导师选择表
中国海洋大学研究生转导师审批表
中国海洋大学研究生转导师审批表
姓名性别学号入学年月
学院专业
培养类别非定向自筹定向委培（请选择）学习方式脱产在职（请选择）电话邮箱
申请原因：
申请人签字：
年月日
转出导师意见：
签字：
年月日转入导师意见：
签字：
年月日
学院意见：
该生是否在同一专业内转导师：是（）否（）
学院是否同意该生转导师申请：是（）否（）
分管院长签字（公章）：
年月日研究生院培养办公室意见：
负责人签字（公章）：
年月日
中国海洋大学研究生院培养办公室制表注：本表一式两份，研究生院培养办公室和学院研究生秘书各一份。
中国矿业大学研究生双向选择导师情况表
中国矿业大学“教书育人标兵” 中国矿业大学首批“启航计划”培养对象 ２０１０ 年全国统计科研优秀成果二等奖 ２００９－２０１０ 年度校级优秀教学成果二等奖 ２００９－２０１０ 年度校级优秀教学二等奖 ２００９－２０１０ 年度校级优秀班主任 ２００９－２０１０ 年度优秀教职工 第 １５ 届青年教师讲课比赛三等奖 ２０１０ 年校级优秀青年骨干教师 中国矿业大学首批启航计划培养对象 ２００８－２００９ 年院级优秀教学一等奖 ２００８－２００９ 年度院级优秀班主任 ２００８－２００９ 年度优秀教职工
性别
女 出生年月 １９８２．１０．１０
政治面 貌
党员
电话
专业技 术职务
副教授
所在学科 专业
担任导 师
硕导
电子邮件
最后学历 （包括毕业时间、学科、学位）
１３８５２４８３４１１ 金融工程与风险管理 ｈｅｌｉｎｇｙｕｎ－ｌｏｖｅ＠１６３．ｃｏｍ
２００８．６ 月，获管理学博士学位；
（２）环境金融。该层面以研究碳排放交易为主，包括了以下三个方面：①我国外向型经济发 展过程中的碳排放转移效应及政策规制研究，主要分析出口贸易、外商直接投资对于碳排放的影响， 并提出有效的规制政策；②核证减排交易期、现货价格波动特征及定价机制研究，主要以欧洲气候 交易所公布的核证减排交易价格为研究对象，分析其期、现货价格波动特征及关系，比较其与实物 和外汇期、现货价格波动和关系的区别和联系，并基于此探究合理的定价机制；③我国规范化的碳 金融交易市场建设与运行制度设计相关问题。通过分析国际碳交易市场中的供求机制和角色转换、 价格机制和定价权、竞争机制和市场份额，明确国际竞争环境下我国碳交易的政策定位，提出我国 构建碳交易市场的政策配套措施。
如何选择一位好导师
如何选择一位好导师作为学生，选择一位好的导师是非常重要的事情。
导师是指导我们学术道路、帮助我们探索新领域的重要人物，如果选择不当，可能会浪费时间、失去热情甚至耽误未来发展。
以下是选择一位好导师的几点建议：第一点是了解导师的学术背景。
一个好的导师具有扎实的学术知识和丰富的研究经验，尤其是对于自己的专业领域要有深入的研究。
我们可以通过查阅他们的研究成果、阅读他们的论文等方式来了解导师的学术背景。
此外，也可以向同专业的老师、学长学姐、甚至一些导师的学生了解导师的情况。
这些信息都可以帮助我们更好地了解导师的专业背景和研究方向。
第二点是考察导师的教学经验。
选择一位好导师不仅仅要看他的研究成果，还要考虑他的教学经验。
一个有经验的、敬业的导师会将他的教学经验传授给学生，帮助他们更好地掌握知识和技能。
我们可以通过查看导师的教学评价、向在该导师那里学习的学生了解导师的教学经验等方式来评估导师的教学经验。
第三点是考虑导师的工作态度。
一个有热情、敬业的导师会尽心尽力帮助自己的学生。
在选择导师时，我们可以通过与导师沟通了解他们的态度和热情程度。
除此之外，我们也可以了解导师的工作过程，例如他们在研究中的配合度、对研究过程的重视程度、对学生和其他同行的尊重程度等。
这些都能帮助我们评估导师的工作态度。
第四点是考虑导师的人际关系。
导师的人际关系对我们的研究和未来的职业发展会有很大的影响。
在选择导师时，我们需要考虑导师与其他人员的关系、他们在行业内的声誉等。
并且，如果导师与同事的合作经验良好，这也可能意味着他们有良好的团队合作能力。
第五点是考虑导师的工作时间。
一个好的导师应该有足够的时间帮助自己的学生。
当我们选择导师时，我们也需要考虑导师的时间表和忙碌程度。
