如何选择自备文学作品
选择诗歌的标准
选择诗歌的标准在诗歌的世界里，如何选择一首好的诗歌？这是一个老生常谈的话题，不仅需要审美眼光，而且需要对诗歌的语言、结构和背景等多个方面进行评判。
本文将探讨选择诗歌的标准，以帮助读者更好地欣赏和品味诗歌作品。
一、情感传达的深度诗歌作为一种文学形式，最核心的功能就是表达情感。
因此，选择一首好的诗歌，首要的标准就是情感传达的深度。
一首好的诗歌应该能够在词语、句式和节奏上，表达出作者深刻的感受。
诗歌应该能够引导读者的情感体验，让我们感受到作者的心灵世界。
例如，《登高》是唐代诗人杜甫的代表作之一，其中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这一经典句子，娓娓道来江山之美，人民的热情，以及对荣耀的向往。
这种慷慨激昂的情感，在读者读完之后，能够被浸润、激发、延伸和发散。
二、语言表现的优美诗歌作为一种语言艺术表现形式，自然而然的要求它的语言表现要优美。
这并不是说只有用华丽的辞藻才能说明语言表达的优美。
在语言方面，无论是高雅的文学词汇、朴素的民间语言、还是口语化的表达方式，只要能够形成诗意，都可以称之为优美的语言表现。
例如，唐代女诗人望舒的《问刘十九》中的“绿肥红瘦，晚凉初冷。
夕阳山外山，一点灯火，天涯共此时。
”这一段诗的语言表现十分优美，借助景象、形象、对比手法，让读者产生强烈的感受。
我们可以感受到夕阳落下，天边的山之间有一点点灯光，表现出一个寂静的山野，让人感受到望舒的怀想之情。
三、深刻的思想内涵诗歌不仅要有情感，也要有深刻的思想内涵。
一首好的诗歌要有新颖的想法和独具的创造力。
优秀的诗歌作品要表达的不仅仅是情感的内蕴，还应该反映作者思考问题的深度，通过对现实的呈现，反映出时代的文化和社会背景。
例如，毛泽东的《浪淘沙·北戴河》即表现了《水调歌头》、《滕王阁序》、《论语》等文化经典所建立的沉重结构，就像我们读到“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
”一样，让人叹服，令人既感到思想上的深度，又理解了时代的艰难与希望。
艺考生朗诵自备稿件大全
艺考生朗诵自备稿件大全艺考生在准备艺术类考试时，朗诵自备稿件是必不可少的一部分。
通过朗诵，考官可以评估考生的语音表达能力、情感传达能力以及对文学作品的理解与诠释能力。
为了帮助艺考生更好地准备朗诵自备稿件，本文整理了一些经典的朗诵自备稿件，供考生参考选择。
1.《黄河大合唱》《黄河大合唱》是中国著名作曲家西安人利德和诗人顾城创作的音乐作品。
这首朗诵作品描绘了中国人民在艰苦环境下的奋斗和自强精神。
艺考生可以通过深入理解这首作品，将其中的情感和力量通过声音传达出来，展示自己的表演能力。
2.《平凡的世界》《平凡的世界》是著名作家路遥创作的长篇小说，具有深刻的社会意义和人文关怀。
艺考生可以选择其中的片段朗诵，通过声音的抑扬顿挫，传达出作品中人物的心情与命运，展示自己对文学作品的理解和表达能力。
3.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，其中的经典章回片段适合艺考生进行朗诵。
艺考生可以选择一些经典片段，如黛玉的自述、宝玉对黛玉的赞美等，通过声音的抑扬顿挫和情感的表达，传达出作品中的悲欢离合和情感纠葛。
4.《朱雀桥》《朱雀桥》是中国著名作曲家郑律成创作的音乐作品，该作品以古琴为主要乐器，通过音乐的表达方式传达出中华传统文化的魅力。
