2020届普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题(七)(加精)
普通高等学校招生全国统一考试全真模拟一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
建设现代化经济体系，必须加快建设创新型国家，让创新成为走向未来的不竭动力。
当前，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快。
同以往历次科技革命相比，这次科技革命和产业变革将以指数级而非线性速度展开。
面对重大机遇和挑战，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，努力推动以科技创新为核心的全面创新。
我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。
实施创新驱动发展战略的根本在于增强自主创新能力。
要瞄准经济竞争力的关键、消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展的瓶颈制约，统筹部署产业链、创新链、资金链，全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。
让企业真正成为技术创新的主体。
一是激活“企业实验室”的创新功能。
弘扬以创新为核心的企业家精神，激发企业创新活力。
二是促进传统企业与互联网融合发展。
传统企业要积极同互联网接轨，以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。
三是推动国有企业和民营企业互补创新。
国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点，应发挥国有企业的引领带动作用；充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势，努力形成国有企业与民营企业分工合作、协力发展的互补创新格局。
奏好政府职能“退、放、进”三部曲。
通过“退”，减少政府部门对创新资源的直接分配、对市场导向明确的创新活动的干预；注重“放”，凡是市场机制能够实现或社会组织能够替代的服务功能，政府部门都可以放手，大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构和组织；实现“进”，着力加强统筹协调和顶层设计，建立统一的资助平台、信息平台、监管平台。
提升科技创新的效率。
一是促进成果转化。
要促进科技进步同经济发展深度融合，实现科学研究、实验开发、推广应用“三级跳”。
二是深化体制改革。
加快推进产学研深度融合，深化高校和科研院所改革，完善科技成果转移转化机制。
三是强化创新激励。
实行以增加知识价值为导向的分配政策，加强知识产权开发利用和保护，加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。
（摘编自《让创新成为走向未来的不竭动力》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）( )A.当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快，科技创新进入新的阶段。
B.如果解决供给侧短板、社会发展瓶颈等问题，就一定能全而提高我国自主创新能力。
C.不管是市场机制能够实现，还是社会组织能够替代的服务功能，政府都要减少干预。
D.促进成果转化、深化体制改革、强化创新激励，是提升我国科技创新效率的有力手段。
2.下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（3分）( )A.文章开篇指出建设现代化经济体系，让创新成为走向未来的不竭动力，有统摄全篇的作用。
B.文章采用对比的手法，阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。
C.文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面，阐述我国提升科技创新能力的措施。
D.文章整体思路是先总后分，先综述创新的地位及迫切性，接着分述实现自主创新的途径。
3.根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3分）( )A.我们只有实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，才能应对世界科技革命挑战。
B.如果突破关系国计民生和经济命脉重大科技问题，就说明我国达到领先世界的创新水平。
