【创新设计】2015届高考地理一轮总复习 第1章 第2讲 地 图课件 中图版
(1)海拔与相对高度
①海拔：某地高出 海平面 的垂直距离。
②相对高度：一个地点高出另一个地点的 垂直 距离。 如下图中甲点海拔为1 500米，(2)等高线地形图的判读(如下图所示) ①等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。
②等高线地形图的判读
第2讲 地
图
考纲定位 最新考纲 义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。 地图部分是高中地理必要的基础 知识。 考纲解读 1.学会地图上判断方向的方法， 理解比例尺的性质、应用。 2.掌握等高线的特征、判读和应 用。 3.学会绘制和判读地形剖面图。
思维导图
考点一 地图三要素
[知 识 整 合 ] 1．比例尺
题意。
答案 (1)D (2)C
3．判断河流流向 等高线图中河流流向的判断方法：①根据等高线的数值变
化判断出地势的大致走向，再根据“水往低处流”即可判
断；②根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等 高线的弯曲方向相反；③根据河流的支流流向进行判断， 河流干流和支流的流向总是趋于一致的，知道某支流的流 向，干流的流向也可判断。
序为A>C>D>B。
【例练4】 读图，回答(1)～(2)题。
(1)四幅图中，表示实际范围最大的是 A．a图 B．b图
(
)。
C．c图
正确的是 A．a＝b＝c＝d C．b>d>c>a
D．d图
( B．a>c>d>b D．c>b>a>d )。
(2)若四幅图中等高距相同，则a、b、c、d四处坡度大小比较
解析
3.图例和注记
▲珠穆朗玛峰 中“▲”属于 8 844.43 m 844.43 m”为
图例 ，“珠穆朗玛峰”和 “8
注记 。
[深 度 思 考 ] 1．比较比例尺大小的几种方法
(1) 图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例
尺越小； (2) 图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线 度数差值越小的地图，其比例尺越大； (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则
港口
气象站 气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方
点的 类型
区位要求
疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳 疗养院 坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新 的地方，且有交通线通过，交通便利 宿营地应避开河谷、河边，以预防临时暴雨造成 的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石 宿营地 造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍 部宿营 航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开 航空港 阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件 好；注意盛行风向并保持与城市适当的距离等
中(数值单位：米)的坡度由大到小为：C>A>D>B。
②若比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越 大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如：下图中 ( 数
值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：B>D>A>C。
③若比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大； 比例尺越小，坡度越小。例如，下图中的坡度由大到小的顺
判断能力。准确获取指向标及图例是关键，不能正确认识 图例“断道施工”易错选。选择最短距离应把道路长度数
字累加，比较得出C项正确。
答案 C
2．(2013·山东基本能力)在图幅大小相同、比例尺不同的两 幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表
示。据下图判断，下列说法正确的是(双选)
(
)。
A．甲图的比例尺比乙图大 B．甲图反映的区域范围比乙图小
绝对高度的取值范围为0＜H底≤100米。
(2)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之