艺考生可以选择其中的部分诗句进行朗诵，通过声音的抑扬顿挫和音乐的感染力，展示自己对音乐和文学的理解能力。
5.《道德经》《道德经》是中国古代哲学家老子创作的重要著作，其中的经典章节被广泛应用于朗诵的演出中。
艺考生可以选择其中的部分章节，通过声音的节奏和抑扬顿挫，传达出作品中的哲学思想和智慧。
以上仅是一些经典朗诵自备稿件的示例，艺考生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的朗诵材料。
在朗诵时，考生应该注重节奏感和情感表达，同时要注重声音的清晰度和音色的美感。
此外，艺考生还可以通过参加朗诵比赛等活动，不断提高自己的朗诵技巧和表演能力。
总之，艺考生朗诵自备稿件是一项重要的考核要素，需要考生充分准备和展示自己的才艺。
表演艺考自备稿件散文
表演艺考自备稿件散文一、引言在表演艺考中，自备稿件散文是考生展示自己综合素质和表演才能的重要环节。
一篇优质的自备稿件散文不仅可以体现考生的文学素养，还能展示其在表演方面的潜力。
因此，考生应对自备稿件散文给予足够的重视。
二、表演艺考自备稿件散文的类型与特点1.叙事类散文：以讲述故事为主，要求结构完整、情节生动。
考生可通过讲述成长过程中的趣事、感人故事等，展示自己的表演才能。
2.抒情类散文：以抒发情感为主，要求情感真挚、文字优美。
考生可选择自己喜欢的诗歌、散文，通过朗诵表达对生活的感悟、对艺术的热爱。
3.议论类散文：以发表议论为主，要求观点鲜明、论述有力。
考生可通过评论时事、文化现象等，展现自己的思维敏捷和观点独到。
三、如何选择适合自己的表演艺考自备稿件1.个人兴趣与特长：选择自己感兴趣、擅长的题材和风格，有利于发挥自己的特长。
2.稿件主题与表演专业关联性：选择与表演专业相关的稿件，有助于展现自己对专业的热爱。
3.稿件难度与表演水平匹配：避免选择过于简单或过于复杂的稿件，以免无法体现自己的实力。
四、表演艺考自备稿件的准备与训练方法1.理解稿件内容，吃透主题思想：深入研究稿件，明确主题，为自己的表演奠定基础。
2.情感投入与表达：把握稿件的情感基调，充分投入情感，真实表达内心的感受。
3.语言节奏与气息控制：注意语言的节奏感和气息的运用，使表演更加生动有力。
4.身体语言与表情配合：恰当运用身体语言和表情，增强表演的感染力。
五、表演艺考自备稿件的实战技巧1.舞台表现力发挥：在舞台上自信、大方地展现自己，充分展示表演才华。
2.互动与观众沟通：与观众建立良好的互动关系，拉近与他们的距离。
3.应对突发状况：遇到突发状况时，要保持冷静，灵活应对。
六、总结表演艺考自备稿件散文对于考生来说是至关重要的一环。
一篇优秀的作品可以提升考生的整体表现，增加被录取的机会。
诗歌、小说、散文、寓言、台词等自备稿件朗读大全
欢迎阅读目录文学作品1．母亲的姿势 2．母爱如佛 3．丑娘 4．5．6．7．8．9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 享受生命的春光17． 用牙咬住的生命18． 流泪的爱19． 天亮了20．大山中的老师21．我做得到22．世界为你震动吗？23．仁爱的行动24．绝对的奉献25．26．27．28．29．30．31．32．33．34．35．36．37．38．最后一片树叶39．珍爱万物，呵护生命40．梦想起飞41．一棵树的选择42．飞翔—关于我的心灵选择43．想起妈妈44．跨越百年的美丽45．中国千古名篇音乐朗诵会序言46．祖国抒怀47．