C.不管是国有企业还是民营企业，都要积极同互联网接轨，从而达到转型发展的目的。
D.国有企业与民营企业都有各自优势，要充分发挥它们在创新机制中的作用，从而形成互补。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
主角陈彦很多年后，成名后的忆秦娥记得，改变她命运的时刻，是一个太阳特别暴烈的下午。
她正在家对面山坡上放羊，头上戴了一个用柳条编的帽圈子，柳叶都被太阳晒蔫干了。
她娘突然扯破喉咙地喊叫，说她舅回来了。
她随娘赶场子，到几十里地外，看过几回县剧团的戏，见她舅可神气了。
戏要开演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一跷，还给腿面子上垫一块白白的布。
他噗噗地吹开茶水上的浮沫，呷几口茶后，才从一个长布套里，掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。
“筷子”头朝鼓皮上一压，眼看“筷子”都要折断了，可手一松，又立即反弹得溜直。
几个敲锣、打铙的，看着“筷子”的飞舞，还有她舅嘴角的来回努动，下巴的上下含翘，眼神的左右点拨，就时急时缓、时轻时重地敲打起来。
整个山沟，四处八下的人，循着热闹，急急呼呼就凑到了台前。
看的人越多，她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实，敲得那个快呀，像是突然一阵暴雨，击打到了房瓦上。
那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落着落着，就变成了两个喇叭筒子，好像纹丝不动了。
可那鼓，却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。
以至戏开始了，还有好多人都只看她舅，而不操心场面上出来的演员。
好几次，她都听舅吹牛说，附近这七八个县，还找不到他这敲鼓的好手艺。
省城大剧院的戏，舅说也看过几出的，就敲鼓那几下，还没有值得他“朝眼窝里眨的”。
不管舅吹啥牛，反正娘见了就是骂，说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。
舅对娘说：“麻利把招弟收拾打扮一下，我赶晚上把娃领到公社住下，明天一早好坐班车上县。
”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。
她舅说：“一定要把头上的虱子、虮子篦尽，要不然进城人笑话呢。
”她娘说：“知道知道。
”娘就死劲地在她头上梳着篦着，眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了，痛得她躲来躲去，可娘还不停地梳。
招弟也不知是高兴还是茫然，头嗡的一下就木了。
她想，那咋都是她姐来弟的事。
来弟比她漂亮，能干。
可没想到，这事竟然是要让她去了。
洗完头，娘给她扎辫子的时候，她问：“这好的事，为啥不让姐去？”娘说：“你姐毕竟大些，屋里好多事离不开。
我跟你爹商量来商量去，你舅也同意，还是让你去。
”“我去，要是人家不要咋办？”她问。
娘说：“你舅在县剧团里，能得一根指头都能剥葱。
谁敢不要？”娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来，别在了她头上。
这是姐去年挖火藤根，卖钱后买下的，平常都舍不得戴。
“姐不让戴，你就敢给我戴？”她说。
“看你说得皮薄的，你出这么远的门，戴她两个花卡子，你姐还能不愿意。
”娘说完，咋看，又觉得她身上穿的衣裳不合适。
不仅大，像浪浪圈一样，挂搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，还都是补丁摞补丁的。
娘想了想，突然用斧子，把她姐来弟的箱子锁砸了。
娘从那里翻出一件绿褂子来。
那是来弟姐前年过年在供销社买的，只穿了两个新年，加上六月六晒霉，拿出来晒过两回，再没面过世的。
那褂子平常就一直锁在箱子里，钥匙连娘都是找不到的。
她咋都不敢穿，还是娘硬把绿褂子套在了她身上。
褂子明显大了些，但她已经感到很满足了。
出门时，舅说：“你看你们把姓打扮的，像个懒散婆娘一样。
再没件合身衣服了？”娘说：“真没有了。
就身上这件，还是她姐的。
”舅无奈地叹了口气说：“唉，看看你们这日子。
不说了，到城里我给娃买一件。
走！”刚走了几步，娘就放声大哭起来。
其实，招弟也舍不得娘。
刚出村子，她舅说：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了，就叫易青娥吧。
省城有个名演员叫李青娥，你叫易青娥，说不定哪天就成大名演员了呢。
