第一章课堂练习(2013版)
第一章 机械运动-课堂作业-2024-2025学年人教版物理八年级上册
第一章机械运动第1节长度和时间的测量知识梳理知识点1长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是。
长度单位之间的换算关系是1km= m，1m= cm，1m= mm，1m= μm，1nm= m。
知识点2长度的测量（1）选择和使用刻度尺之前要观察刻度尺的、和。
（2）正确使用刻度尺的方法：选、观、放、看、读、记。
（3）读数：正确读取测量数据，视线要正对刻度线，读数时要读到的下一位，一个完整的数据=准确值+估计值十单位。
知识点3时间的测量（1）在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是。
还有小时，符号是；分钟，符号是。
（2）机械停表的使用方法：一调（归零）；二按（启动）；三停；四读。
（3）读数=小盘的分钟读数+大盘的秒读数。
知识点4误差（1）误差是测量值与之间的差异，误差是（填“可以”或“不可以”）消除的。
（2）减小误差的测量方法一般有：①；②；③。
点拨：误差不是错误，错误是能够避免的。
课堂练习1．[知识点2]测量金属块的长度，如下图所示的四种方法中，正确的是（）2．[知识点4]误差产生的原因与（）A．测量工具有关，但与测量人无关B．测量人有关，但与测量工具无关C．被测物体有关D．测量工具有关，也与测量人有关3．[知识点1]某同学身高是167.4 ，课本每张纸的厚度是73，一支新铅笔的长度是0.175，我国最长的河流长江长约6400。
4．[知识点2]如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是，甲尺的分度值是；乙测量的结果是，乙尺的分度值是。
尺测量较准确。
5．[知识点2]测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，如图中紧密排绕的铜丝，若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为 mm；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
6．[知识点3]如图甲所示，机械停表的读数是 min s；如图乙所示，电子秒表的读数是。
第一章 会计法律制度练习题(答案)
第一章会计法律制度课堂练习及答案注：突出显示即为答案。
一、单项选择题1、下列各项中,属于会计行政法规的是（）。
A、《中华人民共和国会计法》B、《企业会计制度》C、《总会计师条例》D、《金融企业会计制度》2、财政部门在会计人员管理中的工作职责不包括（)。
A、会计从业资格管理B、会计专业技术职务资格管理C、追究违法会计人员的刑事责任D、会计人员继续教育管理3、财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查，称之为( ）。
A、会计市场退出管理B、会计市场运行管理C、会计市场准入管理D、会计市场培训管理4、下列关于会计监督检查的说法中,不正确的是（）.A、财政部组织实施对全国的会计信息质量检查,并对违法行为实施行政处罚B、县级以上财政部门组织实施本行政区域内的会计信息质量检查，并依法对本行政区域内单位或人员的违法会计行为实施行政处罚C、财政部组织实施全国会计师事务所的执业质量检查，并对违反《注册会计师法》的行为实施行政处罚D、县级以下人民政府财政部门组织实施本行政区域内的会计师事务所执业质量检查,并依法对本行政区域内的会计师事务所或注册会计师违反《注册会计师法》的行为实施行政处罚5、我国组织实施对注册会计师行业自律管理的是（）。
A、财政部B、中国会计学会C、审计署D、中国注册会计师协会6、下列各项中，不属于单位负责人的是（）。
A、总会计师B、有限责任公司董事长C、执行合伙企业事务的合伙人D、国有企业厂长7、采购员王某出差花去500元住宿费，却采用涂改手段,将500元改为5000元的住宿发票前来报销。
王某的这种行为属于（）的行为。
A、伪造会计凭证B、变造会计凭证C、伪造会计账簿D、变造会计账簿9、单位在审核原始凭证时，发现外来原始凭证的金额有错误，应由（）.A、接受凭证单位更正并加盖公章B、原出具凭证单位更正并加盖公章C、原出具凭证单位重开D、经办人员更正并报领导审批10、某单位会计人员夏某在填制记账凭证过程中发生了以下事项，正确的是（)。
人教版七年级地理上册第一章 地球和地图第四节《地形图的阅读》课堂达标训练(含答案)
人教版七年级地理上册第一章 地球和地图第四节《地形图的阅读》课堂达标训练（含答案）1 / 7人教版七年级地理上册第一章地球和地图 第四节《地形图的阅读》课堂达标训练（含答案）一、单选题:下图为黄土高原区域简图及高原上某地等高线地形图。
据此回答下面问题。
1. 图中①、②、③、④四个黑点所在地形区，按其平均海拔高度从高到低依次排列为( )A. ①④③②B. ④①③②C. ①④②③D. ④③①② 2. 图中甲、乙、丙、丁四地，最适宜建窑洞的是 ( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁 3. 如图四幅图中，正确表示河流流向的是（ ）A.B.C.D.读图，完成下列题。
4. 下列剖面图能反映出MN 线地形起伏状况的是：A.B.C.D.5. 图中甲处气温为20℃，则乙处气温最可能是：A. 18.8℃B. 19.4℃C. 20.6℃D. 21.2℃6. 读某地等高线示意图:果园小木屋的海拔是（）A. 100～200米B. 100～150米C. 150～200米D. 200～250米大千世界奇妙无穷，各地自然、人文环境差异显着．读某地等高线地形图，完成下列题。
