大学生与新时期爱国主义
新时代大学生爱国主义教育培养路径探究
新时代大学生爱国主义教育培养路径探究作者：李振来源：《理论观察》2020年第03期关键词：爱国主义教育;二战劳工;新时代教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）03 — 0089 — 03国家的发展离不开民族的凝聚精神，大学生群体是支撑中国未来发展的主要力量。
对于这个群体的教育不仅需要注重专业素养的培育，同时还需要关注他们的心理健康成长。
新时期下中国的经济正处于转型的关键时期，对于大学生的爱国主义教育工作更加应该落实到实处，因此下文将结合二战劳工刘连仁的案例向读者介绍爱国主义的重要性。
十九大过后，习近平总书记在全国高校论坛政治理论教育课上明确指出：广泛开展大学生的思想理念教育工作，这是深化社会主义和中国梦的基础条件，弘扬民族精神，强化大学生对于祖国的自信心以及社会主义精神教育是广大教育工作者应该关注的主要问题。
因此，在习主席的领导下，当前落实以德树人的基本教学任务应该是广大高校的首要建设任务，同时在实施教育树人的过程中始终将灵魂建设放在首位。
国家中公民理想信念的发展以及壮大需要通过爱国精神来实现。
因此，不断强化对于高校学生的爱国主义教育是当代大学生的主要责任〔1〕。
（一）被抓为奴刘连仁是山东省高密县的一个居民，在1944年的一天中午，日本侵略者入侵高密县，抓住了刘连仁，并且将他运到日本，此时刘连仁的妻子已经有三个月的身孕，但是那一天，却是刘连仁最后一次见到妻子，他做梦都想不到往后的大半生都会在一个山顶工作。
在本次华工计划中，日本人希望能够在中国抓取足够的劳动力到日本作奴隶，因此从山东高密到青岛之间总共有800人被抓去。
从山东省的青岛港口坐船到达日本总共经过了6天的时间，日本人将这群俘虏的农民压到—召和矿业所。
在这个矿井之中，刘连仁被分配到矿下从事最为劳累的钻煤工作。
这样的工作不仅消耗了他大量的精力。
他一天需要连续工作10多个小时，不完成就不准收工。
这种极恶劣的环境没有任何外部的安全保证措施，没过多久很多工人就感染了疾病死去。
大学生与新时代的爱国精神
大学生与新时期的爱国主义作为一名大学生，我们是否这样问过自己，我们大学生在新时期该如何爱国呢？这是一个我们大学生必须深入思考的一个问题。
我们必须知道什么是爱国主义，了解爱国主义的内涵及其的对一个国家的积极作用，才能深入讨论新时代的爱过主义的要求，做好一个大学生要做的。
上小学的时候，老师就让我们基本的认识了爱国主义。
爱国主义是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。
同时它应当包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感，告诉了我们爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
我们还经常唱儿歌似的念道：我们要爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。
那么，在这个快速发展的新时代，大学生应该怎么去认识新时期的爱国主义呢？俄国名人苏霍姆林斯基曾经说过，我们应当热爱我们的祖国，这种热爱是一种最纯洁、最高尚的感情。
他指出，只有真正热爱祖国的人，才是一个真正的人。
其实，爱国主义在每个人的眼里都有自己的理解。
爱国主义是一个人最低的道德要求，也是人们对自己故土家园，种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
其实，爱国主义精神对于大学生来说，不只是要求我们去付出的，爱国主义也能给我们带来好处，让我们成为一个有道德，有理想的人，让我们有着一份精神乐土，让我们过的更加快乐、幸福。
另一方面，如果每个人都具有强烈的爱国精神，那么我们十三亿人，将形成一股巨大的精神凝聚了，这是国家强大的必要条件。
所以，大学生要有爱国主义精神，这是双赢的。
那么，新时代的爱国主义是什么呢？要求我们做什么呢？爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。
什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。