”舅说完，还很是得意地笑了笑。
突然变成易青娥的易招弟没有笑。
她觉得舅是在说天书呢。
易青娥舍不得娘，也舍不得那几只羊，它们还在坡上朝她咩咩叫着。
十几年后，易青娥又变成了忆秦娥。
（节选自陈彦《主角》，有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )A.从全文来看，文章开头关于天气的环境描写，既表现了当时天气的炎热，又展现了主人公小时候单调而又贫穷的生活。
B.娘和爹爹以及舅舅都偏爱招弟，主要是因为她虽然年纪小，但是艺术天分很高，容易出人头地，改变家庭命运。
C.在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。
D.文章结尾处“她觉得舅舅是在随天书呢”，表现了招弟对于生活中突然而来的变化茫然无措的心理。
5.文中笫二自然段作者用大量的篇幅穿插有关舅舅的文字，有何写作意图？请结合全文简要分析。
(5分)6.文中招弟的心路历程经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：特色小镇是聚集特色产业，融合文化、旅游、社区等功能的创新创业发展平台。
在发展特色产业的同时，特色小镇压坚持以人为本的新型城镇化，统筹生产、生活和生态空间布局，完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质。
从这个意义上说，特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，是结构调整、产业升级与新型城镇化建设的有机结合。
我们应以新发展理念为引领，充分发挥政府在产业发展、空间布局、资源配置等方面的引导作用，推动资源要素的整合集成与优化重组，走出一条特色鲜明、产城融合、惠及群众的新型小城镇发展之路。
然而，有的地方打着建设特色小镇的旗号，继续走跑马圈地、搞房地产开发、搞产业园区建设的老路。
这种“穿新鞋走老路”的做法，与特色小镇建设的初衷相悖，不仅不利于推动经济结构优化和发展动能转换，反而可能加剧产能过剩和要素配置扭曲。
（摘编自曾志敏《特色小镇建设须走出新路》，有删改）材料二：表格一2017年浙江特色小镇发展指数7月排行榜最新出炉浙江省级特色小镇排行榜总榜单TOP10（资料来源于浙江特色小镇官网）表格二第二批276个全国特色小镇区域分布一览【注】从小镇目前的区域分布来看，华东和西南地区的特色小镇数量最多，华东地区多达78个。
西南区域坐拥丰富的旅游资源，特色小镇多达47个，其中，基于旅游发展型的占大多数。
（资料来源于前瞻产业研究院）材料三：政府的创新理念和明确的政策支持对于推动特色小镇建设和发展起着关键的作用。
英国政府从20世纪50年代起实施的乡村小镇建设，经历了由“单纯强调中心村建设”到“因地制宜进行村镇建设”的过程，政府改变过去单一的建设中心村的做法，使村镇建设呈现出多元化的发展局面。
在很多国家，政府还通过规划加强对特色小镇建设的指导。
美国第一个世界级葡萄酒产地位于纳帕谷，整个山谷除了酒庄和八个小村落外种满了葡萄。
为避免同质化竞争，纳帕郡政府及旅游管理部门因地制宜对八个小镇提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+体育运动、葡萄酒+商业艺术、葡萄酒+休闲养生”四个产业发展定位，形成了既有整体性又有差异性的乡村体闲文旅小镇集群。
国外历史悠久的特色小镇在形成初期大多以工业生产制造为主，随着市场的发展，企业不断调整发展理念、拓展产业链，产业结构逐渐由制造业向旅游业和文化创意产业延伸，实现了三次产业间的联动融合发展。
普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)语文参考答案.pptx
6.D（“我看不见我自己”意在表达刈禾女与原野上的一切融为一体，进入了自己心驰神往的美 好境界之中。）
7.B（“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”指的是麦子的春夏秋冬，与前诗刈禾女关于过去生活 的独白形成呼应，时间意识无限延伸，在某种程度上体现了诗人的宇宙观。） 8. ①主人公对故乡翘首以盼，渴望回归，却因种种缘由，只能心向往而无法身赴之，所以内心 空 虚惆怅，②但在神往故乡的过程中，常觉充实甜蜜，故而才有了这样微妙的心态。 9. ①使用第一人称抒情，便于主观的心理的描写，代入感强烈，易于抒情。②刈禾女轻轻地讲 述 与“我”有关的故事，重在表达“我"情感的跳跃和思维的流动。③刈禾女的私语声完美体现了诗 歌 所蕴含的平静、安逸、淳朴、和谐的情调和与世无争的古朴品格。④诗人的情感融汇在刈禾女的声 音之中,没有感情色彩热烈的辞藻和知性评价性的语句，情感表达显得亲切而内敛、自然而真实、微 妙而隐幽。
