浅析“和声学”在音乐学习过程中的重要性与必要性
探析音乐教育中的和声学教学
探析音乐教育中的和声学教学在音乐教育当中，和声学是非常重要的一个知识点。
而和声学的教学则需要通过适宜的方法和策略去实现。
本文将探析音乐教育中的和声学教学。
一、和声学的定义和声学是研究声音的穿插、叠置、韵律节奏和音乐色彩等现象和规律的一门学科。
和声学涉及调式、旋律线、音阶、和弦和铺设等方面，可以提高学生的听觉、表现能力和音乐审美素养。
二、和声学教学的价值1.培养学生的听力和声学教学可以帮助学生更好地理解音乐中的和声，提高学生对音乐的听力。
通过和声学的教学，学生能够更好地把握音乐中的旋律、和声、节奏和音色，从而更好地表现音乐。
2.提高学生的表现能力和声学教学也能够提高学生的表现能力。
通过学习和理解和声学的知识，学生可以更好地把握音乐中的情感和氛围，通过表现歌曲的和声以及音乐中的和弦等可以更好地传达音乐所要表达的情感和主题。
3.增强学生的音乐审美素养和声学的教学也可以帮助学生提高音乐审美素养。
学生能够更好地理解音乐的美妙之处，欣赏音乐的不同层次、旋律和和声的搭配等方面，更好地感受音乐的魅力。
三、和声学教学的方法1.教学方法：概念-例子-规律在和声学教学中，一般采用概念-例子-规律这种教学方法。
首先给学生讲解和声学相关概念及知识，然后通过实际例子来让学生了解和声的应用，最后总结规律和精髓。
2.教学手段：纸笔作图和声学中的很多概念都需要画图才能更好地理解。
比如和弦的分解与铺设，就需要使用纸笔画出来帮助学生理解。
3.教学方法：唱出来唱歌是学习音乐的最基本功，唱歌也是学习和声的重要手段。
唱歌可以帮助学生更好地理解和记忆和声，感受和声中的情感和主题。
唱歌也可以让学生更好地表现歌曲中的和声。
四、和声学教学的注意点1.教学难度和声学教学的难度相对较大，需要教师对于和声学有着深入的理解和熟练的应用。
在教学的过程中，需要合理安排和声学相关知识的难度和教学方法。
2.教学实践和声学学习并不是只有理论，更需要实践。
学生需要通过练习，让和声学知识变成技能，实现以学习为主、以实践为主的教学目的。
和声学在音乐课堂教学中的作用及运用
学科（领域）、类别：中小学音乐和声学在音乐课堂教学中的作用及运用湖州市吴兴区妙西镇中学费建勇【摘要】：我国音乐的课程改革正在不断深入开展，和声学在音乐教学中起着不可低估的作用。
在教学中，把音乐和声意识进行不断渗透于课堂音乐教学之中，这对学校音乐教学及实践具有很大的促进作用。
音乐课标中课程内容分为：感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。
结合课程内容侧重点我们习惯上将音乐课课型分为：歌唱课、欣赏课、综合素质课。
下面我结合我们的音乐教学谈谈和声学在音乐课堂教学中的作用及运用。
【关键词】：和声学感受体验运用和声学通常是研究如何在同一时间演奏不同的音高而获得协调或不协调的效果。
“和声学”就是研究和音的结构以及它们如何连接的理论。
研究和声的产生、构成原则，和弦的连接与相互关系，和声风格的形成、发展与演变，以及应用与写作方法的理论。
对于从事演奏（唱）、指挥、理论、作曲、教学等各种音乐活动的音乐工作者来说，和声学是一种极为必要的音乐理论知识和基本技能。
音乐教学活动中，如何让学生切实感受和声美的作用和表现，在各类课型中如何有效运用和声学，真正发挥出其实际意义，是每一位音乐教师需要思考的问题。
音乐教学中，教师要深刻掌握和声学的作用和意义，让学生从感性上体验和声美，理性上理解和声不同表现手法所产生的不同效果及在音乐中的各种形态的表现，在音乐教学中充分发挥和声学的作用与功效能有效提高学生音乐学习兴趣，使学生音乐能力得以培养并有效提升，达到音乐教育教学质量的提升。
