职业道德与法律第八课二依法维护自己的合法权益
• 有河北大学的学生私底下告诉记者：“现在学校不让我 们说这件事情，所以目击者很难找。因为他们一旦向记 者透漏什么事情，学校知道后肯定会对说的学生做出处 分的，谁都会害怕，所以目击者都只能什么也不说。”
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （1）委托辩护人或诉讼代理人的权力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他
人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌事
并处罚金二万元 ，追缴违法所得，发回银行。 • 该判决报最高人民法院核准后生效
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 现场调查
• 你认为广州中院重审后的判决结果：
• 1、是受舆论影响所致，太情绪化，不符合司 法独立的基本要求
• 2、关注社会群众的反映，体现了司法为民， 有利社会和谐
• 3、虽然关注了民意，但对司法独立原则有冲 击，不符合依法治国的基本要求
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 现场调查 你对广州中院的一审结果： • 1、认为判得不对，许霆不构成犯罪 • 2、认为许霆构成犯罪，判得正确 • 3、认为许霆构成犯罪，但是量刑过重
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 讨论题一： • 广州一中院的一审判决结果是否符合社会主
义法治理念的基本要求，为什么?
“我爸是李刚”—案件经过
• 据目击者介绍，当 时黑色轿车车速超 过70迈，一女生被 撞飞十米开外，另 一女生被车轮碾过， 车窗玻璃粉碎。
• 令人震惊的是，肇 事者在被拦截后态 度嚣张，狂言“有 本事你们告去，我 爸是李刚”。
“我爸是李刚”—案件经过
• 据了解，被撞的两名女生都是河北大学工商管 理学院的大一新生，分别为陈某和张某。17日 下午5时许，陈某因抢救无效死亡，伤者张某 已脱离生命危险。
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 案情后续发展
• 一审判决后，许霆上诉。 • 此案引发社会广泛关注： • 专家召开专题学术讨论会：罪与非罪，修改
刑法 • 媒体跟踪报道：引起了更多群众关注并参与
讨论 • 网上网民激辩：罪与非罪，判得太重，适用
法律不平等，银行优势
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 现场调查 此案引起社会各界广泛关注与讨论，你认为原 因在于 • 1、刑法条文规定的不合理
认定没有变化，对定罪没有变化，适用法律上， 增加了一项条款： • 第六十三条第二款： • 犯罪分子虽然不具有本法规定的减轻处罚情节， 但是根据案件的特殊情况，经过最高人民法院 核准，也可以在法定刑以下判处刑罚
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 二审判决
• 广州中院二审判决结果： • 被告人许霆犯盗窃罪，判处有期徒刑五年，
• 2、因为对社会某些不公平现象不满，是借此案 发难
• 3、群众法律意识不断提高，有表达的意愿
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 讨论题二： • 一个盗窃案引发全社会范围内热议，早已超
出了案件本身的内容，对此种现象应该如何 认识
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 案情后续发展
广东省高院二审后，裁定发回重审 • 广州市中院对该案再次审理后，对事实部分的
• 一审判决
• （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； • 第三条：个人盗窃公私财物价值人民币三万
元至十万元以上，“为数额特别巨大” • 第八条:“刑法第二百六十四条规定的盗窃金
融机构，是指盗窃金融机构的经营资金、有 价证劵和客户的资金等，如储户的存款、债 券、其他款物，企业的结算资金、股票，不 包括盗窃金融机构的办公用品，交通工具等 财物的行为”
• 这件事在河北大学校园内掀起了轩然大波， “官二代”、“醉酒驾车”、“肇事逃逸”这 些扎人的字眼让学生们群情激愤，网络上的过 激言论更是层出不穷，人肉搜索已经将肇事者 的姓名身家完全曝光。其父亲李刚系保定市北 市区公安局主管刑侦工作的作副为局直长系。亲属应回避
“我爸是李刚”—目击者集体沉默
• 尽管事情的来龙去脉已经清晰，但事件的后续处理遇到 了难题。网友“午夜蟋蟀”称：“（事件发生后的）第 二天，我们迎来的不是同学的愤怒、有关部门的解释， 而是做好事（作证）的孩子不敢承认，目击者也不敢公 布事实。”
人—诉讼代理人
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （2）上诉的权力 • 我国实行两审终审原则，一个案件经过两级
法院审理即告终结。
• 当事人和其他诉讼相关主体如果不服一审判 决或裁定，可以在规定期限内要求上级法院 对尚未生效的一审决定或裁定的事项进行重 新审理。
“我爸是李刚”
“我爸是李刚”—案件经过
• 李启铭为河北传媒学院08级 播音主持专业学生，在保定 某单位实习，于2010年10 月16日开车在河北大学校区 某超市门口撞倒两名女学生 后，不但没有停车，反而若 无其事一脸轻松，继续开车 接其女友而被网友谴责。
• 10月24日，李启铭因涉嫌交 通肇事犯罪被保定望都县人 民检察院依法批准逮捕。
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 广州中院一审，认定许霆犯盗窃罪，且属盗窃 金融机构，根据刑法的相关规定，判处其无期 徒刑，并没收个人全部财产。追缴违法所得， 发回银行。
• 判决依据的主要法条：《中华人民共和国刑法》 • 第264条：有下列情形之一的，处无期徒刑或者
死刑，并处没收财产
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 讨论题
请根据社会主义法治理念的基本要求，对民意表达 如何正确影响司法活动，提出建议或者构想
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （3）申请回避的权力 • 对诉讼过程中依照法律规定应该回避的办
案人员以及其他相关人员，当事人有权要 求其推出诉讼。
• 最高人民法院的一审判决同时就是终审判决。
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 案件经过
许霆于2006年4月21日， 在一ATM机上取款，许霆 按错键，100按成1000， 结果用仅余174元的工资 卡取出了1000元。之后， 许霆利用机器故障又取了 174次，共取走17.5万， 并携款潜逃，被逮捕时， 款项已用光。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （1）委托辩护人或诉讼代理人的权力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他
人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌事
并处罚金二万元 ，追缴违法所得，发回银行。 • 该判决报最高人民法院核准后生效
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 现场调查
• 你认为广州中院重审后的判决结果：
• 1、是受舆论影响所致，太情绪化，不符合司 法独立的基本要求
• 2、关注社会群众的反映，体现了司法为民， 有利社会和谐
• 3、虽然关注了民意，但对司法独立原则有冲 击，不符合依法治国的基本要求
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 现场调查 你对广州中院的一审结果： • 1、认为判得不对，许霆不构成犯罪 • 2、认为许霆构成犯罪，判得正确 • 3、认为许霆构成犯罪，但是量刑过重
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 讨论题一： • 广州一中院的一审判决结果是否符合社会主
义法治理念的基本要求，为什么?