7.导致图中公路线向西弯曲的主导因素是A. 避开河谷B. 避开山脊C. 多连接居民点D. 避开居民点8.图中居民点的分布特点是①沿河分布②沿公路分布③沿山脊分布④沿铁路分布．A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③9.沿海某校老师带领学生爬山，让地理科代表给大家讲大致路线，有同学说他说错了一处，你能看出来吗？（）A. 我们开始经过CD处的山脊，先去甲山B. 一直沿着山脊到达山峰甲处，这里最高1150米C. 翻过甲山经乙山到G处，可以去看那里的瀑布D. 返回时要经过E到F处的山谷，可能看到有小溪流淌地形剖面图可直观的反映出一个国家或地区沿某一方向的高低起伏状况。
读某国沿36°N所绘的地形剖面图，完成下列各题人教版七年级地理上册第一章 地球和地图第四节《地形图的阅读》课堂达标训练（含答案）3 / 710. 根据如图所示信息可判断该国是( )A. 印度B. 澳大利亚C. 美国D. 巴西 11. 下列关于该国的描述，错误的是( )A. 以温带气候为主，降水主要来自于大西洋B. 平原广，耕地面积约占世界耕地面积的十分之一C. 地势东西高中部低，地形呈南北纵列分布D. 该国的大河发源于西部山区，自西向东注入大西洋在我们学习地理时，还有很多地理问题需要借助数学学科的知识来解决。
初级会计实务第一章课堂练习题
初级会计实务考试题型全部为客观题，题型分别为第一章资产本章考情分析资产是会计六大要素中最重要的要素。
本章每年所占的分值都很高；同时，各类题型在本章均会涉及。
考生在对本章进行学习的过程中，对单一的知识点要从单选、多选和判断题的角度把握。
而对于复杂的知识点,还要和其他知识点融会贯通,以不定项选择题的形式进行掌握.本章考试要求(一)掌握现金管理的主要内容、现金核算和现金清查（二）掌握银行存款的核算与核对（三）掌握其他货币资金的内容及核算（四)掌握应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算（五）掌握交易性金融资产的核算(六）掌握存货成本的确定、发出存货的计价方法和存货清查(七）掌握原材料、库存商品、委托加工物资和周转材料的核算（八）掌握长期股权投资的核算（九)掌握固定资产和投资性房地产的核算(十）掌握无形资产的核算（十一）熟悉长期股权投资的核算范围（十二）熟悉无形资产的内容（十三)熟悉其他资产的核算（十四）了解应收款项、存货、长期股权投资、固定资产、采用成本模式进行后续计量的投资性房地产、无形资产减值的会计处理【例题•多选题】下列各项中,符合企业资产定义的有( ）。
A.经营租出的设备B。
经营租入的设备C。
准备购入的设备D。
融资租入的设备【答案】AD【解析】资产是指企业过去的交易或事项形成的、并由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
选项B是企业并不能拥有或控制的；选项C不是企业过去的交易或事项.第一节货币资金【例题·单选题】企业在现金清查中发现有待查明原因的现金短缺或溢余,已按管理权限批准，下列各项中，有关会计处理不正确的是（）。
（2015年)A。
属于无法查明原因的现金溢余，应借记“待处理财产损溢”科目,贷记“营业外收入”科目B。
属于应由保险公司赔偿的现金短缺，应借记“其他应收款”科目，贷记“待处理财产损溢”科目C.属于应支付给有关单位的现金溢余，应借记“待处理财产损溢”科目，贷记“其他应付款"科目D.属于无法查明原因的现金短缺，应借记“营业外支出”科目，贷记“待处理财产损溢”科目【答案】D【解析】现金溢余报经批准后的相关会计处理为：借：待处理财产损溢贷：其他应付款（支付给有关单位）营业外收入（无法查明原因)现金短缺报经批准后的相关会计处理为：借：其他应收款（保险公司赔偿）管理费用(无法查明原因）贷：待处理财产损溢所以选项D不正确.【例题·单选题】2014年9月30日,某企业银行存款日记账账面余额为216万元，收到银行对账单的余额为212.3万元。
《中国近现代史纲要》第一章.课后习题
《中国近现代史纲要》习题第一章反对外国侵略的斗争课堂章节练习：一、单项选择题1、外国侵略者劫洗并烧毁圆明园的罪行发生在：（ B ）A、第一次鸦片战争B、第二次鸦片战争C、中法战争D、中日甲午战争2、《辛丑条约》的签订标志着：（ B ）A、中国社会半殖民地半封建化进一步加深B、中国完全沦为半殖民地半封建社会C、中国开始沦为半殖民地半封建社会D、中国半殖民地半封建社会基本形成3、鸦片战争后，首先被外国侵略者直接控制的是：（ C ）A．中国外交 B．中国内政 C．中国海关 D．中国军事4、海关管理权的丧失对中国造成的最严重的后果是：(D)A、中国成为世界上关税最低的国家B、便利列强通过海关控制中国外交C、有利于西方倾销商品和掠夺原料D、民族工业失去了关税保护5、帝国主义列强获得了在中国领土上驻兵的特权是通过：（D）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》6、近代中国赔款最多的条约是：（D）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》7、鸦片战争后，西方列强一再谋求扩大在华的传教权，其根本原因是：（B）A、与佛教争夺势力范围B、从精神上侵略中国C、传播西方科技文化D、为清政府提供精神武器8、近代中国人民第一次大规模的反侵略斗争是：(B)A、虎门销烟B、三元里人民的抗英斗争C、定海保卫战D、太平军抗击洋枪队9、《马关条约》使列强对中国的侵略进入新阶段的主要含义是：（C）A、由沿海地区进入内地、内河B、由商品输出为主变为资本输出为C、列强自此掀起了资本输出和瓜分中国的狂潮D、列强自此形成了宰割中国的同盟10、德法俄三国一起干涉“还辽”，充分表明：（D）A、俄法德三国是同盟国B、列强有维护中国主权独立的一面C、日本已暂时独霸中国D、帝国主义国家之间既矛盾又勾结11、帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋。
