部编人教版八年级语文上册三单元试卷含参考答案
部编人教版八年级语文上册三单元试卷含参考答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．翘．首（qiáo）黝．黑（yǒu）悄．然（qiāo）锐不可当．(dāng) B．溃．退（guì）酷似．(sì）绯．红（fēi）正襟．危坐(jīn) C．诘．责(jié) 桅．杆（wéi）畸．形(jī) 深恶．痛疾（wù）D．佃．农（diàn）教诲．（huǐ）不辍．（chuò）屏．息敛声（bǐng）3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．小说《我是猫》，虽然没有抑扬顿挫．．．．的故事情节，却以独特的艺术风格受到了读者的青睐。
B．面对技术封锁，多少人殚精竭虑．．．．，青丝变白丝；多少人顽强攻关，累倒在试验场……C．今天他鹤立鸡群．．．．，和平日嬉皮笑脸的样子判若两人。
D．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无消息．．．．。
4、下列句子没有语病的一项是( )A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
5、下列没有使用修辞手法的一项是（）A．火中有你万里的躯体/有你千年的面容/有你的云你的树你的风B．蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊C．老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！D．星光因你而闪烁/波光因你而摇曳6、给下列句子排序，最恰当的一项是( )①这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气污染。
②在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。
③“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
④在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。
⑤世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。
A．④①③②⑤ B．③⑤①②④ C．③⑤②①④ D．⑤③②①④7、古诗文默写。
（1）晴川历历汉阳树，________。
（《黄鹤楼》）（2）________，终岁常端正。
（《赠从弟》（3）________，云生结海楼。
（《渡荆门送别》）（4）几处早莺争暖树，________。
（《钱塘湖春行》）（5）巴东三峡巫峡长，________。
（《三峡》）（6）________，猎马带禽归。
（王绩《野望》）（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：________，________。
二、文言文阅读。
（15分）（甲）至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（节选自郦道元《三峡》）（乙）登山里许，飞流汩然下泻。
俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。
然业已上登，不及返顾．，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即．幔亭峰②后崖也。
岩前有庵。
从岩后悬梯两层，更登一岩。
岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
（节选自《徐霞客游记》）（注）①三姑：地名。
②幔亭峰：山峰名。
1．解释下列加点词在文中的意思。
①沿溯阻绝溯：__________ ②属引凄异引：__________③不及返顾顾： __________ ④岩即幔亭峰后崖也即：__________2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）登山里许，飞流汩然下泻。
4．甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
三、现代文阅读。
（30分）1、我的暖，一寸长葛闪①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。
”④我一听，有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。
”⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。
今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。
”⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
（11）我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢便离开了。
临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。
（12）第二天，他准时到了学校门口。
看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
（13）还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃，紧张地看着人流。
过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。
不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。
临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
（14）我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。
直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
（15）原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心理因此出现了阴影。
（16）“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。
”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”（17）他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
（18）“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！（选自葛闪新浪网博客，有删改）1．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。
2．文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？3．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。
您是几天来．．．第一个接俺烟的呢。
4．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。
5．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。
6．熟读这篇文章，你一定有许多话要对自己的爸爸说，请你给自己的爸爸发一条手机短信。
（50字左右）2、冰湖①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。
刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。
“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。
气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。
渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。
在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。
他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。
