人教八年级英语下册语法考点归纳及习题
人教八年级英语下册语法考点归纳及习题八年级下册U n i t1考点一：情态动词should及 shouldn't表建议should 意为“应该；应当”，常用来表达主观看法。
既可指有责任或义务“应该”做某事，也可指建议或劝告某人“应该”做某事。
其否定形式 shouldn't 意为“不应当；不该”。
考点二：反身代词反身代词意为“本人、亲自、自己”，表示反射或强调。
由第一人称、第二人称形容词性物主代词或第三人称代词宾格形式，词尾加 self 或 selves 组成。
常见反身代词：myself / ourselves / yourself / yourselves / himself / herself / itself / themselves练一练Class,please teach ( ) the article we will learn tomorrow.A.yourselvesB.yourselfC.ourselves八年级下册U n i t2考点一：动词不定式动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”。
在句子中可以作主语、宾语、状语、宾语补足语等。
作主语时为了避免头重脚轻常用 it 作形式主语，而把真正主语（即动词不定式）放在句子后面。
另外感官动词及使役动词后面需要跟不带 to 的动词不定式做宾语补足语，如：let, make, see, watch, hear, feel 等。
例如：1. It is not easy to learn English well. (作主语)2. I saw the students play basketball on the playground yesterday. (作宾补省略 to)3. Don't forget to lock the door. (作宾语)4. He got up early to catch the early bus. (作状语)考点二：动词短语在英语中，常将介词或副词置于某一动词之后，构成动词短语。
（1）动词 + 介词：即动词和介词组成的短语，其宾语无论是代词还是名词都放在介词后面，如：depend on (取决于)，laugh at (嘲笑)等。
（2）动词 + 副词：即动词和副词组成的短语，名词做其宾语时，可以放在短语中间也可放在后面；而当宾语为人称代词时，则宾语只能放在动词和副词中间，如 give away (赠送；捐赠)，write down (写下)等。
考点三：could表建议情态动词 could 除了可以用于有礼貌地提出要求或请求，还可用于提建议，语气比can 更委婉。
-Could I look at your pictures-Yes, of course you( )A. couldB. canC. willD. might_____You pass me a pen I' d like to write down the telephone number.A NeedB CouldC MustD Should八年级下册U n i t3could 的用法情态动词 could 用于疑问句中时，表示比较礼貌地向对方提出要求或请求。
其基本句型有：1. Could you please ...? 意为“请你做……好吗？”，该句型用来向对方提出请求。
please 有时可以省略，后跟动词原形。
对此句的肯定回答可以是“Yes, sure. / Yes, I can. / Yes, of course.”。
否定回答可以是“Sorry, I can't.”。
2. Could I ...?意为“我能做……吗？”，该句型用于请求对方允许自己做某事。
对此句的肯定回答可以是“Sure. / Of course. / No problem.”。
否定回答可以是“No, you can't. / Sorry ...”。
【2019 辽宁】 Whose tennis balls are these? Are they Linda's?No, they（）be hers. She doesn't like playing tennisA. mustB. couldC. mightD. can't八年级下册U n i t4考点一：should 和 could情态动词 should 和 could，没有人称和数的变化，后面接动词原形。
should 意为“应该”，用以表达职责和义务。
could 意为“可以”，含有委婉、不确定的语气。
should 和 could 都可用来提出建议。
could 也可用来表示委婉的请求。
考点二：连词 although,so that,until1. although 意为“尽管，即使”，常用来引导让步状语从句，其不能与 but 连用，但可以和 yet，still 等词连用。
2. so that 意为“为了；以便”，引导目的状语从句，从句中常有 can, could, may, should 等情态动词。
3. until 意为“直至；直到；在……之前”，常与 not 构成 not … until 结构，意为“直到……才”，引导时间状语从句。
风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。
八年级下册U n i t5考点一：过去进行时过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，其结构为“was / were+ 动词的现在分词”。