其最根本的原因是：（C）A、帝国主义列强之间的矛盾和互相制约B、清政府的奋起还击C、中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争D、帝国主义列强自动放弃12、义和团对后人最具激励作用的是：（B）A、改良主义思潮B、爱国主义精神C、排斥外国思想D、民主主义精神13、鸦片战争时期新思潮萌发，其核心是：（A）A、向西方学习，寻求强国御侮之道B、学习西方技术，发展资本主义C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界D、效法西方，实行君主立宪政治14、中国近代“睁眼看世界的第一人”是：（A）A、林则徐B、魏源C、严复D、李鸿章15、《海国图志》一书在当时的直接作用是：（A）A、引导人们了解外部世界B、探索出了救国救民之路C、批评了封建的统治政策D、介绍了西方的政治思想16、早期维新思想同鸦片战争时期新思潮的主要不同是：（C）A、学习外国的科学技术B、学习外国的军事技术C、学习外国的政治制度D、借鉴外国经验，探索救国之路17、中国早期维新思想出现于：（B）A、19世纪60年代B、19世纪70年代C、19世纪80年代D、19世纪90年代二、多项选择题1、19世纪下半叶，沙俄侵占我国东北部领土，强迫清政府签订的不平等条约有：(A、D)A、《中俄瑷珲条约》B、《中俄天津条约》C、《中俄勘分西北界约记》D、《中俄北京条约》 E．《中俄伊犁条约》2、中英《南京条约》规定中国开放的通商口岸是：（A、B、C、D、E）A、广州B、厦门C、福州D、宁波E、上海3、中日甲午战后，干涉日本退还辽东半岛的国家有：（C、D、E）A、英国B、美国C、法国D、俄国E、德国4、19世纪末期，中国陷入“边疆危机”的表现是：（A、B、C、D、E）A、英国从印度侵入西藏B、英国从缅甸入侵云南C、法国从越南侵犯广西D、俄国从中亚入侵新疆E、日本吞并琉球、侵犯中国台湾5、从1840年至1919年的80年间，中国人民进行的历次反侵略战争失败的主要原因是：（A、B）A、社会制度的腐败B、经济技术的落后C、中国民族资产阶级的软弱性和妥协性．没有依靠和发动广大群众D、没有反帝反封建的革命纲领，没有一支强大的革命武装力量6、中国早期改良主义的主要代表人物有：（B、C、D、E）A、龚自珍B、王韬C、薛福成D、马建忠E、郑观应7、早期维新思想的主要观点是：（A、B、C、D）A、坚持“师夷制夷”的爱国思想B、“商战固本”论C、设立议院D、实行“君民共主”8、瓦德西说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策。
第一章 认识生物(2013普通版)
(2)动物不能自己制造________, 有机物 它们以______或别的______为食, 植物 动物
从中获得__________。 营养物质
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
2.生物能进行呼吸 (1)绝大多数生物需要吸入_____, 氧气 呼出__________。 二氧化碳
3.生物能排出身体内产生的废物 (1)人可以通过_____、________ 排尿 出汗 呼出气体 和__________将废物排出体外。
课后作业
一、教材中学习过的内容中的
黑体字。 二、第8页课后练习第一题。
三、课堂练习中做Байду номын сангаас的题目。
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
样.或者说九子各不同.这句话说
明生物普遍都具有_____的特性。 变异
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
7.除病毒以外，生物都是由细胞 构成的。在课本第7页内找。 8.让我们一起来完成课本第8页上 的练习1。
9.小结生物的七项基本特征。 10.练习:《达标体验》
2、3、4、5、9、11、13。
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
4.生物能对外界刺激作出反应 (1)生物能够对来自环境中的各种 刺激作出一定的反应.生物的这种 (2)学习教材上的两个经典例子。
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
应激性 特性在生物学上把它称为_______。
5.生物能生长和繁殖 (1)种子植物可以通过产生_____ 种子
《高效作业要求》
日期：年、月、日（如，2013年3月12日） 章标题（如，第三章 人体的呼吸） 节标题（如，第一节 呼吸道对空气的处理） 一、教材中学习过的内容中的黑体字 二、课后练习题（判断、选择） 三、课堂练习中做错的题目 四、临界生才要做的题目
数学必修一第一章课堂练习及课时作业(学生版)