这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。
船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。
不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。
儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。
冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。
渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。
儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。
他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。
此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。
他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。
双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。
他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。
可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。
桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。
他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。
他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。
他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。
他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。
部编版八年级上册语文第三单元测试(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)语言积累和运用(24分)1.根据课文默写古诗文。
(10分)(1)山随平野尽，___________________。
(李白《渡荆门送别》)(1分)(2)___________________，白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)(1分)(3)悬泉瀑布，飞漱其间，______________，______________。
(郦道元《三峡》)(2分)(4)白居易《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是:___________，___________。
(5)默写王维《使至塞上》:单车欲问边，属国过居延。
___________________，___________________。
_______________，________________。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有jiàn shù( )。
(2)他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xíng( )。
(3)为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ( )，青丝变白发。
(4)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng( )的地步。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
B.塞北荒原广漠无边，让人不由自主地觉得人类的渺小和无能为力。
C.三万铁甲军士，同时发出山呼海啸似的喊声，举起长矛刺向敌人的心脏。
D.在我们向他屏息敛声、大喊大叫后，他又很得意地向西飞去，消失在日落时分的红霞中。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。
八年级上册语文第三单元基础知识测试卷(含答案)
人教部编版八年级上册语文第三单元基础知识测试卷（含答案）1．根据拼音写汉字或给加粗字注音。
不见xī（）月夕日欲颓（）互相轩邈（）水皆piǎo（）泠泠作响（）素tuān（）绝巘（）沿溯阻绝（）属引（）横kē（）萋萋（）燕然（）yuān飞Iì天（）（）2．下列关于文学常识的叙述，有误的一项是（）（3分）A.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
他与父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”。
C.《使至塞上》的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨山水画派。
D.律诗一般分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。
3．写出下列句子中加粗词的古今义。
(1)不以疾也古义：________ 今义：________(2)良多趣味古义：________ 今义：________(3)泪沾裳古义：________ 今义：________(4)四时俱备古义：________ 今义：________(5)晓雾将歇古义：________ 今义：________(6)夕日欲颓古义：________ 今义：________(7)念无与为乐者古义：________ 今义：________(8)盖竹柏影也古义：________ 今义：________(9)但少闲人如吾两人者耳古义：________ 今义：________(10)自富阳至桐庐一百许里古义：________ 今义：________(11)鸢飞戾天者古义：________ 今义：________(12)经纶世务者古义：________ 今义：________ 4．指出下列句子中的词类活用现象。
(1)虽乘奔御风，不以疾也________________________________(2)则素湍绿潭________________________________(3)回清倒影________________________________(4)每至晴初霜旦________________________________(5)空谷传响________________________________(6)五色交辉________________________________(7)相与步于中庭________________________________(8)任意东西________________________________(9)望峰息心________________________________(10)互相轩邈________________________________(11)横柯上蔽________________________________ 5．写出下列各组中加粗的多义词在句中的意思。
2020年部编人教版八年级语文上册第三单元检测卷含答案
第三单元测试卷八年级·语文上时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点字注音、书写无误的一项是()(3分)A．略无阙处(quē)沿溯阻绝(sù) 飞漱其间(sù)B．水皆骠碧(piǎo)能与其奇(yǔ)藻、荇交横(xìng) C．泠泠作响(líng)互相轩邈(xuān)嘤嘤成韵(yīng) D．夕日欲颓(tuí)隐天敝日(bì)素湍绿潭(tuān) 2．下列加点词的解释有误的一项是()(3分)A．清荣峻茂(茂盛) 晓雾将歇(消散)B．欣然起行(出行) 东皋薄暮望(轻微)C．疏条交映(掩映) 任意东西(向东向西)D．互相轩邈(高) 良多趣味(甚，很)3．下列句子中不含通假字的一项是()(3分)A．两岸连山，略无阙处 B．蝉则千转不穷C．经纶世务者，窥谷忘反D．至于夏水襄陵4．下列加点词不属于词类活用的一项是()(3分)A．每至晴初霜旦B．相与步于中庭C．互相轩邈D．山川之美，古来共谈5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(3分)A．自康乐/以来，未复/有能与其奇者B．但少闲人/如吾两人者耳C．虽/乘奔御风，不以疾/也D．黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠6．下列关于课文内容的说法有误的一项是()(3分)A．《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C．《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D．《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
