电工电子实习指导书

电工电子实习指导书哈尔滨理工大学电工电子教学与实训中心电工实习部分实习基地规则:1.进入实习基地后按指定的实验台就位,未经许可,不得擅自挪换仪器设备。

2.要爱护仪器设备及其它公物,凡违反操作规程,不听从教师指导而损坏者,按规定赔偿。

3.未经指导教师许可,不得做规定以外的实验项目。

4.要保持实习室的整洁和安静,不准大声喧哗,不准随地吐痰,不准乱丢纸屑及杂物。

5. 必须严格按设备操作书的要求去使用设备,注意人身及设备安全,不要盲目操作。

一、目的:1.掌握常用低压电气器件的规格、型号、主要性能、选用、检测和使用方法;2.掌握一般照明灯具的控制电路的安装;3.掌握电气图的读图的方法,熟悉电气图形符号,一般的电路设计方法;4. 掌握单相异步电动机控制电路的基本控制环节和基本方法,可以完成特定设计要求的控制电路。

二、题目:1. 荧光灯的控制电路的安装;2. 单相异步电动机的点动控制和直接起停控制的设计;一、荧光灯具控制电路的安装一、电工实习题目:荧光灯的控制电路的安装二、电工实习目的:1.荧光灯是我们日常生活中常见的一种光源,它具有发光效率高、光线柔和、使用手寿命长灯特点,常作为大范围照明。

了解荧光灯的控制电路的工作原理及附件(如镇流器、启辉器等)的作用;2.掌握一般荧光灯灯具的控制电路的安装三、电工实习要求:1.根据相关的教材内容,预习荧光灯的控制电路的工作原理。

2.理解安装荧光灯灯具的步骤。

四、电工实习内容:荧光灯(也称日光灯)的工作原理:日光灯的整体电路如图所示。

其工作原理是:当开关接通的时候,电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。

220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离,产生辉光放电。

辉光放电的热量使双金属片受热膨胀,两极接触。

电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。

灯丝很快被电流加热,发射出大量电子。

这时,由于启辉器两极闭合,两极间电压为零,辉光放电消失,管内温度降低;双金属片自动复位,两极断开。

在两极断开的瞬间,电路电流突然切断,镇流器产生很大的自感电动势,与电源电压叠加后作用于管两端。

灯丝受热时发射出来的大量电子,在灯管两端高电压作用下,以极大的速度由低电势端向高电势端运动。

在加速运动的过程中,碰撞管内氩气分子,使之迅速电离。

氩气电离生热,热量使水银产生蒸气,随之水银蒸气也被电离,并发出强烈的紫外线。

在紫外线的激发下,管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。

日光灯正常发光后。

由于交流电不断通过镇流器的线圈,线圈中产生自感电动势,自感电动势阻碍线圈中的电流变化,这时镇流器起降压限流的作用,使电流稳定在灯管的额定电流范围内,灯管两端电压也稳定在额定工作电压范围内。

由于这个电压低于启辉器的电离电压,所以并联在两端的启辉器也就不再起作用了。

日光灯电路的构成:主要由日光灯管、镇流器、启辉器等部分组成。

灯管:是日光灯电路的发光主体,灯管的两端有灯丝,管内充满了惰性气体及少量水银,管壁上涂有荧光粉,当管内产生弧光放电时,水银变成蒸气,幅射出大量的紫外线,管壁上的荧光粉在紫外线的激发下,幅射出接近日光的光线。