一、课堂练习1.下列各组对象可以构成集合的是( )A.相当大的数B.某班视力较差的学生C.某中学2019年所有入校的高一新生D.某班个子比较高的同学2.设集合A 中只含有一个元素a,则有( )A.0∈AB.a ∉AC.a ∈AD.a=A3.用符号∈或∉填空:(1)若A 表示由所有素数组成的集合,则1 A,2 A, 3 A.(2)32 Z,√33 R,√16 N. 4.已知集合M 中含有3个元素:0,x2,-x,求x 满足的条件.二、课后作业：基础巩固1.下列说法正确的是( )A.√2∈NB.-1∈NC.12∈ND.9∈N2.已知集合A 中只含有1,a 2两个元素,则实数a 不能取 ( )A.1B.-1C.-1和1D.1或-13.下列对象能构成集合的是( )A.高一年级中数学成绩较好的学生B.sin 30°,sin 45°,cos 60°,1C.很大的自然数 △ABC 三个顶点距离相等的点3-2x<0的解集为M ,则下列说法正确的是 ( )A.0∈M ,2∈MB.0∉M ,2∈MC.0∈M ,2∉MD.0∉M ,2∉M5.已知集合A 中含有1和a 2+a+1两个元素,且3∈A ,则a 3的值为( )A.0B.1C.-8D.1或-86.由英文字母“b ”,“e ”,“e ”组成的集合含有 个元素.7.以方程x 2-5x+6=0和x 2-6x+9=0的解为元素的集合中,所有元素之和等于 .8.已知集合A 含有两个元素1,2,集合B 表示方程x 2+ax+b=0的解的集合,且集合A 与集合B 相等,则a+b= .能力提升9.设x ∈R ,集合A 中含有三个元素3,x ,x 2-2x.(1)求元素x 应满足的条件;(2)若-2∈A ,求实数x.10.设a ,b ∈R ,集合A 中含有三个元素1,a+b ,a ,集合B 中含有三个元素0,b a ,b ,且A=B ,求a ,b 的值.一．课堂练习1．已知集合A ＝{x ∈N |x <6}，则下列关系式不成立的是( )A ．0∈AB ．1.5∉AC ．－1∉AD ．6∈A 2．把集合{x |x 2－3x ＋2＝0}用列举法表示为( )A ．{x ＝1，x ＝2}B ．{x |x ＝1，x ＝2}C ．{x 2－3x ＋2＝0}D ．{1,2}3．下列四个集合中，不同于另外三个的是( )A ．{y |y ＝2}B ．{x ＝2}C ．{2}D ．{x |x 2－4x ＋4＝0} 4．方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x ＋y ＝1，x 2－y 2＝9的解集是( )A ．(－5,4)B ．(5，－4)C ．{(－5,4)}D ．{(5，－4)} 二、课后作业基础巩固1.集合{(x ,y )|y=3x+1}表示( )A.方程y=3x+1B.点(x ,y )C.平面直角坐标系中所有的点组成的集合D.函数y=3x+1的图象上的所有点组成的集合2.设集合M={a 2-a ,0},若a ∈M ,则实数a 的值为( )A.0B.2C.2或0D.2或-23.已知集合M={y|y=x 2},用自然语言描述M 应为( )A.满足y=x 2的所有函数值y 组成的集合B.满足y=x 2的所有自变量x 的取值组成的集合C.函数y=x 2图象上的所有点组成的集合D.满足y=x 的所有函数值y 组成的集合4.方程组{x +y =3,x -y =−1的解集不可表示为( ) A.{(x,y)|{x +y =3,x -y =−1} B.{(x,y)|{x =1,y =2} C.{1,2} D.{(1,2)}5.已知集合M={a |65−a ∈N *,且a ∈Z},则M 等于( )A.{2,3}B.{1,2,3,4}C.{1,2,3,6}D.{-1,2,3,4}6.一次函数y=2x 与y=3x-2的图象的交点组成的集合用列举法表示为 .7.设集合A={x|x 2-3x+a=0},若4∈A ,则集合A 用列举法表示为 .8.设集合A={1,-2,a 2-1},B={1,a 2-3a ,0},若A ,B 相等,则实数a= .能力提升9.选择适当的方法表示下列集合:(1)一年中有31天的月份组成的集合;(2)由直线y=-x+4上的横坐标和纵坐标都是自然数的点组成的集合.10.已知集合A={x∈R|ax2+2x+1=0},其中a∈R.若1是集合A中的一个元素,请用列举法表示集合A..1.2集合间的基本关系一、课堂练习1.已知集合A={x|x2-1=0},则下列式子表示正确的有()①{1}∈A;②-1⊆A;③⌀⊆A;④{1,-1}⊆A.A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列命题:①任何集合至少有两个子集;②空集是任何集合的真子集;③若⌀⫋A,则A≠⌀.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个3.已知集合A⊆{0,1,2},且集合A中至少含有一个偶数,则这样的集合A的个数为()A.6B.5C.4D.34.设M={菱形},N={平行四边形},P={四边形},Q={正方形},则这些集合之间的关系为()A.P⊆N⊆M⊆QB.Q⊆M⊆N⊆PC.P⊆M⊆N⊆QD.Q⊆N⊆M⊆P二、课后作业基础巩固=1},则集合A,B间的关系为()1.若x,y∈R,A={(x,y)|y=x},B={(x,y)|yx2.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为()A.1B.2C.3D.43.定义集合运算A◇B={c|c=a+b,a∈A,b∈B},若A={0,1,2},B={3,4,5},则集合A◇B的子集个数为()A.32B.31C.30D.144.