天安门颂48．军礼49．50．51．52．53．54．55．56．57．58．59．60．61．诗歌62．沁园春，雪63．有的人64．春天的第一缕阳光65．月是故乡明66．妈妈，我等了二十年67．母亲河，我喊你一声妈妈68．拥抱新世界69．热爱生命70．回答71．十八岁畅想曲72．73．74．75．767778南京7980.81.82.83.84.苏珊的帽子85.生命的姿势86容纳87.母爱之光88.最爱是兵89.兄弟我们不哭90.斯巴达克的最后决战91．老师，我们嫁给你92．满仓娘93．红肚兜94．草地夜行95.96.97.98.做到有感而发、情动于衷、声情并茂。
这项考试一般都要求脱稿。
考生在提前准备作品时，一定要选择好合适的作品：一是不宜选择考官耳熟能详的名家经典作品。
名家名作人人都爱读，许多考官倒背如流．市面上也有许多现成的录音示范带。
考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，另外，名家的作品通常博大精深、内涵深远，没有一定的生活阅历是难以把握好的。
如有的考生一张嘴就是“轻轻的我走了”（《再别康桥》），“我如果爱你”(《致橡树》)…二是不宜选择平淡无味、缺乏情节和高潮的作品。
朗诵也和写文章一样，“文似看山不喜平”，如果作品本身没有亮点，就会导致你的表达平淡、缺少活力与动感。
朗诵选稿技巧
朗诵选稿的技巧包括以下几个方面：
1.选材要符合朗诵者的特点：不同的朗诵者有不同的风格和特长，选择朗诵材料时要考虑自己的特点，选择适合自己的作品，这样才能更好地发挥自己的优势。
2.选材要符合场合和对象：不同的场合和对象需要不同的朗诵材料，比如在庆祝活动中，可以选择欢快的诗歌或散文；在纪念活动中，可以选择感人的诗歌或散文。
3.选材要有感染力：朗诵材料要有感染力，能够打动人心，让听众产生共鸣。
可以选择一些具有情感色彩、能够触动人心的作品。
4.选材要适合朗诵：朗诵材料要适合朗诵，具有节奏感、韵律感，这样更容易让听众接受和理解。
5.选材要避免过于个人化：朗诵材料要避免过于个人化，要让听众能够理解并产生共鸣。
过于个人化的内容可能会让听众感到陌生或不理解。
总之，选择朗诵材料时要综合考虑多个因素，选择适合自己的、具有感染力和适合朗诵的作品。
同时，也要注意避免过于个人化或不适合朗诵的内容。
中学生应该如何选择适合自己的小说作品
中学生应该如何选择适合自己的小说作品现如今，小说作为一种重要的文学形式，吸引着越来越多的中学生阅读。
然而，在众多优秀的小说作品中，中学生应该如何选择适合自己的作品呢？本文将从内容主题、文体风格、阅读难度等方面给出一些建议，帮助中学生们找到适合自己的小说作品。
一、内容主题选择选择适合自己的小说作品首先要考虑内容主题。
中学生正处于人生的成长阶段，对于人生经验和情感体验有着较大的兴趣。
因此，可以选择一些以成长、友情、家庭、青春等主题为核心的作品。
这类小说作品通常能够引起中学生的共鸣，让他们在阅读中收获到对人生的思考和启迪。
二、文体风格选择文体风格是小说作品的表现形式，也是中学生选择作品的重要考量因素之一。
对于中学生来说，可选择一些文字简练、情节紧凑、情感真挚的小说作品。
这类作品往往带有一定的感染力，能够引起读者的共鸣和情绪上的共鸣。
三、阅读难度选择中学生的阅读水平和阅读能力参差不齐，因此选择适合自己阅读的小说作品时要考虑阅读难度。
初阶读者可以选择一些文字简单、情节简洁、情感表达直接的小说作品。
