人类有害的昆虫。本课指小蝌蚪长大 后也和妈妈一起去捕捉的对人类有害的昆虫。
青蛙在帮助农民伯伯捕捉害虫。
整体感知 数一数：课文一共 6
每个自然段标上序号。
朗读Байду номын сангаас文 扫清障碍
我会认 tánɡ
塘
池塘 水塘
造句：池塘里有几只小鸭子在游泳。
nǎo
脑
脑筋 脑袋
造句：小明是个爱动脑筋的孩子。
dài
袋
脑袋 袋子
huī
灰
造句：小蝌蚪的脑袋大大的，圆圆的。
灰色 灰蒙蒙
造句：我画了一只灰色的小狗。
wα
哇
好哇 哇哇叫
巧记 娃娃张嘴哇哇叫。
造句：小弟弟摔了一跤，疼得哇哇叫。
jiāo
教
教书 教会
造句：老师教会我许多知识。
bǔ
捕
捕鱼 捕食
造句：爸爸说，在海边生活的人大多靠捕鱼为生。
yínɡ
迎
欢迎 迎接
造句：我们全班同学一起用掌声欢迎着新同学的到来。
ā
阿
阿姨 阿婆
造句：我的阿姨是位了不起的工程师。
yí
姨
阿姨 姨夫
造句：张阿姨是位和善的人。
kuān
宽
宽阔 宽窄
造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。
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二年级上册语文课件第1单元1小蝌蚪找妈妈(86张PPT)部编版
善良：小蝌蚪在 寻找妈妈的过程 中，始终保持善 良和友好的态度， 与其他动物和谐 相处，展现出了 良好的品质。
坚持不懈：小蝌 蚪在寻找妈妈的 过程中，经历了 许多挫折和困难， 但始终坚持不懈 地寻找，最终找 到了自己的妈妈。
妈妈和其他角色的特点
妈妈：慈爱、耐心、 细心
小蝌蚪：勇敢、善 良、好奇
乌龟：稳重、友善
二年级上册语文课件 第1单元1小蝌蚪找妈 妈
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课程导入 03 小蝌蚪的形象特点 04 小蝌蚪找妈妈的故事情节 05 小蝌蚪找妈妈中的角色分析
06 小蝌蚪找妈妈中的语言特色与运用
单击添加章节标题
第一章
课程导入
第二章
课程背景介绍
课程目标：培养学生阅读兴趣和阅读能力，了解小动物生长过程 教学内容：小蝌蚪找妈妈的故事，了解小蝌蚪变成青蛙的过程 教学方法：通过朗读、图片展示、互动游戏等多种方式进行教学 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式进行评价
感谢您的观看
汇报人：
青蛙：聪明、勇敢
角色之间的关系与互动
小蝌蚪与其他角色之间的关系：小蝌蚪与其他动物之间的友谊、互助与成 长 角色之间的互动：小蝌蚪与其他角色之间的对话、交流与合作
角色性格特点：每个角色的个性、情感与行为表现
故事情节与角色关系：故事情节的发展与角色之间的关系变化
小蝌蚪找妈妈中的语言特色 与运用
第六章
拟人：赋予小蝌 蚪以人的形态和 动作，如“小蝌 蚪游呀游”、 “小蝌蚪迎上去” 等，生动地描绘 了小蝌蚪的行动 和情感。
反复：多次运用 “妈妈，妈妈” 的句式，强调小 蝌蚪寻找妈妈的 急切心情。
叠音词：运用叠 音词如“游来游 去”、“迎上去” 等，增强了语言 的节奏感和表现 力。
部编新人教版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
小蝌蚪游哇游， 过了几天，尾巴变短 了。他们游到荷花旁 边，看见荷叶上蹲着 一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白 的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！”
青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们 已经长成青蛙了， 快跳上来吧 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知道什么 时候小青蛙的尾 巴已经不见了。 他们跟着妈妈， 天天去捉害虫。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的，按顺序连连下 面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
塘脑袋灰 捕 迎阿姨宽 龟 顶披鼓
读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼ห้องสมุดไป่ตู้ 荷塘
读一读，用加点的词说一说。
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴，快活地游 来游去。
小蝌蚪长什 么样子呢？
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴，快活地游 来游去。
小蝌蚪长什 么样子呢？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长 出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在 教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：
鲤鱼妈妈说： “鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？” “你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇 游，过了几天， 长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去，叫着：
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。 乌龟笑着说： 你们到那边去找吧！”
两 就 哪 宽 顶 肚 皮 孩 跳
两 就 哪 宽 顶 肚 皮 孩 跳
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