10.D（这段话的译文为：沛公立为汉王，让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后 离去。而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦， 都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。）
11.A（战国时，国与国之间为防御敌人，在边境上设亭，置亭长。秦汉时在乡村每十里设一亭， 置亭长，掌治安，捕盗贼，理民事，兼管停留旅客。多以服兵役期满的人充任。此外设于城内和城厢 的称"都亭"，设于城门的称"门亭"，亦设亭长，职责同上。东汉后渐废。）
2020年高考(全国通用版)模拟卷语文试题(含解析)
2020年高考全国卷模拟试题语文2020．2本试卷共8页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题．云南民族体育文化源于人民的劳动和生产，发展于特定的社会生活和文化、经济基础,随着社会的变迁，人民生活方式的转变，一些传统的体育文化因不能适应社会经济生活的变化而逐渐被破坏，乃至消失。
传统的一些体育运动项目也随着生活环境、自然环境的变化处于濒临灭绝或退化变异的状况。
从目前来看，云南民族体育文化研究的理论基础不成熟、学科体系不健全、基本概念表述不全面、传统运动项目的挖掘和保护不科学、特色体育文化村寨开发不合理等问题制约了云南民族体育文化的发展，导致了民族体育文化越来越不受到重视，人民传承的意识越来越淡薄，人民在参与体育活动时过于追求现代化的运动项目，阻碍了民族体育文化的传承和发展。
同时人民在传承云南民族体育文化过程中缺乏文化自信与文化自觉性，很多人眼中只看到了外国西方体育运动项目的优越性，在参与体育运动中过多地选择西方体育运动项目，缺乏对民族体育文化的认识，缺乏对民族体育文化内涵、价值的理解，导致民族体育文化在发展、传承中失去了原有的体育文化价值，失去了生存的空间和土壤。
2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文卷(附参考答案)
且每一个事物又是一个小的整体， 除了它与其他事物之间具有相互联系、 相互制约的关系之
外，其内部也呈现出多种因素、多种部件的普遍联系。西人所说的
“关联思维 ”、 “关联宇宙
论”、“有机宇宙哲学 ”或“有机主义宇宙观 ”，今人所说的 “系统思维 ”，实际上就是 “整体思维 ”。
注重整体统一的整体思维， 是中国传统思维方式最显著的特征之一。 整体思维从整体原
年,中国登山队重回珠峰 ,在这里架起了举世闻名的 “中国梯 ”但，当时 ,队员们只能用最原始的
“人梯 ”方式战胜困难。冰雪太滑 ,登山队员屈银华便脱下鞋子 ,赤脚踩在队友身上向上攀登。 与电影 《攀登者》 中的曲松林一样 ,受伤的屈银华最后不得不截去了双脚十个脚趾。 电影《攀
立论的理论依据， 并且将这一整体思维观念具体化、 实践化。 中国医学理论将人体看成一个
有机联系的统一整体， 认为人体内部各个组成部分及各个组成要素之间既是相互联系的、
不
可割裂的，又是互相制约的、互为作用的。并且， “人与天地相参也，与日月相应也 ”，因此 人之保健养生等都应合乎天地之道、 日月之行。 在临床治疗中， 中医反对单纯的 “头痛医头，
致诚，因诚致明，故天人合一，致学而可以成圣。 得天而未始遗人， 《易》所谓不遗、 不流、
不过者也 ”。尤其难能可贵的是，张载在《正蒙 ·乾称篇》中提出了宝贵的 “民胞物与 ”思想，
为合乎德性的实践行为提供了一种观念阐释， 将儒家的天人观、 物我观、 知行观提升至新的
境界和层次。
作为中华文化重要组成部分的中华传统医学， 亦以 “天人合一 ”“天人感应 ”等思想观念为
脚痛医脚 ”，强调整体而观、全面诊断、辩证论治，亦即《素问
·阴阳应象大论》所说 “治病
2020年全国语文高考模拟卷(含答案)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试语文1.现代文阅读：由“论述类文本+实用类文本+文学类文本”变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ，文本和题型都有变化。
(1)现代文阅读Ⅰ共5小题，19分。
以科幻小说为命题背景，三则材料，第一则文学评论，是对刘慈欣的科幻作品的评论，500多字。
第二则论述类文本，是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论，1000来字；第三则是对科幻文学风格的评论，400多字。
