幼儿园教育活动设计 教案第四章

第四章幼儿园教育活动的模式

课题名称：第一节幼儿园教育活动的模式概述（此节内容可作为选学）教学课时：1课时

教学目标：

1．初步了解教育活动模式即课程模式；

2．了解幼儿园教育活动的两种基本模式；

3．比较两种基本模式的区别，提高分析判断能力。

重点/难点：比较认识过程模式和目标模式的特点

教学准备：参考《幼儿园活动教程》等相关资料

课题名称：第二节学科课程模式与综合课程模式

教学课时：3课时

教学目标：

1．初步了解学科课程模式和综合课程模式的含义及特点；

2．理解两种课程模式的目标、内容，掌握两种课程模式的组织

3．适应幼教改革与发展的要求，树立创新的教育观念。

重点/难点：学会组织幼儿园分科课程教学活动和综合主题活动

教学准备：参考资料《幼儿园活动教程》《幼儿园语言、计算、常识、音乐、体育、美术分科教学法》相关资料

课题名称：第三节游戏课程模式与活动区课程模式

教学课时：4课时

教学目标：

1．了解游戏课程模式和活动区课程模式的含义及特点；

2．理解游戏课程模式的目标、组织形式；

3．了解活动区的创设和活动区活动的指导。

4．提高学生观察幼儿的能力和教育组织管理能力。

重点/难点：幼儿游戏和活动区活动的组织

教学准备：学生课前去幼儿园见习，观察记录幼儿的游戏活动、活动区活动；教师制作多媒体课件；搜集有关游戏和活动区的相关资料。

课题名称：第四节快乐与发展课程

教学课时：2课时

教学目标：

1．了解快乐与发展课程的含义；

2．理解快乐与发展课程在不同年龄班实施的特点；

3．阅读学科期刊杂志，搜集资料，提高学生探究问题、自主学习能力。重点/难点：体会在活动中体现“快乐”和“发展”的目的

教学准备：师生课前阅读《学前教育》《幼儿教育》等学科期刊杂志，搜集有关的资料。

课题名称：第五节蒙台梭利教育模式

教学课时：3课时

教学目标：

1．了解蒙台梭利教育模式的主要思想和内容；

2．理解蒙氏教学法对教师的要求、蒙氏教具的特色和蒙氏教学法；

3．学习蒙台梭利对教育的贡献，以此激励学生热爱幼教事业，树立高尚的职业道德。

重点/难点：蒙氏教师的特质和蒙氏教具的特色

教学准备：多媒体课件、蒙台梭利生平事迹及著作、《蒙台梭利教育研究》

课题名称：第六节瑞吉欧的教育课程模式

教学课时：1课时

教学目标：

1．了解瑞吉欧的教育课程模式的目标、内容；

2．了解瑞吉欧课程模式（方案课程）的特点；

3．理解瑞吉欧课程倡导的理念，在幼教态度和方法上适应幼儿教育的发展。重点/难点：掌握方案课程模式特点

教学准备：《学前教育研究》2006年11期潘月娟《课程与文化的关系——向瑞吉欧课程学习什么》、意大利瑞吉欧课程模式的相关资料

课题名称：第七节多元智能课程模式

教学课时：2课时

教学目标：

1．了解多元智能课程模式的理论基础；

2．把握全面提高幼儿的智力，提高优势智能的重要原则；

3．培养学生树立“以人为本”的多维评价观，在幼教态度和方法上适应幼儿教育的发展。

重点/难点：开发幼儿智力潜能应注意的问题

教学准备：《学前教育研究》杂志2006年11期王身佩《多元智能理论的教育意蕴》

课题名称：第八节亲子教育模式

教学课时：4课时

教学目标：

1．了解亲子教育模式的形式及内容

2．会根据亲子活动的教育目标设计亲子游戏活动

3．培养关爱婴幼儿的职业情感和创新意识

重点/难点：掌握亲子教育的目标、内容与组织者应具备的素质教学准备：多媒体课件

备注：本章教案作者：魏崇菊（山东济宁第一职业中等专业学校），仅供参考。