一、如何将和声学融入歌唱教学：以歌唱教学为主的音乐课是音乐教学课社中主要的课型，歌唱教学注重调动每个学生参与的积极性，培养学生演唱的自信心，使他们在歌唱的表现中享受到美的愉悦、美的熏陶。
我们课堂歌唱教学面对的是集体的歌唱教学，所以在强调学生能用自然的声音、准确的节奏，自信有感情地演唱歌曲基础上融入和声，使歌曲更具有艺术表现力提供了良好平台。
音乐教材歌曲中从小学中低段就有合唱教学的内容，初中音乐教材歌唱歌曲中合唱部分歌曲更是占到一半之多。
浅析“和声学”在音乐学习过程中的重要性与必要性
壤 帝 翱 一 荤 藏
浅 析 “ 和声 学＂ 在音乐学习 过程中 的 重要性与 必要性
◆王 琦
（ 新疆师范大学 占乐学院）
【 摘要】 和声 学 这 门重 要 的 音 乐技 术理 论 课 程 是 艺 术 类及 师 范 类 大 学音 乐专 业 学 生 的 必修 课 ， 它在 音 乐 学 习者 学 习过 程 中 以及 艺 术 类 专业高考 、 考研 、 考博 、 就 业、 面试 等 环 节都 起 着 重要 的 作 用 就 其 重 要 性 和 必要 性 ， 进 行 了拓 展 性 的 阐述 ， 希 望 提 起 读 者 对 此 学 科 的 重
视 度
【 关 键 词 ｌ和 声学
重要 性
必要 性
“ 和 声学 ” 是 研 究 多 声部 音 乐 写作 技 法 与 创 作 的 作 曲技 术 理 论 学 科 ， 是 将 毕 业 的 学 生都 面 临着 人 生 路 上 的第 选 择 ， 有 同学会 继续选 择考研 考博 ， 当 代 音 乐 学 专业 体 系 中 的 主 干 必 修 课 程 。 教 育 部 规 定 ， 一般高 校将 “ 和 声 那 么 “ 和 声学 ” 是 所 有 音 乐 类 专 业 入学 考 试 科 目 ， 一 般 来 说 会 为难 一 大 批 学 学” 课程安排两个学期 ， 近 几 年 又 将此 课 程 设 置 延长 至 三 学 年 。 可 见 对 其 重 生 ， 所以有必要学 习好 和声 学 ， 这 是 是 否 能 加 入 研 究 生 行 列 的 一 个 硬 性 视 度 是 大 大提 高 。笔 者 通 过 大 量 阅 读 文 献 以及 自 己 的一 些 亲 身 实 习经 历 指 标 。
个 好 的起 点 。
另外 ， 就是认真领会“ 视唱练耳” 的含 义 。 部 分 学 习 者 有 良好 的绝 对 听 觉 条件 ， 那么 在 完 成 四部 和 声 写 作 的过 程 中就 会 建 立 良好 的“以音 带 形 ， 音 形 结合” 观念 ， 为 后 来 的 即 兴 伴 奏 打 下 良好 的 基 础 。 言 外 之 意 就 是 要 给 学 习者 提 前 建 立 良好 的听 觉 概 念 ， 达到“ 不 能 听 一能 听 一会 听 一易 听 ” 这 样 一 个 本 能 的反 应 圈 ， 以便 为学 习者 营 造 一 个 良好 的学 习氛 围 。 二、 学 习“ 和声学” 的 Nhomakorabea 要性
音乐中的音乐理论与和声分析
音乐中的音乐理论与和声分析音乐作为一种人类创造的艺术形式，通过声音的组合和排列展现了丰富多样的美学和情感。
要深入理解音乐的本质，音乐理论以及和声分析是必不可少的工具。
本文将探讨音乐中的音乐理论与和声分析，并通过分析一些具体的音乐作品来进一步说明其重要性。
一、音乐理论：构建音乐的基石音乐理论是研究音乐的基本原理和规律的学科。
它包括了音高、节奏、乐器、旋律、和声、节拍等方面的内容。
音乐理论可以帮助我们理解和解释音乐作品中所表达的情感和意义。
在音乐理论中，音高是一个非常重要的概念。
不同的音高可以带给人们不同的感受，高音通常给人以轻快、明亮的感觉，而低音则更加深沉和厚重。
通过对音高的掌握，作曲家可以创造出丰富多样的音乐色彩。