随着阅读能力的提高，逐渐向语言精美、情节复杂、思想深刻的作品过渡。
这样循序渐进地选择作品，能够让中学生在阅读的过程中取得良好的阅读体验并不断提升自己的阅读水平。
四、口碑与推荐度除了从内容、文体和难度入手选择小说作品外，中学生还可以参考一些口碑与推荐度较高的作品。
可以通过和同学、老师的交流，向图书馆、书店的专业人士咨询，或者查阅一些专业书评和读书推荐资料来获取对作品的评价信息。
这样能够帮助中学生快速找到一些被广泛认可和喜爱的优秀小说作品。
五、个人兴趣与爱好最后，中学生在选择适合自己的小说作品时，也应该考虑个人的兴趣与爱好。
每个人都有自己独特的喜好，这也是选择作品的一个重要参考因素。
如果对某个题材或作者有较浓厚的兴趣，不妨从中开始选择适合自己的小说作品。
个人兴趣与爱好能够激发学生的阅读热情，提高阅读的主动性和深度。
选好一本适合自己的小说作品后，中学生还应该养成良好的阅读习惯。
播音主持自备稿件朗诵方法
播音主持自备稿件朗诵方法自备稿件是播音主持考试主要内容之一是播音主持考试成功的关键通过文学作品的朗诵进一步考察考生声音的适应能力、语言的变化能力内容的感受能力和丰富的表现能力这项考试的内容是考生提前自己准备的主考老师一般都对这一项内容的心理期待值较高所以同学们也一定要做好充分准备下面小编为大家整理了自备稿件的抒情散文以及自备稿件的朗诵技巧希望能为大家提供帮助自备稿件朗诵技巧一、选好作品1、作品的选择对朗诵的成功非常重要作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的2、选择的作品最好能有一个相对集中的情节而且最好是有一个感人的情节如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事等这样的内容既容易调动朗诵者的感情也容易表达得生动感人3、如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握不一定非耍选择名家名篇因为名家名篇的作品虽堪称精典但也多“博大精深”朗诵起来有一定的难度;另外这样的作品主考老师一般也会很熟悉考生朗诵名家名篇可能会诱使主考在无意之间心里期待值的增高同时也容易暴露朗诵者功力的严重不足和问题4、选择的作品其内容感情起伏变化的幅度不宜太大二、能够脱稿朗诵脱稿意味着熟练意味着用心熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥更好地与主考交流三、要注意语言的形象性和动作感文学作品是靠形象取胜的这是它与叙述性的、议论性的稿件很大的不同之处朗诵时就不能“平铺直叙”语言干巴呆板而要善于绘声、绘色、绘形和抒发感情要做到这一点朗诵者自己首先要心中有形象心中起波澜富于想象联想并且敢于强调、敢于表现四、善于把握高潮高潮即作品感情的至高点、凝聚点文学作品的朗诵是耍讲究高潮的高潮也即是全篇的重点感情最为浓重之处表达的最为生动震撼人心之处朗诵者在预先准备时应注意挖掘设计、感受这感情的至高点才能使朗诵产生动人心魄的魅力五、善于控制感情和声音文学作品朗诵感情表达的幅度有时会很大色彩也较为丰富表达时要注意留有余地避免到达极限感情的酝酿可以充分些但声音运用要收一些特别是一些高亢、激越的句、段更应注意以情带声防止用声过高过强六、适当运用身态语言身态语言是指除言语以外的面部表情手势动作、身体姿态等表达手段这些表达手段也叫副语言表情手段副语言表情手段运用得当可以对言语表达起到补充、辅助、强化的作用运用的原则是协调、自然、一致自备稿件抒