“我爸是李刚”—案件经过
• 据目击者介绍，当 时黑色轿车车速超 过70迈，一女生被 撞飞十米开外，另 一女生被车轮碾过， 车窗玻璃粉碎。
• 令人震惊的是，肇 事者在被拦截后态 度嚣张，狂言“有 本事你们告去，我 爸是李刚”。
“我爸是李刚”—案件经过
• 据了解，被撞的两名女生都是河北大学工商管 理学院的大一新生，分别为陈某和张某。17日 下午5时许，陈某因抢救无效死亡，伤者张某 已脱离生命危险。
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 案情后续发展
• 一审判决后，许霆上诉。 • 此案引发社会广泛关注： • 专家召开专题学术讨论会：罪与非罪，修改
刑法 • 媒体跟踪报道：引起了更多群众关注并参与
讨论 • 网上网民激辩：罪与非罪，判得太重，适用
法律不平等，银行优势
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 现场调查 此案引起社会各界广泛关注与讨论，你认为原 因在于 • 1、刑法条文规定的不合理
认定没有变化，对定罪没有变化，适用法律上， 增加了一项条款： • 第六十三条第二款： • 犯罪分子虽然不具有本法规定的减轻处罚情节， 但是根据案件的特殊情况，经过最高人民法院 核准，也可以在法定刑以下判处刑罚
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 二审判决
• 广州中院二审判决结果： • 被告人许霆犯盗窃罪，判处有期徒刑五年，
• 2、因为对社会某些不公平现象不满，是借此案 发难
• 3、群众法律意识不断提高，有表达的意愿
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 讨论题二： • 一个盗窃案引发全社会范围内热议，早已超
出了案件本身的内容，对此种现象应该如何 认识
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 案情后续发展
广东省高院二审后，裁定发回重审 • 广州市中院对该案再次审理后，对事实部分的
• 一审判决
• （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； • 第三条：个人盗窃公私财物价值人民币三万
元至十万元以上，“为数额特别巨大” • 第八条:“刑法第二百六十四条规定的盗窃金
融机构，是指盗窃金融机构的经营资金、有 价证劵和客户的资金等，如储户的存款、债 券、其他款物，企业的结算资金、股票，不 包括盗窃金融机构的办公用品，交通工具等 财物的行为”
• 这件事在河北大学校园内掀起了轩然大波， “官二代”、“醉酒驾车”、“肇事逃逸”这 些扎人的字眼让学生们群情激愤，网络上的过 激言论更是层出不穷，人肉搜索已经将肇事者 的姓名身家完全曝光。其父亲李刚系保定市北 市区公安局主管刑侦工作的作副为局直长系。亲属应回避
“我爸是李刚”—目击者集体沉默
• 尽管事情的来龙去脉已经清晰，但事件的后续处理遇到 了难题。网友“午夜蟋蟀”称：“（事件发生后的）第 二天，我们迎来的不是同学的愤怒、有关部门的解释， 而是做好事（作证）的孩子不敢承认，目击者也不敢公 布事实。”
人—诉讼代理人
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （2）上诉的权力 • 我国实行两审终审原则，一个案件经过两级
法院审理即告终结。
• 当事人和其他诉讼相关主体如果不服一审判 决或裁定，可以在规定期限内要求上级法院 对尚未生效的一审决定或裁定的事项进行重 新审理。
“我爸是李刚”
“我爸是李刚”—案件经过
• 李启铭为河北传媒学院08级 播音主持专业学生，在保定 某单位实习，于2010年10 月16日开车在河北大学校区 某超市门口撞倒两名女学生 后，不但没有停车，反而若 无其事一脸轻松，继续开车 接其女友而被网友谴责。
• 10月24日，李启铭因涉嫌交 通肇事犯罪被保定望都县人 民检察院依法批准逮捕。
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 广州中院一审，认定许霆犯盗窃罪，且属盗窃 金融机构，根据刑法的相关规定，判处其无期 徒刑，并没收个人全部财产。追缴违法所得， 发回银行。
• 判决依据的主要法条：《中华人民共和国刑法》 • 第264条：有下列情形之一的，处无期徒刑或者
死刑，并处没收财产
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 讨论题
请根据社会主义法治理念的基本要求，对民意表达 如何正确影响司法活动，提出建议或者构想
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （3）申请回避的权力 • 对诉讼过程中依照法律规定应该回避的办
案人员以及其他相关人员，当事人有权要 求其推出诉讼。
• 最高人民法院的一审判决同时就是终审判决。
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 案件经过
许霆于2006年4月21日， 在一ATM机上取款，许霆 按错键，100按成1000， 结果用仅余174元的工资 卡取出了1000元。之后， 许霆利用机器故障又取了 174次，共取走17.5万， 并携款潜逃，被逮捕时， 款项已用光。
合集下载
中职德育职业道德与法律“依法维护自己的合法权益”教案
3.情感目标：引导学生澄清两种错误认识：一是认为打官司太麻烦，二是不管什么争议或纠纷都试图用打官司的方式解决；增强学生证据意识，学会寻求法律援助，从而提高依法维权的自觉性。