此外，音乐理论还包含了对旋律和节奏的研究。
旋律是音乐中最具有辨识度和表达力的部分，它由一系列不同音高的音符组成。
节奏则赋予了音乐以时间上的秩序和规律。
通过对旋律和节奏的分析，我们可以更好地理解音乐作品中所蕴含的情感和主题。
二、和声分析：音乐的内在结构和声分析是研究音乐作品中不同音符之间的关系和互动的学科。
它通过分析和理解和声构造来揭示音乐的内在结构和逻辑。
和声分析可以帮助我们发现音乐作品中的规律和奥秘。
在和声分析中，和弦是一个关键概念。
和弦是由多个音符组合而成的。
不同的和弦具有不同的音响特性和情感表达。
通过分析和弦的变化和运用，我们可以深入理解音乐作品中的情感和意义。
此外，和声分析还关注音乐中的音程和声部运动。
音程是两个音符之间的间距，不同的音程会给人带来不同的感受。
声部运动则指的是不同音符所在的声部之间的变化和转换。
通过对音程和声部运动的观察和分析，我们可以更好地理解音乐作品中的动态和张力。
三、音乐作品的分析：实例探讨为了更好地理解音乐理论与和声分析的应用，让我们分析一些经典音乐作品。
以贝多芬的《命运交响曲》为例，通过对该作品的分析，我们可以看到音乐理论和和声分析在其中的作用。
《命运交响曲》开篇的动机以及随后的发展展示了音乐理论中的旋律和节奏的应用。
浅析“和声学”在音乐学习过程中的重要性与必要性
浅析“和声学”在音乐学习过程中的重要性与必要性《和声学》这门重要的音乐技术理论课程是艺术类及师范类大学音乐专业学生的必修课，它在音乐学习者学习过程中以及艺术类专业高考、考研、考博、就业、面试等环节都起着重要的作用。
就其重要性和必要性，进行了拓展性的阐述，希望提起读者对此学科的重视度。
和声学重要性必要性“和声学”是研究多声部音乐写作技法与创作的作曲技术理论学科，是当代音乐学专业体系中的主干必修课程。
教育部规定，一般高校将“和声学”课程安排两个学期，近几年又将此课程设置延长至三学年，可见对其重视度是大大提高。
笔者通过大量阅读文献以及自己的一些亲身实习经历对此进行以下阐述。
一、学习“和声学”前的准备工作“和声学”的学习过程中最重要的是四部和声写作，我们在进行四声部写作之前先要扎实掌握一个声部的写作。
基本乐理是学习和声学的必要前提，因为基本乐理的学习一般都是在一个声部中完成的。
首先，在基本乐理学习时要对音程、三和弦、七和弦、各种和弦的转位、基本调式分析等重要章节进行详细的分析，对音程性质的快速判定以及和弦的各种排列方法都要明确，其次，在七和弦解决方面，尤其是属七和弦的解决以及导七和弦的解决都要熟练，达到任意一个大小调内的七和弦都要明确其根音、三音、五音、七音的去向，那么有这样扎实的基础做前提，我们的和声学才有一个好的起点。
另外，就是认真领会“视唱练耳”的含义。
部分学习者有良好的绝对听觉条件，那么在完成四部和声写作的过程中就会建立良好的“以音带形，音形结合”观念，为后来的即兴伴奏打下良好的基础。
言外之意就是要给学习者提前建立良好的听觉概念，达到“不能听-能听-会听-易听”这样一个本能的反应圈，以便为学习者营造一个良好的学习氛围。
二、学习“和声学”的重要性1.对于作曲专业的学生来讲，和声学属于作曲理论的基础课程，无论在歌曲写作或者作品配器以及平时教学过程中都起着支配和导向作用。
作曲家鲍元恺先生曾经说过，和声就是曲式，可见其基础作用意义之深远。
理解和运用和声在作曲中的重要性
理解和运用和声在作曲中的重要性和声是音乐创作中不可或缺的重要元素，它能够赋予音乐以丰富的层次和深度。
在作曲中，理解和运用和声是至关重要的，它可以帮助作曲家创造出更加丰富多样的音乐作品。
首先，和声能够为音乐作品增添层次感。
通过合理地安排不同音符的组合和排列，作曲家可以创造出丰富多样的和声效果。
和声不仅仅是简单的音符堆砌，而是通过合理的音程和和弦的运用，使得音乐作品在听觉上更加丰满和饱满。