7．默写填空。
(4分)(1)思乡、离愁是诗文永恒的话题。
崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“________________________？________________________。
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷及答案
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷及答案（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（共27分）1．（11分）请运用所积累的知识，完成各题。
shuài领红军先锋部队的是指挥员A，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。
A熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝．族话。
他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。
彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhì。
彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。
红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。
彝族人很有兴趣地听着。
他们狡黠．地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
shuài领( ) 彝．族( ) 自zhì( ) 狡黠．( )(2)下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A．友好联盟B．共同敌人C．保持独立D．汉人的压迫(4)结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因。
①②【连线采访】(2)2011年长沙铜官窑陶瓷烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录后，一批年轻人继承并开始弘扬起了陶瓷烧制技艺。
小明想对他们进行采访，请你帮他补充一个采访问题并写在横线处。
采访提纲时间、方式：2023年2月5日，微博在线采访对象：刘嘉豪，90后非物质文化遗产长沙铜官窑传承人采访问题：①②你在铜官窑陶瓷烧制技艺上有什么创新？【发起倡议】(3)通过以上活动，小明意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任。
小明拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识。
倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：文化遗产是我们共同的财富，它们展现着人工的巧妙，凝聚了人类的智慧。
(人教部编版)八年级上册语文第三单元试卷(有答案)
第三单元检测卷时间：120分钟满分：120分一、积累运用(25分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A．曦．月(xī) 经纶．(lún) 纤．云(qiān) 轩邈．(miǎo)B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo)D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)2．下列加点词解释全都正确的一项是( )(2分)A．夕日欲颓．(坠落) 鸢飞戾．天者(叫)但．少闲人如吾两人者耳(只是)B．不见曦．月(日光，文中指太阳) 从．流飘荡(跟、随)相与．．步于中庭(共同，一起)C．未复有能与．其奇者(和) 良．多趣味(甚，很)蝉则千转．不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣)D．四时俱．备(都) 夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树)念．无与为乐者(考虑，想到)3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2分)A．《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。
作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。
唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
5．默写填空。
(8分)(1)相顾无相识，________________。
(王绩《野望》)(2)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
2020年人教部编版八年级语文上学期第三单元测试卷(含答案)
部编版语文八年级上册第三单元测试题时间：120分钟满分：120分一、积累运用(22分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A．曦．月(xī)经纶．(lún)纤．云(qiān)轩邈．(miǎo)B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo)D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)2.下列各项中有错别字的一项是（）（2分）A.曦月落晖水皆缥碧急湍甚箭B.征蓬燕然互相轩邈泠泠作响C.东皋徙倚嘤嘤成韵鸢飞戾天D.萋萋侯骑经纶世务沉鳞竞跃3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是 ( )(2分)A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C.《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D.《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
5．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )（2分）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都6. 下列句子没有运用修辞手法的一句是( )(2分)A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D．急湍甚箭，猛浪若奔。
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷含答案
第三单元检测卷(本试卷总分值120分考试时刻100分钟)一、积存与运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。
（6分）中国人是天生的哲学家，咱们几△乎能够从日常一切活动当中提炼出令人感动的意义。
即便游玩，也不强△调表面的体力活动。
从来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。
因此，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行踪”的隐逸，是。
旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探访地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知罢了。
（1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项为哪一项（）（2分）A.几△乎（jǐ）提炼 B.强△调（qiāng）淘冶C.特殊△（shū）鼓厉D.匹△夫（pī）夸耀（2）请将下面三个词别离还原到文中的横线上。