论新时期大学生爱国主义中存在的若干问题
科技资讯科技资讯S I N &T NOL OGY INFORM T ION 2008NO.20SCI ENCE &TECH NOLOGY I NFOR MATI ON 学术论坛一个国家综合实力的强弱不仅表现在经济上的富足与否,而且表现在一个国家的精神文明程度。
爱国主义作为精神文明的重要组成部分,也是国家综合国力的重要表现。
爱国主义是包含民族自尊心、民族自信心和民族自豪感在内的个人对自己祖国的一种情感,对国家的发展起到精神动力的重要作用。
一国人民爱国主义热情的高低,对本国热爱和珍视程度决定着建设国家的动力大小,爱国主义是凝聚国家和民族力量最强有力的纽带。
正如有些学者所说的那样,“爱国主义是在人类社会发展进程中形成和巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情,也是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识。
”[1]我国人民的爱国主义历史悠久,在民族危难关头人民怀有保家卫国的献身精神,使中华民族历经沧桑,依然挺立在世界的东方。
“苟利国家生与死,岂因祸福避趋之？”,“天下兴亡、匹夫有责”等等脍炙人口的名言警句是我国爱国主义传统的集中表现。
在现代开放的世界,我国大学生的爱国主义精神主流方面是好的,但是存在部分大学生爱国主义意识减弱和爱国缺乏理性的问题,引起学术界重视。
世界被很多人称为“地球村”,一些别有用心的国家极力淡化国家概念,企图用他们的价值观统领世界。
在经济全球化过程中,我国对经济发展关注较多,始终把发展作为各项工作的重中之重,虽然党和政府也强调国家的精神文明建设,但在落实中出现个别地方和部门出现精神文明建设措施不得力,精神文明改善不显著的问题。
在改革开放中,外国优秀文化和糟粕的东西一起涌入我国,使我们优秀的传统文化受到非常大的冲击,一些辨别能力不强的大学生,在复杂多变的社会中迷失了方向,分不清对错,很多年轻大学生形成了浮躁、好逸恶劳、追求物质享受的腐朽思想,对精神文明的追求不够。
新时代大学生爱国主义意识生成路径探索
新时代大学生爱国主义意识生成路径探索发布时间：2022-12-05T06:51:55.133Z 来源：《教育学文摘》2022年15期7月作者：刘秋彤[导读] 爱国主义是中华民族精神的灵魂，是长期积累下来的最有价值的精神财富。
新时期的大学生，是刘秋彤河北外国语学院 050091摘要：爱国主义是中华民族精神的灵魂，是长期积累下来的最有价值的精神财富。
新时期的大学生，是当今社会中一支新兴的、精英的队伍，他们对民族的持续兴盛具有承上启下的作用。
作为一名新时期的青年大学生，我们肩负着弘扬爱国主义精神的重任和使命。
探讨大学生爱国主义教育的基础建设，具有重大的历史和长期的战略意义。
关键词：新时代；大学生；爱国意识；路径引言：一切事物都在不断地变化和发展，爱国精神的培养也是如此。
爱国主义作为一种历史范畴，并不会被淘汰，其基本内容也会随着时间的推移而发生变化。
中国特色社会主义进入了新时期，新时期的爱国主义精神也具有了新的时代意义。
当代大学生处在一个崭新的历史方位，是实现中华民族伟大复兴的最重要时期。
高校学生爱国主义教育既有新的发展契机，又有新的挑战。
一、新时代大学生爱国主义教育现状及问题十八大以来，习近平同志将爱国主义教育摆到了突出的位置。
主要内容是：加强大学生的思想认识，增强对爱国主义的重视；加强师资队伍建设，加强“双课”教师队伍的培养和建设；要创新教育方式和方法，要在网上广泛开展思想政治教育，把爱国主义精神与社会实践结合起来。
但是，新时期以来，大学生的爱国主义教育还没有适应时代发展的需要，仍存在以下三个方面的问题。
（一）新时代爱国主义内涵新变化爱国主义在各个时期都有其不同的内涵与表现。
清代末期，封建体制衰落，各国势力割据中国，其中最突出的表现就是对封建体制和帝国主义的颠覆。
抗日战争中，国共两党团结一致，共同抵抗日本侵略。
新中国建立之初，其爱国之心主要体现在维护国家主权、维护民族尊严、国内巩固政权、振兴经济等方面。
当前大学生爱国主义存在的问题及原因分析
当前大学生爱国主义存在的问题及原因分析【摘要】对当今世界任何一个国家来说，爱国主义教育都是十分必要的。
只要国家还存在，爱国主义教育就始终不可或缺。