情散文播音主持抒情散文：夕阳的记忆向晚意不适驱车登古原夕阳无限好只是近黄昏——题记晚唐秋色乐游原上李商隐一人一骑信马由缰独步漫漫荒野夕阳的斜晖懒懒地铺在大地上金黄的、略显焦灼的光将草色映得些许枯黄马蹄轻轻地拨着没深的荒丛远处村者的闲言在沙沙声中若影若现白发苍苍的明皇宫女正轻轻吟唱着昔时霓裳羽衣的音韵……往日的琼楼玉宇尽付作大无荒生一股低迷的哀伤游走在丝丝寸草中袭上义山的心间“夕阳无限好只是近黄昏”一首诗一支命运的签荏苒缥缈季已入秋夕日欲颓大唐势去腐朽繁华不若游离荒野入夜了难免哀伤;生命的幻灭恰如夕阳舍不得的是眷恋舍却得的是幻灭人生在二者之间徘徊缠绵夕色如沐暂代角觞;夕阳记忆难舍沧桑义山的夕阳记忆定格在乐游原、大唐盛世的残年岁月中……夕阳的记忆自古便是暮年颓丧老骥伏枥烈士暮年年轻的梦想老了便沉气息心;虽有飞腾的心愿却失了青年的活力枕着斜阳回味光芒万丈的时光品嚼现世慵懒的苍凉光阴千载义山销迹已矣大唐早已梦归长安;然夕无千古日复一日骄矜的落阳仍浮现在西山之巅、今人的眼前千百年的制衡对夕阳的见解却从未变更那颓然乎的火红压抑住人们心中奋发的情愫耽溺的沉醉让人真真有了、暮年的然夕色如故在于我的记忆中却少了几分梨花春雨的苦涩看罢那夕阳的余晖虽少却几分蓬勃的朝气;然那屏息深沉的淡稳闪烁着灿烂的光辉不卑不亢的殷红渲染了整片天幕：烟雾、彩云、霞痕并诸色性灵氤氲在日晕中低吟着活跃着苍然的温度微微发醺那昭然的亮光却又给人以向上的力量西山之巅活跃在黑夜的前夕……——停笔遐望一轮火球几点黑点给人以磅礴的茫然放射的光芒光啊光啊映入我的眼中映到了乐游原、义山的长袍上映回了大唐遗梦那烟云缭绕的、温柔的夕阳记忆中……义山义山你可看见了?夕阳的记忆不止尽黄昏啊夕阳的记忆也是无限好啊……播音自备稿件散文抒情一缕相思铭心底夜深人静的时候总是想得很多夜深人静的时候有谁还会在乎我夜深人静的时候会不会还在思考着生活打破这夜的美吧唱一首自己的歌谣献给这静静的夜吧夜深人静的时候有时候像梦醒了也仿佛还是在梦中不是参不透而是忘不掉因为沉浸在里的心已经不能轻易靠到此岸夜深人静的时候窗缝钻进寒意只有把心暖了才不再感到冻人眉宇间绽放出卖自我忧愁一丝丝的哀伤而已情绪混乱的年代一点点宁静就算上天的赐福如梦一场的人生心在何方夜深人静的时候静静的夜无法呼吸的现状让窨井盖封住让所有繁乱思绪永埋地下仰望着我的夜空多么的黑多么的暗一切对我都不觉的怕凝聚着神经线会心的微笑也许只是一种孤赏自得的鄙薄一种对于世人皆醉我独醒的庆幸如果缘分真的是天注定如果相遇相知真的都是地设定那么我宁愿用我一生的痴情来守候对你的这份真挚然后给你以浅浅的思念深深的依恋有些事真的很荒唐又很的出现在生活无法避免无法逃避跋扈的性格是否让人看出你最真的脆弱夜深人静的时候总想着会交上好运而偏偏交的都是狗屎运夜已经很深了许多人都已入睡了梦已经很久了许多的现实都已沉淀而我却踌躇在这凸凹的桌面上想用键盘敲击一下内心的忧伤与失望却又怕啪啪的敲打声会冲破这难得的平静只觉得一种沙沙的笔尖与纸张碰撞的声音更显得亲切无比夜深人静的时候是想家的时候是万家灯火的时候是举家团圆的时候是孩儿依偎在父母怀抱的时候是丈夫陪伴妻子进入梦乡的时候夜深人静的时候夜长思念更长情思绵绵像吐不尽的蚕丝蓦然回眸一路上尽是你如影随形的身影你细心的关爱与呵护给予我无限的幸福和快乐;你的宽容和体贴渐渐融化了我心中的磐石我把最真的祝福托清风寄给你把一缕相思铭刻进你的心底在岁月的河面上始终会漂浮着一个甜美的梦梦里有你还有我想家的时候他乡的天空下我是断线的风筝随风飘动想家的时候他乡的水面我是无根