间有n条等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度 H可用 下面公式求算：(n－1)d米＜H＜(n＋1)d米。 ②例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度： A、B两点 之间有 3 条等高线，等高距为 100 米，利用公式可得 A 、 B 两
(1)估算陡崖的相对高度
陡崖在等高线地形图中表现为多条等高线重合在一起，如 图中甲处，假设 n 为陡崖处重合的等高线条数， d 为等高 距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中 海拔最低的。则图中 n＝4， d＝100米，H大 ＝ 400米， H小
＝100米，利用这些信息我们可以进行以下计算：
(2)图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是
C．山谷、山脊
D．山谷、山谷
解析
第(1)题，根据等高线的分布和数值特征，图示区域以
丘陵和平原为主，地势上是中部高、西南和东北低，因此选
C。第(2)题，甲、乙两条虚线都位于等高线小数值向大数值 凸出部位，应为谷地，故选D。 答案 (1)C (2)D
2．等高线地形图中的常见计算
(2)选线 选择坡度平缓、距离较短、弯路较少的地 方，一般要遵循沿等高线修筑的原则，避免 公路、铁 通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区 路线 等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建 设成本，并保证运行安全 路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽 引水线路 量利用地势使水自流 输油 路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等 (气)管线
该图的比例尺越小；
(4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
2．比例尺的缩放
(1)原比例尺放大到 n 倍，放大后的比例尺为： 原比例尺×n； 原比例尺放大 n 倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×(1＋n)。 1 (2)原比例尺缩小到 ，则缩小后的比例尺为： n 1 原比例尺× ； n
1 原比例尺缩小 ，则缩小后的比例尺为： n 1 原比例尺×(1－ )。 n (3)比例尺缩放后图幅面积的变化。 比例尺放大(或缩小)后， 图幅面积放大(缩小)到的倍数是其比例 尺放大(或缩小)到倍数的平方。
【例练1】 (2012·上海地理，14～15)等高线地形图可以帮助 人们正确认识地形地貌。读图，完成(1)～(2)题。
(1)上图所示地区地形地势的基本特点是 ①以丘陵、平原为主
(
)。 ③以平
②中部高，西南、东北低
原、盆地为主
A．③④ C．①② A．山脊、山谷
④中部低，西南、东北高
B．②③ D．①④ ( )。 B．山脊、山脊
①如果c＝a，则d>a，即“大于大的”。
②如果c＝b，则d<b，即“小于小的”。
【例练 2】 (2012· 课标文综， 10 ～ 11) 下图示意某小区域地 图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此 完
成(1)～(2)题。
(1)Q地的海拔可能为
(
)。
A．90米
C．340米 A．260米 C．360米
居民 区选址
[题 组 递 进 ] 1．(2011·课标文综，6～8)读下图，完成下列问题。
【例练3】 读图，回答(1)～(2)题。
(1)关于河流流向的说法正确的是 A．自东北向西南 B．自西北向东南
(
)。
C．自西南向东北
的是 A．航运条件好 C．含沙量大
D．自西向东
( B．水能丰富 D．有冰期 )。
(2) 若图示比例尺较大，且 (a － b) 为 100 米，则下列说法正确
解析
答案
C．甲图中的S市城区面积比乙图大
D．甲、乙两图中的铁路长度相等 解析 本题考查地图比例尺大小的比较及应用。甲、乙两图 中同一城市面积在甲图中大，图上距离与实地距离的比值 大，即比例尺大， A 项正确，甲图反映的区域范围比乙图
小，B项正确。
答案 AB
考点二 等高线地形图
[知 识 整 合 ] 1．等高线地形图概念与判读
地形图的判读时应牢记以下要点：
口诀 同线等高 含 义 同一条等高线上的各点海拔相等
同图等距
同一幅地图上等高距一致
口诀
含
义
密陡 疏缓
凸低 为脊 凸高 为谷 重叠 为崖
同一幅地图上，等高线越密集，坡度就越 陡，反之就越缓
等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊 等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷 等高线重叠交会处为陡崖、峭壁、落水 洞、风蚀蘑菇、“女王头”等地貌
(1)B
(2)B
4．坡度大小的判断