已知集合A={x|a-1≤x≤a+2},B={x|3<x<5},则能使A⊇B成立的实数a的取值集合是()A.{a|3<a≤4}B.{a|3≤a≤4}C.{a|3<a<4}D.⌀5.设集合M={x|(x-3)(x+1)<0,x∈Z},则集合M的真子集个数为()A.8B.7C.4D.36.下列各式中,正确的是.(填序号)①{0}∈{0,1,2};②{0,1,2}⊆{2,1,0};③⌀⊆{0,1,2};④{(a,b)}={(b,a)}.7.已知集合M={-1,0,1},N={x|x=ab,a,b∈M,且a≠b},则能表示集合M与集合N的关系的Venn 图是.8.已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,m2},若B⊆A,则实数m=.能力提升9.判断下列集合间的关系:(1)A={x|x-3>2},B={x|2x-4≥0};(2)A={x∈Z|-1≤x<3},B={x|x=|y|,y∈A}.10.已知集合A={x|1≤x ≤2},B={x|1≤x ≤a ,a ≥1}.(1)若A ⫋B ,求a 的取值范围;(2)若B ⊆A ,求a 的取值范围.第1课时 并集、交集一、课堂练习1.已知集合M={1,2,3,4,5,6},集合N={x ∈N |3<x<6},则N ∩M 等于( )A.{x|4<x<6}B.{x|1<x<6}C.{1,2,3,4,5,6}D.{4,5}2.设集合A={x|-4<x<3},B={x|x ≤2},则A ∩B=( )A.{x|-4<x<3}B.{x|-4<x ≤2}C.{x|x ≤2}D.{x|x<3}3.已知集合A={x|x<2},B={x|3-2x>0},则( )A .A ∩B={x |x <32}B .A ∩B=⌀C .A ∪B={x |x <32}D .A ∪B=R 4.设集合M={1,2},则满足条件M ∪N={1,2,3,4}的集合N 的个数是( )A.1B.3C.2D.4三、课后作业基础巩固1.已知集合A={(x ,y )|x+y=2},B={(x ,y )|x-y=4},则集合A ∩B=( )A.x=3,y=-1B.(3,-1)C.{3,-1}D.{(3,-1)}2.已知集合A={x|-3≤x ≤8},B={x|x>a },若A ∩B ≠⌀,则a 的取值范围是( )A.a<8B.a>8C.a>-3D.-3<a ≤83.已知集合A={2},B={x|mx=1},且A ∪B=A ,则m 的值为( )A.1B.12C.2或12D.0或124.设集合S={x|x>5,或x<-1},T={x|a<x<a+8},S ∪T=R ,则a 的取值范围是( )A.-3<a<-1B.-3≤a ≤-1C.a ≤-3或a ≥-1D.a<-3或a>-15.若集合M={(x ,y )|x+y=0},N={(x ,y )|x 2+y 2=0,x ∈R ,y ∈R },则有( )A.M ∪N=MB.M ∪N=NC.M ∩N=MD.M ∩N=⌀6.已知集合A={2,3},B={2,6,8},C={6,8},则(C ∪A )∩B= .7.已知集合A={1,2},B={a ,a 2+3},若A ∩B={1},则实数a 的值为 .8.已知集合A={x|x ≤1},B={x|x ≥a },且A ∪B=R ,则实数a 的取值范围是 .能力提升9.已知集合A={x |{3−x >0,3x +6>0},集合B={x|2x-1<3},求A ∩B ,A ∪B. 解不等式2x-1<3,得x<2,即B={x|x<2},10.已知集合A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}.(1)若A∪B=B,求实数a的值;(2)若A∩B=B,求实数a的值或取值范围.第2课时补集一、课堂练习1.已知全集U={1,2,3,4,5,6},A={1,2,6},B={2,4,5},则(∁U A)∩B=()A.{4,5}B.{1,2,3,4,5,6}C.{2,4,5}D.{3,4,5}2.(2018·天津高考)设全集为R,集合A={x|0<x<2},B={x|x≥1},则A∩(∁R B)=()A.{x|0<x≤1}B.{x|0<x<1}C.{x|1≤x<2}D.{x|0<x<2}3.若全集U={1,2,3,4,5,6},M={2,3},N={1,4},则集合{5,6}等于()A.M∪NB.M∩NC.(∁U M)∪(∁U N)D.(∁U M)∩(∁U N)4.已知全集U=R,A={x|x>0},B={x|x≤-1},则[A∩(∁U B)]∪[B∩(∁U A)]等于()A.⌀B.{x|x≤0}C.{x|x>-1}D.{x|x>0,或x≤-1}二、课后作业能力提升1．若全集U＝{0,1,2,3}且∁U A＝{2}，则集合A的真子集共有( )A．3个B．5个C．7个D．8个2．已知全集U＝R，A＝{x|x≤0}，B＝{x|x≥1}，则集合∁U(A∪B)＝( ) A．{x|x≥0} B．{x|x≤1}C．{x|0≤x≤1} D．{x|0<x<1}3．已知集合A，B均为全集U＝{1,2,3,4}的子集，且∁U(A∪B)＝{4}，B＝{1,2}，则A∩∁U B 等于( )A．{3} B．{4} C．{3,4} D．∅4．设全集U为实数集R，M＝{x|x>2或x<－2}，N＝{x|x≥3或x<1}都是全集U的子集，则图中阴影部分所表示的集合是( )A．{x|－2≤x<1} B．{x|－2≤x≤2}C．{x|1<x≤2} D．{x|x<2}5.