三则材料共2000字左右。
三个四选一的单选题和两个问答题。
1~3小题单选题各3分，第4小题4分，第5小题6分。
第1题属筛选和整合文中的信息，第2题是根据材料内容进行推断，第3题属对材料外论据的分析。
这三个题目与历年来论述类文本的题型既有继承，也有发展。
第1、2小题是对原来论述类文本第1、3小题的继承，而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展，原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“，完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。
两个问答题中，第一个问”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“，这样的设问在之前的考试中几乎没有遇到过，相信学生看后，会感觉不知如何下手，可能会怪老师怎么从未教过论证方式的特点呢，估计语文老师会成为背锅侠；第二个问”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“，完全是开放性试题，你可以回答”是“，也可以回答”否“，关键得自圆其说，有根有据，并非从材料中选择信息组合答案即可。
（2）现代文阅读Ⅱ共4小题，16分。
材料为一首现代诗歌，材料为辛笛的《刈禾女之歌》。
题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。
6、7小题（单选题）每题3分，第8小题4分，第9小题6分。
第6题考查对内容的理解，第7题考查对艺术特色的理解，第8题考查炼字，第9题考查人称。
（3）文言文阅读多了一道问答题文言文阅读5小小题，20分。
2020年全国高考语文模拟试卷(含答案解析)
2020年全国高考语文模拟试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
陶渊明《归去来兮辞》写自己归隐后，春天到来的时候，还要享受春耕之乐的句子是：“______ ，______ 。
”魏征《谏太宗十思疏》中“______ ，______ ”两句概括了历代君王能创业但不能守业的普遍规律。
杜甫诗云：“浩浩终不息，乃知东极临。
众流归海意，万国奉君心。
”以江水东流喻正义所向也。
辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》中与此意相近的两句是：“______ ，______ 。
”二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）2.阅读下面这首诗，完成答题。
湖口①送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦②雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注】①湖：指洞庭湖。
诗人在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。
②云梦：是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是______A．首联写“湖口”所见，先放眼湘江水岸，接着远眺云梦，最后注目孤舟离人，描绘出一幅莽苍阔大的湘江暮色图。
B．颈联实写洞庭湖的景象，诗人对洞庭湖水的描绘，流露出对友人一路艰辛的关切；有关星河高悬的描写，则是对孤舟夜渡的遥念。
C．尾联由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄，表现了诗人自伤之意，念友之情。
D．从全诗看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。
这首诗的“去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船”这两句历来为人称道，试对这两句诗作赏析。
三、语言表达（本大题共1小题，共6.0分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
说到蚊子，你知道它是怎么吸血的吗？我们看到的蚊子嘴只是一个保护罩，在这个保护罩里面总共藏着6根针。
①______：其中有两根针的頂端有小小的锯齿，蚊子先用这两根针戳进我们的皮肤，②______。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题(详细答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案一、现代文阅读（一）1.C（“影响着欧洲中世纪”错误，文中没有体现出“公器说”思想传播并影响到欧洲。