日光灯管产生弧光放电的条件:一是灯丝要预热并发射热电子,二是灯管两端需要加一个较高电压,使管内气体被击穿放电,通常日光灯管本身不能直接在220V电源上使用。

镇流器:镇流器是一个带铁芯的电感线圈,结构有单线圈式和双线圈式,以单线圈式应用较广。

它的作用是和启辉器结合起来,给灯管提供一个高电压,使灯管内的气体被击穿放电,工作时限制灯管电流。

启辉器:启辉器有两个电极,一个是双金属片,另一个是固定片,二极之间有一个小容量的电容器。

一定数值的电压加在启辉器两端时,启辉器产生辉光放电,双金属片因放电而受热伸直,并与静片接触,而后启辉器因动片与静片接触,放电停止,冷却且自动分开。

它的作用是通过辉光放电使电路产生突然断合,使镇流器两端产生瞬时高压。

日光灯的特点:日光灯与白炽灯相比,具有如下优点:1、比白炽灯省电。

因为日光灯的发光效率高,可达65流/瓦以上。

而60瓦的钨丝白炽灯的发光效率只有10~13流/瓦。

一盏14瓦节能日光灯的亮度相当于75瓦白炽灯的亮度,所以用日光灯代替白炽灯可以使耗电量大大降低。

2、日光灯的发光颜色比白炽灯更接近日光,光色好,且发光柔和,相对于白炽灯来说更有利于人们的眼睛健康。

3、寿命长。

日光灯寿命较长,一般有效寿命是3000小时。

S(A)1电源(B)图1荧光灯的控制电路五、电工实习步骤:1. 把两个灯座固定在灯架左右两侧的适当位置(以管灯长度为标准),再把启辉器座安装在灯架上。

2.用单导线(花先或塑料软线)连接灯座大脚上的接线柱3,启辉器座的另一个接线柱5和灯座接线柱1;将镇流器的任一根引出线与灯座的接线柱4相连接,;将电源线的中性线与灯座的接线柱2连接,通过开关的相线与镇流器的另一根引线连接,如图1所示3.将启辉器装入启辉器座中;把灯管装在灯座上,要求接触良好。

为了防止灯座松动时灯管脱落,可用白线把荧光灯绑扎在灯架上,最后再把荧光灯悬挂在预定的地方。

4.电工实习总结,完成电工实习报告。

六、电工实习总结:二、电动机的点动控制和直接起停控制的设计一、电工实习题目:单相异步电动机点动控制线路和直接起停控制线路 二、电工实习目的:1.根据电动机名牌要求和电源电压,正确连接定子绕组; 2.掌握交流接触器、热继电器和按钮等几种常用控制电器的结构和使用方法;3.理解单相异步电动机点动控制线路和直接起停控制线路的工作原理及各个环节的作用; 三、电工实习要求:1.了解单相异步电动机名牌数据的意义。

2.了解单相异步电动机定子绕组首末端的判别方法。

3. 掌握常用控制电器的结构、用途和工作原理。

4. 理解单相异步电动机点动控制线路和直接起停控制线路的工作原理,理解自锁、点动的概念,以及短路保护、过载保护和零压保护的概念。

四、电工实习内容:KMFUQ图2单相异步电动机点动控制线路KMFUQ图3单相异步电动机直接起停控制线路五、电工实习步骤:1. 用万用表的电阻挡分出线合中四根端线,确定哪两根属于同一绕组,并确定两个绕组的头尾。

并用万用表的电阻挡检查接触器、热继电器和按钮的触点通断状况是否良好。

2.在断电情况下,按图2接线。

通常先用粗线接好主电路,然后再用细线接控制电路,并且按“先接串联电路,后接并联电路”的方法进行接线。

要求在任以连接点上不超过两根导线,以保证接线的可靠、安全。

3.线路接好后,依次检查,在确认所接线正确无误,经教师检查认可后,便可合闸机进行控制操作。

4.先进行点动试验,接上KM 自锁触点,按图3接线。

再进行直接起动及停车试验。

5. 电工实习总结,完成电工实习报告。

六、电工实习总结:**实习操作安排**1、地点:待定;2、在实习基地中按班级分配操作台,人员操作顺序班级自行组织排序,原则上以学号为序。

3、未进实验室的同学自行安排到图书馆查阅电工实习相关资料(电气配电规则,安全用电规则,电器配电工具使用,电气控制原理,常用电气控制器件的原理及使用)。

4、学生需完成规定操作,按基地操作记录及完成状况记录评成绩;5、完成操作的学生需完成约3000字的实习报告(要求:手写,A4白纸,图表绘制规则)6、成绩评定方法按操作成绩预报告成绩两部分合成;7、实习周结束的周五下午由各班统一收齐报告后送交办公室。

