三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(79)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
QQ图标
微信图标 男女厕所图标
图标：即图形标识，是具有指代意 义的具有标识性质的图形，它不仅 是一种图形，更是一种标识，它具 有高度浓缩并快捷传达信息，便于 记忆的特性。
图标的特点： ห้องสมุดไป่ตู้、特点突出 2、简洁明了 3、便于记忆
1、工具材料 2、特有符号或字母 3、活动形式 4、象征图形 6、综合运用
作业要求：每人设计一 门课程的 图标，然后
按照本班的课程安排， 全班合作制作一份独具 特色的课程表。
内容多，且复杂 外形散，又不精美
简洁明了
你认为这三个图 例哪一个最适合 作为课程标志？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
QQ图标
微信图标 男女厕所图标
图标：即图形标识，是具有指代意 义的具有标识性质的图形，它不仅 是一种图形，更是一种标识，它具 有高度浓缩并快捷传达信息，便于 记忆的特性。
图标的特点： ห้องสมุดไป่ตู้、特点突出 2、简洁明了 3、便于记忆
1、工具材料 2、特有符号或字母 3、活动形式 4、象征图形 6、综合运用
作业要求：每人设计一 门课程的 图标，然后
按照本班的课程安排， 全班合作制作一份独具 特色的课程表。
内容多，且复杂 外形散，又不精美
简洁明了
你认为这三个图 例哪一个最适合 作为课程标志？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
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湘美版三年级下册美术 第1课美化教室一角 PPT课件PPT文档共24页
谢谢！
湘美版三年级下册美术 第1课美化教 室一角 PPT课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA037
拼 一 拼 ，星贴期一一星贴期二 星期三 星期四 星期五
1
数学 数学 数学 数学 语文
2
语文 语文 英语 语文 自习
3
英语 语文 语文 自习 语文
4
班会 英语 语文 英语 英语
5
综合 数学 美术 音乐 美术
6Hale Waihona Puke 综合 体育 品德 品德 音乐
7
体育 科学 科学 数学 体育
谢谢！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
拼音字母 笔
墨水瓶
球
运动的人
运算符号
设计方法小总结：
设计要求：
每位同学按自己小组 所分到的学科，为它设计两 种不同图案的课程图标，图 案设计大小合适，简洁美观，
组长带领同学们把 设计图按满意程度排好 次序。
三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (共21张PPT)
义务教育教科书 美术（湘版）三年级下册
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间
伤残人士
禁止进入
麦当劳
标志給了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间
伤残人士
禁止进入
麦当劳
标志給了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA017
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
队角一般都有一个主题，我们来看看这 个队角是什么主题？
队角设计
● 1.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？ ● 2.队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等项目内容。 ● 3.队角是用什么材料制作的？
讨论：
● 我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?
比较队角你觉得哪一个更 好? 为什么?
讨论：
1.说一说教材上设计方案草图的特点。 2.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图来表达自己的想法？
作业：
小组合作，策划具有主题 意义的对角布置方案
பைடு நூலகம்
队角一般都有一个主题，我们来看看这 个队角是什么主题？
队角设计
● 1.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？ ● 2.队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等项目内容。 ● 3.队角是用什么材料制作的？
讨论：
● 我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?
比较队角你觉得哪一个更 好? 为什么?