）2.B（“它与西方所提出的专利法思想是不同的”错误，“公器说”思想强调不掠人之美，而专利法思想也强调保护发明人的权益，两者具有共通之处。
）3.A（“这也是在过去一个世纪里个人存在对开创性研究的渴望与悲观相矛盾心理的原因”错误，强附因果，文中没有说明是专利法思想造成的，而是由多方面因素共同造成的。
）（二）4.B（“当年的经济增长轨迹出现改变”错误。
当年的经济发展仍然呈现增长状态，只是增长速度放缓，并没有改变经济增长轨迹。
C项“相关外部因素的冲击”是指2008年亚洲金融危机，中国政府采取的有效措施将疫情带来的经济负面影响一并对冲。
）5.C（“主要得益于加大逆周期政策力度的成果促进了中国经济的回升”错误。
说法片面。
注意是强调经济长期向好趋势未变的原因，应得益于“改革为体、调控为用”的政策，即深化供给侧结构性改革和加大逆周期政策力度。
）6.①实体企业负担加重，增加经济短期下行压力②新兴产业日趋兴起，为经济发展注入活力③经济面长期向好趋势未变，企业发展后劲充足(三)7.C（“不精于算计，心性怯懦而归咎于上天”错误。
吕马通仍强调“并非仅因为他不精于算计，将一切归咎于天命，以此来搪塞”，而且他认为“项羽此举其实甚为怯懦”，并非指心性懦弱。
）8.①吕马通认为项羽不应将战败归结于上天，应忍辱渡江，卷土重来，方为英雄之器。
②刘邦认为项羽认清形势，有与天斗的勇气和不甘心，亦为英雄之器。
③两人都认为英雄之器需有与天相抗的勇气；即使知晓天命，也需奋力一争。
9.①重新审视历史事件，赋予对于英雄之器的多重评判和解读，包含对现世生活的思考和对人性的深层挖掘。
②增加人物细节和心理描写，刘邦“徐徐说道”凸显英雄相惜，和英雄情怀难以为俗人所知，注重形象的完整性。
③跳跃对时代的拘束，展现出传统社会与现代工业社会相互碰撞的灵感，暗含作者的怀疑主义。
2020年高考模拟(全国I卷)语文·模拟试卷(七)
2020年高考模拟（全国I卷）语文·模拟试卷(七)本试卷共8页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
对于任何一个曾沐浴过先锋文学的余泽而有志于小说创作的新手作者而言，对故事的戒备恐怕已经成为一种先在的常识，所谓“小说在故事终止处开始”的说法就是这种戒备意识的集中显现。
事实上，就中国本土先锋文学思潮嬗变的轨迹来看，“故事”其实并未远离，1990年代以后更是全面回潮，但是当“写什么”又一次代替“怎么写”去接管小说时，那个时刻被后来的很多文学史家和批评家描述为一个先锋文学精神终结的时刻，似乎在意味着更具现代性和探索意识的先锋文学理解中，传统的故事既已被打倒、拆解或置换，就再也不可能构成驱策文学向前的资源。
这一理解导致了两个至今仍有相当影响的结果——其一，以故事驱动的小说在艺术性上要弱于以叙事驱动的小说成了被广泛认可甚至是具有自明意义的写作观念；其二，除了像莫言这样的庞然大者，即便一个小说家擅于写故事，他也绝少以此自矜，似乎讲好故事并非荣耀——并最终形成了我们开头说到的那个认识效应。
然而，最近几年事情却有了变化。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文仿真模拟卷(七)答案解析(7页)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文仿真模拟卷（七）答案解析1．解析：选D。
A项，“鞭辟入理”应为“鞭辟入里”，剖(pōu)面；B项，“原形必露”应为“原形毕露(lù)”；C项，“万变不离其中”应为“万变不离其宗”。
2．解析：选A。
应为“尽管”。
“尽管”属于让步强调，“不管”突出假设，故应用“尽管”。
3．解析：选C。
分号应改为逗号。
4．解析：选A。
B项，“以围绕……为重点”杂糅；C项，“彻底根绝”重复多余，应该删除“彻底”；D项，“审美情趣和艺术品位，是……形象代言之一，也可谓……一朵奇葩”主宾搭配不当，可将“它的审美情趣和艺术品位”改为“它有高雅的审美情趣和艺术品位”。
故选A。
5．(示例)①家风在中国传统文化中源远流长②也留下许多流传后世的经典文章③无疑是一件很有意义的事情6．解析：该题考查学生概括能力。
要求概括材料解说“物联网”的四个角度。
答题前先通读材料，整体理解把握内容。
该段谈论的话题是“物联网”，逐句理解，然后分析句子是从什么角度来理解“物联网”的。
第—句“2008年全球金融危机爆发后……”交代“物联网”产生的背景。
第二句“所谓物联网，就是……”解释“物联网”的概念内涵。
第三句“它共有……基本特征”，概括评价其基本特征，第四句“要实现物联网，首先离不开……的有力支持”强调“物联网”的技术支持。