电子实习部分实习基地规则:1.进入实习基地后按指定的实验台就位,未经许可,不得擅自挪换仪器设备。

2.要爱护仪器设备及其它公物,凡违反操作规程,不听从教师指导而损坏者,按规定赔偿。

3.未经指导教师许可,不得做规定以外的实验项目。

4.要保持实习室的整洁和安静,不准大声喧哗,不准随地吐痰,不准乱丢纸屑及杂物。

5. 必须严格按设备操作书的要求去使用设备,注意人身及设备安全,不要盲目操作。

电子工艺基本常识及要求.(一)安全用电常识和操作规程.1.触电的分类.<1>单向触电:只接触零线或火线.<2>双向触电:同时接触零线和火线或同时接触有电势差的两个电源.<3>跨地触电:断头带电高压线触地的30米板境内有危险.若双脚接触点有电势差,则会产生电流. 安全措施: 单脚触地.2.电流强度对人体的影响.<1>感应电流: 1mA. 30mA为工业安全用电上限.<2>摆脱电流: 10mA 高空与水面的安全电流为10毫安.<3>致命电流: 50mA 以上.3.触电部位.<1>中枢神经和心脏最危险. (从左手到前胸.)<2>右手到脚其次.<3>再次是左手到右手.<4>左脚到右脚的伤害相对较小.4.电压对人体地影响.<1>人体的安全电压为36伏特.<2>当电压很高而电阻又相对较小时,会导致电流升高.因此高压对人体对人体是有害的.<3>一般高压设备在250伏特以上,低压在250伏特一下.5.触电的急救措施.<1>迅速切断电源,救护者不能直接用手接触触电者的身体.<2>就地用干燥的木棒,竹竿等绝缘物品拉开触电者身上的电源.<3>救护者也可可站在干燥的木板上或是穿上不带钉子的鞋,用一只手去触电者的干燥衣角.<4>若在高处处电,要防止脱离电源后从高处掉下造成摔伤.在这种情况下,如脱离电源停止了呼吸,可现在高处进行口对口的人工呼吸.一边准备绳索,将触电者迅速放到地面上进心抢救.6.稳压电源.( 220V----110V )7. 安全用电操作规程.<1>在使用电烙铁等发热电气时,必须配备铁支架,防止烫坏设备及发生火灾.<2>不得带负载合闸,必须在电设备关机状态下合闸.<3>不得用湿手接触开关,插座,灯头,刀闸,等电器设备. 更不要用湿布去擦拭和用水冲洗电气设备.<4>发现有人触电,应立即切断电源,用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火.不可用泡沫灭火器或水进行灭火.<8>离开工作台,必须切断工作位电源.下半时,应切断总电源.<9>使用台灯,更换螺口灯泡时不要触及金属部分,并切断电源.(二).常用工具(电烙铁.)1.电烙铁的分类.<1>按加热的方式分类: 直热式. 感应式.<2>按功能分类: 单用式,两用式.调温式,恒温式.<3>按功率分类: 20W ,30W ........500W........注:最常用的是单一焊接使用的直热式,分为内热和外热式.2.合理的选用:选用恒温式的烙铁比较理想,在工作中应根据实际情况进行选择.(三).电子工艺.1.电子元器件是在电路中具有独立的电气功能的基本单位.如:电阻器,点容器,电感器,晶体管,集成电路和开关,插件等...都是电子设备中必不可少的基本材料.2.电子元器件分类:有源器件和无源器件. 有源器件工作时,器输出不仅依靠输入信号,还要依靠电源,她在电路中期能量转换作用. EX:晶体管集成电路,无源器件一般又分:耗能元件和储能元件和结构元件三种.电阻事是耗能元件.3.通常称有源器件为"器件".称无源器件为"元件".4.电子元器件的命名法:指标法,文字符号法,色标法.5.电子产品常用工具:<1>钳子:桃口钳,平口钳,尖嘴钳.<2>改锥:无感改锥,试点笔改锥,自动螺钉旋具.<3>小工具:镊子,小刀,锥子,集成电路起拔器.<4>焊接工具:电烙铁.6.电子产品工艺文件的分类:基本工艺文件,制导技术的工艺文件,统计汇编资料和管理工艺文件.7.电子有源器件的规格参数:温度系数,噪声电动势和噪声系数,高频特性,机械强度和可焊性,可靠性和失效性,及其他参数.焊接工艺一、焊接必须具备的条件.1. 焊件必须具有良好的可焊性.不是所有的金属都就有良好的可焊性,焊接时,由于高温是焊件的表面产生氧化膜,影响焊件的可焊性,为了提高焊件的可焊性,一般采用表面镀锡,镀银等措施来防御表面的氧化。

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电工电子实验指导书

电工电子实验指导书

电工电子实验指导书一、引言电工电子实验是电工电子专业学生进行实践课程的重要部分。

本实验指导书旨在为学生提供详细的实验操作步骤和相关知识,帮助学生掌握电工电子实验的基本技能和原理。

二、实验目的本实验旨在使学生:1. 熟悉电工电子实验室的基本设备和仪器;2. 掌握基本的电工电子实验操作技能;3. 理解电工电子实验的基本原理和相关知识;4. 培养实验观察能力和解决问题的能力。