课型
综合课
教具
多媒体设备、手机
教材分析
重难点
1.增强证据意识
2.依法维护自己的合法权益
教学方法
案例法、讨论法、问卷调查法、任务驱动法、情境法
语音讨论：借助微信、YY等聊天软件，建立专门讨论群，邀请家长、法律专业人士加入，在课堂实现同步交流讨论。
【新课传授】：
第八课第二框题依法维护自己的合法权益（板书）
（一）公民基本诉讼权利（板书）
（二）增强证据意识（板书）
播放自制视频《邀你来断案》（视频播放过程中适时让学生举手表示支持哪方）
剧情概述：大皓因资金问题向小彤借款若干元，约定一个月内归还。一个月后，双方因还款问题引发纠纷，大皓坚称只向小彤借了一千元整，小彤则发誓借了九千元整给对方。
片段（一）：纠纷双方摸“电子狗”——心理学只能为断案提供线索、推测方向，不能成为依据。
1.证据的特点：客观性、合法性、关联性（板书）
片段（二）：小彤呈上大皓写的借条——物证、书证
片段（三）：大皓呈上向小彤借钱时的录音资料——音像资料能否采信？
片段（四）：大志出场作证，出示借款立据时拍摄的照片，小彤提出回避和质疑——证人证言
教学时数
45分钟
板
书
安
排
第八课第二框题依法维护自己的合法权益
（一）公民基本诉讼权利
（二）增强证据意识
1.特点：合法性、客观性、关联性
2.种类：物证、书证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录
（三）学会依法维护自己的合法权益
课型
综合课
教具
多媒体设备、手机
教材分析
重难点
1.增强证据意识
2.依法维护自己的合法权益
教学方法
案例法、讨论法、问卷调查法、任务驱动法、情境法
语音讨论：借助微信、YY等聊天软件，建立专门讨论群，邀请家长、法律专业人士加入，在课堂实现同步交流讨论。
【新课传授】：
第八课第二框题依法维护自己的合法权益（板书）
（一）公民基本诉讼权利（板书）
（二）增强证据意识（板书）
播放自制视频《邀你来断案》（视频播放过程中适时让学生举手表示支持哪方）
剧情概述：大皓因资金问题向小彤借款若干元，约定一个月内归还。一个月后，双方因还款问题引发纠纷，大皓坚称只向小彤借了一千元整，小彤则发誓借了九千元整给对方。
片段（一）：纠纷双方摸“电子狗”——心理学只能为断案提供线索、推测方向，不能成为依据。
1.证据的特点：客观性、合法性、关联性（板书）
片段（二）：小彤呈上大皓写的借条——物证、书证
片段（三）：大皓呈上向小彤借钱时的录音资料——音像资料能否采信？
片段（四）：大志出场作证，出示借款立据时拍摄的照片，小彤提出回避和质疑——证人证言
教学时数
45分钟
板
书
安
排
第八课第二框题依法维护自己的合法权益
（一）公民基本诉讼权利
（二）增强证据意识
1.特点：合法性、客观性、关联性
2.种类：物证、书证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录
（三）学会依法维护自己的合法权益
职业道德与法律第八课(2)
第八课崇尚程序正义，依法维护权益课题：二、依法维护自己的合法权益教学目标：1．公民享有的主要诉讼权利，认识证据在维护合法权益过程中的重要作用。
2．增强证据意识和依法维护合法权益的意识。
3．联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。
教学重点：公民的基本诉讼权利崇尚程序正义是依法维护合法权益的基本前提。
崇尚程序正义既有赖于健全的法律制度，更有赖于公民重视程序正义、追求程序正义、维护程序正义的强烈意识。
公民对于程序正义的态度很大程度上取决于他们对法律程序的了解程度。
因此，对公民进行法制教育，使公民更多地了解有关的法律程序，对于形成一个知法、守法、护法，自觉依法维权的社会氛围至关重要。
而了解公民的基本诉讼权利是维护程序正义的重要前提，所以，这个知识点在全课的教学内容中处于重要地位。
增强证据意识本节课的教学目标是使学生在了解诉讼权利的基础上认识基本的维权途径，形成依法维权的意识和能力。
而证据在诉讼的过程中是至关重要的，在很大程度上来说，“打官司就是打证据”，因此，通过教学使学生树立证据意识，在未来的民事活动中做到有意识地收集、保留证据应该是本节课的一个重要内容。
依法维护自己的合法权益了解公民的基本诉讼权利、树立证据意识，都是为了使学生在今后的日常生活中正确地运用法律武器维护自身的合法权益。
因此，“依法维护合法权益”应该是本节课全部教学内容的落脚点。
教学难点：学会依法维护自己的合法权益“学会依法维护自己的合法权益”这部分教学内容涉及到了诉讼途径与非诉讼途径、合法手段与非法手段的区别，在有限的教学时间内中要做到使学生充分认识到这些区别有一定难度；另外，关于维护自身合法权益的途径，学生在生活中会受到一些错误观念的影响，存在一些认识上的误区，因此，通过教学使学生发自内心地认同接受依法维权的重要性并树立依法维权意识，比起本节课其它几个知识点来看，难度更大一些。
教学准备：多媒体教学方法：讲授、课堂讨论、谈话法等教学时数：理论学时1学时教学过程：案例：林新松和林新木系同胞兄弟，2004年两人的父亲因病住院，两人约定住院费2.8万元由两个人平均承担。
翻转课堂在中职思政课中的运用与思考
［关键词］翻转课堂；思想政治教育；中职学校 ［作者简介］丁 琼（1984—），女，浙江仙居人，福建省邮电学校讲师，主要从事教育管理、心理健康教育、思想政治教育研究。 ［中图分类号］G642.0 ［文献标识码］A ［文章编号］1674-9324（2020）46-0271-03 ［收稿日期］2020-10-04
2020 年 11 月 第 46 期