的浮萍身心难定想家的时候他乡的路上家乡是一盏明灯照亮我的前程夜深人静的时候他乡的夜晚也圆不了我想家的心情我只能拼命工作充实自己一个人的时候我时常静静的凝视着寂寥的夜空感受着夜晚独特的凄美在人前我始终保持着灿烂如花的笑容保持着一个幸福男人应有的姿态每当别人用羡慕的眼神注视我的时候心中总会浮现一缕淡淡的愁绪心灵深处有着一声无奈的叹息只有夜晚可以让我去除刻意的伪装彻底的放松自己也不用再掩饰自己的情感是他乡男儿优柔委屈的时候是铮铮男儿眼睛湿润的时候是孤独男儿憧憬归程的时候想家的时候儿女的笑容会浮现眼前想家的时候妻子的身影会徘徊脑海想家的时候父母的嘱咐会响彻耳边暖暖地用心体会那真挚的情感家才是心灵温馨的港湾泡一杯茶袅袅的茶香承载不了思绪的沉重;听一曲忧伤的歌哀伤的曲调又离我的心事很远盈盈扰扰的是那走过的风尘还有两足踏出的深浅夜深人静的时候是想家的时候家是我们永远的根不管我们走到海角天涯都走不出她的牵挂想家的时候相濡以沫的父母是我的精神支柱给我充沛的力量毕竟随着年龄的增长对人生的理解逐渐深刻对家乡的思念更加强烈也许你没离开过家乡体会不到想家的滋味当你想家却回不了家那是怎样的心情?怎样的滋味?只有他乡的游子才能真正体会想家的时候只能在遥远的他乡为在家的亲人祈福祈求父母健康长寿祈求家人平安快乐想家的时候难忘家的温馨想家的时候难忘亲情的温暖人生也就是在这漆黑的时刻才会显得明暗不均生命将随着对这个世界的诠释而多彩纷呈夜深人静的时候是不是有人安慰我既然是夜了各种色相都隐退了一切色彩斑斓的词汇也就失去了效能还是下着雨人被逼仄于一个狭小的空间铺展不出任何的豪情去驰骋那么就放任思绪去平实悠闲的走走走向自身走向情感在诗化的雨息中思念也会变的滋润蕴蕴即使是那曾经的朋友此刻浮现的面目也是如此的圆润夜深人静的时候是不是还有人留恋寂寞夜深人静的时候你究竟在思念着什么在星星眨眼的一瞬间流星飞过的一刹那宁静的四周是否会明亮没有不下雨的天空也没有不见彩虹的雨后当一切都在轮回的时候我依然苦苦思索着这夜深人静的梦与召唤总是喜欢独自坐在窗口以最美的弧度仰望那深奥的黑夜因人生这场戏上天没有给我安排剧本也没有帮我策划每一个环节都需要我来自导自演可是结局谁也预料不到所以开始学会看淡懂得了世俗的虚伪却不懂那些不值得而付出的真心今夜我把心装上了锁密码只有自己知道谁也盗不了喜怒无常的自己不想在让俗世红尘沾染空白的心了那事那物我告诉自己已经成为过去夜深人静的时候我就静静地坐在电脑前听着缠绵的歌声回旋在沉寂的空气里闭上眼让思绪虚无的飘飞习惯了与寂寞做伴习惯了让自己置身于一片黑暗中有关你的记忆便显得愈加清晰一切如昔思念如一个怪圈我始终无法走出去徘徊在往事之中迷失在你的柔情里夜深人静的时候有的是渐走渐远的故事故事里的每一句话每一个瞬间也许我们还都记得历久而弥新这份美好也罢这份遗憾也罢也只能留在彼岸感受那烟花一样的绽放了播音自备稿件散文抒情少年冬天有一首歌《北风》张镐哲唱的凄凉沧桑歌声里呼唤情人冬天熟悉的相约几许遥远几许寒冷悲情的感染歌声蔓延冰冻的思绪萦绕故乡的冬天心底天籁童年时光慢慢浮现闭上眼想人生的第一段篇章天嘴村七十年代沒有温室效应只有一个味萧瑟野荒的寒冷十二月没来西伯利亚寒流就横扫一遍呼呼顺着破落窗户往里钻而年幼的我面对北方来的不速之客只有一个选择钻入鱼网般棉被最深底处寻一丝保护怕有着一丝火柴点着温暖热度这小小祈求沒有满足只听见那头睡着的妹妹呓语声哥哥我怕窗外北风肆虐依旧榆树枝丫胡乱摆舞光秃秃春树凄凉望着地上亲生丫枝卷地滚来滚去屋内我只有坐起拍着五岁妹妹说哥在这儿冻雨敲着唯一块玻璃大珠小珠缓离