尽管我们不能要求导师24小时全天候地帮助我们，但至少我们应该确保他有足够的时间帮助我们。
以上是选择一位好的导师的几点建议。
在选择导师时，我们需要注重综合考虑各个因素。
只有选择了一位好的导师，我们才能更好地掌握知识和技能，更好地进行学术研究。
ME教务管理系统教师端操作手册
ME教务管理系统教师端操作手册
如果本操作手册中图片太小
请按住键盘Ctrl不放，同时拨动鼠标滚轮缩放图片
第一步：打开ME中心官网，找到系统入口
第二步：打开系统登陆界面，填写川大教师工号登陆，同时可以扫码下载手机APP
第三步：选择是否立即绑定手机号。
绑定手机目的是登陆APP，在APP中需要将工号和手机号关联。
可以选择在手机上登陆时候再操作绑定。
第四步：进入主界面，完善个人资料，下图有备注界面上功能。
第五步：在个人资料界面，填写相应信息
第六步：上传电子签名图片
第七步：选论文指导学生（目前18级学生已经由管理员按纸板导师选择表分配完成）该功能将从19级（2019年9月入学）新生开始使用
第八步：查看所指导的学生列表
第九步：开始指导学生论文工作，依次评阅学生的开题报告——中期报告——论文稿件，只有上一个环节导师评阅通过后学生才能执行下一个环节。
注：如使用手机APP，那么学生每次新提交待审开题/中期报告及论文稿件时，APP将会弹出待评阅提醒，并可以直接在手机上录入评阅录入意见。
第十步：答辩申请管理。
当学生论文稿件评阅意见为通过后，允许学生提交答辩申请，导师将在该界面审核学生的答辩申请。
注：当学生的答辩申请导师已经为通过，该学生便完成本管理系统全部流程，系统将结束导师对学生的指导功能。
（如学生答辩未通，管理员将驳回该学生已获得导师通过的答辩申请，学生下次答辩前会重新提交申请需导师再次审核）
第十一步：如学生在论文指导过程中希望修改题目或需要延期毕业，导师在这里审核学生的改题目申请或延期答辩申请。
研究生选择导师理由模板简洁
研究生选择导师理由模板简洁
选择导师是研究生阶段最为重要的决策之一。
以下是一份简洁的研究生选择导师理由模板，供大家参考。
1. 研究领域：我对导师研究领域非常感兴趣，这是我一直想要
探索的领域。
我相信在导师的指导下，我能够深入了解该领域，并取得更好的研究成果。
2. 导师经验：导师在该领域拥有丰富的经验和知识，我相信他/她能够为我的研究提供宝贵的指导和建议。
此外，导师在该领域的研究成果也非常出色，我希望能够在他/她的帮助下取得同样的成就。
3. 研究团队：导师的研究团队非常强大，拥有一流的研究设备
和资源。
我相信在这样的团队中，我能够获得更多的学术支持和帮助，同时也能够学习到更多的科研技能和经验。
4. 个人发展：我相信选择这位导师是我个人发展的最佳选择。
他/她的研究方向和成果与我的学术兴趣和职业规划非常契合，我相
信在导师的指导下我能够更好地发掘自己的潜力，并取得更好的发展。
以上是一份简洁的研究生选择导师理由模板，希望能够为大家提供一些参考和帮助。
- 1 -。
内部导师选拔及指导方案
内部导师选拔及指导方案
摘要
该方案旨在为公司内部寻找最有潜力的员工作为导师，为其他员工提供指导与培训。
选择过程严谨，指导内容全面，以期提高员工的工作效率和职业发展。
导师选拔流程
1. 提名阶段：由员工自荐或上级提名。
提名时间为每年年初。
2. 筛选阶段：公司人力资源部将对所有提名者进行资格审查，剔除不符合条件者。
3. 内部推荐阶段：通过内部推荐表决选出最有潜力的5名员工作为导师候选人。
4. 面试阶段：对候选人进行面试，结合考核记录及员工评价等多方面因素，选出最终的3名导师。
5. 培训阶段：公司将为导师提供专业的培训，旨在提高导师的指导和培训能力。
指导方案
1. 指导内容包括但不限于以下方面：
- 公司内部工作流程及规范
- 工作技能与知识
- 沟通与协作能力
2. 每名新员工将由一名导师进行指导，指导持续时间为三个月。
指导期结束后，导师将向公司提交指导报告，公司将根据报告评估
新员工的表现与反馈导师的指导情况，以调整指导方案。
结论
该导师选拔及指导方案是公司在员工职业发展方面的重要举措，通过培养公司内部的优秀员工作为导师，提高员工的工作效率和职
业发展。