(1)在同一等高线图上坡度的大小
在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等 高线越稀疏，则坡度越缓。可根据“坡度＝相对高度 / 水 平距离”来确定。
(2)不同等高线图上坡度的大小 ①若比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线
越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图
第(1)题，图中四幅图图幅相近， b图比例尺最小，则
实际范围最大。第(2)题，等高距相同，比例尺大的表示实际
距离短，则坡度陡。 答案 (1)B (2)B
[深 度 思 考 ] 地形状况与区位选择——选“点”、选“线”、选“面”
(1)选点
点的 类型
水库 坝址
区位要求
坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工 程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“ 口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积 和库容 港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即 陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河 流，以免引起航道淤塞
点间的相对高度为200米＜H＜400米。
(3)闭合等高线区域内海拔高度的判断
位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中
的较低值相等，则闭合区域内的海拔高度低于其等高线的 值；如果闭合等高线的值与两侧等高线的较高值相等，则闭 合区域内的海拔高度比其等高线值高。具体如上图所示： 已知：a>b
(3)选面
开辟梯田 农业生 产布局 工业区 应选择在坡度平缓的坡面上，按照等高线修筑梯 田，避免水土流失
【创新设计】2015届高考地理一轮总复习 第1章 第1讲 地球与地球仪课件 中图版
判断
从0°经线向东、西各 划分180°，向东为 东经 ，越向东度数 ______ 越大 ；向西为西经 _____ _____， 越大 越向西度数______
从 赤道 向南、北各划 分 90° ，以北为北 纬、越向北度数越大； 以南为南纬，越向南度 数越大
20°W～0°～160°E为 以赤道为界，以北为 东半球 ，160°E～180° 北半球，以南为南半 半球划分 ________ 西半球 ～20°W为 ________ 球 两条正相对的经线组成一个 经线圈，两者东西经度相 反，经度和是180°。已知 其他 北半球某地的纬度数
(3) 沿图中的弧线，由甲到乙飞行，是不是最短航线？为什 么？ (4)写出丙点对跖点的坐标________，并判断该点到南极点的 距离约为________千米。
解析
第(1)题，根据经线指示南北方向、纬线指示东西方向
即可判断。第 (2) 题， 20°W 向东到 160°E 的范围属于东半
球 ， 丙 在 该 范 围 内 ； 纬 度 30° ～ 60° 属 于 中 纬 度 ， 丙 为
答案
(1)B
(2)A
在分析只给出两点坐标而无图的情况，或是两点分别位于不 同图中的情况时，可将两点绘制在同一幅图中，这样直观性 明显增强，有利于提高判断的准确性。
考点二 经纬网及其主要应用
[知 识 整 合 ] 1．经纬网：概念：在地球仪上， 经线 和 纬线 相互交织而
成的网络。
2． 经纬网意义： 经纬网在确定地理位置、两地之间方向和 量算距离 等方面有重要作用。 ___________
度小于180°，如右图中PQ间的劣弧为上侧一段弧，P′Q′间
的劣弧为下侧一段弧。沿劣弧的行进方向即为最短航线。
高考中图版地理一轮复习第1部分第1章第2讲地图教案
第2讲地图细化课标素养要求1．结合地图，熟知地图的三要素，能准确判读方向及换算地图比例尺。
2．学会判读等高线地形图的方法，正确运用地形图解决实际问题。
3．能绘制地形剖面图，利用地形剖面图判断地势高低及其影响。
1．地理实践力：依据地图，指导日常活动中的方向判断及距离的估算。
2．区域认知：联系等高线地形图或地形剖面图，归纳总结区域地形特征，从空间尺度认识区域。
3．综合思维：结合等高线地形图，掌握判读方法、指导线路设计，宿营地、大坝选址等实践活动。
一、认识地图的三要素1．比例尺的表现及特点是什么？(1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(2)表现形式典例图上1 cm代表实地距离5 km 1∶500 000形式文字式数字式线段式(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实地范围就越小，内容越详细，精确度越高。