当前国际国内形势风云变幻，科学技术的发展日新月异，在大学生中的爱国主义随着时代的发展社会的变化凸显出了很多问题。
分析这些问题并探寻问题背后的原因对增强高校爱国主义教育的针对性、有效性具有深远的意义。
【关键词】大学生；爱国主义；教育一、当前大学生爱国主义存在的问题1、情感上爱国和行动上爱国存在较大的距离从情感上来说，绝大多数大学生都是爱国的。
这也可以从我们的一些调查中得此结论。
“44.9%的被调查者为自己是一个中国人而感到‘很自豪’，31.7%的人感到‘比较自豪’，15.6%的人‘有时会感到自豪，但很快就会过去’，前二者相加为77.6%，前三者相加高达93.2%，只有不到7%的人选择‘没感觉’。
对于‘如果给您一个再选择国籍的机会’您会怎样选择的问题，66.8%的被调查者选择中国。
”[1]由此可以看出大学生们普遍在情感上比较热爱这个国家，但是如果把这种爱国情感放到实际的行动中去考量的话，就会发现很多大学生对于行动上的爱国普遍认识不够。
有些大学生自述爱国但不知应该为此做些什么，有些大学生觉得爱国本身就只是情感上的事无须用行为考查，有些大学生认为爱国仅限于一些特定事件特定场合而自己作为一个普通人没机会表现行为爱国，而还有一些大学生偏执地认为“打砸日本车”等极端行为也就是自己的爱国行为。
这种感情上爱国但由于认识上的偏差导致不少大学生在行为上没有相应的爱国表现，体现出情感上爱国和行动上爱国存在较大的距离。
2、非理性情绪侵蚀爱国主义在网络上，在现实中都存在着这样一部分自称爱国的青年，他们对钓鱼岛等我国与他国领土争端，对我国在西方世界受到的各种不公正待遇愤慨不已，他们情绪激动地叫嚣着和一切挑战中国的国家动武，他们走上街头以打砸日货商店烧日本车的形式抵制日货。
他们讽刺所有呼吁理性客观看待问题的人为“汉奸”，说他们“投降”“奴性”。
加强和改进新时期大学生爱国主义教育
大 学 生 真 正 将 爱 国主 义 与 爱 社 会 主 义 统 一 起 来 ， 是 高 校 爱 国主 义 教 育必 须 要解 决 的核 心 问题 。高 校 的爱 国主 义 教 育 不 应 仅 仅 进 行 简单 的说 教 。 而 应 以历 史 发展 、 实 国情 等 具 体 、 刻 的 事实 为 教 现 深 要爱 有 中国特 色 的社会 主 义 祖 国 ，爱 社会 主义 就
平 、 历 的 有 限性 ， 往 使 大 学 生 不 能 理 性 、 观 阅 往 客
学 内容 使 大学 生 明 白 ， 爱 口内蒙 自 治 区 社情在 历 史 发 展研中 ， 国就 组 民意 调 的今 天 心课 题
地分析各种信息 ，再加上 大学生爱国情感有时存
在 偏激 表现 ， 容易 被 不法 分 子 利 用 。 因此 ， 校 很 高
党 的 民族 理 论 与 政 策 的教 育 ，要 研 究 当 代 中国 以及 世 界 民族 问题 的新 情 况 新 问 题 ， 针 对性 地 进 行 教育 教 学 。要 有 使 学 生 正确 地认 识 国家 与 民族 的关 系 ，树 立 各 民族 团 结 统 一 是 国家 的最 高 利 益 、 国与 爱 民族 的 一致 性 的 观 念 ． 爱
ｅ 爱 国主义教育 内容 要结合地方 特点 ． 针对性 三） 有
地 进 行 。高 校 爱 国主 义 教 育 的 内 容还 要 考 虑各 地 区 的具 体情况 ， 结合 地 区特 色 因地 制 宜开 展 爱 主义 教 育 。民族 国
新时代青少年爱国心得体会感悟(7篇)
新时代青少年爱国心得体会感悟（7篇）新时代青少年爱国心得体会（篇1）爱国主义是一个永恒的话题，是人类社会的一种崇高的品质，是我们国家繁荣与进步的精神支柱，作为新时代的大学生，我们是祖国未来的建设者，我们就更要好好继承和发扬此种精神，把自己奉献给祖国和人民。
虽然大家会觉的这些内容有点空洞，像是在喊口号，我认为我们在生活中的一滴一滴也能做到爱国主义精神的要求，在外国人面前维护祖国尊严，注意提高自我素质和修养，努力践行社会主义青年的任务，将个人所学的知识付诸实践，作为港口航道与海岸工程的学生，努力学好专业知识，毕业努力工作，培养工程师应有的严谨，规范的的素质，新时期下的大学生完全可以用爱国主义鞭策自己，努力学好文化知识，回报社会、回报祖国对于我们的培育。
那就是一种爱国主义的体现，那就是一种爱国的行为。
热爱我们的祖国，热爱我们的民族，我们大学生可以做很多，也可以很简单。