教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM
Nov. 2020 No.46
点，构建了中职思政课翻转课堂教学模型（图 2），将 教学过程分为课前、课中、课后三个环节。
图 2 中职思政课翻转课堂教学模型
三、中职思政课翻转课堂教学案例 本文以《职业道德与法律》中的“依法维护自 己的合法权益”一课为例，阐述翻转课堂的具体实施 方法。 （一）课前环节 1. 内容分析。《职业道德与法律》第三单元共包 含三课（第 6 课、第 7 课、第 8 课）内容，包括弘扬 法治精神，建设法治国家；维护宪法权威，当好国家 公民；崇尚程序正义，依法维护权益。本单元设计牢 牢把握学科五大核心素养，结合学生实际，对教材 的内容和结构进行重新调整和整合，从国家大方向到 个人层面形成以下四个议题：法治如何让生活更美
一、中职思政课实施翻转课堂的必要性 （一）当前中职思政课现状 中职思政课是中职学校落实立德树人根本任务 的关键课程，是价值引领的主渠道和主阵地，直接 影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。然 而，很多中职学校思政课存在不少问题，如教学形式 单一，采用“教师讲、学生听”“满堂灌”的说教方 法；理论性过强、内容枯燥、难以理解；重理论灌输轻 实践体验；思政课缺乏亲和力和吸引力，学生不感兴 趣等。[ 1，2 ] （二）翻转课堂的含义和优势 “翻转课堂”产生于美国，随着互联网的普及而 不断被推广。翻转课堂是一种教学模式，指教师让 学生在课前利用互联网观看视频或阅读学习材料进 行自主学习，课堂上教师和学生共同交流、探讨，即 “课前学生预习，课中合作探究＋巩固深化”的教学 模式。[ 3 ] 翻转课堂教学模式颠覆了传统的“填鸭式”教 学方式，它与传统教学方式的主要区别在于，传统教 学模式下，以教师为中心，学生被动学习；翻转课堂 模式下，教学的重点由教师的“教”转变为学生的 “学”，教师在整个学习中并非直接传授知识，而是担 任引导者的角色。 1. 坚持以学生为主体的教学理念。翻转课堂强 调以学生为主体、教师为主导，主要通过学生的自主 学习和合作学习达到教学目标。教师借助现代信息 技术手段，在将知识进行重新梳理和整合的基础上， 通过布置课前任务，引导和鼓励学生课前自主学习。
2020 年 11 月 第 46 期
教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM
Nov. 2020 No.46
点，构建了中职思政课翻转课堂教学模型（图 2），将 教学过程分为课前、课中、课后三个环节。
图 2 中职思政课翻转课堂教学模型
三、中职思政课翻转课堂教学案例 本文以《职业道德与法律》中的“依法维护自 己的合法权益”一课为例，阐述翻转课堂的具体实施 方法。 （一）课前环节 1. 内容分析。《职业道德与法律》第三单元共包 含三课（第 6 课、第 7 课、第 8 课）内容，包括弘扬 法治精神，建设法治国家；维护宪法权威，当好国家 公民；崇尚程序正义，依法维护权益。本单元设计牢 牢把握学科五大核心素养，结合学生实际，对教材 的内容和结构进行重新调整和整合，从国家大方向到 个人层面形成以下四个议题：法治如何让生活更美
一、中职思政课实施翻转课堂的必要性 （一）当前中职思政课现状 中职思政课是中职学校落实立德树人根本任务 的关键课程，是价值引领的主渠道和主阵地，直接 影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。然 而，很多中职学校思政课存在不少问题，如教学形式 单一，采用“教师讲、学生听”“满堂灌”的说教方 法；理论性过强、内容枯燥、难以理解；重理论灌输轻 实践体验；思政课缺乏亲和力和吸引力，学生不感兴 趣等。[ 1，2 ] （二）翻转课堂的含义和优势 “翻转课堂”产生于美国，随着互联网的普及而 不断被推广。翻转课堂是一种教学模式，指教师让 学生在课前利用互联网观看视频或阅读学习材料进 行自主学习，课堂上教师和学生共同交流、探讨，即 “课前学生预习，课中合作探究＋巩固深化”的教学 模式。[ 3 ] 翻转课堂教学模式颠覆了传统的“填鸭式”教 学方式，它与传统教学方式的主要区别在于，传统教 学模式下，以教师为中心，学生被动学习；翻转课堂 模式下，教学的重点由教师的“教”转变为学生的 “学”，教师在整个学习中并非直接传授知识，而是担 任引导者的角色。 1. 坚持以学生为主体的教学理念。翻转课堂强 调以学生为主体、教师为主导，主要通过学生的自主 学习和合作学习达到教学目标。教师借助现代信息 技术手段，在将知识进行重新梳理和整合的基础上， 通过布置课前任务，引导和鼓励学生课前自主学习。
第八课_二、依法维护自己的合法权益
笔迹鉴定揪出考试作弊“枪手” 模 仿造假被识破
• 日前，天正司法鉴定中心接到某大学的申请鉴定请求， 该学院有学生举报一郑姓同学，请“枪手”替其参加英 语四级考试。 • 单从英文字母形体表面上看，两份英文书写的笔迹就有 很大差别。其中，“y”“k”“d”等字母的差别尤为 明显，特别是英文字母“d”，考试卷上的笔迹是先写 半圆再写竖，而郑某平常作业则是先写竖，再写半圆， 笔顺根本不一致。此外，试卷上的单词、句子均是贴住 底线书写，然而作业上的单词、句子与底线均有一段距 离，明显看出，书写人的习惯不一样，试卷与作业出自 两人之手。司法鉴定中心将鉴定情况汇报给学院后，郑 某的四级英语考试成绩立即被取消。
业主不服怎么办？