2．如何判断地图中的方向？地图类型方向判定一般地图面向地图“上北下南、左西右东”指向标地图根据指向标定方向，箭头一般指示正北方向经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向3．地图中的图例与注记的表现形式主要是什么？中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 848．86米”为注记。
二、认识等高线地形图1．如何区分和判断海拔和相对高度？(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
甲地的海拔为1 500 m，乙地的海拔为500 m。
(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
甲地与乙地的相对高度为1 000 m。
2．什么是等高线？地图上海拔相同的各点的连线即为等高线。
3．如何判读等高线地形图？图中字母地形等高线特点A 山峰闭合，数值由外向内变大B 山谷凸向高处，一般成为河谷C 山脊凸向低处，一般成为分水岭D 陡崖多条等高线重合E 鞍部两个山峰和两个山谷等高线之间的区域[方法技巧]“四字口诀”记忆等高线地形图的基本特征同线等高同一条等高线上各点海拔相等同图等距同一幅地图上等高距一致密陡疏缓等高线越密集，坡度越陡，反之越缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊凸高为谷等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷重叠为崖多条等高线重叠处为陡崖三、绘制地形剖面图1．什么是地形剖面图？地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。
高考地理(中图版)第一轮复习精品课件：第1单元 地球和地图ppt
高考地理（中图版）第一轮复习精品课件：第1 单元
地球和地图ppt
目录
第1 讲地球的形状、大小、经纬网
第2 讲地图
第一单元
地球和地图
中国地图版
第一单元地球和地图
第一单元│考纲要求
本单元内容是学习地理学科的基础知识，也是高考考查的重要部分。
其考试内容主要包括；
1.地球的形状和大小。
2.地球仪，经纬网及其地理意义。
3.地图上的方向和比例尺，常见图例、注记。
4.海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。
第一单元│热点展望
该部分内容既是学习地理的基础，又是高考考查的重要部分。
涉及本单元的命题多侧重考查学生的读图、析图和计算能力。
1.以经纬网为载体，综合考查区域定位、方向识别、比例尺及距离的计算，是将来高考学科内综合命题的方向之一。
第一单元│热点展望
2.经纬网图与区域图、地形图、等值线图相结合，综合考查区域地理事物。
届高考地理中图版一轮复习配套课件必修一第一章第讲地球仪与地图共张
经分界线。
高纬度界线。
经纬 ② 180°经 线 大 致 与 日 ② 回归线 是热带、温带
度
界线重合
界线， 极圈(j是íqu温ā带n)、寒
带界线
(5)经纬网的意义：定 位置(w、èi定zh方i)向 、定距离、定范围。
第五页，共41页。
考点一 经纬网及其应用
深化探究
(一)经纬度的判断方法 1．纬度的判断
第八页，共41页。
考点一 经纬网及其应用
深化探究
(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) ①如图 2 中 A、B 两点位于同一纬线上， 先确定 A、B 两地经度差小于 180°，再 根据自转方向判断 B 在 A 的正东方。 ②B、C 位于同一经线上，根据极点位置判断 C 位于 B 的正南方。 ③C、A 既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据 以上原理分别判断东西、南北方向，可确定 C 在 A 的东 南方。
第二十五页，共41页。
考点二 地图上的方向和比例尺 深化探究 2．比例尺中有关距离的计算
(1)根据比例尺求实际距离：实际距离＝两点间的图上 距离除以比例尺。 (2)根据距离求比例尺：比例尺＝两点间图上距离除以 实际距离；注意图上距离和实际距离单位要统一。
第二十六页，共41页。
考点二 地图上的方向和比例尺 深化探究
4．定“最短航线”
球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可
依据下面两个步骤进行。
(1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所
在的过球心的平面与球面的交线。如图 4 所示。
第十一页，共41页。
考点一 经纬网及其应用
深化探究
①在地球上，三种情况下“大圆”是确定的。如图 5 所示。
②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特 征： a．北半球——大圆向北极方向倾斜； b．南半球——大圆向南极方向倾斜。
步步高2015届高考地理(中图版)一轮复习配套文档：必修一第一章第2讲等高线地形图.