三、实验器材和材料1.示波器2.函数发生器3.直流电源4.电阻器5.电容器6.电感器7.连接线等四、实验内容本次实验共包括以下几个实验项目:1. 交流电压测量实验2. 直流电路测量实验3. 电阻测量实验4. 电容测量实验5. 电感测量实验实验一:交流电压测量实验1. 接线:使用连接线将示波器和测量电路连接。

2. 调节示波器:根据待测交流电压的幅值和频率,调节示波器的控制方式和显示范围。

3. 读取电压值:在示波器上读取交流电压的值,并记录。

实验二:直流电路测量实验1. 接线:使用连接线将电源、电阻器和电压表连接成直流电路。

2. 开启电源:根据实验要求确定电源的电压,并将电源开启。

3. 测量电压:使用电压表测量电路中各个元件的电压值,并记录。

实验三:电阻测量实验1. 接线:使用连接线将电源、电阻器和电流表连接成电阻测量电路。

2. 开启电源:根据实验要求确定电源的电压,并将电源开启。

3. 测量电阻:使用电流表测量电阻器中通过的电流,并结合已知电压计算出电阻的值。

实验四:电容测量实验1. 接线:使用连接线将电容器、电阻器和电源连接成电容测量电路。

2. 开启电源:根据实验要求确定电源的电压,并将电源开启。

3. 充电和放电:观察电容器充电和放电的过程,并记录相应的电容器电压。

4. 计算电容:使用已知的电阻值和充电时间计算电容器的电容值。

实验五:电感测量实验1. 接线:使用连接线将电感器、电阻器和电源连接成电感测量电路。

2. 开启电源:根据实验要求确定电源的电压,并将电源开启。

电工电子实训指导书

电工电子实训指导书

实验三TTL逻辑门电路实验一认识实训台并测量电路一、目的1.认识整个电工电子实训台;2.测量所有电源;3.连接电路并进行测量。

二、设备和工具1.电工电子实训台;2.交流毫伏表;3.二极管、三极管;4. 导线。

三、原理和方法1.交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内,用来测量交流电压的有效值。

为了防止过载而损坏,测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上,然后在测量中逐档减小量程。

2. 晶体二极管(1)晶体二极管(以下简称二极管)是内部具有一个PN结,外部具有两个电极的一种半导体器件。

对二极管进行检测,主要是鉴别它的正、负极性及其单向导电性能。

通常其正向电阻小为几百欧,反向电阻大为几十千欧至几百千欧。

(2)二极管极性的判别根据二极管正向电阻小,反向电阻大的特点可判别二极管的极性。

指针式万用表:将万用表拨到R⨯100或R⨯1k的欧姆档,表棒分别与二极管的两极相连,测出两个阻值,在测得阻值较小的一次测量中,与黑表棒相接的一端就是二极管的正极。

同理在测得阻值较大的一次测量中,与黑表棒相接的一端就是二极管的负极。

数字式万用表:红表笔插在“V·Ω”插孔,黑表笔插在“COM”插孔。

将万用表拨到二极管档测量,用两支表笔分别接触二极管两个电极,若显示值为几百欧,说明管子处于正向导通状态,红表笔接的是正极,黑表笔接的是负极;若显示溢出符号“1”,表明管子处于反向截止状态,黑表笔接的是正极,红表笔接的是负极。

(3)二极管质量的检测一个二极管的正、反向电阻差别越大,其性能就越好。

用上述方法测量二极管时,如果双向电阻值都较小,说明二极管质量差,不能使用;如果双向阻值都为无穷大,说明该二极管已经断路;如果双向阻值均为零,则说明二极管已被击穿。

在这三种情况下二极管就不能使用了。

3.晶体三极管(1)三极管的结构可以看成是两个背靠背的PN结,如图3-1所示。

对NPN管来说,基极是两个PN结的公共阳极,对PNP管来说,基极是两个PN结的公共阴极。

电工与电子技术实训指导书

电工与电子技术实训指导书

电工与电子技术实训指导书1.实训前需要预习实训指导书,了解实训目的和考前须知。

2.按预约时间进入实训室,不得无故迟到、早退、旷课。

3.进入实训室后应留意安全、卫生、不准喧哗打闹、不准抽烟、不准乱写乱画乱扔纸屑、不准随地吐痰、不准擅自动仪器设备,或实训过程中未按操作规程操作仪器设备,导致损坏仪器设备者要照价赔偿。