通过运用和声，作曲家可以将不同的音符组合成和弦，进而形成和声的层次感。
这种层次感能够使得音乐作品更加丰富和复杂，给人以独特的听觉体验。
其次，和声能够为音乐作品赋予情感和表达力。
不同的和弦和音程所传达的情感是不同的，作曲家可以通过运用不同的和声来表达自己的情感和思想。
例如，大调和弦常常被用来表达欢快和明亮的情感，而小调和弦则常常被用来表达忧郁和悲伤的情感。
作曲家可以根据自己的创作意图，选择合适的和声来表达自己想要传达的情感。
通过合理地运用和声，作曲家能够使得音乐作品更加富有表现力，让听众能够更好地理解和感受到音乐所传达的情感。
此外，和声还能够为音乐作品提供结构和逻辑。
在作曲中，和声可以帮助作曲家组织音乐的结构和发展。
通过合理地安排和声的进行和变化，作曲家可以创造出音乐作品的起承转合，使得音乐的发展有条不紊。
和声可以帮助作曲家确定音乐作品的主题和变奏，使得音乐作品更加有机地连接在一起。
通过合理地运用和声，作曲家能够使得音乐作品更加有逻辑和完整性，给人以整体的美感。
总之，理解和运用和声在作曲中的重要性不可忽视。
和声能够为音乐作品增添层次感，赋予音乐以丰富的情感和表达力，同时为音乐作品提供结构和逻辑。
作曲家需要通过学习和实践，不断提高自己的和声技巧，以创造出更加优秀和有吸引力的音乐作品。
无论是古典音乐还是流行音乐，和声都是不可或缺的元素，它能够使得音乐作品更加生动有趣，给人以美的享受。
因此，我们应该重视和声的学习和运用，以提高自己的音乐创作水平，创作出更加出色的音乐作品。
和声学在音乐教学中的作用和意义
和声学在音乐教学中的作用和意义和声学在音乐教学中的作用和意义音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术。
《义务教育音乐课程标准》指出：音乐教学是音乐艺术的实践过程。
因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
和声，即两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。
在中学音乐教学活动中，如何让学生切实感受和声学的作用和表现，真正发挥出其实际意义，是每一位中学音乐教师需要思考的问题。
下面，笔者结合教学实践，谈一谈和声学在音乐教学中的作用和意义。
一、和声学在合唱教学中的作用在合唱教学中，声部的组合作用集中体现在合唱作品各个声部的分配及变化发展的和声布局。
在训练学生合唱能力时，教师应把握好作品的和声进行、歌曲的结构及和声变化与转调，引导学生根据作品内容认识其主题，并通过和声纵向的变化和横向的发展，体味合唱过程中和声色彩的表现和作用，让他们切实感受歌曲的旋律。
如，合唱歌曲《茉莉花》，其第一声部是主旋律，二、三声部是和声的配合。
这首歌曲是典型的中国民族五声调式，在和声上也完全符合中国南方小调的特点，具有清新婉约的风格特点，和声始终遵循和谐不和谐和谐的基本规律，结构上形成了平稳紧张平稳的变化。
歌曲的情绪逐步走向紧张，然后回归平静，这样的反复变化，使得歌曲优美动听。
此歌曲的二、三声部则营造出了良好的意境，仿佛美丽的茉莉花正在绽放。
二、和声学在即兴伴奏中的意义和声同时具有功能性与色彩性的意义。
功能性决定了教师在音乐课堂教学中，应该使用哪种和声来丰富音乐本身的感染力。
色彩性是和声最为突出的特点，其能够使旋律配置有规律地变化和发展。
在为一首歌曲即兴伴奏前，必须了解作品的作者、背景、主题及风格等，同时，还要明确和声选择的合理性，并依据作品的风格作出和声选择上的相应处理和配置。
和声点亮心中的快乐
和声点亮心中的快乐一、引言音乐是人类最美妙的艺术形式之一，它有着独特的魅力，能够触动人们的情感、激发人们的灵感，带来无穷的快乐。