统编版二年级语文上册1.《小蝌蚪找妈妈》 课件(共36张PPT)
会认的字
yí guī pī gǔ
姨 龟 披鼓
识
字
（姨夫（）乌龟）（披甲（）大鼓）
会认的字
拼音开关
读轻声 tánɡ nǎo dɑi huī
池塘 脑袋 灰色
bǔ
yínɡ
捕食 迎上去
ā yí kuān
ɡuī
阿姨 宽嘴巴 乌龟
pī
ɡǔ
披着 鼓着
多音字辨识
jiào（教师）
教 jiāo（教书）
jiāo
➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
句段导读
你能结合课文总结一下小蝌蚪变成青蛙的 整个过程吗？
小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前 腿，然后尾巴变短了，最后尾巴不见了，变 成青蛙。
拓展延伸
青蛙是人类的朋友。有人做了统计， 一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个 月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个 月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
jiào
➢同学们都在教室里认真地读课文。
词语积累
快乐：愉快、快乐。（例句：我提前完成了假期作业，心里 觉得很快乐。）
捕食：(动物)捉住别的动物并且把它吃掉。(例句：壁虎在电灯 旁边捕食飞虫。)
摆动：来回摇动，摇摆。(例句：一阵风吹过，树枝轻轻地摆 动。）
词语辨析
含义：
快乐——忧伤
快乐：愉快，快乐。
肚 ( 肚子 ) 月
___ ( )
___ ( ) ___ ( )
【参考答案】脸 洗脸； 跳 跳高 跑跑步
课后习题 （3）请给下面的句子排序。
（ ）一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾 巴，快乐地游来游去。 （ ）又过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。 （ ）过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。 （ ）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 （ ）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》说课课件
大dà（大人）dài（大夫） 长z 教jiào（教育）jiāo（教书）
四
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
小蝌蚪找妈妈
1.小蝌蚪的家在什么地方？
池塘里
塘：鱼塘 水塘 池塘
2.小蝌蚪长什么样子？
nǎo dai kǒu dai dài zi • 大大的脑袋 （口 袋 袋子 ） • 黑灰色的身子 • 甩着长长的尾巴 甩：表示动作的词，我还可以说： 甩头发、甩手
3.遇到鲤鱼妈妈 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈的动作是？
统编版二年级语文上册1 小蝌蚪找妈妈 课件(共34张PPT)
1 小蝌蚪找妈妈
板块一 检测生字
táng
池塘
bǔ
捕食
guī
乌龟
nǎo dai
脑袋
ā yí
阿姨
dǐng
头顶
huī
黑灰色
yíng
迎上去
pī
披着
wa
游哇游
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
板块二 借助图片 整体
1
2
3
5
4
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快乐地游来游去。
一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
身体的变化影响了小蝌蚪 的生活方式。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑
灰色的身子，（甩）着长长的尾巴，快乐地
游来游去。
一只大青蛙，（披）着碧绿的衣裳， （露）着雪白的肚皮，（鼓）着一对大眼睛。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴， 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。你们到那边去找吧！”
板块三 看图讲故事
借助图片，说一说小蝌蚪找妈妈的故事。
板块四 指点书写
和蔼
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪为什么 会认错妈妈？
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
鲤鱼妈妈没有说错， 小蝌蚪为什么找错了？
板块一 检测生字
táng
池塘
bǔ
捕食
guī
乌龟
nǎo dai
脑袋
ā yí
阿姨
dǐng
头顶
huī
黑灰色
yíng
迎上去
pī
披着
wa
游哇游
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
板块二 借助图片 整体
1
2
3
5
4
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快乐地游来游去。
一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
身体的变化影响了小蝌蚪 的生活方式。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑
灰色的身子，（甩）着长长的尾巴，快乐地
游来游去。
一只大青蛙，（披）着碧绿的衣裳， （露）着雪白的肚皮，（鼓）着一对大眼睛。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴， 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。你们到那边去找吧！”