• 业主 • 有的同情愿出钱，有的不服气要上诉 • 昨日下午，记者回访了被告的多位业主。 • 302室业主喻先生告诉记者，目前还没收到相关的法 院判决书，“如果真判下来，不把钱么办呢？我看她是60 多岁的婆婆蛮造业，几百块钱小事情也无所谓。但是我们 家又不养花，很冤枉。” • 303室的业主徐婆婆则表示，“家里根本没养花，收 到传票才知道有这么档子事，警察也没来我们家调查，凭 么事就这么随随便便把我们家也一起告了。开庭时，我们 家敢去法庭就是为了证明自己的清白。判得不公平就要上 诉。” • 803室业主张爹爹告诉记者，“肯定不服气，要上诉， 这不是钱多少的事，而是公平的问题，咽不下这口气。家 里的窗户离着花盆坠落的地方很远，根本就掉不到那个位 置，再说，如果真从8楼掉下去，肯定会伤得更严重。”
二、依法维护自己的合法权益 1、公民的基本诉力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他 人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌疑人、被告人—辩护人 • 帮助被害人、自诉人或附带民事诉讼当事 人—诉讼代理人
《职业道德与法律》第八课
程序的作用
一．公正的程序有助于权利行为的公开·透明。 二．公正的程序可以保证公民的广泛参与 三．公正的程序有利于公民合法权益的保护 四．公正的程序可以最大限度的减少错误决定，实
现社会和谐。
案例二；
徐某抢劫杀人案件庭审现场
创境激趣
案例1
故意抢劫杀人，徐某被判死刑 徐某于2007年流窜至某市，采
取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行 人，作案9起，案值一万五千余元， 7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢 劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张 某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休 克，经抢救无效死亡。
可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。 公安机关是执行治安保卫任务的国
家行政机关。
35
二、依法维护自己的合法权益 3.学会依法维护自己的合法权益 人民检察院是国家的法律监督机关，它
当地公安机关接到群众报案后迅 速出动警力，经过侦查，将四处藏匿 的徐某抓捕归案，人民检察院依法对 徐某提起公诉，某市中级人民法院经 审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致 人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿， 依法判处徐某死刑。
Hale Waihona Puke 案例三；邻居纠纷，法官断案
创境激趣
案例2
家住某市市北区镇江路干休所的王某和刘某 是楼上楼下的老邻居，因为琐事两家起了争执， 王某只要见到刘某就破口大骂，还在干休所范围 内散布刘某的谣言，刘某不堪其扰、总觉得人们 在背后指点自己，因而精神抑郁，健康状况受到 极大影响，刘某多次劝说无效后将王某起诉到市 北区人民法院，法院经审理认定王某侵犯刘某名 誉权事实清楚，要求王某向刘某赔礼道歉并在干 休所范围内消除影响。
遵循的时限、步骤、方式等要求的总和， 即从法院立案受理到对民事案件作出最终 判决的全部过程。 • 民事审判程序包括第一审判程序、第二审 判程序和审判监督程序。
职业道德与法律_第8课
诉讼种类 程序
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
起诉
公诉案件 自诉案件
具备民事诉讼的 前置条件－－－
条件
行政复议
决定立案审理 决定立案审理 决定立案审理
受理
裁定不予审理 裁定不予审理 裁定不予审理
裁定驳回审理 裁定驳回审理 裁定驳回审理
开庭审理
5个阶段
4个阶段
6个阶段
判决
判决书
判决书
判决书
为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？
你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？ P91
▪ 公诉案件是侦查机关立案侦查，由人民检
察院立案公诉的案件，公诉案件是不允许 和解、撤诉的。
自诉案件是由法院直接立案审理，不需要 经过公安机关立案侦查，不需要检察机关 提起诉讼的案件。在自诉案件中，被害人 不告不理，告了法院才受理。当事人双方 如果和解了，是可以撤诉的。
可以依法保护和规范公平交易和有序竞争，依法惩治破坏市场 经济秩序的犯罪行为，促进社会主义市场经济的健康发展；
可以保障公民的合法权益，实现社会安定有序，促进社会主义 和谐社会建设；
可以加强对行政机关人员权力的制约和监督，推动依法行政， 促进社会主义政治文明建设。
程序正义是司法公正的保障
（三）增进程序正义观念
▪ 辛普森的名人效应，从明星到杀人嫌疑犯的戏剧性变化，以及黑
通婚，可能还有性的问题，这一切要素完全符合公众和新闻媒介 猎奇需求，于是从1994年6月17日辛案曝光开始，美国的各种媒 无一不竞相密集报道，规模空前。辛案因而被称作“世纪审判”
确保司法程序公正
引思明理
3.确保司法公正，对我国社会主义现代化 建设具有重要意义。
争议的活动。
初一政治下学期第八课善用法律保护自己
十里桃花娱乐