而和声作为音乐中重要的一环，更是给予了音乐丰富多彩的层次和韵律。
本文将探讨和声的作用和价值，以及如何通过和声点亮心中的快乐。
二、和声的作用和价值1.丰富音乐的层次：和声是由多个声部相互交织而成的，通过和声的运用，音乐作品的层次感得到丰富和增强。
2.增强音乐的表现力：和声可以通过和弦的变化和音符的组合，表达出不同的情感和意境，使音乐作品更具感染力。
3.产生音乐的张力：和声可以通过和弦的搭配和转换，营造出紧张和悬疑的氛围，给人以强烈的视听感受。
4.丰富音乐的声部分工：和声使不同的声部在音乐作品中发挥各自的独特作用，既有主旋律的演绎，也有和声的伴奏，使音乐更加丰满和立体。
5.增加音乐的变化和惊喜：和声可以通过和弦的进行和音型的变化，带来意想不到的音乐效果，让人听觉上有新的体验和感受。
三、和声的基本原理和声的基本原理是通过和弦的运用，将多个音符组合在一起，形成一种和谐的效果。
和弦由根音、三度音和五度音组成，通过不同的组合和排列，可以形成丰富多样的和声效果。
常见的和弦有三和弦、四和弦、五和弦等，它们通过根音、三度音和五度音的不同排列和叠加，形成了不同的和声色彩和情感表达。
而和声的进行则是通过和弦的连续转换，使音乐作品呈现出丰富的情感变化和音乐张力。
四、和声的应用技巧1.和弦的选择：在进行和声创作时，需根据曲调和情感需要，选择合适的和弦进行配合。
常见的和弦进行有主和弦、副和弦、属和弦等，可以根据需要进行合理的运用。
2.音符的组合：在和声创作中，音符的组合非常重要。
需要根据和弦的进行和曲调的走向，选择合适的音符进行组合，以形成流畅的音乐表达。
3.和声的转换：和声的转换是给予音乐作品变化和张力的重要手段。
通过和弦的转换和变化，既可以营造出连贯的音乐效果，也可以制造出戏剧性的音乐情节。
4.声部的运用：声部在和声中起到重要的作用，通过合理的声部编排，可以使不同音域的声部相互呼应，达到和声的完美效果。
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浅析“和声学”在音乐学习过程中的重要性与必要性
《和声学》这门重要的音乐技术理论课程是艺术类及师范类大学音乐专业学生的必修课，它在音乐学习者学习过程中以及艺术类专业高考、考研、考博、就业、面试等环节都起着重要的作用。
就其重要性和必要性，进行了拓展性的阐述，希望提起读者对此学科的重视度。
和声学重要性必要性“和声学”是研究多声部音乐写作技法与创作的作曲技术理论学科，是当代音乐学专业体系中的主干必修课程。
教育部规定，一般高校将“和声学”课程安排两个学期，近几年又将此课程设置延长至三学年，可见对其重视度是大大提高。
笔者通过大量阅读文献以及自己的一些亲身实习经历对此进行以下阐述。
一、学习“和声学”前的准备工作
“和声学”的学习过程中最重要的是四部和声写作，我们在进行四声部写作之前先要扎实掌握一个声部的写作。
基本乐理是学习和声学的必要前提，因为基本乐理的学习一般都是在一个声部中完成的。
首先，在基本乐理学习时要对音程、三和弦、七和弦、各种和弦的转位、基本调式分析等重要章节进行详细的分析，对音程性质的快速判定以及和弦的各种排列方法都要明确，其次，在七和弦解决方面，尤其是属七和弦的解决以及导七和弦的解决都要熟练，达到任意一个大小调内的七和弦都要明确其根音、三音、五音、七音的去向，那么有这样扎实的基础做前提，我们的和声学才有一个好的起点。
另外，就是认真领会“视唱练耳”的含义。
部分学习者有良好的绝对听觉条件，那么在完成四部和声写作的过程中就会建立良好的“以音带形，音形结合”观念，为后来的即兴伴奏打下良好的基础。
言外之意就是要给学习者提前建立良好的听觉概念，达到“不能听-能听-会听-易听”这样一个本能的反应圈，以便为学习者营造一个良好的学习氛围。