譬如“抵制家乐福”事件，我们大学生提高自己的政治觉悟，就不会被不良分子所蛊惑，就不会参与一些破坏社会主义经济秩序的行为，那也是一种爱国。
爱国不一定是我们要喊出来的，把国家摆在每一个人心里最崇高的地位也是我们的一种爱国主义。
积极参与社会公益活动，为祖国经济发展出谋划策，也是一种爱国。
爱国不是喊口号，谁喊的大声谁就爱国了。
爱国是需要激情，但爱国更多需要的是理性。
我们不能以爱国为借口做一些对祖国无利有害的事，爱国是没有错，但如果你打着爱国的幌子，去做一些危害国家安定的事，你还是要受到应有的惩罚。
好心做坏事也是要受到处罚的。
爱国也是如此。
在大是大非面前时，只有对错，没有原因，没有理由。
新时代青少年爱国心得体会（篇2）我们都不是什么伟人，我们都只是个平凡的普通人。
有人说：“我只是个微不足道的普通人，说什么爱国，它里我们有的遥远，我们要管好自只己就好”；我说：“虽然我不是什么伟人，但我仍然想说爱国”。
什么是爱国主义精神呢?爱国主义精神是以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
新时期大学生应如何发扬爱国主义精神-新时代大学生如何爱国
新时期大学生应如何发扬爱国主义精神1 应该避免“狭隘的爱国主义"个人的实际行动来维护自己国家的声誉和尊严、树立自己国家的形象。
如果有人只想自己，不想国家和大多数人的利益，那么,对他的所谓爱国行动就要打上个问号。
因为爱国不仅要有主观愿望，还应有客观效果。
可以说，一个人要想把朴素的爱国热情变成崇高的爱国品质，必须与一定的公民道德和公民意识结合起来。
在爱国旗号下为所欲为的行为，不能称之为爱国的行为，因为理由正当、目的正确，不能证明手段正确。
有人提出应确立“冷静的爱国主义”.但我认为这与冷静、冲动没有关系.因为冲动、激动不代表能干违法乱纪的事，能为所欲为.对反社会、反人类的言论和行为表现出愤慨，这是自然和理性的，关键是看其表达的方式和手段是否正当。
另外，毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中曾明确提出，反对“狭隘的爱国主义”.我认为,这个观点在今天依然有指导意义。
所谓爱国，不仅表现为爱自己的国家,还应表现为爱世界上其他任何一个国家的人民.我认为,在看待其他国家的时候，还是应该区分政府与民众，区分政治、经济与文化。
不能因为一个国家政府的政策错误，就反对这个国家的人民，也不能因为与一国的政治发生了摩擦，就否定两国间的经济和文化交流。
其实,爱国主义也具有时代特征，比如在反帝、反殖的过程中抵制外货。
在当时的特定条件下,经济全球化尚未到来，商品流通是帝国主义打开别国大门的手段之一,因此,抵制外货具有鲜明的爱国主义色彩。
但是，在经济全球化的今天,社会开放，各国之间的经济往来频繁，国家经济相互依赖，在这种情况下，抵制外货必定造成“两败俱伤”的后果.更何况，很难说清，一国的商品在恶化两国关系中能起到什么作用.综上所述,以下两类行为可以归结为不可取的爱国行为：一类是只想自己，不考虑国家形象和威望的行为；一类是表达自己感情的手段和方法违反社会公德和法律。
在爱国主义旗号下的过激行为与爱国主义无关。
2 爱国主义应理性而平和。
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大学生与新时期爱国主义
大学生
首先我们要明白什么是大学生，大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。
作为一名大学生应当有坚定正确的政治方向，要热爱社会主义祖国，坚持拥护中国共产党的领导和社会主义制度，同时我们要努力学习马克思主义；作为大学生应当热心于改革和开放，要有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。
新时期中华民族的爱国主义，
我认为新时期的爱国主义，不仅仅是对现实情况的反映，同时也是肩负着承上启下的作用，既集成了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了现代的时代精神，同时内涵更加丰富。
时期的爱国主义它既是对中国前一个时期发展的一个总结，是改革开放三十年来的一个概括；同时也是对未来中华民族发展的一个展望，吸纳了鲜活的时代精神，同时被赋予了更具有时代性的内涵。