设全集U={1,3,5,7,9},集合A={1,|a-5|,9},∁U A={5,7},则a的值是()A.2B.8C.-2或8D.2或86.已知全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B= .7.某班共30人,其中15人喜欢篮球运动,10人喜欢乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜欢,则喜欢篮球运动但不喜欢乒乓球运动的人数为.8.已知全集U={x|1≤x≤5},A={x|1≤x<a},若∁U A={x|2≤x≤5},则a= .能力提升9.已知全集U=R,集合A={x|-5<x<5},B={x|0≤x<7},求:(1)A∩B;(2)A∪B;(3)A∪(∁U B);(4)B∩(∁U A);(5)(∁U A)∩(∁U B).10.设全集U={2,4,-(a-3)2},集合A={2,a2-a+2},若∁U A={-1},求实数a的值.充分条件与必要条件一、课堂练习1.下列语句不是命题的是()A.3是15的约数B.x2+2x+1≥0C.4不小于2D.你准备考北京大学吗?2.若p是q的充分条件,则q是p的()A.充分条件B.必要条件C.既不是充分条件也不是必要条件D.既是充分条件又是必要条件3.如果“若x>2,则p”为真命题,那么p不能是()A.x>3B.x>1C.x>0D.x>-14.“x>0”是“x≠0”的()A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件又是必要条件D.既不是充分条件也不是必要条件二、课堂作业基础巩固1.已知命题“非空集合M中的元素都是集合P中的元素”是假命题,那么下列命题中真命题的个数为()①M中的元素都不是P的元素;②M中有不属于P的元素;③M中有属于P的元素;④M中的元素不都是P的元素.A.1B.2C.3D.42.二次函数y=x2+mx+1的图象在x>1上随x的增大而增大的一个充分条件是()A.m=-3B.m=-2C.m=-4D.m=-53.若“x>1或x<-2”是“x<a”的必要条件,则a的最大值是()A.2B.-2C.-1D.14.“|x|<3”是“x<3”的条件.5.设p:-1≤x<2,q:x<a,若q是p的必要条件,则a的取值范围是()A.a≤-1B.a≤-1或a≥2C.a≥2D.-1≤a<26.已知A⊆B,则“x∈A”是“x∈B”的条件,“x∈B”是“x∈A”的条件.7.已知“若q,则p”为真命题,则p是q的条件.8.若“x>1”是“x>a”的充分条件,则a的取值范围是.能力提升9.将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断其真假.(1)末位数字是0或5的整数,能被5整除;(2)方程x2-x+1=0有两个实数根;(3)正n边形(n≥3)的n个内角全相等.10.试判断下列各题中,p是q的什么条件.(1)p:x-2=0,q:(x-2)(x-3)=0;(2)p:m<-3,q:方程x2-x-m=0无实根;(3)p:a>b,q:a>b+1.充要条件一、课堂作业1.“(2x-1)x=0”是“x=0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.设x∈R,则“2-x≥0”是“|x+1|≤1”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件3.王安石在《游褒禅山记》中写道“世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,请问“有志”是到达“奇伟、瑰怪,非常之观”的()A.充要条件B.既不充分也不必要条件C.充分不必要条件D.必要不充分条件4.一次函数y=-mn x+1n的图象同时经过第一、第三、第四象限的充要条件是()A.m>1,且n<1B.mn<0C.m>0,且n<0D.m<0,且n<0二、课后作业基础巩固1．已知集合A＝{1，a}，B＝{1,2,3}，则“a＝3”是“A⊆B”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件2．“x2－4x－5＝0”是“x＝5”的( )A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件3．下列条件中，是x2<4的必要不充分条件的是( )A．－2≤x≤2 B．－2<x<0C．0<x≤2 D．1<x<34．“|x|＝|y|”是“x＝y”的( )A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件5.有下述说法:①a>b>0是a2>b2的充要条件;②a>b>0是1a <1b的充要条件;③a>b>0是a3>b3的充要条件.其中正确的说法有()A.0个B.1个C.2个D.3个6.在平面直角坐标系中,点(x+5,1-x)在第一象限的充要条件是.7.已知p:x>a是q:2<x<3的必要不充分条件,则实数a的取值范围是.8.设n∈N*,一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n= .能力提升9.已知集合P={x|-2≤x≤10},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.(1)若x∈P是x∈S的必要条件,求实数m的取值范围;(2)是否存在实数m,使x∈P是x∈S的充要条件.10.设x,y∈R,求证:|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是xy≥0.