板块三 看图讲故事
借助图片，说一说小蝌蚪找妈妈的故事。
板块四 指点书写
和蔼
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪为什么 会认错妈妈？
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
鲤鱼妈妈没有说错， 小蝌蚪为什么找错了？
二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈课件(34张PPT)部编版
二年级上册语文课 件1.小蝌蚪找妈妈 课件(34张PPT)部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件目录 教学内容 教学步骤
课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节
汇报人：
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添加目录项标题 课件目录 教学内容 教学步骤
课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节
部编人教版二年级语文上册课文1《小蝌蚪找妈妈》优秀PPT课件
一（ 群 ）蝌蚪 三（ 片 ）荷叶 五（ 朵 ）荷花
两（ 只 ）乌龟 四（ 条 ）腿 一（ 对 ）眼睛
三、课内阅读。
1.选择下面的字填在文中的横线上。（只填序号） ①露 ②鼓 ③披 ④蹲
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 ④ 着一只 大青蛙， ③ 着碧绿的衣裳， ① 着雪白的 肚皮， ② 着一对大眼睛。
dɑi dɑi dài dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在 找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。
鲤鱼阿姨
哪
目青 口那
我会拆
顶
肚
丁页 月土
课文讲解
听课文朗读，在认准字音、认 识生字的基础上读通文章。
大家知道小蝌蚪长什么样吗？
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
nǎo dɑi 黑灰色的身子 脑袋
大大的脑袋
读一读，读准字音，注意“袋” 在不同词语中的读音。
朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘”语调下降； “∥”停顿较长，“/”短暂停顿；“·”重读； “⌒”声音延长；“△”表示末尾一字是韵脚。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图 片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问 自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈 妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈 四条腿，宽嘴巴，让他们去
齐读第4自然段，说一说课文是如何 描写青蛙的外貌的？找出来读一读。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件(共163张PPT)
中身体发生了哪些变化。通过结合文本情景演一演的
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
方式理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、
跳、蹦”等动词，学习运用描写外貌的短语描写动物
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
外形。
~~~~
品读课文第1自然段，思考：课文是按什么顺序描写 小蝌蚪的外形的？用“——”画出文中描写小蝌蚪外形的 句子
1 小蝌蚪找妈妈
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
你认识下面的小动物吗？ 你知道它们之间是什么关系吗？
我们都有自己的妈妈，小蝌 蚪也不例外，可是，我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了， 这是怎么回事呢？今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
课前预习
第一步：课前认知
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾巴没脚， 大时有脚没尾巴。 （打一动物）
谜底子变化出来的蝌蚪，没有四 肢，长着长长的尾巴。随着时间 的推移，小蝌蚪渐渐长大，它们 会慢慢长出四肢，尾巴也会慢慢 消失。
青蛙
又叫黑斑蛙，俗称“田鸡”。体长约8厘 米，背面为黄绿、深绿或带灰棕色，有黑斑 ；腹面为乳白色，或稍呈微红色。头宽扁， 有点呈三角形，头顶两侧有一对圆而突出的 大眼。前腿短，后腿长，脚趾间有蹼，善于 跳跃和游泳。雌蛙个儿大，行动慢，没有声 囊；雄蛙个儿小，口角旁边有一对外声囊， 鸣叫时，发出响亮的“咯、咯、咯”声。
yínɡ
dɑi
bǔ
pī
孩子 头顶 两
眼睛
肚皮 宽
一( 群 )小蝌蚪 一( 只 )大青蛙
两( 条 )后腿 一( 对 )眼睛
一( 只 )乌龟 一( 朵 )荷花
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方式理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、
跳、蹦”等动词，学习运用描写外貌的短语描写动物