讨论：
1.说一说教材上设计方案草图的特点。 2.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图来表达自己的想法？
作业：
小组合作，策划具有主题 意义的对角布置方案
பைடு நூலகம்
湘美版美术三年级下册课件-1. 美化教室一角4
温馨提示：文明作业、低声交流、保持卫生！
请欣赏其他班同学 设计的漂亮的课程表！
一
看哪一组设计的更新颖更有创意。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
英语课
（字母符号）
想一想： 这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的 图形表现出来呢？
看看这个 课程表上周四 第三节课是什 么课？你是怎 么看出来的？
（通过学习活动的 特点来综合运用表现图 标，使设计更加形式多 样、个性鲜明。）
作业要求：
每人按照本班的课程安 排和小组个人分工设计一 个课程图标，共同合作制 作出一个大课程表。
请欣赏其他班同学 设计的漂亮的课程表！
一
看哪一组设计的更新颖更有创意。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
英语课
（字母符号）
想一想： 这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的 图形表现出来呢？
看看这个 课程表上周四 第三节课是什 么课？你是怎 么看出来的？
（通过学习活动的 特点来综合运用表现图 标，使设计更加形式多 样、个性鲜明。）
作业要求：
每人按照本班的课程安 排和小组个人分工设计一 个课程图标，共同合作制 作出一个大课程表。
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA011
怎样设计课程的图标呢？
●学习用具
怎样设计课程的图标呢？
活动形式
同一课程有不同的表现方式
象征字母 特有符号 学习用具 活动形式
设计一门课程的图标，集体合作制 作一张课程表。
哪一个更适合？
简练的图案
◎ ◎ ◎◎ 构 图 特色 图 案 征彩 饱 简 突鲜 满 练 出艳
谢 谢 大 家！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
——课程图标设计
有张表， 不大不小， 上课前瞧一瞧， 准备工作做做好。
课程表
你更喜欢哪一张？
这张课程表有什么特点呢？
课程都是 用形象的 图形来表 示的。
怎样设计课程的的图标呢？
●特有符号
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(79)-湘美版
美术
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 英语 数学 音乐 科技 音乐 品德 语文 社会 英语 自然 体育 美术 写字 社会 美术 数学 作文 体育 体育 生健 体育 作文 班会
这些图标都有哪 些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材 料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，突 出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母 表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课 程，进行这门课程的图标设 计。
作品欣赏
创作表现
要求： 每一组合作设计一张课程表。 图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富 有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程 表最棒。
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 英语 数学 音乐 科技 音乐 品德 语文 社会 英语 自然 体育 美术 写字 社会 美术 数学 作文 体育 体育 生健 体育 作文 班会
这些图标都有哪 些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材 料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，突 出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母 表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课 程，进行这门课程的图标设 计。
作品欣赏
创作表现
要求： 每一组合作设计一张课程表。 图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富 有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程 表最棒。
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA051
你知道课程表的作用吗？
※ 展示班级师生的教学活动安排
比一比，哪张课程表有个性
●
你能想到它们的设计元素吗？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、学具等 设计课程图标。
你认为下列图例中哪一个最适合作为美术课图标， 说出你的理由。
知识点： 设计课程图标要求图案简单，色彩简明，能够一目了然。
●演示课程图标设计
课堂活动
●
每人设计一门课程的图标，然后按照本班的课程安排，小组合作制作一份课程表，看
看哪组的课程表做的最漂亮。
● 活动要求：
● 纸张尺寸:10cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱX10cm;
● 给图标上颜色，美术工具不限；
拼音字母 笔 墨水瓶 球 运动的人 运算符号
你认为这三个 图例哪一个最适合 作为课程标志？
作业要求：
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸，但我 们的教室还没布置，教室是我们的共同学习的地方，也是我们的快乐园地，你们想到哪些方法 来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
第一课
美化教室一角
1、设计美术课程标志。
2、图案设计大小合适、简洁 美观、色彩鲜艳、富有创意。
三年级美术下册课件-1. 美化教室一角7-湘美版
用了同样方法设计的 课程图标吗？分别举 例说一说。
工具材料
字母符号
导学3： 你知道这些图标分别代表什么课
程吗？它们分别用了什么方法？
导学4：
请勾出你认为更适合做英语课 图标的图形？说说理由？
1
2
简化
练一练：
请根据场景图片，尝试将其中 一幅简化成代表课程的图标，画在方 框里，时间为3分钟。
1、图形简洁。
﹙1﹚有创意，美观，有趣。 ﹙2﹚课程用形象的图形来表示。
导学任务单：
认真思考完成下列习 题，出色完成的同学将为 你所在的组赢得一颗智慧 星。
导学1： 请用最快的速度圈出
这张课表里所有表示音乐 课的图标？说说你是根据 什么来判断的？
同一课程有不同的表示方式
工具材料
字母符号
导学2： 你能找到课表里
2、课程特点突出。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？为什么？
1
2
议一议：
独特的外形，让课程表更出彩
课堂活动：
小组合作设计完成一张课程表， 小组推选出最佳的课程图标设计， 全班最终评选出一幅最佳课程表， 小组将会获得“神龙大侠”的称号。
1、图形简洁。
2、课程特点突出。
想一想：
用同样的方法试试，设计班级值 日表、日程表等
湘教版小学美术三年级下册
第1课 美化教室一角
创意课程表
的享 图 快受 书 乐到 推
读荐 书角 给： 我 们 带 来心愿墙：承载着 学们小 小的心愿 与大大的 梦想!