4.实训时应严格遵守操作步骤和考前须知。

假设遇仪器设备发生故障,应马上向老师报告,实时检查,待摒除故障后才能继续实训。

5.实训过程中,同组同学应相互协作,仔细纪录;应独立完成实训报告。

6.实训结束后,应将仪器设备、工具擦拭洁净,摆放整齐;帮助做好实训室清洁卫生。

7.不得将实训室的工具、仪器、材料等物品携带出实训室。

传感器检测一、项目编号:QCDGDZZD-03二、实训课时:4学时三、实训目的〔1〕掌控传感器的工作原理和电路;〔2〕掌控检测工具、设备、仪器等运用与维护知识;〔3〕掌控传感器的检测方法;〔4〕能够读懂简约的汽车电路图,并分析传感器各插脚的'含义;〔5〕能用专用检测工具、设备、仪器测量传感器的各种参数并进行故障诊断与摒除。

四、实训要求1.同学在做实训之前要先预习本指导书,在作业过程中要按分解顺次摆放零部件并做相应标记和纪录。

2.同学5~8人分成一组,每组配一套工具,每2~3两组配一位老师。

老师先应采纳边示范边讲解的教学方式,在同学动手做时,指导老师应指导、规范同学的动作和程序。

每位同学需要严格根据本指导书给出的操作步骤和技术要求,动手完成规定的任务。

3.通过同学写实训报告,归纳和总结汽车传感器结构及其工作原理,能分析与描述它们的工作过程和电路分析;能形成正确的系统检修、故障诊断工作思路。

并作为“汽车电工电子应用”课程的考核依据之一。

五、实训设备汽车传感器检测试验中所需工具、量具、设备和辅料见表1。

六、汽车部分传感器结构、工作原理和检测简介〔一〕进气压力传感器的识别与检测1.作用:进气歧管绝对压力传感器用于D型汽油喷射系统。

电工实训指导书

电工实训指导书

电工实训指导书一、实训目的和意义电工实训是电力工程专业学生培养过程中重要的一环,通过实际操作和训练,学生能够巩固所学的理论知识,并掌握电工领域常见的操作技能。

本指导书旨在帮助学生全面了解电工实训的目的和意义,以及为学生提供详细的实训指导。

二、实训前的准备工作在进行电工实训之前,学生需要做好一系列准备工作。

具体包括:1.理论知识复习:在实训开始前,学生应复习相关的电工理论知识,包括电路基本原理、电器设备的安装要求等。

2.安全意识培养:电工实训存在一定的危险性,学生需要加强安全意识的培养,掌握基本的安全操作规范,并穿戴好相关的安全防护装备。

3.工具和设备准备:学生需要确认所需的工具和设备是否齐全,并保证它们的安全和有效性。

三、实训内容和步骤1. 实验室设备和布置在电工实训中,学生需要熟悉实验室中的各种设备和布置,包括电路连接台、电流表、电压表等。

学生应了解每种设备的功能和正确使用方法。

2. 基本电路的实验在电工实训中,学生需要掌握基本电路的连接和实验方法,包括串、并联电路的搭建和连接方法,电路中电阻、电流和电压的测量方法等。

学生可以通过实验来验证电路中的基本定律和公式。

3. 电器设备的安装和接线电工实训还包括电器设备的安装和接线的实践操作,学生需要了解电器设备的安装位置、安装要求和接线方法。

通过实际操作,学生可以掌握电器设备的正确安装和接线技巧。

4. 故障排除在电工实训中,学生需要学会故障排除的方法和技巧。

学生可以通过模拟实际故障情况,找出故障点并修复,提高解决问题的能力和实际操作能力。

5. 安全操作和事故处理在电工实训过程中,学生需要时刻注意安全操作,并掌握事故处理的应急措施。

学生应熟悉实验室中的紧急停电开关和消防设备的位置和使用方法,以确保实训过程中的安全性。

四、实训后的总结与评估在电工实训结束后,学生需要进行实训总结和自我评估。

学生可以回顾实训过程中遇到的问题和困难,总结经验和教训,以及对自己的实际操作能力和理论知识掌握程度进行评估。

(整理)电工电子实习指导书

(整理)电工电子实习指导书

电工与电子技术综合指导书1、实习目的和意义通过本次电工电子实习,了解常用电工电子工具的规格和用途,掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项;掌握电子元器件的参数识读;掌握使用万用表识读电子元器件的参数;掌握手工电子焊接技术,掌握焊接工具及常用装配工具的使用;熟悉软件原理图设计的基本操作了解电路板的装配方法和电子产品的连接技术和安装方法;了解电子产品安装后的调试方法。

本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;培养和锻炼实际动手能力,提高分析问题和解决问题的能力。