第 2 讲等高线地形图最新海拔 (绝对高度 )和相对高度，等高考纲(深) 线地形图，地形剖面图。
知1.掌握等高线地形图、地形剖面图识考纲的剖析与判读，能绘制地形剖面体解读图。
2.掌握等值线图的基本特色及系判读方法。
考点一等高线及其剖面图1．等高线地形图(1)绝对高度和相对高度的差别。
绝对高度又称为“海拔”，是某地超出海平面的垂直距离。
相对高度则是一个地址超出另一地址的垂直距离。
(2)等高线的观点：是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。
(3)等高线地形图的判读部位A B C D E地貌山顶山谷山脊悬崖鞍部2．地形剖面图能够反应出沿地形剖面线的地势高低的变化状况和坡度的大小状况。
1．等高线图的综合判读判读项目判读内容数值范围地区地势起伏大小，海拔最大值、最小值与极值判断依照延长方向地形走向——等高坡度的陡缓：密陡疏缓；坡面的凸凹：高疏低密——凸线特色疏密程度坡，高密低疏——凹坡曲折状况山脊——凸向低处；山谷——凸向高处山顶、山岳：中间高四周低。
盆地、凹地：四周高中间局部闭合低。
表示高度不在正常范围的特色：“大于大值”或“小于小值”在同一幅等高线地形图上，等高距是同样的。
知道随意一条等高线的数值和等高距，可计算出该图上其余等高确立等高线的数值；两条等高线之间的数值大小按“大于小数，线数值小于大数”的法例读数；两条等高线之间的闭合曲线内部数值的大小按照“大于大数，小于小数”的法例读数海拔 200 米以下，等高线稀少，较为平直——平原；海拔 200～ 500 米，相对高度一般小于100 米，等高线稀少，依照数值曲折部分较缓和——丘陵；海拔500 米以上，相对高度大小判断一般大于 100 米，等高线密集——山地；海拔500 米以地形地貌上，相对高度小，等高线在边沿较密集，而在顶部或内部显然稀少——高原；等高线四周较密集，数值大，等高线中间较稀少，数值小——盆地判读内容等高线闭合，数值从中心向四周渐渐降低——山地；等和方法高线闭合，数值从中心向四周渐渐高升——盆地或凹地；依照数值两组数值从中心向四周渐渐降低的闭合等高线之间的区变化判断域——鞍部；等高线曲折部分向低值处凸出部位——山地形地貌脊 (也叫分水岭 )；等高线从低值处向高值处凸出部分——山谷；等高线交会处——悬崖在北半球，坡向朝向低纬——阳坡，坡向朝向高纬——判断坡向阴坡；暖湿气流沿坡面上涨的坡——迎风坡，暖湿气流沿坡面下沉的坡——背风坡依据等高线的标高、同线等高、同图等高距同样，鉴别判断高度某地的海拔和相对高度；依据气温垂直递减率0.6℃/100随和温米，计算某地的气温依据海拔；有的等高线地形图上没有数值，可用示坡线判断地势判断依据等高线的数值鉴别地势特色，从而判断河流的流向；判断河流鉴别内 (外 )流河；鉴别水系形状：山地常形成放射状水系，判读内容的流向、盆地常形成向心状水系；山脊线(山脊等高线曲折最大点和方法散布与类的连线 )成为分水岭；山谷常有河流发育，等高线穿越河型谷时向上游方向曲折，即河流流向与等高线凸出方向相反；等高线密集的河谷，河流流速大；悬崖处有时形成瀑布；河流的流量与流域面积(集水地区 )和流域内降水量(内流地区内的融冰或融雪量)有关判断坡度等高线稀少的地方表示缓坡，水流缓；等高线密集的地陡缓方表示斜坡，水流急；等高线均匀的地方表示均匀坡图幅大小同样的多幅图比较，若等高距同样，等高线疏密也一致，则比率尺越大，坡度越大；若等高线疏密一致，比率尺同样，则等高距越大，坡度越大。
高考地理一轮复习 第1讲 地球与地图课件 中图版
形为山谷
高于 高值
⑦ 低于 低值
特征
含义
相邻等高线之间 的闭合区域，海 拔不在两条等高 线的数值之间， 如A海拔高于200 米，而B低于100 米
2.等高线地形图中的几种计算 (1)计算两点的相对高度和温差 读出任何两点的海拔高度或范围，计 算出两点的相对高度或最大可能值和 最小可能值，可以进一步求出它们的 温度差。
方法突破 (1)经纬度的判断方法 ①纬度的判断 a．某地的纬度，也就是该地向地心 做的铅垂线与赤道平面的夹角。 b．北半球某地的纬度数，是该地看 北极星的仰角，或者说就是北极星的 地平高度(南半球看不到北极星)。
c．自南向北数值增大者为北纬，数值 减小者则是南纬。
d．纬度相隔1°，其间的经线长度约 为111千米，因此，南北方向两点相隔 的纬度数，大致等于其直线距离除以 111千米得到的商。
考点串讲课堂互动
考点1 经纬网的应用
1．定“方向” 理论依据：“经线指示南北方向， 纬线指示东西方向”。
(1)方格状经纬网图上 经线和纬线呈直线。 如右图。 A在B的西北方向。 (2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图 为例)