.
班张 务贴 栏课 ：表
时 间 表 值 日 表 等 ！
.
“神龙大侠”大挑战
为了完成课程表设计的挑战，需 要闯过五关，每一关闯关出色的小 组将会获得智慧星，全班最终评选 出一幅最佳课程表，小组将会获得 “神龙大侠”的称号。
工具材料
字母符号
导学3： 你知道这些图标分别代表什么课
程吗？它们分别用了什么方法？
导学4：
请勾出你认为更适合做英语课 图标的图形？说说理由？
1
2
简化
练一练：
请根据场景图片，尝试将其中 一幅简化成代表课程的图标，画在方 框里，时间为3分钟。
1、图形简洁。
﹙1﹚有创意，美观，有趣。 ﹙2﹚课程用形象的图形来表示。
导学任务单：
认真思考完成下列习 题，出色完成的同学将为 你所在的组赢得一颗智慧 星。
导学1： 请用最快的速度圈出
这张课表里所有表示音乐 课的图标？说说你是根据 什么来判断的？
同一课程有不同的表示方式
工具材料
字母符号
导学2： 你能找到课表里
2、课程特点突出。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？为什么？
1
2
议一议：
独特的外形，让课程表更出彩
课堂活动：
小组合作设计完成一张课程表， 小组推选出最佳的课程图标设计， 全班最终评选出一幅最佳课程表， 小组将会获得“神龙大侠”的称号。
1、图形简洁。
2、课程特点突出。
想一想：
用同样的方法试试，设计班级值 日表、日程表等
湘教版小学美术三年级下册
第1课 美化教室一角
创意课程表
的享 图 快受 书 乐到 推
读荐 书角 给： 我 们 带 来心愿墙：承载着 学们小 小的心愿 与大大的 梦想!
.
班张 务贴 栏课 ：表
时 间 表 值 日 表 等 ！
.
“神龙大侠”大挑战
为了完成课程表设计的挑战，需 要闯过五关，每一关闯关出色的小 组将会获得智慧星，全班最终评选 出一幅最佳课程表，小组将会获得 “神龙大侠”的称号。
湘美版 美术三年级下册 1美化教室一角 课件2
按照班级的课程安排，小 组合作制作一份课程表，看看哪组 的课程表做得最漂亮。 要求：
1、组长分配任务，每名组 员设计1-2科的图标设计；
2、图案设计大小合适，简 洁美观、色彩鲜艳、富有创意。
同学们，教室里还 有许多地方需要我们去 装扮，去试试看吧！
1. 美化教室一角
湘美版美术小学三年级下
Yin YueYY你知道课程表的作用吗？
展示班级师生的教学活动安排
你更喜欢哪张课程表呢？
① ②
③ ④
观察一 下这些图标， 看它们是根 据课程的哪 些元素设计 出来的？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、工具材 料等设计课程图标。
想一想
课堂活动
1、组长分配任务，每名组 员设计1-2科的图标设计；
2、图案设计大小合适，简 洁美观、色彩鲜艳、富有创意。
同学们，教室里还 有许多地方需要我们去 装扮，去试试看吧！
1. 美化教室一角
湘美版美术小学三年级下
Yin YueYY你知道课程表的作用吗？
展示班级师生的教学活动安排
你更喜欢哪张课程表呢？
① ②
③ ④
观察一 下这些图标， 看它们是根 据课程的哪 些元素设计 出来的？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、工具材 料等设计课程图标。
想一想
课堂活动