2、实习主要内容实习主要内容包括1常用电子元器件的认识与检测;2常用工具的使用;3绘制电路原理图;4 电路焊接组装及调试;5电子产品装配等。

参考用书《面包板电子制作130例》等。

参考使用软件:protel、circuitlab、fritzing等。

3. 电工与电子技术基本知识一、实验室安全常识安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。

在电子装焊调试中,要使用各种工具、电子仪器等设备,同时还要接触危险的高电压,如果不掌握必要的安全知识,操作中缺乏足够的警惕,就可能发生人身、设备事故。

触电甚至可直接导致人员伤残、死亡。

所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上,掌握一些安全用电知识,做到防患未然。

1、36V为人体安全电压;交流电10mA和直流电50mA为人体安全电流。

2、用电安全的基本要素有:电气绝缘良好、保证安全距离、线路和插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。

3、实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施,不许乱接、乱拉电线,墙上电源未经允许不得拆装、改线。

4、在实验室同时使用多种电气设备时,其总用电量和分线用电量均应小于设计容量;连接在接线板上的用电总负荷不得超过接线板的最大容量。

5、实验室应使用空气开关并配备必要的漏电保护器;电气设备和大型仪器需接地良好,对线路老化等隐患要定期检查并及时排除。

电工电子实训指导书

电工电子实训指导书

目录目录 (I)第一章焊接技术实训 (1)1.1 概述 (2)1.2 焊接常用工具 (2)1.2.2 装接工具 (2)1.2.3 焊接工具 (3)1.3 焊接材料 (5)1.3.1 焊料 (5)1.3.2 焊剂 (6)1.4 焊接技术 (6)1.4.1 镀锡与元器件工艺成型 (6)1.4.2 手工焊接技术 (7)1.5 焊点合格标准 (8)1.6 焊接的基本原则 (9)1.7 拆焊 (9)第二章SMT工艺实训 (11)2.1 概述 (12)2.2 表面贴装元器件 (12)2.2.1 贴片电阻 (12)2.2.2 贴片电容 (12)2.2.3 贴片发光二极管 (13)2.2.4 贴片三极管 (13)2.2.5 片状集成元件 (14)2.3 SMT工艺 (15)2.3.1 焊膏印刷 (15)2.3.2 点胶 (16)2.3.3 元件放置 (16)2.3.4 回流焊接 (17)2.3.5 清洗 (17)2.3.6 测试和检验 (18)2.3.7 返修 (18)第三章常用电子元器件检测实训 (19)3.1 电阻器 (20)3.1.1 电阻器识别 (20)3.1.2 电阻器的测量与检测 (21)3.2 电容器 (22)3.2.1 电容器的识别 (22)3.2.2 电容器的测量与检测 (23)3.3 电感器 (24)3.3.1 电感器的识别 (24)3.3.2 电感器的测量与检测 (24)3.4 二极管 (25)3.4.1 二极管的识别 (25)3.4.2 二极管的检测 (26)3.5 三极管 (27)3.5.1 三极管的识别 (27)3.5.2 三极管的测量 (28)3.6 其他元件的测量 (28)3.6.1 扬声器的测量 (28)3.6.2 导线的检测 (29)第四章印刷电路板的设计制作 (30)4.1 印刷电路板设计 (31)4.1.1 印制板的分类 (31)4.1.2 印制板设计前的准备 (31)4.1.3 印制电路板的排版设计 (32)4.1.4 焊盘及孔的设计 (32)4.1.5 印制导线设计 (33)4.1.6 Protel99 SE电路设计简介 (33)4.2 印刷电路板的制作 (34)4.2.1 单面印刷电路板的制作 (34)4.2.2 双面板的制作 (37)第五章安全用电知识 (41)5.1 人身安全 (42)5.1.1 触电危害 (42)5.1.2 触电原因 (42)5.1.3 防止触电 (43)5.2 电气火灾 (44)5.3 用电安全技术简介 (45)5.3.1接地和接零保护 (45)5.3.2漏电保护开关 (46)5.4 急救与消防 (46)5.4.1 触电急救 (46)5.4.2 电器消防 (46)第六章调试工艺基础 (47)6.1 检查电路连线 (48)6.2 调试用的仪器 (48)6.3 调试方法 (49)6.4 常用的检查方法 (49)6.5 故障分析与排除 (50)6.6 调试仪器的使用 (51)6.6.1函数发生器的使用 (51)6.6.2 示波器的使用 (53)附录A 实训产品的装配图 (56)附录B 电工实训要求 (58)第一章焊接技术实训实训内容1、对焊接工具、焊剂、焊料感性认识和使用;2、会对焊点质量进行判断;3、掌握焊接的基本方法,并且能够独立完成装焊简单的电子产品。