①如右图中A、B两点 位于同一纬线上，根 据自转方向判断B在A 的正东方。 ②B、C位于同一经线上，根据线均为闭合曲线，只是
③ 闭合曲线 有的不能在一幅图上完全呈
现出来
④
一般不相 交，重叠
为陡崖
等高线一般不相交，但在悬 崖峭壁处，等高线可以重合
等高线疏密反映坡度陡缓，
⑤
疏缓密陡
两条等高线之间间距愈大， 等高线愈稀疏，表示坡度愈
缓，反之坡度愈陡
特征
凸低 为高 ⑥
【人教版】高考地理一轮课件：1.2-地图(含答案118页)
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考点一 地图三要素
解析：第 2 题，若将该图比例尺扩大到原图的 4 倍，新图的长 和宽都变为原来的 4 倍，因而面积变为原来的 16 倍。第 3 题， 结合图例可知，图中甲区域的面积与一个边长为 2 千米的正方 形面积相近，由此甲区域的面积接近 4 平方千米。 答案：2.C 3.C
基础梳理
相比较而言，G 表示缓坡部位(等高线较稀疏)，F 表示陡坡部 位(等高线较密集)。
核心考点 分层突破 规范答题模板系列2 课堂巩固 跟踪检测
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基础梳理
特别提示 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。 山脊线(如 C 处虚线)为流域的分水线，山谷线(如 B 处虚线)为河流的集水线， 且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。 3．地形剖面图 可以直观反映出沿剖面线 地势起伏的变化状况和坡度的陡缓 状况。
＋1)倍
的(n＋1)2 倍
将原来比例尺缩 小到n1倍
为原来比例尺的n1 倍
缩小的图幅为原来的 (n1)2 倍
核心考点 分层突破 规范答题模板系列2 课堂巩固 跟踪检测
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考点一 地图三要素
比例尺变化 将原来比例尺缩 小n1倍
变化后的比例尺
变化后的图幅
为原来比例尺的(1 缩小后的图幅为原来
考点一 地图三要素
2．比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。 (2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差 值越小的地图，其比例尺越大。 (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图 的比例尺越小。 (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
－n1)倍
高中一轮复习地理课件第一部分第一单元第二讲地图
[贯通知识]
一、等高线地形图中的有关计算 1．计算两点的相对高度和温差 读出任何两点的高度(海拔)或范围，计算出两点的相对高 度或最大可能值和最小可能值，可以进一步求出它们的温度 差(高度每增加 100 m 气温下降 0.6 ℃)。
2．进行陡崖高度的计算
(1)陡崖顶部的高度(海拔)H 顶，其公式为： a≤H 顶<a＋d(其中 a 为与陡崖相交的等高线的最大值，d 为等高距)，如图中陡崖 D 处顶部的高度(海拔)为 500 m≤H 顶 <600 m。
现在一些新建道路的两旁使用了“风光” 路灯——一种利用太阳能和风能的“风光互 补”型路灯。如图是某游客近距离拍摄的我国 某城市该路灯照片，读图回答下题。 1．该游客拍摄照片时，当时吹的风向可能是
A．南风
B．北风
C．东风
() D．西风
解析：本题考查利用地理信息进行定向。固定太阳能板利用
太阳能发电，其朝向为正南方向，结合风力发电装置与太阳
二、根据等高线判断区域自然地理特征 1．根据等高线数值和疏密程度判断地势和地形
判断 主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势 地势 高，数值小，地势低。若图中没有数值注记，可根 高低 据示坡线来判断，示坡线总是指向坡度降低的方向
平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直
丘陵：海拔在500 m以下，相对高度小于200 m，等高 线稀疏，弯折部分较和缓
判断 水文 特征
①等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在 陡崖处形成瀑布； ②河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水 区域面积)有关； ③河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)