缓落妹妹蜷缩如虾米便在这寒夜独曲渲染中睡着了嘴角挂着一丝笑她一定梦见远方辛苦的父母了她七十年代冬天留守的儿童一觉醒来万籁俱寂屋内清冷透亮顺着一窗眼光外面银装素裹的世界低矮鸡舍厚厚白雪压敷隐隐听见咕咕叫的母鸡声估计急着想出门我赶紧起身茅草做的屋顶不堪重负中间已经塌了一个大窟窿洒进去的寒冷冰冻的一公两母可怜的鸡挤成一团取暖筛糠似的瑟瑟发抖哀怨目光盯着我光着的脚丫上面余留着几粒早雪的眷顾鸡们扑愣愣歪歪扭扭出了鸡舍沿着我雪地印着脚窝蹒跚走动诉说同病相怜而立于一边榆树枝干银龙遒劲一簇簇梨花圣洁低首无语倾诉冬春不分人间真是奇妙一阵冷风掠过扑簌簌纷纷扬扬梨树撒起了礼物光杆一旁站立的春树难以接受思衬同一物种榆树可以变换精彩而我却只能春天缤纷呢花树的心语我一小屁孩子难以听懂多年后忆起才略有领悟找了个缺口的铁锹冬日里第一份圣洁雪莲得慎重给她办个葬礼纯洁的魂灵好有个依附梨花下一个大大雪人应运而生少年的背影舞动是不是安徒生乡村化身呢忽然一个雪团砸过来落于脚下妹妹倚门含笑扬了扬手中草帽哥哥给雪人戴上冻溃的还没结痂小手找了个红辣椒塞上雪人鼻孔嘴巴抹了团锅灶黑炭小丫头拍着手又蹦又跳问这雪人羞不羞羊角辫颠簸得梨花又一次抖落簪了一朵又一朵这便是妹妹小女孩冬天的童话故事了第一场雪过后的早晨东方的晓白重生在海面上一脸幸福感雪霁后挂着一片洪远的蓝清新圣洁近处二叔家厨屋上青瓦皑皑白雪覆盖一股青烟袅娜升起随风左右摇摆弥漫散开浸湿了烟囱周边而我见空似惯少年迷蒙远眺那东方冬天晓白那么高那么远流动于心底爸妈你们在里?梨树下眼角竟挂了一行清泪恍惚间竟没注意二婶踩着脚下吱吱细语落雪应声走了过来仁爱的问海子了想妈妈了?我摇摇头二婶说下午和二叔一起过来做米花糖妹妹说我要吃我揉搓了个雪团奋力扔向远方说行米花糖两块一块给你一块给晓白你们都是我的亲人那一年冬天过年就满十岁冬曰天短下午快乐时光很快来临二叔一头挑着炸泡机一头挑着风箱;二婶斜挎着竹蓝里面两个小黑袋半饱躺着挤成一堆估计上刑场前的恐惧它们名称:农垦米糖丝块农村只有快过年时咬牙消费的奢侈品二叔明天要去驷马山扒河时间来不及整个冬天都在河埂挣点微不足道的工分流点血和汗沒事置办点小龙和你的书笔够的你要珍惜好时光啊二叔对在旁边卖力扯风箱的我呵呵的说二叔手摇黑黝黝的铁胖子在沥碳迸发高温下扭曲翻来覆去柄端斜挂的时针滴答数着胖子肚中的米崽膨胀的气数倒计时炭火光映红了二叔满是折皱沧桑的面庞慈祥胡子里的故事娓娓倒给侄子听一股股暖流从心底爬升胸口火辣辣的想王成冬天的寒冷那时就是个渣时间到了二叔突然起身摆弄好铁猪接上黑口袋一踩机关‘呯’地一声一粒粒装满空气泡米串向口袋我和二叔瞬间笼罩在腾空而起的白雾雾里看人也是一番妙景‘噢曝米花来了’小羊角辫妹妹捂着耳朵跑了进来妹妹害怕那响声一直躲在灶间依偎二婶同烧火锅里的糖丝块难化得快正如怀春的少女遇上热烈的情郎清水加了一遍又一遍都难分开总之甜蜜凝结于一体稠稠丝连难舍难分二婶热情给它们准备了张大床密集的米泡吸收它们的甜意规规距距组成正方形团队迎接爱的洗礼雪白的米泡沐浴甜蜜渐渐变成黄褐色身灵魂的彻底融合二叔不客气一刀连一刀切开村里人纪念它的爱称米花糖妹妹在边角那块插了两粒花生米说米花新娘戴明珠屋外树枝上麻雀闻着香味不顾雪水洗了羽毛转悠门口叽叽喳喳叫个不停它们也想一粒米花糖北风的歌声又我拉了回来故乡的冬已不寒冷一场雪都是稀奇米花糖也不再珍贵而羊角辫和心底的晓白米花糖索要声心底至今回荡陪我走过人生一个又一个冬天故乡的冬天谢谢你有那么一天再亲近故乡的冬天。
选择阅读书目的技巧
选择阅读书目的技巧
选择阅读书目的技巧包括以下几个方面：