渠道纵断面沿渠道的剖面。 配送中心运作的基础环节是。A.进货环节B.配送环节C.流通加工环节D.信息处理环节 某一级施工总承包资质企业，配备专职安全员的法定最低人数为()。A.2人B.3人C.4人D.6人 生产经营单位的安全教育工作是贯彻经营单位方针、目标，实现()生产、文明生产、提高员工的安全意识和安全()、防止产生不安全行为、减少()失误的重要途径。A．安全；素质；人为B．安全；知识；人为C．健康：知识；机械D．健康；素质；机械 下列哪项出现时最应怀疑腹外疝绞窄。A.腹外疝发生嵌顿后，有腹痛B.腹外疝不能回纳并时常有腹部不适已达1年余C.疝突出后；病人停止排气排便D.疝嵌顿数小时后，疝包块局部压痛并略显红肿E.以上都不是 我国的土地所有权性质登记时，只对登记。A.国有土地所有权B.集体土地所有权C.个人土地所有权D.集体农用土地使用权 定作合同 引起快速性心律失常最常见的机制是A.自律性增高B.折返C.触发活动D.阻滞及干扰E.冲动形成异常 平流霜冻 商业银行应在每一会计年度终了编制本年度个人理财业务报告。年度报告和相关报表应于下一年度的()前报送中国银行业监督管理委员会。A.1月底B.2月底C.3月底D.一季度 男，68岁，胸闷，咳痰，咯血2月余，胸部CT如图，最可能的诊断为()A．右上肺不张B．右肺中央型肺癌C．右上肺炎D．右上肺肉瘤E．肺炎性假瘤 三一混凝土泵车的S阀具有自动补偿功能，眼镜板和切割环采用硬质合金。A.正确B.错误 简述公共关系职业相关的法律知识。 浮选机的充气量的大小与等因素有关。A.浮选药剂的性质B.叶轮的转速C.槽体的深度D.浮选煤浆的浓度E.浮选机的结构 男性，30岁。外伤致髌骨中份横形骨折，移位2cm。最佳的治疗方法是。A.手法复位石膏外固定B.切开复位张力带钢丝固定C.手法复位经皮穿针内固定D.切开复位钢丝环扎内固定E.髌骨切除术 下列各项中，某一项金融资产划分为持有至到期投资必须具有的特征有()。A.该金融资产到期日固定B.该金融资产回收金额固定或可确定C.企业有能力将该金融资产持有至到期D.企业有明确意图将该金融资产持有至到期 预防医学是研究A.人体健康与环境的关系B.个体与群体的健康C.人群的健康D.社会环境与健康的关系E.健康和无症状患者 1912年，陶述先生提出，“图书馆。其要素有三：书籍、馆员与A、馆长B、借阅守则C、读者D、硬件设施 透平膨胀机制冷的工作原理是什么？ 我国气候的显著特点是和。 根据《中华人民共和国行政许可法》规定，行政机关采用等其他行政管理方式能够解决的，可以不设行政许可。 甲亢危象的治疗中．抗甲状腺药物应于一般甲亢病人，抗甲状腺药物应在用碘剂之应用。 心理学家的研究表明．中学生一般达到了()A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段 左心功能不全的临床表现主要是由于。A.心室重构所致B.左心室扩大所致C.体循环静脉压增高所致D.肺动脉高压所致E.肺淤血、肺水肿所致 一般台阶式是的地面规划形式。A.山区B.河滩C.平原D.丘陵 尸检中，在肝脏及十二指肠取出之前先检查胆道，即挤压胆囊，观察胆道是否畅通，该项检查在如下哪种情况死亡的病例中必不可少、是有意义的检查项目A.青壮年猝死B.长期慢性肝脏疾病死亡者C.胆囊结石和慢性胆囊炎死亡者D.怀疑胆心综合征死亡者E.新生儿黄疸死亡者 当儿童患一般轻症疾病时，为减少某些患儿家长出现过度的焦虑，医务人员可以A.做全面的检查，包括全面体检和实验室检查B.尽可能用广谱抗菌素C.补充多种维生素D.住院观察以排除可能的重症疾病E.耐心讲解 原发性三叉神经痛的临床表现是A.多发生于中老年人，女略多于男B.疼痛限于三叉神经分布区的一支或两支，以第二、第三支最多见，三支同时受累者极为罕见C.通常无预兆，开始和停止都很突然，间歇期可完全正常D.病程可呈周期性，每次发作期可为数日、数周或数月不等E.神经系统检查一般 下列对于淋球菌生物特性的描述，错误的是A.适宜在35～37℃生长B.适宜在pH7.2～7.6条件下生长C.适宜在干燥条件下生长D.为革兰阴性双球菌E.急性感染时，淋球菌不允许其他一般细菌同时存在 经济增长理论主要论述的是()。A.投资对潜在的实际国民收入的影响B.投资在短期内对总需求的影响C.实际国民收入围绕潜在国民收入周期性的波动D.某段时期结构性失业的减少 若实际产量每年以净增长3.5％持续增长，在多少年后实际产量将翻一番()。A．10年B．20年C．30年D．35年 男性性功能障碍根据临床表现可分为：___________、___________、___________。 是第二代挖掘机的标志。A.电气化B.液压化C.电子化D.机械化 不属按诊考察内容的是A.局部的冷热B.皮肤的润燥C.局部的颜色D.是否有肿块E.是否有压痛 通过现场管理对于在现场监控缩空气中所含的机油和水分分离并被排除。A.后冷却器B.油水分离器C.贮气罐D.空气过滤器 催化剂塌方 公共关系的五大职能是什么？ 下列哪项是次紧急评估采用“CrashPlan”的顺序A.心脏、呼吸、腹部、脊柱、头颅、骨盆、四肢、动脉、神经B.头颅、心脏、呼吸、腹部、脊柱、骨盆、四肢、动脉、神经C.头颅、神经、心脏、呼吸、腹部、脊柱、骨盆、四肢、动脉D.神经、呼吸、心脏、腹部、脊柱、头颅、骨盆、四肢、动脉 能破坏中止燃烧的物质是灭火剂.A.正确B.错误
中职《职业道德与法律》_第七课维护宪法权威_当好国家公民
默默无闻扫街道 跋山涉水进课堂
一、维护宪法的权威
3.自觉维护宪法的尊严
维护宪法
维护宪法尊严，需要全社会的共同努力：
立法部门 要在宪法的框架下制定法律，在立法过程中倾 听民声、凝聚民意，确保各项立法既落实宪法 内容又不与宪法相抵触。 要依法行政，各项行政活动都要以宪法和法律 为依据，模范遵守宪法和法律。 要公正司法，以法律为准绳，捍卫司法公正。 要学习宪法，宣传宪法，在自己的学习和生活 中自觉践行和贯彻宪法，与违反宪法的行为作 斗争。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