3．判断河流流向、流域面积及水库储水面积
由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流 判断流向
高考复习方案2015届高考地理(湘教版)一轮复习课件：第1章-地球与地图-地理-新课标-湘教版(共计100张PPT
与地心的连线和赤道平面 和本初子午线与地心构成的平
概念 之间的夹角
面之间的夹角
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第1讲 地球
基
础
纬度
经度
自
主 梳 理
赤道为0°，由赤道向南、 北方向分属南、北纬度，且 从本初子午线向东、向西各
度数 其值向两极递增，极点度数 分作180°，以东为东经，以
划分 为90°。纬度0°～30°为 西为西经，东经180°和西经
指示南北方向(有限方向， 北极是地球最北端的地点， 南极是地球最南端的地点)
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第1讲 地球
基
础
2.纬度和经度
自
主
纬度
经度
梳 理
为了区分每一条纬线， 为了区分每一条经线，人
人们给纬线标定了不同的 们给经线标定了不同的度数，
度数，即纬度。纬度是一 即经度。经度是一个二面角，
个线面角，即纬线上一点 即某条经线与地心构成的平面
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第1讲 地球
基 础
三、经纬网
自
1．纬线和经线
主 梳
纬线
经线
理
定义
在地球仪上，赤道及与⑤ __赤__道____平行的圆圈
在地球仪上，连接南、北 两极并⑥__垂__直____于纬线的
线
图示
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第1讲 地球
基
础
纬线
经线
自
主 梳
起始线
赤道：与两极距离相等 的线
本初子午线：通过英国格 林尼治天文台原址的经线
第1讲 地球
基
础
3.经纬网
自
在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织所构成的
主
梳 网格，叫作经纬网。利用经纬网，人们可以很方便地确定
高考地理一轮复习 第1部分 第1章 地球与地球仪 第2讲 地图教学案(含解析)中图版-中图版高三全册
第2讲地图最新考纲考法指南核心素养地图上的方向、比例尺、常用图例与注记；海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。
本讲内容为地理基础知识部分，往往为其他知识的考查提供命题用图，其中等高线地形图是常用命题用图，对应的高考考题如下：2018·全国卷Ⅲ·T6～8，2018·全国卷Ⅲ·T36(1)，2018·全国卷Ⅱ·T4；2016·全国卷Ⅰ·T37。
1.区域认知：借助区域等高线地形图进行区域定位、地形特征分析等内容考查。
2．综合思维：通过图示信息，综合分析区域地理环境特征。
3．地理实践力：熟知地图构成特点，借助地图指导日常生产、生活活动。
知识点一| 地图三要素读某区域地图，认识地图的基本构成。
1．在图中相应下划线上注明地图三要素。
2．比例尺(1)计算公式比例尺＝图上距离/实地距离。
(2)表现形式图中比例尺为线段式，其转化为文字式为图上1厘米代表实地距离150米；数字式为1∶15_000或115 000。
(3)比例尺的大小与表示X围和内容详略之间的关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地X围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，地图上所表示的实地X围越大，内容越简略。
大X围地图多选用较小的比例尺，小X围地图多选用较大的比例尺实地X围相同时比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细；比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n＋1)倍放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍将原来比例尺缩小到1/n倍为原来比例尺的1/n倍缩小的图幅为原来的(1/n)2倍将原来比例尺缩小1/n倍为原来比例尺的(1－1/n)倍缩小后的图幅为原来的(1－1/n)2倍3．方向4．图例和注记(1)图例：地图上表示地理事物的符号。