全称量词与存在量词一、课堂练习1.下列命题是全称量词命题的个数是( )①任意两个有理数之间都有另一个有理数;②有些无理数的平方也是无理数;③对顶角相等.A.0B.1C.2D.32.将a 2+b 2+2ab=(a+b )2改写成全称量词命题是( )A.∃a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab=(a+b )2B.∃a<0,b>0,a 2+b 2+2ab=(a+b )2C.∀a>0,b>0,a 2+b 2+2ab=(a+b )2D.∀a ,b ∈R ,a 2+b 2+2ab=(a+b )23.下列命题不是“∃x ∈R ,x 2>3”的表述方法的是( )A.有一个x ∈R ,使得x 2>3成立B.对有些x ∈R ,x 2>3成立C.任选一个x ∈R ,都有x 2>3成立D.至少有一个x ∈R ,使得x 2>3成立4.下列命题中,既是真命题又是存在量词命题的是( )A.∃x ∈R ,√x 2=xB.存在实数x ,使x 2+1=0C.对任意的a ,b ∈R ,都有a 2+b 2-2a-2b+2<0D.菱形的两条对角线相等二、课后作业基础巩固1．下列命题是“∀x ∈R ，x 2＞3”的另一种表述方式的是( )A ．有一个x ∈R ，使得x 2＞3B ．对有些x ∈R ，使得x 2＞3C ．任选一个x ∈R ，使得x 2＞3D ．至少有一个x ∈R ，使得x 2＞32．下列命题中的假命题是( )A ．∃x ∈R ，|x |＝0B ．∃x ∈R,2x －10＝1C ．∀x ∈R ，x 3>0D ．∀x ∈R ，x 2＋1>03．下列命题中是存在量词命题的是( )A ．∀x ∈R ，x 2＞0B ．∃x ∈R ，x 2≤0C ．平行四边形的对边平行D ．矩形的任一组对边相等4．以下四个命题既是存在量词命题又是真命题的是( )A ．锐角三角形的内角是锐角或钝角B ．至少有一个实数x ，使x 2≤0C ．两个无理数的和必是无理数D ．存在一个负数x ，使1x >25.若存在x ∈R ,使x 2+2x+a<0,则实数a 的取值范围是 () A.a<1 B.a ≤1 C.-1<a<1 D.-1<a ≤16.命题“有些负数满足不等式(1+x )(1-9x )>0”用“∃”或“∀”可表示为 .7.给出下列四个命题:①∀x ∈R ,x 2+2>0;②∀x ∈N ,x 4≥1;③∃x ∈Z ,x 3<1;④∃x ∈Q ,x 2=3. 其中是真命题的是 .(填序号)∀x ∈R ,都有x 2≥0,∃x ∈R ,使得x 2+2x-3m=0”为真命题,则实数m 的取值范围是 .能力提升9.用符号“∀”或“∃”表示下列命题,并判断真假:(1)实数的平方大于或等于0;(2)存在一对实数(x,y),使2x-y+1<0成立;(3)勾股定理.10.已知命题p:∀x∈R,x2-2x+a≥0,命题q:∃x∈R,x2+x+2a-1=0,若p为真命题,q为假命题,求实数a的取值范围.全称量词命题和存在量词命题的否定一、课堂练习1.命题“对任意的x∈R,x3-x2+2<0”的否定是()A.不存在x∈R,x3-x2+2≥0B.存在x∉R,x3-x2+2≥0C.存在x∈R,x3-x2+2≥0D.存在x∈R,x3-x2+2<02.命题“∃x∈R,x>x2”的否定是()A.∀x∈R,x<x2B.∃x∈R,x≤x2C.∀x∈R,x≤x2D.∃x∈R,x<x23.关于命题p:“∀x∈R,x2+1≠0”的叙述正确的是()A.p的否定:∃x∈R,x2+1≠0B.p的否定:∀x∈R,x2+1=0C.p是真命题,p的否定是假命题D.p是假命题,p的否定是真命题4.三个数a,b,c不全为0的否定是()A.a,b,c都不是0B.a,b,c至多一个是0C.a,b,c至少有一个是0D.a,b,c都为0二、课后作业能力提升1．思考辨析(1)命题“正方形都是长方形”是全称量词命题．( )(2)命题“有些菱形是正方形”是全称量词命题．( )(3)命题：∀x∈R，x2－3x＋3>0的否定是∀x∉R，x2－3x＋3≤0.( )2．下列存在量词命题中，是假命题的是( )A．∃x∈Z，x2－2x－3＝0B．至少有一个x∈Z，使x能同时被2和3整除C．有的三角形没有外接圆D．某些四边形不存在外接圆3．命题“存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是( )A ．任意一个有理数，它的平方是有理数B ．任意一个无理数，它的平方不是有理数C ．存在一个有理数，它的平方是有理数D ．存在一个无理数，它的平方不是有理数4．判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题，并判断其真假．(1)对某些实数x ，有2x ＋1>0；(2)∀x ∈{3,5,7},3x ＋1是偶数；(3)∃x ∈Q ，x 2＝3.5.下列命题的否定是真命题的有( )①p :∀x ∈R ,x 2-x+14≥0;②q :所有的正方形都是矩形;③r :∃x ∈R ,x 2+2x+2≤0;④s :至少有一个实数x ,使x 2-2=0.A.1个B.2个C.3个D.4个6.写出下列全称量词命题的否定.(1)∀x ∈R ,x 2+x+1>0,;(2)∀x ∈Q ,13x 2+12x+1是有理数,.7.写出下列存在量词命题的否定.(1)∃x ∈Z ,1<4x<3,;(2)∃x ,y ∈Z ,3x-2y=10,.8.若命题“∃x<2 019,x>a ”是假命题,则实数a 的取值范围是 .能力提升9.判断下列命题的真假,并写出这些命题的否定:(1)三角形的内角和为180°;(2)每个二次函数的图象都开口向下; .是全称量词命题且为真命题..10.写出下列命题的否定,并判断真假.(1)∀x ∈R ,x 不是5x-12=0的根;(2)有些三角形的三个内角都等于60°;(3)∃x ∈R ,|x|>0.。