(整理)电工电子实训指导书

电工电子实训指导书项目一熟悉常用仪器仪表的使用方法实训一直流电压表和直流电流表的使用一、直流电压表的使用1、使用方法(1)连接直流电压表的时候,电流从正接线柱入、负接线柱出;(2)与被测器件是并联关系;(3)电压表有几个量程,使用过程中,要选择合适的量程,被测器件电压不能超过电压表的最大量程;(4)在预先不知道被测电压大小时,为保护电压表,应使用最大量程。

2、测量电压R2I2图1 图2如图1,接入直流电源US,测出U1、U2。

调节电源电压,使US分别为1V、2V、3V、4V、5V,然后测U1、U2。

二、直流电流表的使用1、使用方法(1)连接直流电压表的时候,电流从正接线柱入、负接线柱出;(2)与被测器件是串联关系;(3)电流表有几个量程,使用过程中,要选择合适的量程,被测器件电流不能超过电流表的最大量程;(4)在预先不知道被测电流大小时,为保护电流表,应使用最大量程。

2、测量电流如图2,接入直流电源US,测出I1、I2、I3。

调节电源电压,使US分别为1V、2V、3V、4V、5V,然后测I1、I2、I3。

实训二万用表的使用(一)万用表介绍1、万用表分为两类:指针式和数字式,现在数字式万用表比较常用2、万用表有两根表笔,表体上有2-4个孔,黑表笔接到“COM”孔里,红表笔按需要接入其它孔,测线路红笔接入“VΩ”孔中3、万用表档位介绍蜂鸣二极管档:可以检测二极管、三极管、场效应管、电容、电感、小型变压器(只能测好坏)和线路;DCV.V-(直流电压档):测量直流电压,测量方法,并联负载两端;ACV.V~(交流电压档):测量交流电压,测量方法:并联负载两端;Ω(电阻档):测量电阻阻值,测量电阻时注意,用大量程测小电阻会出现“000”(无阻值);用小量程测大电阻会出现“1”(无穷大);HFE档:测量三极管的放大倍数F:电容档DCA.A-:直流电流档ACA.A~:交流电流档测量电流的方法:切断线路,将万用表串联接入电路。

(完整word版)《电工电子技术》(上)实训指导书

《电工电子技术》(上)实训指导书模块1 直流电路实训1 欧姆定律仿真实验1。

实验目的1) 学习使用万用表测量电阻。

2) 验证欧姆定律I=U/R 。

2。

元器件选取1)电源:Place Source →POWER_SOURCES →DC_POWER ,选取直流电源,设置电源电压为12V 。

2)接地:Place Source →POWER_SOURCES →GROUND ,选取电路中的接地。

3)电阻:Place Basic →RESISTOR ,选取R 1=10Ω,R 2=2k Ω。

4)数字万用表:从虚拟仪器工具栏调取数字万用表XMM1。

5)电流表:Place Indicators →AMMETER ,选取电流表并设置为直流档. 6)电压表:Place Indicators →VOLTMETER ,选取电压表并设置为直流档。

3。

仿真电路图1—1 数字万用表测量电阻阻值的仿真实验电路及数字万用表面板V112 VR110.0U1DC 1e-0091.200A+-XMM1a )b )图1—2 欧姆定律仿真电路及数字万用表面板4。

电路原理简述:欧姆定律I=U/R 5.仿真分析(1) 测量电阻阻值的仿真分析1)搭建图1-1a 所示的用数字万用表测量电阻阻值的仿真实验电路,数字万用表按图设置. 2)单击仿真开关,激活电路,记录数字万用表显示的读数。

3)将两次测量的读数与所选电阻的标称值进行比较,验证仿真结果。

(2) 欧姆定律电路的仿真分析1)搭建图1—2a所示的欧姆定律仿真电路。

2)单击仿真开关,激活电路,电压表和电流表均出现读数,记录R两端的电压值U和流过R的电流值I. 3)根据电压测量值U、电流测量值I及电阻测量值R验证欧姆定律。

4)改变电源V1的电压数值分别为2V、4V、6V、8V、10V、12V,读取U和I的数值,填入表1-1,根据记录数值验证欧姆定律,画出U(I)特性曲线.表1—1 记录U和I的数值V1/v U/v I1/A (R1=10Ω)I2/mA (R2=2kΩ)测量值计算值测量值计算值220。