过去进行时常用的时间状语有：at that time, at this time yesterday, at nine o'clock yesterday morning, from eight to nine last night 等。
考点二：when和 whilewhen 和 while 都可以引导时间状语从句，when 引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而 while 引导的时间状语从句中的动词必须是延续性动词。
when 引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；while 引导的时间状语从句，从句用过去进行时，主句用一般过去时或过去进行时。
She ________ an English magazine when I came in.A. readsB. had readC. will readD. was readingLinda was busy when I went to see her yesterday.She ______ for an exam.A. will studyB. was studyingC. has studiedD. is studying八年级下册U n i t6连词(词组)unless,so ...that 和 as soon as/unless 意为“除非，如果不”，引导条件状语从句。
若主句用将来时，从句常用一般现在时表将来。
unless 相当于if ... not，二者可以互相替换。
so ... that 意为“如此……以致于……”，引导结果状语从句。
so 为副词，其后常接形容词或副词。
as soon as 意为“一……就……”，引导时间状语从句，表示主句动作紧接着从句动作发生。
八年级下册U n i t7形容词和副词比较等级小结在对人或事物进行比较时，形容词、副词要用到原级、比较级或最高级三种形式。
1. 表示“和……一样……”，常用结构为：“... as+ 形容词 / 副词原级 + as ...”；其否定形式为“... not + as / so+ 形容词 / 副词原级 + as ...”。
2. 表示“一个比另一个更……”，常用形容词、副词比较级形式，其后常用 than 引出比较对象。
比较级前常用 much, a little, a lot, even 等加以修饰。
3. 三者或三者以上的人或物进行比较时常用形容词、副词最高级。
在含有最高级的句子中，常有表示范围的介词 of 或 in 短语。
另外，当形容词最高级前有物主代词或名词所有格修饰时，要省略 the；“one of+ 最高级”表示“最……之一”。
风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。
考点一：形容词和副词的比较级形容词和副词的比较级表示两者之间的比较关系，表示 A 比 B 更……，通常用 than 来连接。
常见结构为“A + be + 形容词的比较级 + than + B”；“A + 动词+ 副词的比较级 + than + B”。
much, a lot, a little, even 等用于比较级之前，还可以用来说明比较的程度。
考点二：as...as和 not as/so ...asas ... as 表示“两者相同或一样”，常见结构为“as + 形容词 / 副词 + as + 比较对象”。
表示“……不如……”时，应使用其否定结构“not as / so... as”。
这两个结构中均应使用形容词和副词的原级。
考点一：形容词和副词的最高级形容词和副词的最高级表示三者或三者以上的比较关系，一般前面要加上 the。
但是前面如果有物主代词修饰时，则可省略。
考点二：形容词 / 副词比较级和最高级的变化规则形容词和副词的比较级一般后面直接加 -er，最高级后面直接加 -est。
但是仍有几种特殊的变化规则：1. 以字母e结尾的词，在词尾加-r 或者 -st，如 nice — nicer — nicest；2. 以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的词，先双写最后一个辅音字母，再加 -er 或者 -est，如 hot — hotter — hottest；3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，先把 y 变为 i，再加 -er 或 -est，如 busy —busier — busiest；4. 大多数多音节词和部分双音节词，在原级前加 more 或 most，如 beautiful —more beautiful — most beautiful。
考点二：more, fewer, less辨析more 是 much / many 的比较级，意为“更多的”，修饰可数名词复数形式及不可数名词；fewer 是 few 的比较级，意为“更少的”，修饰可数名词复数形式；less 是little 的比较级，意为“更少的”，修饰不可数名词。
八年级下册U n i t8现在完成时1. 概念：现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果；还可以表示过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态，可以和表示延续的时间状语连用。