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外形。
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品读课文第1自然段，思考：课文是按什么顺序描写 小蝌蚪的外形的？用“——”画出文中描写小蝌蚪外形的 句子
1 小蝌蚪找妈妈
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
你认识下面的小动物吗？ 你知道它们之间是什么关系吗？
我们都有自己的妈妈，小蝌 蚪也不例外，可是，我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了， 这是怎么回事呢？今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
课前预习
第一步：课前认知
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾巴没脚， 大时有脚没尾巴。 （打一动物）
谜底子变化出来的蝌蚪，没有四 肢，长着长长的尾巴。随着时间 的推移，小蝌蚪渐渐长大，它们 会慢慢长出四肢，尾巴也会慢慢 消失。
青蛙
又叫黑斑蛙，俗称“田鸡”。体长约8厘 米，背面为黄绿、深绿或带灰棕色，有黑斑 ；腹面为乳白色，或稍呈微红色。头宽扁， 有点呈三角形，头顶两侧有一对圆而突出的 大眼。前腿短，后腿长，脚趾间有蹼，善于 跳跃和游泳。雌蛙个儿大，行动慢，没有声 囊；雄蛙个儿小，口角旁边有一对外声囊， 鸣叫时，发出响亮的“咯、咯、咯”声。
yínɡ
dɑi
bǔ
pī
孩子 头顶 两
眼睛
肚皮 宽
一( 群 )小蝌蚪 一( 只 )大青蛙
两( 条 )后腿 一( 对 )眼睛
一( 只 )乌龟 一( 朵 )荷花
部编版人教版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》优秀课件
妈妈，妈妈！
品读课文
妈妈的信息 四条腿 宽嘴巴 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳
重难点字书写指导
两 liǎnɡ
结构：独体字
部首：一
书写指导：第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍
大，前后两组撇点前小后大，第二组 的撇尖穿插到第一组的点的下方。
重难点字书写指导
哪 nǎ
结构：左右结构
部首：口
书写指导：中部的横折钩和右部的横撇 弯钩都不要向下写太长，最 后一笔竖最长。
找 妈
长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 青蛙有关的事呢？一起来看看吧。
拓展一
拓展二
随堂练习
一、看拼音写词语。 liǎnɡ zhī tóu dǐnɡ
两只 头顶
yǎn jinɡ
眼睛
dù pí
肚皮
随堂练习 二、课内阅读。
品读课文 复习词语
第2课时
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动
品读课文
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
品读课文 读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈
的句子并画下来。
他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
分角色朗读课文。
朗读指导：本文主要的角色有小蝌蚪、 鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈。朗读本文时， 要注意根据不同的角色读出不同的语气；分 角色朗读时，可以配上头饰，以烘托气氛。
朗读示例：小蝌蚪/游. 过去，叫着： “妈.妈，妈.妈↗！”青蛙妈妈/低.头一看， 笑.着说：“好. 孩子，你们/已经长成青.蛙.了， 快跳. 上来吧↘！”
品读课文
妈妈的信息 四条腿 宽嘴巴 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳
重难点字书写指导
两 liǎnɡ
结构：独体字
部首：一
书写指导：第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍
大，前后两组撇点前小后大，第二组 的撇尖穿插到第一组的点的下方。
重难点字书写指导
哪 nǎ
结构：左右结构
部首：口
书写指导：中部的横折钩和右部的横撇 弯钩都不要向下写太长，最 后一笔竖最长。
找 妈
长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 青蛙有关的事呢？一起来看看吧。
拓展一
拓展二
随堂练习
一、看拼音写词语。 liǎnɡ zhī tóu dǐnɡ
两只 头顶
yǎn jinɡ
眼睛
dù pí
肚皮
随堂练习 二、课内阅读。
品读课文 复习词语
第2课时
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动
品读课文
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
品读课文 读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈
的句子并画下来。
他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
分角色朗读课文。
朗读指导：本文主要的角色有小蝌蚪、 鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈。朗读本文时， 要注意根据不同的角色读出不同的语气；分 角色朗读时，可以配上头饰，以烘托气氛。
朗读示例：小蝌蚪/游. 过去，叫着： “妈.妈，妈.妈↗！”青蛙妈妈/低.头一看， 笑.着说：“好. 孩子，你们/已经长成青.蛙.了， 快跳. 上来吧↘！”