教学目标
1．认知
（1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）公民享有的主要诉讼权利 （3）认识证据在维护合法权益过程中的重要作用
2．情感态度观念
（1）帮助学生在思想上增强法治观念，理解依法治国的核心是依宪治国， 树立宪法神圣不可侵犯的观念。提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。 （2）增强证据意识和依法维护合法权益的意识。
3．运用
（1）使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、 遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律； （2）联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
教学重点、难点
1．教学重点
1）自觉维护宪法的尊严 2）公民的基本诉讼权利 3）增强证据意识
4）依法维护自己的合法权益
一、维护宪法的权威
3.自觉维护宪法的尊严 1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用。
维护宪法
2.深入开展法制宣传教育，使广大公民了解宪法、 掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。
一、维护宪法的权威
3.自觉维护宪法的尊严
维护宪法
维护宪法尊严，需要全社会的共同努力：
立法部门 要在宪法的框架下制定法律，在立法过程中倾 听民声、凝聚民意，确保各项立法既落实宪法 内容又不与宪法相抵触。 要依法行政，各项行政活动都要以宪法和法律 为依据，模范遵守宪法和法律。 要公正司法，以法律为准绳，捍卫司法公正。 要学习宪法，宣传宪法，在自己的学习和生活 中自觉践行和贯彻宪法，与违反宪法的行为作 斗争。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
教学目标
1．认知
（1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）公民享有的主要诉讼权利 （3）认识证据在维护合法权益过程中的重要作用
2．情感态度观念
（1）帮助学生在思想上增强法治观念，理解依法治国的核心是依宪治国， 树立宪法神圣不可侵犯的观念。提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。 （2）增强证据意识和依法维护合法权益的意识。
3．运用
（1）使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、 遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律； （2）联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
教学重点、难点
1．教学重点
1）自觉维护宪法的尊严 2）公民的基本诉讼权利 3）增强证据意识
4）依法维护自己的合法权益
一、维护宪法的权威
3.自觉维护宪法的尊严 1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用。
维护宪法
2.深入开展法制宣传教育，使广大公民了解宪法、 掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。
职业道德与法律 第八课 二、依法维护自己的合法权益
• 现场调查 此案引起社会各界广泛关注与讨论，你认为原 因在于 • 1、刑法条文规定的不合理 • 2、因为对社会某些不公平现象不满，是借此案 发难 • 3、群众法律意识不断提高，有表达的意愿
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 讨论题二： • 一个盗窃案引发全社会范围内热议，早已超 出了案件本身的内容，对此种现象应该如何 认识
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决 • （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； • 第三条：个人盗窃公私财物价值人民币三万 元至十万元以上，“为数额特别巨大” • 第八条:“刑法第二百六十四条规定的盗窃金 融机构，是指盗窃金融机构的经营资金、有 价证劵和客户的资金等，如储户的存款、债 券、其他款物，企业的结算资金、股票，不 包括盗窃金融机构的办公用品，交通工具等 财物的行为”
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
二、依法维护自己的合法权益 1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （1）委托辩护人或诉讼代理人的权力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他 人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌疑人、被告人—辩护人 • 帮助被害人、自诉人或附带民事诉讼当事 人—诉讼代理人
“我爸是李刚”—目击者集体沉默