这也为公司内部人才晋升通道的创建和完善提供了可靠的
保障。
选择导师意向表中个人简介范文
如何撰写研究生选导师的个人意愿陈述作为一名研究生，你也许已经感觉逐渐适应了研究生学习生活、你也许为研究生读起来如此轻松和自由而高兴，你也许正在为选择方向、如何进入课题、如何开展研究工作而迷茫。
但有一点得提醒你：三年的研究生学习阶段并不像多数人想象的那么长，而该阶段又是多数同学人生和事业的关键时期，有许多重要的任务和目标需要奠定基础或完成。
所以，你需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划，并在实践中不断摸索和改进，尽可能好地完成计划中的各项任务。
研究生的学习与你以前的学习在内容和形式上都有大有区别，你也必须要充分意识。
结合一些专家的认识和我们的一些体会，下面就该阶段的学习内容和任务按学年作个简单介绍，供同学们参考。
根据不同的学校、不同的情况，在时间和内容上可能会有所不同，因此仅作参考。
个人简历自我评价自我评价与兴趣爱好一样，除非是公司要求填写的申请表有明确要求，否则不建议在简历中写自我评价。
因为几乎每一份投递到HR 手中的简历，凡是写了自我评价的简历，无一不是夸自己的，都是相同的空话、套话，过于主观，而且可能会引起HR 的反感。
但如果企业的申请表中明确注明要填写自我评价，我们该怎么来写自我评价呢？建议结合应聘职位的特点，分别用一句话来总结各项素质，例如：应聘销售就要强调自己的沟通能力、抗压能力；应聘行政就要强调自己的细心谨慎，责任心强；然后用一句高度概括性的话，对各项素质（沟通能力、细心谨慎等）做例证。
自我评价通过几句概括力强的语言，向人事经理展示自身的综合素质与核心竞争优势。
“自我评价”与“自我简介”的区别自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。
从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。
“自我评价”与“技能/专长”的区别自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。
导师培养计划表
导师培养计划表1. 导师信息：姓名：[导师姓名]职称：[导师职称]专业领域：[导师专业领域]联系方式：[导师联系方式]2. 学生信息：姓名：[学生姓名]学号：[学生学号]专业：[学生专业]年级：[学生年级]3. 培养目标：根据学生专业和未来职业目标，制定学生的培养目标。
培养目标应包括知识与技能的培养、学术研究的深入、职业发展的规划等方面。
4. 培养计划：4.1 学术指导- 指导学生进行文献综述，明确研究方向和问题。
- 教授学术方法和技巧，培养独立思考和解决问题的能力。
- 指导学生进行实验设计、数据分析与处理。
- 鼓励学生参与学术讨论和学术会议，培养学术交流能力。
4.2 课程学习- 确定学生需要修读的必修课和选修课。
- 确定学生每学期的学习计划，包括课程选择、课程进度和学习目标。
- 定期检查学生的学习情况，提供学习指导和帮助。
4.3 实习实践- 指导学生选择适合专业和兴趣的实习机会。
- 监督和评估学生在实习中的表现，提供必要的指导和建议。
- 帮助学生总结实习经验，提升职业素养和就业竞争力。
4.4 学术论文撰写- 引导学生选择研究课题，明确论文的写作主题和结构。
- 指导学生进行论文写作，包括文献查阅、资料整理和论文组织。
- 提供论文写作指导和修改意见，促进学术写作水平的提高。
4.5 毕业设计/论文答辩- 协助学生完成毕业设计或论文的撰写和修改。
- 指导学生准备答辩材料，进行答辩技巧培训。
- 参与学生毕业设计/论文答辩，提供评审意见和建议。
5. 研究项目和科研训练：- 为学生提供参与科研项目的机会和培训。
- 指导学生进行科研项目的立项、实施和总结。
- 培养学生独立开展科研工作的能力和创新思维。
6. 职业发展规划：- 和学生一起明确未来职业发展目标和计划。
- 提供职业规划指导和资源，帮助学生构建个人品牌。
- 帮助学生准备就业材料，进行实习和就业推荐。
7. 计划评估与调整：- 定期评估学生的学习和培养情况，反馈学生表现和进展。