电工电子实习指导书

电工实习部分目录实习一三相异步电动机自锁控制电路的安装接线┄┄┄┄┄┄2实习二接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路┄┄┄┄3实习三双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路┄┄┄┄┄5实习四三相异步电动机星形/三角形起动控制线路┄┄┄┄┄┄6实习五三相异步电动机的顺序控制线路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7实习六日光灯电路及各种测量仪表的连接┄┄┄┄┄┄┄┄┄9实习七单相电度表的直接接线┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄10实习注意事项:电工实习、实训首先要注意人身安全与仪器的安全,严格按照安全操作规则来操作。

严禁带电装拆设备与接线,要按照各种仪器、工具的使用方法去操作。

线路接好后,应用万用表检查线路接线正确、无短路现象,经教师同意后才能通电试运行。

线路通电后,不能触及接线点和任何带电体,确保人身安全。

控制柜上装有三相交流输入电源、电源开关、线电压指示仪表,实训用各种主要仪表、仪器。

工具柜里有电线、工具、仪表、电器材料等,按需选取,用后放回原处。

实习内容如下:1.常用工具的使用及基本仪表的接入、读数方法练习:(1)常用工具:尖咀钳、钢丝钳、斜口钳、剥线钳、电工刀、螺丝批、电钻等;(2)基本仪表:万用表、电压表、电流表、功率表(单相、三相)、电度表(单相、三相)、钳表、等。

2.各种电动机控制电路、照明电路的连接。

3.电路故障的判断与处理。

实习一三相异步电动机自锁控制电路的安装接线一、实验所需电气元件明细表:代号名称型号数量备注QS 空气开关DZ47-63-3P-3A 1FU1 螺旋式熔断器RL1-15 3 装熔芯3A FU2 直插式熔断器RT14-20 1 装熔芯2A KM 交流接触器LC1-D0610M5N 1 线圈AC220VFR热继电器LR2-D1305N/0.63-1A 1 热继电器座LA7-D1064 1T 控制变压器BK-150 380V/220/12/6.3V 1SB1 按钮开关LAY16 1 绿色SB2 按钮开关LAY16 1 红色M 三相鼠笼异步电机 1 380V/Δ二、电气原理图在点动控制的电路中,要使电动机转动,就必须按住按钮不放,而在实际生产中,有些电动机需要长时间连续地运行,使用点动控制是不现实的,这就需要具有接触器自锁的控制电路了。

电工电子实习指导书

电工电子实习指导书电工电子实习指导书一、实习目的本实习旨在通过实际操作,让实习生掌握电工电子领域的基本理论和技能,了解各种电气设备的工作原理和维护方法。

同时,也为实习生提供展示自我的机会,促进实习生对电工电子领域的兴趣和热情。

二、实习内容1.基本电气测量:包括电压、电流、电阻、功率、能量等电气量的测量方法和仪器的使用。

2.电路分析:学习基本的电路分析理论和方法,掌握常见电路的计算和分析方法。

3.电子元器件安装与调试:了解电子元器件的种类及其特点,掌握常见电子元器件的安装与调试方法。

4.电机安装与调试:学习电机的工作原理,掌握电机的安装与调试方法。

5.交流电源的安装与调试:学习交流电源的工作原理和使用方法,掌握交流电源的安装和调试方法。

6.电气设备的维护:了解各种电气设备的维护方法,掌握维护电器设备的基本技能。

三、实习要求1.认真学习:实习生应认真听讲,理解实习内容,注意各种电气设备的使用和维护方法。

2.勤奋实践:实习生应该多做一些实际操作,掌握基本的电气测量和电子元器件的安装和调试方法。

3.注意安全:实习生应认真遵守实验室安全规定,正确使用各种电气设备,防止发生安全事故。

4.积极沟通:实习生应与导师和其他实习生积极交流,相互学习和探讨实习内容和经验。

四、实习流程1.前期准备:实习生应该提前了解实习内容和实习要求,熟悉实验室设备和仪器的使用方法。

2.实习过程:实习生应认真参与实验,注意记录实验数据和结果,并在实习过程中不断探索和学习。

3.实习总结:实习结束后,实习生应该认真总结经验和教训,及时向导师反馈实习情况和感想。

五、实习评估1.考核方式:实习生的实习成绩将根据实习过程中的观察和实验数据,以及实习总结和报告等多种考核方式综合评估。

2.评分标准:实习生的考核将根据实习要求和具体的实习内容进行评分,考核标准包括实验操作技能、实验结果分析和实习反思等方面。

3.评估结果:考核结果将在实习结束后公布,考核结果将作为实习成绩并纳入学生档案。

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