建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。
在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
在这里我们应该明确，新时期的爱国主义应该是同建设有中国特色社会主义事业紧密联系在一起的。
面对世界形势变幻莫测的发展，我们应该清醒地认识到，我们需要站在中国实际情况的基础上，发扬爱国主义，为社会主义中国的发展贡献自己的一份力量。
特别是如今，世界形势发展进入白热化状态，面对越来越严峻的世界性金融风暴，面对全球性的气候问题，面对越来越多的国际合作和国际挑战，我们应该怎么做。
这些都要求我们站在属于中国自己的角度上，做出符合中国自身发展的决定。
这个不仅仅是国家决策者的事，更应该成为每一个公民发挥爱国主义精神的机会。
在当下的中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上。
社会主义中国是中国共产党领导下建立起来的，而且在中国共产党的领导下得以建设和发展。
同时在经济全球化的情势下，爱国主义对于维护国家的主权和尊严，按照本国国情，发展自己的政治制度和民族文化，有着积极的意义。
在经济全球化的背景下坚持爱国主义，必须防止妄自尊大、故步自封的狭隘民族主义，同时也要防止妄自菲薄、崇洋媚外的民族虚无主义。
用个人的实际行动来维护自己国家的声誉和尊严、树立自己国家的形象。
如果有人只想自己，不想国家和大多数人的利益，那么，对他的所谓爱国行动就要打上个问号。
因为爱国不仅要有主观愿望，还应有客观效果。
爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。
在今天和平与发展为时代主题、多极化和经济全球化深入发展的时代，爱国主义体现为大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
只有这样，才能完成发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史重任。
用个人的实际行动来维护自己国家的声誉和尊严、树立自己国家的形象。
可以说，一个人要想把朴素的爱国热情变成崇高的爱国品质，必须与一定的公民道德和公民意识结合起来。
在爱国旗号下为所欲为的行为，不能称之为爱国的行为，因为理由正当、目的正确，不能证明手段正确。
有人提出应确立“冷静的爱国主义”。
但我认为这与冷静、冲动没有关系。
因为冲动、激动不代表能干违法乱纪的事，能为所欲为。
对反社会、反人类的言论和行为表现出愤慨，这是自然和理性的，关键是看其表达的方式和手段是否正当。
另外，毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中曾明确提出，反对“狭隘的爱国主义”。
我认为，这个观点在今天依然有指导意义。
所谓爱国，不仅表现为爱自己的国家，还应表现为爱世界上其他任何一个国家的人民。
我认为，在看待其他国家的时候，还是应该区分政府与民众，区分政治、经济与文化。
不能因为一个国家政府的政策错误，就反对这个国家的人民，也不能因为与一国的政治发生了摩擦，就否定两国间的经济和文化交流。
其实，爱国主义也具有时代特征，比如在反帝、反殖的过程中抵制外货。
在当时的特定条件下，经济全球化尚未到来，商品流通是帝国主义打开别国大门的手段之一，因此，抵制外货具有鲜明的爱国主义色彩。
但是，在经济全球化的今天，社会开放，各国之间的经济往来频繁，国家经济相互依赖，在这种情况下，抵制外货必定造成“两败俱伤”的后果。
更何况，很难说清，一国的商品在恶化两国关系中能起到什么作用。
还有，以下两类行为可以归结为不可取的爱国行为：一类是只想自己，不考虑国家形象和威望的行为；一类是表达自己感情的手段和方法违反社会公德和法律。
在爱国主义旗号下的过激行为与爱国主义无关。
同时爱国主义应理性而平和，我们要晋级爱国的八荣八耻。
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
以上的分析和整理，是我对于新时期的爱国主义的理解，我对如何弘扬爱国主义有了更多的想法。
相信在新形势下，我们中国的新一代一定可以将爱国主义精神继续弘扬下去。