（2分）A.赋诗B.旷怀C.寻真（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。
（2分）2.以下加点词的说明有误的一项为哪一项（）（2分）A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（快要）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.相互轩邈（高）良多趣味（很，甚）3.以下对句意的明白得错误的一项为哪一项（）（2分）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译：早晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。
B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交织着，原先那些是竹和柏的影子。
C.有时朝发白帝，暮到江陵。
译：有时候早上从白帝城动身，黄昏就可抵达江陵。
D.空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，令人悲伤到极点。
4.以下各句节拍划分有误的一项为哪一项（）（2分）A.急湍/甚箭，猛浪/假设奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃C.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见/曦月5.以下关于课文内容的说法有误的一项为哪一项（）（2分）A.《三峡》这篇短文描述了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的酷爱之情。
部编版语文八年级上册第三单元测试试卷(含答案)
部编版语文8年级上册第3单元·时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列加点字的注音有误的一项是（）A．水皆缥碧（piǎo)急湍甚箭（tuān）猛浪若奔（bēn）B．互相轩邈（miǎo)泠泠作响（líng）直视无碍（ài）C．嘤嘤成韵（yùn）鸢飞戾天（lì）窥谷忘反（kuī）D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hào）疏条交映（shū）2．(本题2分)下列选项中，没有错别字的一组是( )A．城郭大荒流疏条交映B．落晖结海楼沉粼竞跃C．征蓬鹦鹉州五色交辉D．采薇白沙堤经伦世务3．(本题2分)下列对相应课文内容理解有误的一项是（）A．《三峡》中第四段作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
B．《答谢中书书》通过描绘秀美的山川景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C．《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
D．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
4．(本题2分)下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不正确的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
B．前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
C．颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上连天的衰草凄清荒芜。
D．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，望不见故乡而生无限愁思。
5．(本题2分)阅读下面的文字，回答问题。
这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷（含答案）［时间:45分钟满分:60分］一、积累与运用（22分）1下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.素湍．（tuān）曦．月（xī）飞漱．（sù）鸢飞戾．天（lì）B.轩邈．（miǎo）横柯．（kē）缥．碧（piǎo）属．引凄异（shǔ）C.泠．泠（líng）沾裳．（cháng）东皋．（gāo）经纶．世务（lún）D.襄．陵（xiāng）萋．萋（qī）燕．然（yàn）嘤．嘤成韵（yīng）2下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.遂致征蓬无与为乐乘奔卸风B.凄异桐庐负势竞上千百成锋C.缥碧经纶窥谷忘反争高值指D.瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂3下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.四时俱．备（全，都）晓雾将歇．（消散）B.夕日欲颓．（坠落）沉鳞．竞跃（指鱼）C.念．无与为乐者（怀念）相与．．步于中庭（互相扶持）D.五色交辉．（辉映）四时．．俱备（四季）4下列句子中没有通假字的一项是（）（3分）A.略无阙处B.窥谷忘反C.遂至承天寺D.蝉则千转不穷5下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）（3分）A.虽乘奔．御风B.绝．巘．多生怪柏C.负势竞上．D.互相轩．邈6下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）（3分）A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B.虽乘奔/御风，不以/疾也。
C.自富阳/至桐庐/一百许里。
D.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
7下列有关文学常识的表述错误的一项是（）（4分）A.《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》作者昊均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
部编人教版语文八年级上册第三单元测试卷含答案
部编人教版语文八年级上册第三单元测试题一、积累与运用(24分)1．下列加点字注音、书写无误的一项( )(2分)A．略无阙．处(quē)沿溯．阻绝(sù)飞漱．其间(sù)B．水皆骠．碧(piǎo) 能与．其奇(yǔ) 藻荇．交横(xìng)C．泠．泠作响(líng) 互相轩．邈(xuān) 嘤．嘤成韵(yīng)D．夕日欲颓．(tuí) 隐天敝．日(bì) 素湍．绿潭(tuān)2．下列句中不含通假字的一项是( )(2分)A．两岸连山，略无阙处B．蝉则千转不穷C．经纶世务者，窥谷忘反 D．至于夏水襄陵3．下列加点词不属于词类活用现象的一项是( )(2分)A．每至晴初霜．旦 B．相与步．于中庭C．互相轩邈．． D．山川之美，古来共谈．4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)A．自康乐/以来，未复/有能与其奇者B．但少闲人/如吾两人者耳C．蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D．日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁5．下列句子翻译不正确的一项是( )(2分)A．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
译文：常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪势若飞奔的马。
C．怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。
D．两岸连山，略无阙处。
译文：两岸都是相连的山，似乎没有中断的地方。
6．下列搭配不正确的一项是( )(2分)A．《记承天寺夜游》——苏轼——北宋B．《答谢中书书》——陶渊明——东晋C．《与朱元思书》——吴均——南朝梁D．《三峡》——郦道元——北魏7．诗文默写填空。
(4分)(1)《记承天寺夜游》中描写月夜庭中景色的句子是：____________________，____________________，____________________。