“我爸是李刚”—律师遭袭击
• “被三辆无牌照车挡住，下来十多人围堵砸车。”前日 凌晨，律师张凯发微博称，12月14日晚10时40分许，他 驾车回家，在北京市蓟门桥附近被三辆车围堵，车上十由于袭击者未能打开车门，张凯及其朋友均未受伤。 海淀警方证实，已接到报警，目前案件仍在调查中。 • “我真的不知道到底谁干的。”张凯说目前他正为“河 大飙车案”中被撞身亡的陈晓凤家属辩护。13日，他曾 与十几位访民在桥洞下过夜。他怀疑，自己遭围堵，也 许与这些经历有关，“但现在我确实无法确定事发原 因。”不过他同时表示，“三辆车10多个人，我认为不 是一般的私人可以动用的，而且是在北京的最主干的道 路上敢这样做肯定是有背景的。”
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决
• 讨论题二： • 一个盗窃案引发全社会范围内热议，早已超 出了案件本身的内容，对此种现象应该如何 认识
案件实例分析许霆盗窃ATM机案
• 一审判决 • （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； • 第三条：个人盗窃公私财物价值人民币三万 元至十万元以上，“为数额特别巨大” • 第八条:“刑法第二百六十四条规定的盗窃金 融机构，是指盗窃金融机构的经营资金、有 价证劵和客户的资金等，如储户的存款、债 券、其他款物，企业的结算资金、股票，不 包括盗窃金融机构的办公用品，交通工具等 财物的行为”
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
二、依法维护自己的合法权益 1、公民的基本诉讼权利
• 公民的诉讼权利主要有： • （1）委托辩护人或诉讼代理人的权力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他 人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌疑人、被告人—辩护人 • 帮助被害人、自诉人或附带民事诉讼当事 人—诉讼代理人
“我爸是李刚”—目击者集体沉默
“我爸是李刚”—律师遭袭击
• “被三辆无牌照车挡住，下来十多人围堵砸车。”前日 凌晨，律师张凯发微博称，12月14日晚10时40分许，他 驾车回家，在北京市蓟门桥附近被三辆车围堵，车上十由于袭击者未能打开车门，张凯及其朋友均未受伤。 海淀警方证实，已接到报警，目前案件仍在调查中。 • “我真的不知道到底谁干的。”张凯说目前他正为“河 大飙车案”中被撞身亡的陈晓凤家属辩护。13日，他曾 与十几位访民在桥洞下过夜。他怀疑，自己遭围堵，也 许与这些经历有关，“但现在我确实无法确定事发原 因。”不过他同时表示，“三辆车10多个人，我认为不 是一般的私人可以动用的，而且是在北京的最主干的道 路上敢这样做肯定是有背景的。”
七年级思想品德第八课善用法律保护自己
善用法律保护自己时间：班级：使用人：主备人：一、学习目标1.了解和灵活运用维护权益的有效途径.2.了解诉讼手段的作用及其类型.3.善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益.二、学习重难点怎样与侵权行为作斗争。
运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、自学指导1.我们维护权益的最有力武器是（）。
2.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有（）、（）、（）、( ) 。
我们常用的维护权益有效途径有( )和( )两种3.( )手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面( )、( )，以解决问题；或者通过过( )、( )等方式，解决纠纷，保障公民权益。
4.打官司指的是( )，它是( )的程序。
诉讼是维护我们合法权益( )、( )、( )的一种手段，是保护我们权益的( ) 。
诉讼通常分为( ) 、( )、( ) 三种类型。
其中俗称“民告官”的是( )诉讼。
5.青少年自觉( )、( )、( )既能保护自己健康成长，又能维护( )、( )四、当堂检测：选择题：1．常言所说“民告官”是指（）A、民事诉讼B、行政诉讼C、刑事诉讼D、违宪诉讼2．由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。
下列机构中能给我们提供法律服务和帮助的机构是（）①法律服务所②律师事务所③公证处④居民委员会⑤法律援助中心A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②④D、①②③④⑤3．社会是复杂的，我们维护权益最有力的武器是（）A、道德B、打官司C、法律D、社会舆论4是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们的最后屏障。
（）A、非诉讼B、私了C、忍气吞声D、诉讼5．下列案件适用民事诉讼程序的是（）①赵某与其妻李某的离婚案件②遗产继承纠纷案件③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案件④经济诈骗案件A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④6．据报道，某县工商局置国家的法律法规于不顾，自行设立收费项目，自1997年1月起，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。