答案：①产生背景(成因)，②定义(概念、内涵)，③基本特征，④技术支持。
7．解析：选D。
A项，“得到了所有人的认可”扩大范围，原文是说“网络文学已经得到了越来越广泛的认可”。
B项，将进行时偷换为已然。
C项，“质量不高，无法被文学接纳”是某些批评者的观点，不能当成论断。
8．解析：选C。
“但最终它们都沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾”这种说法太绝对，原文说的是“许多网络文学最终沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾”，“许多”不代表“全部”。
9．①作家要关心、同情弱者和不幸的人们。
②作家要为他人而写作，把写作当作帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。
2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文卷(附参考答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文卷（附参考答案）第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
所谓整体思维，是以普遍联系、相互制约的观点看待世界的思维方式。
整体思维方式将整个世界视为一个有机的整体，认为构成整个世界的一切事物是相互联系、相互制约的，并且每一个事物又是一个小的整体，除了它与其他事物之间具有相互联系、相互制约的关系之外，其内部也呈现出多种因素、多种部件的普遍联系。
西人所说的“关联思维”、“关联宇宙论”、“有机宇宙哲学”或“有机主义宇宙观”，今人所说的“系统思维”，实际上就是“整体思维”。
注重整体统一的整体思维，是中国传统思维方式最显著的特征之一。
整体思维从整体原则出发，强调事物的相互联系和整体功能，探讨天与人、自然与人为、主体与客体、人与人、人与自我的相互关系，以求得天、地、人、我(心)的和谐统一，即注重“天人合一”“天人和谐”。
这种整体思维方式，在道家、儒家以及中华传统医学中表现得十分突出。
早在西周时期，“天人合一”思想就已经萌生。
《周易》“推天道以明人事”，“天人合一”思想是《周易》整体思维观念立论的基本依据之一，其目的在于揭示人与天地、自然的相互关系，从而合理指导人之所作所为。
在《周易》看来，人与天地“同声相应，同气相求”。
因此，人应当随顺天地之道而为。
如此，方可“先天而天弗违，后天而奉天时”。
东周以降，道家的列子、庄子以及儒家的孔子、孟子、荀子、董仲舒、张载等不但合理继承了“天人合一”思想，而且有所发展和创新。
道家认为，天、人同类而合一，“天地万物与我并生，类也”，“天地与我并生，而万物与我为一”。
董仲舒对天、人问题作了详细的论证和明确的表述，明确指出“以类合之，天人一也”，即天人本来合一，故“天人之际，合而为一”。
至宋代之时，张载正式将“天人合一”作为一个专有名词明确提了出来，“儒者则因明致诚，因诚致明，故天人合一，致学而可以成圣。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题(含解析)
2020届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文本试卷共10页，22小题，满分150分。
考试用时150分钟注意事项1．答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
（1015字）沈从文说：“小说要贴着人物写”。
莫言进而把这话改为“小说要盯着人物写”，意思与沈先生差不多，但说得更狠一些，是他的创作个性决定的。
在戏剧演出中有“名角挑班制”的历史，在好莱坞影视剧类型片有“明星制”的制作特色，虽然说的都是演员的重要性，但不可否认也是对剧中角色人物的重视。
一出剧，能塑造出一个有感染力的人物，是衡量戏剧成功的重要标志。
否则演员再漂亮，演技再出色，如果人物本身不出彩，即使名角挑班或者明星制也只是锦绣外衣。
戏剧对人物的要求也相当高，要有血有肉，要能够感染人，这本身就是高难度的标准。
中外剧坛给我们留下了一大批光彩夺目的形象就是明证，如哈姆雷特、李尔王、罗密欧、朱丽叶、如窦娥、杜十娘、梁山泊、祝英台等。
戏剧在这个意义上甚至以人物获得了流传，这不能不说是成功塑造了人物的结果。
当下的戏剧往往就没有这个荣幸，因为忽略了人物的情感与心灵，忽略了人物特有的生命力。
正如当下的小说一样，小说家往往也不重视人物的塑造，他们满足于讲述一个没有悬念与没有意义的故事，或者干脆把故事写成传奇，离奇古怪，危言耸听，投机取巧。