人教版新目标八年级下册-英语语法知识点精讲+练习
2016年八年级下册英语语法知识点（一）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won’t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.她经常开车，很少走路。
新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)
新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)一、名词名词是指用来表示人、事物、地方、动物等的名称的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。
- 可数名词：表示单数时，名词前面通常有冠词a/an或者其它数量词进行修饰；表示复数时，名词通常要在词尾加“s”。
- 不可数名词：不可数名词表示的是无法分为个体的物体、概念、抽象事物等，通常不能用于复数形式。
二、动词动词表示人或物的动作、行为、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：及物动词后面可以直接接宾语，表示动作的承受者或影响对象。
- 不及物动词：不及物动词不能直接接宾语，它可以后面接副词或介词短语，表示动作发生的方式、状态等。
三、形容词形容词是用来描述名词性词语的词语。
它可以表示人或物的性质、状态、特征、颜色等。
- 形容词可以修饰名词，放在名词的前面。
- 形容词还可以通过加后缀“-er”和“-est”来比较级和最高级。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语。
副词可以表示时间、地点、方式、程度、频率等。
- 副词在句中通常位于动词、形容词或者其他副词的前面。
- 副词的比较级和最高级可以通过在前面加上more和most来表示。
五、代词代词是用来代替名词或名词性的词语的词语。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
- 人称代词表示人的身份或人称，包括主格和宾格两种形式。
- 指示代词用来指示特定的人或物，可以表示近处的、远处的或已提到的事物。
- 疑问代词用于提问，通常用来询问人或事物的身份、性质、数量等信息。
- 不定代词用来指代不特定或泛指的人或物，表示数量或程度。
六、冠词冠词是位于名词前面用来修饰名词的词语。
冠词分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词指特指某一具体的人或事物，有两种形式：定冠词“The”用于表示特定的人或物，而不定冠词“A/An”用于泛指任意的人或物。
七、介词介词是用来表示人或物之间关系的词语。
人教版八年级英语下册单元语法归纳及练习全套
人教版八年级英语下册单元语法归纳及练习全套Unit 1 重点语法教学目标：掌握情态动词should的用法掌握反身代词的用法1.情态动词should的用法( 1 ) 情态动词should后接动词原形，变为一般疑问句时将should提前，变为否定句时在should后面加not。
We should listen to our teacher carefully in class.Should I tell him the news right now?We shouldn’t come late to school.( 2 ) should常用于以下两种情况：①提出建议、观点或看法。
You look tired. You should lie down and rest.②表示推测，意为“该，按理应当”。
Wait a minute. I think he should come in a moment.2.反身代词( 1 ) 反身代词的构成反身代词是表示或强调自身的代词，有人称和数之分。
第一、二人称反身代词由“形容词性物主代词+ self ( 单数)或selves ( 复数)”构成；第三人称则由“宾格人称代词+ self ( 单数)或selves ( 复数) ”构成。
详见下表：( 2 ) 反身代词的用法①做宾语You must look after yourself well and keep healthy.The child can dress himself.②做同位语He didn’t often go shopping himself.= He himself didn’t often go shopping.③做主语在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它可以借助and, or, nor等连词与其他名词一起构成并列主语（且位于并列主语的后部），以及用于某些特殊结构（如as...as 等）。
人教版八年级英语下册Unit10单元语法归纳与练习
英语
单项选择
( C )1.I have had the pen A.for;for two days my mom bought it. B.since;for
( B )7.—How long have you known him?
—
A.For C.Until
he was a little boy.