课堂团队练习第一章(1)
课堂团队合作题【例题1.单选题】在总结战略不同定义的基础上提出战略5P定义的学者是（）。
A.伊梅尔达B.安索夫C.迈克尔·波特D.明茨伯格【例题2·多选题】以下关于战略表述错误的有（）。
A.战略确定企业的发展方向和范围B.战略的5P代表计划、利润、定位、观念和模式C.战略与企业过去的经营历史无关D.战略的目的是实现企业的目标【例题3·单选题】下列选项中，能够表明属于战略计谋观的做法是（）。
A.甲公司知道竞争对手正在制定提高市场份额的计划时，准备增加投资研发更尖端的产品B.乙公司计划投产一种新的产品C.丙公司预计扩大下年度的广告投入，以扩大市场份额D.丁公司准备增加科研投入，对现有产品进行改造升级【例题4·单选题】甲公司是一家民营钢铁企业，依靠自身力量通过努力降低成本获得竞争优势，并进行滚动式发展，在市场中成功站住脚。
在此后的发展中，公司决策层一直秉承此种经营理念。
根据以上信息可以判断，甲公司的这一做法反映出战略属于（）。
A.计谋B.模式C.定位D.计划【例题5·单选题】甲公司是一家正在筹办的零售企业，公司主要股东注意到互联网在国内的普及率越来越高，网民数量呈现上升趋势。
经分析后，该公司决定绕过传统的零售渠道，采用电子商贸的方式进行销售，成为中国第一家网上购物商城。
根据以上信息可以判断该公司采取的战略是一种（）。
A.计谋B.行为模式C.定位D.计划【例题6·单选题】甲公司是国内领先的家电企业。
随着家电行业竞争日趋激烈，行业利润率逐年下降。
2009年，该家电企业提出了“从制造型企业向服务型企业转型”的新战略，放弃了单纯扩大产能的路径，选择成为同行的财务和战略投资者。
这意味着该企业将逐渐淡出“制造”，历经多年积累了巨大制造实力，现在又在艰难剥离制造功能。
这个例子说明（）。
A.战略是一种计划B.战略是一种计谋C.战略是一种定位D.战略是一种观念【例题7·单选题】甲公司是一家集团企业，主营业务为家电制造，其余业务为房地产、交通运输、酒店经营。
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微机原理张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版
1.设机器字长为8位，写出下列各二进制数的原码、反码与补码。
（1）-1000000
原码=11000000
反码=10111111
补码=11000000
（2）+1100110
原码=反码=
补码
=01100110第一章课堂练习微机原理张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版4.将（-9.75
）
10转换成二进制浮点数，其中阶符、阶码共8位，用原码表示；数符（尾符）、尾数共8位，用补码表示。
答案:0000010010110010 5.已知[X]补=11111010，[Y]补=00010110，计算[2X-Y/2]补。
方法：用真值计算，然后求补；X=-6,Y=22,2X-Y/2=-23答案:11101001
第一章课堂练习微机原理
张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版8.十进制数14000
用压缩BCD
码及二进制数表示时，所需的内存字节数分别是多少？答:用BCD 码为3字节,用二进制为2字节.
9.当00111001B 分别为反码、ASCII 码和BCD 码表示时，分别计算其对应的十进制数。
答:57,57,39
10.对1000011分别进行偶、奇校验，请写出其校验位的值。
答:偶校验时为1,奇校验时为0.
第一章课堂练习
微机原理
张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版12.要使十
六
进制数12FFH 变成12EEH ，可采用以下方法。
A ．与0011H 或运算
B ．与FFEEH 与运算
C.与0011H 与运算
D.与FFEEH 或运算.
第一章课堂练习微机原理
张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版
14.
下列a,b,c,d 四个数，它们之间的相互关系正确的是。
a 1011.1B
b 13.1Q
c 11.1
d 0B.1H
A.相等
B b 为最大
C a 为最小
D 互不相等
第一章课堂练习微机原理
张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版
16.以下二进制表示中，可能是英文字母的ASCII 码。
A
．10001010B
B.10111011B
C.00000110B
D.01000010B
17.16位字长的定点小数，其补码表示范围为。
A.-1~(1-2-15)
B.-(1-2-15)~(1-2-15)
C.–1~1
D.-(1-2-15)~1
第一章课堂练习
微机原理
张永林-微机原理与接口技术电子讲稿-2013版
20.若在计算机内存中依次有4个字符C8H,37H,AFH,16H,
则它们可能是。
A.西文字符串
B.西文、汉字混合字符串
C.其他类型的某个数据
D.汉字字符
第一章课堂练习。