1. 兴趣导向：选择自己感兴趣的主题或话题的书，这样可以保证阅读的热情和持续性。
2. 目标导向：根据自己设定的阅读目标来选择书目，例如想要提升文学素养可以选择经典文学作品，想要学习新知识可以选择专业书籍。
3. 质量保证：可以选择知名作者、经过时间考验的经典书籍，或者获得广泛好评的新书。
4. 多样性考虑：尽量选择不同主题、风格、文体的书籍，以拓宽知识面和视野。
5. 难易程度：选择适合自己阅读水平的书籍，避免过于简单而无挑战性或过于困难而难以理解和产生挫败感。
6. 交互性考虑：可以选择与其他人或活动有交互性的书籍，例如可以与其他人共同阅读或讨论的书籍。
7. 笔记和总结：在阅读过程中及时记录感想和总结，以便于回顾和整理思绪。
通过这些技巧，可以更好地选择适合自己的阅读书目，提升阅读体验和效果。
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第二，不要选择十分深奥的文章。比如， 寓意深刻、需要很高的思想水平才能够 理解的作品就不适合中学生朗读。写作 手法比较独特、线索脉络较为复杂的作 品也是中学生难于把握的，会给稿件的 驾驭带来很大的困难。
第三，不一定选择名家名篇。名篇一 般是耳熟能详的，主考老师对其比较 熟悉，考生的不准确、不到位的印象。
播音主持艺考： 9个方法帮你准备好自备稿件
播音与主持中，一般“自备稿件”的 时间限制3分钟以内，大约750字左右 的篇幅。考生可以根据这个字数选择 一篇完整的作品，也可以在一篇较长 的文章中选取其中内容比较完整的一 个片段。
方法/步骤 第一，建议学生准备叙事性散文，尽量选 择新发表出来的作品，主要是避免同别的 考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内 容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如 《读者》、《青年文摘》等。
第六，避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音 韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。
第八，尝试自己创作的作品。如今中学 生的写作能力不断提高，创作力旺盛， 好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学 生创作的文章可能更适合中学生自己表 达。
第九，选择适合自己的声音去表现的作品。 以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否 可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注 意选择适合自己声音条件的作品。
第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣， 并能被深深打动的作品。自己喜欢的作 品一般与自身的水平和能力相符，利于 充分理解和调动思想感情。
第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备 的作品或者具备两种或两种以上写作手法的 作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强， 有相对集中的一段情节的作品也不失为中学 生易于把握的选材。