B.Since D.When
( C )lie
A.works C.has worked
in this factory since 1990.(2018 梧州)
close→be closed
get up→be up
sit down→be seated
英语
(2)borrow→keep
buy→have
put on→wear
become→be
move to→live in
catch a cold→have a cold
get to know→know
join→be a member of/be in
C.for;since
D.since;sinБайду номын сангаасe
( D )2.—When did you join the club? my mon bought it. A.joined B.have joined C.became a member D.have been a member
英语
( A )3.—You speak English so well! —Thank you.I A.have learned C.learned —He is great.We A.were C.have been it for six years. B.learn D.was learning friends since three years ago. B.have made D.have become here for ten years. (2018 湘西)
人教版八年级英语下册单元语法归纳及练习全套
人教版八年级英语下册单元语法归纳及练习全套Unit 1 重点语法教学目标：掌握情态动词should的用法掌握反身代词的用法1.情态动词should的用法( 1 ) 情态动词should后接动词原形，变为一般疑问句时将should提前，变为否定句时在should后面加not。
We should listen to our teacher carefully in class.Should I tell him the news right now?We shouldn’t come late to school.( 2 ) should常用于以下两种情况：提出建议、观点或看法。
You loo tired. You should lie down and rest.表示推测，意为“该，按理应当”。
Wait a minute. I thin he should come in a moment.2.反身代词( 1 ) 反身代词的构成反身代词是表示或强调自身的代词，有人称和数之分。
第一、二人称反身代词由“形容词性物主代词 + self ( 单数 )或selves ( 复数 )”构成；第三人称则由“宾格人称代词 + self ( 单数 )或selves ( 复数 ) ”构成。
详见下表：人称单数复数（-selves）第一人称myself 我自己ourselves 我们自己第二人称yourself 你自己yourselves 你们自己第三人称himself 他自己themselves他/ 她/ 它们自己herself 她自己itself 它自己( 2 ) 反身代词的用法做宾语You must loo after yourself well and eep healthy.The child can dress himself.做同位语He didn’t often go shopping himself.= He himself didn’t often go shopping.做主语在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它可以借助and, or, nor等连词与其他名词一起构成并列主语（且位于并列主语的后部），以及用于某些特殊结构（如as...as等）。
人教版八年级英语下期末复习知识点精粹及练习(含答案)
1.be/get used to doing与used to do（基训P8）Diana_________walk to work, but now she_________ driving to work.2.run out与run out of （基训P8）He_________all his money yesterday.His pencil________yesterday.3.ill与sick （基训P7）My mother was_______last night.The______boy was sent to the hosptal.4. What’s wrong with sb.? = What’s the matter with sb.?=What’s the trouble with sb.?=What’s sb’s trouble?5.have problems/trouble/difficulty (in) doing sth.I had great difficulty_______(breathe) .6.see sb.do sth.与see sb. doing sth.I often see Jim_______(run) along the road.I saw Jim_______(run) along the road when I was crossing it.7.thanks to与thanks for8.too many/too much/much tootoo many+可数n.复数too much+不可数n. v.+too muchmuch too+adj./adv.9.so…that…与too…to…转换He is______ young_______ he can’t go to school.（他太小了不够年龄上学。
）=He is_______young ________go to school.Unit2 I’ll help to clean up the city parks.1.lonely与alone注意：alone相当于by oneself，独自；靠自己The old man lives_______, but he never feels______.2.take care of=care for=look after注意：care about关心；在意3.take after(指血缘关系)；look like（指外貌）；be similar to4.make it+adj.+for sb. to do sth.使（某人）做某事是…的【注意：it是形式主语】类似的还有：think/find it +adj.+to do sth.认为/发现做某事是…的我发现和你沟通很难。
人教版英语八年级下册专题06重点语法归纳及专练二(解析版)(人教版)含答案
八年级下学期期末重难知识点串讲+精练专题06 重点语法归纳及专练（二）一、连词unless, as soon as, so/such...that...的用法⏹unless 连词，“如果不; 除非”，可转换为if...not, 引导条件状语从句，也遵循“主将从现”原则。
◆We'll go fishing unless it rains tomorrow.=We'll go fishing if it doesn't raintomorrow.假如明天不下雨，我们就去钓鱼。