二、学习“和声学”的重要性
1.对于作曲专业的学生来讲，和声学属于作曲理论的基础课程，无论在歌曲写作或者作品配器以及平时教学过程中都起着支配和导向作用。
作曲家鲍元恺先生曾经说过，和声就是曲式，可见其基础作用意义之深远。
2.对音乐教育与音乐学专业的学生来说，“和声学”在平时的教学过程中，对本身教学科目有一定的技术支撑作用。
如果教授对象时小孩，其意义更加深远，对于学习者来讲不仅要培养良好的演奏演唱能力，更重要的是和声及其听觉能力，要把共性的东西讲给学生，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。
3.对科研者来说，在研究音乐本体时，和声学掌握的必要性更能体现。
例如：民族音乐学专业研究者在田野采风过程中会收集大量民间歌曲，在旋律本质分析
时必定要使用到和声学的专业知识能力，其掌握程度的好坏直接影响着对“田野”分析结果的准确性。
4.对乐团的演奏员来说，首先要学习查看乐队总谱。
管弦乐总谱的读法实际上是和声学综合运用的高级别体现，它几乎综合了音乐技术理论学科的所有方面，读谱速度的快慢直接影响着视奏的效率。
三、学习“和声学”的必要性
1.弹好即兴伴奏的首要理论基础。
最为一名合格的声乐老师，不但要会教学，更重要的是能给声乐学习者弹好伴奏，这样才是整体性的教学。
对声乐老师来说，更多的是需要给歌曲进行即兴伴奏，在伴奏的过程中一定会因为学习者音域的不同而选择不同的调，这又牵扯到一个和声学的重要问题，那就是调性转换以及调性布局。
在中小学音乐课中、招聘（音乐专业）面试时、家庭聚会等情况中都少不了对即兴伴奏的“考核”，实际上都对是和声学的综合应用，从另一个角度来讲学习好和声学是非常有必要的，因为很实用。
2.音乐类硕士、博士研究生入学考试初试及复试中必考科目。
部分即将毕业的学生都面临着人生路上的第选择，有同学会继续选择考研考博，那么“和声学”是所有音乐类专业入学考试科目，一般来说会为难一大批学生，所以有必要学习好和声学，这是是否能加入研究生行列的一个硬性指标。
3.在基层学校中提升音乐教师的综合素质。
国家自2009年开始呼吁各地开展“唱红歌”等主题活动，主旨是让全民忆苦思甜，发扬艰苦奋斗的传统美德。
在基层学校中每逢儿童节、青年节、校园艺术节等文娱活动中都少不了“合唱”这种表演形式。
例如，在我们新疆，部分中小学老师根据当地广为流传的少数民族民歌曲调再加上时代音乐元素创编了许多经典的合唱曲目。
这就需要老师有一定的和声学基础和音乐创编能力。
这是体现一个音乐老师综合素质的时候，更是时代对人民教师的要求。
4.音乐教学过程中的“另类法宝”。
作为钢琴或者手风琴教学者来说要讲解许多作品，给学生讲授曲目时需要有“和声学”的概念来支配（见例1）。
上述音乐片段为莫扎特《G大调钢琴奏鸣曲》（K.283，I）。
第8至10小节是典型的“复式正格全终止”，如果对“和声学”有一定基础的教师来讲，在这里就很容易给学生讲解其和声发展的规律及其内在的布局，让学生在有一定钢琴基础的情况下很容易上手视奏。
教师带着和声学的概念给学生讲解此类典型作品，就如同医生带领临床医学专业学生通过解剖尸体，从而了解人体骨骼、肌肉、血管等生理结构，二者的道理是一样。
综上所述，“和声学”这门基础性音乐技术理论学科对所有不同音乐专业学者、以工作的音乐教师、大众音乐爱好者来讲，都是同等重要的。
是否掌握好“和声学”、是否能够灵活应用它、是否能深入研究它，都对我们今后发展起着主导作用。
希望更多的音乐爱好者，无论专业或者非专业的，都来更好地学习“和声
学”，为自己的未来打下稳固而良好的理论基础。
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