◆【注意】如果 unless 引导的从句是否定句, 则 unless 不能用 if...not 互换。
⏹as soon as 的用法◆as soon as 意为 “一……就……”, 引导时间状语从句，等于 “the minute that...”●【注意】含 as soon as 的复合句也要遵循“主将从现”原则。
⏹so/such...that...的用法◆so/such...that... “如此……以至于……”，引导结果状语从句。
其中so修饰形容词或副词,such修饰名词, that后从句为结果。
●【注意】名词前有much, many, few, little修饰表示程度时，此时用 so 而不用such。
◆区分so that与so...that...●“窍门”: “在一起”是 “目的”, “分开”是 “结果”。
【专练】一、选择题1．The young men all shouted “Happy New Year” ________ it was twelve o’clock.A．after B．as soon as C．if D．though【答案】B【详解】句意：一到凌晨12点，年轻人就都大喊着“新年快乐”。
考查连词辨析。
after在……之后；as soon as一……就……；if如果；though虽然，根据主句“The young men all shouted ‘Happy New Year’”和从句“it was twelve o’clock”是紧接着发生的两个短动作，所以用as soon as引导的时间状语从句，表示“一到凌晨12点，年轻人就都大喊着‘新年快乐’”，故选B。
人教版英语八年级下册 Unit 7 语法(原级比较级最高级)知识点与习题
形容词和副词有三个等级：原级、比较级和最高级一．原级1. 表示两者在某一方面相同as + 形容词或副词原形+ ase.g. This dress is as beautiful as that one.Linda sings as well as Amy.2. 表示一方在某一方面不及另一方时not as / so + 形容词或副词原形+ ase.g. Tom isn’t as / so tall as me.I don’t sing as / so loudly as my sister.3. 原级前可用very，quite，too等副词修饰e.g. I’m very hungry.My sister runs quite fast.It’s too hot here.二．比较级1. 标志词：thane.g. I’m more outgoing than you.Tom jumps higher than Jack.2. 用法（表示两者（人或事物）的比较）（1）两者中“谁更……”（2）特殊疑问词+谓语+比较级，A or B?e.g. Which is better, the red dress or the black dress?Who dances better, you or your sister?（3）much,even,still,rather,any，far，a little, a lot, a bit等词用来修饰比较级。
可以加强语气或表示比较程度。
（4）the + 比较级+ …… + the +比较级表示“ 越……，就越……”(5) 形容词的比较级+ and + 形容词的比较级（前后形容词是同一个）越来越……eg.She is becoming thinner and thinner.(6)the + 形容词比较级+ of 短语两者中比较……的一个eg.She is the prettier of the two girls.The bike is the older of the two.eg.The more you eat, the fatter you will be.(7)比较级必须在同类中进行，即人与人比，物与物比，而且比较结构前后的词语要对称，特别注意在than或as 之后不要漏掉可能出现的替代词that ，those, one ,ones.例如：The weather of Beijing is colder than that of Shanghai..The new building is higher than the old one.Those apples are bigger than these ones.（8）3.表示“A比B大几岁/长几米/高多少/年轻多少/多多少倍”等，用“A＋谓语+数量＋比较级＋than+B ”。
人教版八年级英语下册单元语法归纳及练习全套
pleaseCould you please help
( 2 ) 对Could you / I...?
Sure/Certainly/Of
”'t.”一般不用noSorry.../ Oh, please don
no----Could you give me a bottle of
反身代词( 1 )
有人称和数之分。第一、二人称反身代词由“形
+ self ( 单数 )或selves (
)”构成；第三人称则由“宾格人称单数 )或
复数代词 + self ( ) ”构成。详见下表：
-selves人称）ourselves 我们自己
我自己第一人称yourselves 你们自己第二
---- Did you mae the ite _______, ids?
----No, our uncle made it for us.
B. yourself C. themselves
B. shouldn't C. need
't feel sure of _______ in his new
to wash B. wash C. washing
got home ywhen with 2.My
C. was maing D. were maing
---- Who _______ your pet dogs while you were
---- My neighbor, a
人教版八年级英语下册单元语
重点语法教
should的用法掌握反身代
1.情态动词should的用法( 1 ) 情态动词
人教版八年级英语下册Unit9 单元语法归纳与练习
英语
( A )3.—Do you know Mr.Brown? —No.I have A.never B.ever C.just D.yet she B.did;go D.has;been to the library. B.went to the Great Wall? ( D )4.—How many times —Only once. A.does;go C.has;gone —No,she A.goes met him before.
—Wow,it’s so cool.When and where A.do;buy C.did;buy B.have;bought D.have;had you it?
英语
英语
三、现在完成时与一般过去时的区别 区别 例句
Tom lived in Beijing two years 强调动作发生在过去某 ago. 一般过去时 个时间或状态存在于过 两年前汤姆住在北京。(不知道现 去某个时间 在是否还住在北京) Tom has lived in Beijears.汤姆住在北京两年了。 的影响 (现在汤姆还住在北京)
results are so good!